Niveau : T.C.

F Matière : Physique Lycée : Al Azhar

Prof : Abderrahim FILALI Partie N° 2 : Electricité Année scolaire : 2020-2021

Cours N° 8 : Le courant électrique continu

Introduction :
Tous les appareils et les composants électriques qui nous entourent,
fonctionnent avec un courant électrique.
- Qu’est-ce qu’un courant électrique ?
- Comment peut-on mesurer son intensité ?

1. Phénomène d’électrisation - Deux types d’électricité :

Activité 1 :
Frotter une règle plastique sur de la laine. L’approcher de petits morceaux de papier posés sur la table.
1. Qu’observe-t-on ?
Les bouts de papier sont attirés.
2. S’agit-il d’une action de contact ou d’une action à distance ?
Une action à distance.
3. S’agit-il d’une attraction ou d’une répulsion ?
Attraction.
4. Quel est le nom de ce phénomène ?
Ce phénomène est appelé électrisation par frottement.

Conclusion :
Certaines corps (peigne, règle, stylo, ....), lorsqu’on les frotte, sont susceptibles de provoquer des phénomènes surprenants :
ils deviennent capable d’attirer des petits corps légers on dit qu’ils sont électrisés par frottement.

Activité 2 :
1. On approche une baguette en verre frottée avec un morceau de laine à une baguette
en ébonite frottée (figure 3). Que remarquez-vous ?
On remarque qu'il y a une attraction entre les baguettes de verre et d'ébonite frottées.
2. On approche deux baguettes en ébonite frottées l’une de autre (figure 4).
Que remarquez-vous ?
On remarque qu'il existe une répulsion entre les deux baguettes en ébonite frottées. 3

3. Conclure qu'il y avait deux types d'électricité.

L’attraction de la baguette en verre avec la baguette en ébonite indique qu'elles portent
une électricité différente. Tandis que la répulsion les deux baguettes en ébonite indique
qu’elles portent la même électricité.
4. Quand les interactions sont-elles attractives et quand sont-elles répulsives ?
Les interactions sont attractives entre les charges électriques différentes et les
interactions sont répulsives entre les charges électriques du même type.

Conclusion :
Par convention, l’électricité qui apparaît sur le bâton de verre est de l’électricité positive,
alors que celle qui apparaît sur le bâton d’ébonite frotté est de l’électricité négative.
Des charges électriques de même signe se repoussent. Des charges de signes contraires
s’attirent.
L’électrisation par frottement résulte d’un transfert d’électrons d’un corps vers un autre.
- Un corps charge positivement possède un défaut d’électrons.
- Un corps charge négativement possède un excès d’électrons.
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2. Nature du courant électrique : 5

1. Nature du courant dans les conducteurs métalliques :

Activité 3 :
on réalise le montage (le circuit) représenté ci-contre dont on associé en série un
générateur G, une lampe L, un moteur M et un interrupteur K.
1. On ferme l’interrupteur 𝑲. Que remarquez-vous ? Que concluez-vous ?
Lorsqu’on ferme l’interrupteur K, la lampe brille (s’allume), le moteur tourne.
Ce qui indique le passage du courant électrique dans le circuit.
2. Quels sont les porteurs de charge (particules chargées) responsables du passage du courant électrique dans les métaux ?
Les porteurs de charges électriques dans les métaux sont des électrons libres.
3. Représenter sur le circuit électrique le sens conventionnel de courant électrique et le sens du mouvement de porteurs
de charges électriques.
Voir le schéma. 6

Conclusion :
Par convention, le courant électrique se déplace de la borne plus vers la borne moins
à l'extérieur du générateur.
Le courant électrique dans les conducteurs métalliques est dû à un déplacement des
électrons qui circulent de la borne moins vers la borne plus à l’extérieur du générateur.

2. Nature du courant dans les électrolytes :

Activité 4 :
On met dans un tube de forme U un mélange de solution aqueuse de sulfate de
cuivre II (Cu2+, SO42-) et la solution de permanganate de potassium (K+, MnO4-).
On émerge deux électrodes de graphite à chaque extrémité du tube et on les
connecter à un générateur électrique comme l’indique la figure ci-contre.
Au bout d’une durée, on observe l’apparition d’une coloration violette à côté de
l’anode (électrode associée au pôle positif du générateur) et la coloration bleue à
côté de la cathode (électrode associée au pôle négatif du générateur).
1. Quelle est la couleur caractéristique des ions cuivre II : Cu2+ ?
Les ions Cu2+ sont caractérisés par la couleur bleue. (Les ions SO42- sont incolores
en solutions).
2. Quelle est la couleur caractéristique des ions permanganate : MnO4- ?
Les ions MnO4- sont caractérisés par la couleur violette. (Les ions K+ sont incolores
en solutions).
3. Déterminer l’espèce chimique qui s’est déplacée vers la cathode et l’espèce chimique qui s’est déplacée vers l’anode ?
- L’apparition de la couleur bleu à côté de la cathode indique que les ions Cu2+ sont déplacés vers la cathode.
- L’apparition de la couleur violet à côté de l’anode indique que les ions MnO4- sont déplacés vers l’anode.
4. Qu'est-ce qu’un électrolyte ?
Un électrolyte est une solution ionique (elle contient des ions), elle conduit le courant électrique.
5. Quels sont les porteurs de charge responsables du passage du courant électrique dans les électrolytes ?
Les porteurs de charges électriques dans les électrolytes sont des ions.
6. Représenter sur le circuit électrique le sens conventionnel de courant électrique et le sens du mouvement de porteurs de
charges électriques (électrons et ions).
Voir le schéma. 8

