Exposé français

Table des matières
I/ Biographie de l’auteur
II/ Bibliographie de l’auteur
III/ Présentation de l’œuvre
IV/ Résumé de l’œuvre
V/ Etude des thèmes abordés
VI/ Personnages et leurs rôles
VII/ Portée de l’œuvre
VIII/ Conclusion
IX/ Remerciements
I/ Biographie de l’auteur
Gustave Flaubert était un écrivain français du XIXème
siècle, né le 12 décembre 1821 à Rouen et décédé le 8 mai
1880 à Croisset. Il est surtout connu pour son roman Madame
Bovary (1857), qui a suscité une controverse en raison de son
réalisme et de son traitement des thèmes des thèmes de
l’adultère et de l’ennui provincial.
Flaubert était un perfectionniste méticuleux de la langue et
est considéré comme l’un des plus grands stylistes de la
littérature française.
Outre Madame Bovary, ses autres œuvres notables
``l’Education sentimentale’’ (1869) qui fera l’objet de notre
exposé d’aujourd’hui.
II/ Bibliographie de l’auteur

Voici la bibliographie intégrale de Gustave Flaubert :
Romans :
1. Madame Bovary (1857)
2. Salammbô (1862)
3. L’Education sentimentale (1869)
4. La tentation de Saint Antoine (1874)
5. Bouvard et Pécuchet (posthume, 1881)
Nouvelles :
1. Mémoire d’un fou (1842)
2. Novembre (1842)
3. Un cœur simple (1877)
4. La légende de Saint Julien l’Hospitalier (1877)
5. Hérodias (1877)
Pièces de théâtre :
1. Le candidat (posthume, 1874)
2. Le château des cœurs (posthume, 1873)
Correspondance :
Flaubert a également laissé une abondante
correspondance, rassemblée et publiée en plusieurs volumes
après sa mort.
III/ Présentation de l’œuvre
L’éducation sentimentale de Gustave Flaubert est un
roman dense et complexe qui explore des sujets tels que
l’amour, l’ambition, la politique et la désillusion. Il a été publié
dans une période de profonds bouleversements politiques et
sociaux en France, marquée par les suites de la révolution de
1848 et la montée en puissance du second Empire sous
Napoléon III. Flaubert capture parfaitement l’atmosphère de
cette époque de transition et de turbulences à travers les
expériences de ses personnages. Il nous fait suivre l’histoire du
jeune Frédéric Moreau qui a quitté sa ville natale pour se rendre
à Paris. Là-bas les conditions politiques de cette période vont
alimenter chez un esprit d’idéalisme, en confrontant ses
aspirations à la réalité politique et en façonnant son
cheminement personnel vers la désillusion et la résignation.
C’est donc les péripéties de la vie de ce jeune garçon qui
vont accompagner le lecteur tout au long de cette œuvre.
IV/ Résumé de l’œuvre

Le roman commence en 1840 avec l’introduction du
protagoniste, Frédéric Moreau, un jeune homme de 18 ans qui
quitte sa ville natale de Nogent-sur-Seine pour aller faire ses
études à Paris. Frédéric est idéaliste et plein d’ambitions, mais
aussi un peu naïf.
A Paris, Frédéric fréquente les cercles intellectuels et
sociaux de la capitale. Il rencontre rapidement un homme du
monde, monsieur Arnoux, qui devient une figure centrale dans
sa vie. Frédéric est fasciné par la femme de monsieur Arnoux,
madame Arnoux, une femme belle et mystérieuse dont il tombe
amoureux.
Pendant ce temps, Frédéric se lie d’amitié avec un autre
étudiant, Deslauriers, qui est son opposé en termes de
caractères : pragmatique, terre-à-terre et ambitieux. Frédéric et
Deslauriers deviennent rapidement inséparables malgré leurs
différences.
Frédéric devient de plus en plus impliqué dans les cercles
politiques et intellectuels de l’époque, notamment avec le
mouvement révolutionnaire de 1848. Cependant, ses idéaux
son souvent en conflit avec la réalité, et il devient de plus en
plus désillusionné par la politique et la société.
Au fil des années, Frédéric continue à croiser le chemin
de madame Arnoux, mais leur relation reste platonique et
teintée de frustration. Pendant ce temps, il s’engage dans une
série de relations amoureuses éphémères et souvent
malheureuses.
Frédéric aspire à trouver un sens à sa vie et à réaliser ses
ambitions, mais il est souvent entravé par son indécision et son
manque de volonté. Il reste obsédé par l’idée de madame
Arnoux et ne parvient pas à trouver le bonheur dans ses autres
relations.
Finalement, Frédéric réalise que ses rêves et ses
aspirations ont été vains. Il retourne à Nogent-sur-Seine, Déçu
et désabusé. Le roman se termine sur une note de résignation
avec Frédéric acceptant sa place dans le monde et sa condition
de bourgeois provincial.
V/ Etude des thèmes abordés

