UNVERSITE DE KINSHASA

FACULTE POLYTECHNIQUE
Departement de Science de Base
Ass. MULOBO MPI-MPI Willy

Réalisé par : SAILANGITA MADEDE NKEMBI SAMAN

Mardi le 18 Octobre 2022

ANNEE ACADEMIQUE 2021-2022

CHAP O : INTRODUCTION

1. Quel est votre ambition en vous inscrivant en Pré-polytechnique ?

R/ Mon ambition est de devenir un ingénieur civil électrotechnicien.

2. Quelles sont vos trois principales motivations pour devenir ingénieur civil ?
R/ Changer la situation de ma famille, implanter des industries dans des
villages et avoir le renommé d’un ingénieur civil.

3. Vrai ou faux « la RDC, notre pays à indice de développement humain faible

(175ieme rang de l’IDH 2019), demeure une des poubelles technologiques des
pays à indice de développement humain élevé ». Justifiez votre réponse.
R/ Vrai, car nous recevons tout ce que l’Europe considère comme débris.

4. D’après le PNUD, quels sont les besoins des compétences du 21ième siècle ?
R/ Vous devez avoir la pensée critique, la collaboration, la création et la
communication.

5. Pourquoi avons-nous besoin d’ordinateurs ou des systèmes intelligents ?

R/ Parce que nous voulons faciliter la vie de l’homme en assumant des tâches
répétitives ou des tâches dangereuse pour l’homme.

6. Sans donner les détails, dites ce que peut faire un ordinateur ?

R/Un ordinateur peut remplir plusieurs tâches telles que : Saisir les textes,
créer des sites web, stocker les documents et autres informations.

7. Quel est le rôle de l’informatique ?

R/ Le rôle de l’informatique est de résoudre des problèmes à l’aide d’un
ordinateur.

8. Quelles sont les trois familles de systèmes informatiques dans lesquelles on

peut dériver les métiers de l’informatique ?
R/
 Le calcul scientifique
 La conduite de processus
 La gestion d’information
 9. L’intégration à la culture informatique passe-t-elle par l’apprentissage de la
programmation et au fonctionnement des circuits intégrés ?
R/ Oui, car sans cela on ne peut pas dire que vous êtes un informaticien.

CHAP 1 : UTILISATION D’UN ORDINATEUR

1. Quels sont les conséquences sur une personne l’utilisation d’un poste de
travail non ergonomique ?
R/ Les conséquences sont les suivantes : - La tension musculaire,
- Les blessures, - les microtraumatismes.
2. Quels sont les qualités d’une bonne chaise ergonomique ?
R/ Une bonne chaise doit être :
 Réglable
 Profonde
 Stable.
3. « Les dispositions des caractères sur les touches des claviers se caractérisent
par leurs particularités nationales et parfois techniques ». Donnez 4 exemples
da claviers pour appuyer cette affirmation.
R/
1. Le clavier AZERTY est utilisé chez les Français
2. Le clavier Qwertyuiop utilisé chez les Anglais.
3. Le clavier DVORAK
4. Le clavier Qwertz.

4. Classez les touches en fonction de leur rôle.

R/

 Les touches de fonctions

 Les touches pavées alphanumérique
 Les touches directionnelles
 Les touches pavées numériques

5. Donnez 2 raccourcis clavier ainsi que leurs significations ou actions.

a) Avec la touche CTRL : Ctrl+Esc : Pour ouvrir le menu démarrer et Ctrl+V pour
coller un texte ou autres document.

b) Avec la touche Windows : Win+ D : Pour afficher le bureau et Win+ P Affiche les
outils de projection.
 c) Avec la touche de fonctions : F1 : pour afficher de l’aide et F5 Permet d’actualisée
la machine.

d) Avec la touche spéciale :

Maj+la touche avant backspace : pour avoir le symbole + et
Maj+ la touche avant Enter permet d’avoir le symbole %.
e) Avec la touche ALT : Alt+O (zéro) pour avoir le symbole arobase et Alt +F4 pour
arrêter la machine.
6. Donnez un des principes pour apprendre la dactylographie.

R/ Vous devez vous exercez beaucoup en saisissant plusieurs documents.

7. Donnez un principe important pour une présentation réussie.

R/Avoir la maîtrise du sujet à présenter.