Conclusion :
Le courant électrique dans les conducteurs métalliques est dû à un déplacement
des ions (cations et anions) :
- les cations (ions positifs) se déplacent dans le sens conventionnel du courant électrique.
- les anions (ions négatifs) se déplacent en sens inverse du courant électrique.

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X+ Y-
3. Intensité du courant électrique continu :
1. Quantité d’électricité :
La quantité d’électricité Q est une quantité de charges électriques déplacées par des porteurs de charges (électrons, ions).
On définit la quantité d’électricité Q par la relation suivante :

Dans le système international d’unités (S. I), Q est exprimée en Coulomb (C).
Remarque :
-
- Si les porteurs de charges sont des électrons e : 𝛼 = 1 ; Alors : Q = N. e
- Si les porteurs de charges sont des ions Xa+ ou Ya- : 𝛼 = a ; Alors : Q = N. a. e avec : a ∈ N*

2. Intensité du courant électrique continu : 9

L’intensité du courant électrique à travers un conducteur est la quantité
d’électricité Q qui traverse la section du conducteur par unité de temps (seconde) :

Remarque : Le courant électrique est appelé continu s’il maintient la même intensité et le même sens avec le temps.

Application 1 :
Une quantité d'électricité Q=2,4 C passe en un point d'un fil en 12 secondes.
1. Calculer le nombre d'électrons N passant à travers les fils pendant cette durée.
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2. Calculer l'intensité du courant 𝑰 qui circule dans le fil.
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On donne : 𝒆 = 𝟏,6 .𝟏𝟎−𝟏𝟗𝑪

Application 2 :
Dans une solution de chlorure de cuivre II on immergé 2 électrodes liées à un générateur de courant électrique continu
d’intensité I = 3,2 A.
1. Dessiner le montage électrique correspondant en représentant le sens de déplacement des porteurs de charges
(les électrons et les ions).
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2. Calculer N le nombre des ions de cuivre II Cu2+ et N' le nombre des ions chlorure Cl- qui se sont déplacés pendant
2 minutes.
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4. Mesure de l’intensité du courant électrique :
L’intensité du courant électrique est mesurée à l’aide d’un appareil électrique appelé
Ampèremètre symbolisé dans le circuit par :

L’ampèremètre c’est un appareil polarisé, il se branche en série dans le circuit électrique tel que le courant électrique
entre du pôle A ou pôle (+) et sort du pôle COM ou pôle (-), pour que la valeur de l’intensité du courant soit positive.
On distingue deux types d’ampèremètres : les ampèremètres à aiguille et les ampèremètres numériques ou multimètre.
L’ampèremètre contient plusieurs calibres :
Pour éviter de détériorer l’ampèremètre, il faut choisir le meilleur calibre possible en procédant de la manière suivante :
- On commence par utiliser le calibre le plus grand existant sur l’ampèremètre.
- On choisit le calibre sur lequel l’aiguille s’arrête le plus loin possible vers la droite du cadran.

1. Ampèremètre à aiguille :
L’intensité du courant mesurée est donnée par la relation suivante :

- Incertitude absolue :
La mesure de l’intensité du courant électrique est accompagnée avec une incertitude absolue
provoquée par l’appareil, il est déterminé par la relation suivante :
a : la classe de l’appareil. Elle est donnée par le fabriquant dans un coin
de l’appareil.

La classe de l’appareil est donnée par le fabriquant dans un coin de l’appareil.

L’intensité de du courant mesuré s’écrit : Im : intensité mesurée du courant

Remarque : Si la classe de l’appareil est plus petite, alors l’appareil est plus précis.