Les principaux thèmes de cette œuvre sont :
-La quête d’identité : Frédéric cherche à découvrir qui il
est vraiment et quelle est sa place dans le monde.
-L’amour et la passion : L’obsession de Frédéric pour
madame Arnoux reflète son désir ardent de trouver un amour
véritable et profond.
-La société et la politique : Flaubert dépeint les tensions
sociales et politiques de l’époque, y compris les effets de la
révolution de 1848 et les luttes entre les différentes classes
sociales.
-La désillusion : Frédéric est confronté à de nombreuses
désillusions au cours de son parcours, illustrant la difficulté de
maintenir ses idéaux dans un monde complexes et souvent
corrompu.
VI/ Personnages et leurs rôles

Frédéric Moreau : C’est le héros de l’œuvre. Le récit débute
lorsqu’il a 18 ans et défile sur plusieurs années. C’est un héros
romantique par excellence.
Deslauriers : C’est le meilleur ami du personnage principal. Il
est issu de la même classe modeste que lui, mais souhaite
progresser, ce qu’il n’arrivera pas à faire. Il cherche avant tout
la réussite sociale.
Monsieur Arnoux : C’est l’une des premières rencontres de
Frédéric. Bourgeois infidèle, il a différentes maitresses tout au
long de l’œuvre. Ill représente l’image de cette bourgeoisie de
l’époque qui s’affaiblit avec les conflits sociaux.
Madame Arnoux : Initialement femme de monsieur Arnoux,
elle le quittera suite à ses infidélités. Elle restera cependant très
proche de lui et l’aidera dans sa vie. En réalité, c’est le grand
amour de Frédéric Moreau. Elle sera son amante à plusieurs
reprises. Elle est caractérisée par sa bonté et sa gentillesse.
Monsieur Dambreuse : Banquier qui souhaite devenir un
puissant bourgeois, il va permettre à certains personnages de
s’élever provisoirement de classe sociale. Bien que peu décrit, il
semble froid et distant mais aimant avec sa femme. Il mourra
dans l’œuvre et sera richement enterré par cupidité.
Madame Dambreuse : Femme de monsieur Dambreuse, elle
sera la maitresse de Frédéric à un moment de l’œuvre. En
réalité, ce dernier se sert d’elle pour monter dans la classe
sociale et bénéficier de sa richesse. Elle se vengera des
conquêtes de son amant par jalousie.
Rosanette : C’est l’une des amantes de Frédéric, elle aura
d’ailleurs un enfant avec lui. Malgré le fait qu’elle aura un grand
nombre d’hommes de sa vie, elle sera présentée comme une
belle femme et qui profite de la vie.
VII/ Portée de l’œuvre

L’intérêt de l’éducation sentimentale réside dans sa
capacité à capturer avec finesse les nuances de la condition
humaine, à travers une exploration profonde des thèmes
universels et une analyse subtile des personnages et de la
société de l’époque.
Elle incite les lecteurs, à réfléchir sur des questions
fondamentales concernant la vie, le sens de l’existence, et la
quête de bonheur et de satisfaction personnelle. Cette
profondeur philosophique en fait une œuvre d’exception qui
continue à susciter des discutions et des interprétations
diverses.
VIII/ Conclusion
Ce roman de Gustave Flaubert nous invite à la réflexion et
à l’introspection. Il mérite amplement sa place parmi les grands
classiques de la littérature française.
Il est vrai que, cette œuvre fait plus de 300 pages mais,
ça en vaut réellement la peine ; nous vous invitons à cet instant
où cet exposé tend doucement vers sa fin, à chercher à la lire.
Vous verrez dès que vous commencerez, vous vous étonnerez
d’avoir tourné presque 5 pages. Cette œuvre a le mérite de vite
captiver ses lecteurs et les plonger dans l’univers de ses
personnages.
Eh bien, chers amis nous vous avons donné les tickets, à
vous de monter dans le train ! C’est sur ces mots que prend fin
cette étude du roman L’éducation sentimentale.
IX/ Remerciements
Nous remercions M. HAFODA notre fervent et valeureux
professeur de la langue de Molière, pour nous avoir donné cette
opportunité, cette occasion de nous tenir devant vous en ce
moment pour vous présenter ce roman. Mais nos
remerciements vont aussi à votre endroit, chers camarades,
merci pour votre écoute attentive et pour les interventions que
vous aurez à faire.
QUE LE SEIGNEUR VOUS BENISSE ABONDAMMENT !!!

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