8. À part de paquet Microsoft office pour la bureautique, donnez à chaque fois deux
logiciels pour :

a) Traitement de texte : Google Docs et Wps office.

b) Présentation de texte : Power point, Google slide.

c) Tableur : Viscalc de Apple, Sun StarOffice.

d) Éditeur de texte : NotePad,

e) Système de gestion de bases de données : Access

9. Quels sont les principaux types de données ?

R/ Nous avons plusieurs types de données tel que :

 Les constantes,
 Les variables,
 Les entiers,
 Les réels,
 Les booléens.
CHAP 2 : PRINCIPES GENERAUX ET STRUCTURE D’UN ORDINATEUR

1. Quelles différences faites-vous entre « système d’information », « système

informatique » et « donnée » au sens du présent cours ?

R/Le système d’Information est un ensemble organisé de ressources qui permet de

collecter, stocker, traiter et distribuer de l’information grâce à un réseau
d’ordinateurs. Le système Informatique est un ensemble des moyens informatiques
qui ont pour finalité de collecter, de traiter, d’acheminer et présenter des données
sous divers formats, tandis que donnée est un ensemble d’information qui est bien
ordonné et bien structurée et étant mémorisées sur un support permanent.

2. Expliquez l’organisation générale ou le modèle d’architecture des ordinateurs

classiques de type Von Neumann.
R/ L’architecture dite architecture de Von Neumann est un modèle pour un
ordinateur qui utilise une structure de stockage unique pour conserver à la
fois les instructions et les données demandées ou produites par le calcul, de
telles machines sont aussi connues sous le nom d’ordinateur à programme
enregistré.

L’organisation générale ou le modèle d’architecture des ordinateurs classiques de

type Von Neumann a été décrit de la manière suivante :

 Un programme enregistré dans la mémoire ;

 Une seule mémoire pour le stockage des instructions et les données ;
 Un bus de communication entre ces différents modules (La mémoire centrale,
Le processeur central, et Des bus de communication).

3. Donnez les liens entre les signaux électriques, les bits et l’introduction de
l’Algèbre de G. BOOLE (1854) en informatique.
R/ Ces liens sont :
 Utilisation des techniques
algébriques pour traiter les
expressions à deux valeurs de la
logique des propositions ;
 Modélisation des raisonnements
logiques, en exprimant un “état” en
fonction de conditions.
 4. Quel est l’importance du codage des données ?
R/ Son importance est de faire de la compression des données.

5. Expliquez les trois fonctions principales d’un ordinateur ?

R/

 la fonction d’exécution qui permet l’exécution par un microprocesseur d’un

programme écrit en langage machine ;
 la fonction de mémorisation qui recouvre d’une part la gestion de la mémoire
centrale et d’autre part le mécanisme de hiérarchie de mémoires ;
 la fonction de communication qui permet au processeur de dialoguer avec
l’extérieur via des périphériques tels que le clavier, l’imprimante, l’écran, la
souris, etc.

6. Définir les concepts suivants :

a) Langage machine : Le langage machine définit les instructions machines

exécutables par un microprocesseur et caractérise complètement une machine dans
le sens où il permet de décrire un problème comme une suite d’instructions
exécutables par le matériel (hardware).

b) Exécution d’une instruction : Les ordinateurs sont des machines à programme

enregistré ce qui signifie que pour être exécuté, le programme machine doit être
placé en mémoire principale.

c) Microprocesseur : Est un processeur dont tous les composants ont été

suffisamment miniaturisés pour être regroupés dans un unique boitier.

d) Bus de communication : Est un dispositif de transmission de données partagé

entre plusieurs composants d’un système numérique.

e) Unité Arithmétique et Logique (UAL) : C’est une unité comprenant l’ensemble

des circuits réalisant les opérations arithmétiques et logiques d’un microprocesseur.
7. Décrivez les principes de base de la fonction de mémorisation d’un ordinateur :
organisation, hiérarchie et critères importants qui les caractérisent.

R/

 Organisation : La fonction de mémorisation est organisée autour de plusieurs

niveaux de mémoire ayant comme but principal de simuler l’existence d’une
mémoire de grande capacité et de grande vitesse.
 Hiérarchie : les mémoires les plus proches du processeur sont les mémoires
les plus rapides mais aussi les plus petites en capacité. Au contraire, les
mémoires les plus éloignées du processeur sont les plus lentes mais sont de
grandes capacités.
Les critères :
 Le coût
 L’encombrement
 La volatilité
 Le temps de latence
 La bande passante de la mémoire
 Le temps d’accès de la mémoire
 La capacité de la mémoire.