- Incertitude relative ou précision de mesure :

∆𝐼
Définie par le quotient :
𝐼
Elle représente la précision de mesure de cet appareil (plus qu'elle est petite plus que la précision de la mesure est grande).
Elle est donnée généralement sous forme d’un pourcentage %

Application 3 :
La figure ci-dessous représente l'image du port de l'ampèremètre.
1. Déterminer le calibre utilisé.
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2. Déterminer la valeur de l’intensité.
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3. Calculer la quantité d'électricité traversant une section du circuit pendant Δ𝒕 = 𝟏𝟎 𝒔.
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4. Déduire le nombre d'électrons passant par cette section pendant cette durée.
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5. Calculer l’incertitude absolue et encadrer l'intensité du courant.
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6. Déduire la précision de mesure.
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2. Ampèremètre numérique :
L’ampèremètre numérique (ou multimètre) donne directement la valeur de l’intensité de
courant électrique sur l’écran.
- Incertitude absolue : 𝐼𝑚
∆𝐼 = 100 + 1UR
Déterminée par la relation suivante :

Où : Im représente la valeur indiquer par l’appareil numérique (intensité mesurée du courant).

: 1UR : représente incertitude absolue égale à 1 au dernier chiffre significatif de la valeur Im.
(Par exemple : si Im =1.6 A : 1UR= 0,1A ; si Im =1.64 A : 1UR= 0,01A)

- Incertitude relative ou précision de mesure :

∆𝐼
est qui représente la précision de mesure de cet appareil.
𝐼

5. Propriétés du courant électrique :

1. Propriétés du courant électrique dans un circuit en série : 12
Activité 5 :
On réalise le circuit en série suivant avec deux lampes différentes et on mesure
l’intensité du courant en plusieurs points du circuit, et on obtient :
Résultats : I1 = 780,1 mA , I2 = 780,2 mA , I3 = 780,1 mA
1. Que remarquez-vous ?
On remarque que : I1 = I2 = I3
2. Que concluez-vous ?
L’ampèremètre indique la même valeur d’intensité quelle que soit sa position, alors l’intensité du courant est la même
en tous les points d’un circuit en série.

Conclusion :
Dans un circuit électrique en série, l’intensité du courant électrique est la même en tous points.

2. Propriétés du courant électrique dans un circuit en parallèle - Loi des nœuds :

On réalise le circuit électrique en parallèle suivant, composé de : Générateur G,
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Lampe 1, Lampe 2, interrupteur K et trois ampèremètres et on mesure l’intensité
du courant électrique dans les différentes branches du circuit, et on obtient :
Résultats : I1 =780 mA , I2= 364 mA , I3 =416 mA
1. Que représentent les points A et B ?
Les points A et B sont des nœuds.
2. Que remarquez-vous ?
On remarque que : I1 = I2 + I3
3. Que concluez-vous ?
L’intensité du courant électrique qui entre par le nœud 𝑨 est égale à la somme des intensités des courants qui sortent
de ce nœud. C’est la loi des nœuds.

Conclusion :
- Un nœud : est un point de connexion qui relie au moins trois fils électriques.
- La loi des nœuds : La somme des intensités des courants qui arrivent à un nœud est égale
à la somme des courants qui en repartent :
Exemple :

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Application 4 :
On considère le circuit de la figure ci-contre :
1. Préciser sur la figure :
a. Le sens des électrons ainsi que le sens conventionnel du courant électrique dans
chaque branche.
b. Le montage des ampèremètres permettant la mesure des intensités de courant
traversant L1, L2 et L.
2. Le cadran de chaque ampèremètre contient 100 divisions et sont tous utilisés avec le même calibre 1A.
- L’aiguille de l’ampèremètre mesurant l’intensité I du courant électrique traversant L indique 85div.
- L’aiguille de l’ampèremètre mesurant l’intensité I1 du courant électrique traversant L1 indique 68div.
a. Calculer I et I1.
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b. En déduire l’intensité I2 du courant qui traverse L2.
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c. Quel est le nombre de divisions indiqué par l’ampèremètre mesurant I2.
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Application 5 :
On considère le circuit de la figure ci-contre :
1. Sachant que la quantité d’électricité Q qui traverse la section du fil AF pendant
une minute est Q = 30 C.
a. Calculer le nombre d’électrons qui traverse cette section pendant la même durée.
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b. En déduire la valeur de l’intensité du courant I1qui traverse la lampe L1.
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2. L’ampèremètre A comporte 100 divisions et possède les calibres suivant : 5 A ; 1 A ; 300 mA ; 100 mA.
a. Quel est le calibre le plus adapté pour la mesure de l’intensité I1 ?
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b. Devant quelle division l’aiguille de l’ampèremètre s’arrête-t-elle ?
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3. L’intensité débité par le générateur est I = 0,8 A.
a. Quels sont les points qui sont considérés comme des nœuds ?
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b. Indiquer le sens du courant dans chaque branche.
c. Déterminer les valeurs des intensités qui traversent les lampes L2, L3 et L4.
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