8. Décrivez les principes de base de la fonction de communication d’un ordinateur :

périphériques, pilotes et connecteurs d’extension.

R/

 Périphériques. Ce sont tous les dispositifs matériels permettant d’assurer les

échanges d’informations en entrée et en sortie entre l’ordinateur et l’extérieur
ou de stocker de manière permanente des informations.
 Pilotes : le programme de gestion d’une opération d’entrées-sorties est appelé
pilote (driver).

9. Quels sont les principaux facteurs de performance technique et

économique à considérer avant d’acquérir un ordinateur ?
R/ Avant d’acquérir un ordinateur, il faut prendre le temps de réfléchir et de
sous-peser tous les facteurs de performance technique et économique exposés.
CHAP 3 : NOTIONS DE SYSTÈME D’EXPLOITATION

1. Operating System.
R/ C’est l’ensemble de programme permettant à l’utilisateur d’exploiter les
ressources matérielles de l’ordinateur. C’est un programme fondamental des
programmes systèmes.
 Il offre à l’utilisateur une interface homme-machine simplifié lui
permettant d’affranchir le complexe de la machine physique.
 Il contrôle les ressources de l’ordinateur et fournit la base sur laquelle
seront construits les programmes d’application.
2. Quels sont les trois fonctions d’un système d’exploitation ?
R/
 Le chargement des programmes,
 Offrir une présentation des fichiers agréable et plus simple à
l’utilisateur en transformant la machine physique en une
machine virtuelle.
 Gestion des ressources matérielles en permettant leur allocation
et leur partage.

3. Quels sont les liens entre les trois fonctions d’un Système d’exploitation et
celles d’un ordinateur ?
R/ Le système d’un ordinateur et Le système d’exploitation.

No Le système d’un ordinateur Le lien Le système d’exploitation.

1 Fonction d’exécution Charger des programmes

2 Fonction de Mémorisation Gestion des ressources, charger
des programmes et offrir une
présentation agréable.
3 Fonction de Offrir une présentation agréable
Communication

4. Expliquez la notion de « chargements de programme ».

R/ Les premiers micro-ordinateurs étaient fournis sans système d’exploitation et à

chaque changement de programme cela exigeait le redémarrage du micro-
ordinateur tandis que avec les nouveaux ordinateurs on leur corpore déjà un
système d’exploitation dans la mémoire RAM, si on veut charger un nouveau
programme ça ne nous demandera pas le redémarrage du système comme était le
cas du premier.

5. Expliquez le concept de « système d’exploitation en tant que machine virtuelle ».

R/ Ce système consiste à enrober le matériel avec une couche de logiciel qui gère
l’ensemble du système. On présente au programmeur une API(Application
Programming Interface) qui correspond à une machine virtuelle plus facile à
comprendre et à programmer.

6. Expliquez en quoi consiste « le travail du système d’exploitation dans la gestion

des ressources ».

R/ Son travail consiste à ordonner et à contrôler l’allocation des processus, des

memoires et des périphériques entre les différents programmes qui y font appel.

7. Donnez à chaque fois un exemple pour les concepts suivants :

a) Système mono tâche : Ms-Dos

b) Système multitâche : Unix

c) Système mono-utilisateur : Système Ms-Dos, Windows NT

d) Système multi-utilisateur : Linux

e) Système centralisé : Unix

f) Système propriétaire :

g) Système multiprocesseur.

8. Pourquoi est-il important de comprendre le terminal ?

R/ Parce que

 certaines commandes ne fonctionnent qu’en mode Terminal et sont très

utilisés en langage de programmation en mode texte.
 Il sert de complément au système d’exploitation muni d’interface graphique.
 En cas des gros problèmes, elles permettent parfois de se depanner en
lançant l’outil de restauration du système ou de démarrer une machine
lorsque l’interface graphique ne démarre pas ou d’installer un système
d’exploitation.
9. Qu’est-ce qu’un « fichier » en informatique ? R/ Le fichier est l’unité de base de
stockage de l’information.
CHAP 4 : BASE DE LA PROGRAMMATION ET DU DEVELOPPEMENT DES
APPLICATIONS
1. Donner votre compréhension du mot « Algorithme ».
R/ Un algorithme est un problème mathématique en une suite finie
d’instructions qui nous aident de résoudre un problème.
2. Quels sont les principales étapes du shéma de résolution d’un problème ?
R/ Les principales étapes sont :
 Définir et analyser un problème
 Écriture de l’algorithme
 Programmation de l’algorithme
 Exécutable

3. Citez les actions simples utilisées en algorithme et en programmation ?

R/

 L'action d'affectation
 L'action de lecture ou d’entrée
 Une action d'écriture.

4. Expliquez la « programmation » en informatique et donnez l’exemple de 5

langages de programmation.
R/ La programmation en Informatique nous aide à comprendre comment
passer d’une tâche à une description de cette tâche qui pourra « être effectue
par d’autres ».
Exemple : Smalltalk, Java, C++, Python, Ruby.
5. Quelle est le premier et le plus simple de programme qu’apprennent les
programmes dans un langage de programmation donnée ?
R/ C’est le programme HELLO WORLD.
6. Donnez les éléments de différence entre l’interpréteur et l’environnement de
développement intégré (IDE) en python ?
R/ Les entrées et sorties se distinguent par la présence ou l’absence d’invité
(interpréteur).
- IDE : Les entrées se font sur la partie supérieure, les sorties se font sur la
partie inférieure.
7. Expliquez :
 L’instruction « If » : Cette instruction est réalisée lorsque la condition
est respectée.
 L’instruction « While » : Cette instruction est exécutée si l'expression
booléenne est fausse.
 8. Que signifie les concepts «Intelligence Artificielle, IA » et «machine
learning » ?
R/
 L’Intelligence Artificielle correspond à un ensemble de technologies qui
permettent de simuler l’intelligence et d’accomplir des tâches
d’apprentissage et de prise de décision plus efficacement et plus
rapidement qu’un humain.
 Le machine Learning ou apprentissage machine est la science qui
consiste à laisser l’ordinateur apprendre sans le programmer de façon
explicite.
9. Expliquez la démarche de type problème de régression linéaire en
apprentissage supervisé. Donnez les principales étapes pour programmer une
régression linéaire en python.

R/ L’apprentissage supervisé : fournit à une machine beaucoup d’exemples ou de

données (dataset) qu’elle doit étudier pour apprendre la relation qui lie la cible
(target) et les facteurs (features). Voici les étapes pour programmer une
régression linéaire :

 Importer les librairies,

 Créer un dataset
 Développer le modèle et l’entraîner.

CHAP 5 : NOTIONS D’ENTREPRENARIAT ET DE MANAGEMENT

1. Comment mesurerez-vous la réussite de votre niveau d’instruction et de votre

éducation ?
R/ Par la capacité de concrétiser ses projets ou de mettre tous les efforts pour
arriver à but réel et lucratif.
2. Quels sont les 5 phases du processus de création d’entreprise ? Expliquez la
formalisation d’une entreprise.
R/
 La prise de conscience : c’est-à-dire être capable d'analyser la vie que l'on
mène et de pouvoir se projeter dans le futur ;
 L’étude du marché : analyser les gens qui nous entoure et savoir de quoi ces
personnes ont essentiellement besoin et si on est capable de leur fournir ce
besoin ;
 Le moyen de financement : mettre les moyens (économiques) nécessaires pour
la réussite du projet que l'on a ;
  Le choix de ressources humaines : trouver les compétences conformes aux
besoins de l’entreprise et
 L’implication technologique : informatiser tous les secteurs que comprend
notre entreprise.

3. Donnez les 3 fonctions essentielles d’une monnaie et expliquez les avantages

de la technologie blockchain utilisée dans les cryptomonnaie.
R/
 Le transfert ou l’échange des biens et des services ;
 La mesure relative de biens et services hétérogènes ;
 La réserve des richesses dans le temps, sauf en cas d’inflation.
4. Quel est l’objectif stratégique pour une entreprise ?

R/ L’objectif stratégique d'une entreprise est la création et le maintien d'un

avantage sur ses concurrents.

5. Que comprenez-vous par « management » ?

R/ Nous pouvons comprendre le management comme les méthodes qui apportent une
cohérence dans le temps et dans l’espace aux actions. Il se concentre sur la question « que
faire » et non de la question de « comment faire » qui est du domaine de la gestion.