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    SCPH 3 Chap 3 La Nature Du Courant Electrique

    Transféré par

    Najimou Alade Tidjani
    Ce document décrit la nature du courant électrique dans les métaux et les solutions. Il explique que dans les métaux, le courant est dû au mouvement des électrons libres sous l'action d'un générateur, tandis que dans les solutions ioniques comme le sel de cuisine, le courant est dû au mouvement des ions positifs et négatifs.

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    SCPH 3 Chap 3 La Nature Du Courant Electrique

    Transféré par

    Najimou Alade Tidjani
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    Ce document décrit la nature du courant électrique dans les métaux et les solutions. Il explique que dans les métaux, le courant est dû au mouvement des électrons libres sous l'action d'un générateur, tandis que dans les solutions ioniques comme le sel de cuisine, le courant est dû au mouvement des ions positifs et négatifs.

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    SCPH 3 Chap 3 La Nature Du Courant Electrique

    Transféré par

    Najimou Alade Tidjani
    Ce document décrit la nature du courant électrique dans les métaux et les solutions. Il explique que dans les métaux, le courant est dû au mouvement des électrons libres sous l'action d'un générateur, tandis que dans les solutions ioniques comme le sel de cuisine, le courant est dû au mouvement des ions positifs et négatifs.

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    sur 13

    Physique chimie 3eme

    Chapitre 3
    La nature du courant électrique

    Plan du cours:

    Introduction: présentation du matériel des expériences


    Le courant électrique dans les métaux
    1. Comment sont constitues les métaux ?
    1. Observation d’une plaque de métal a l’œil nu
    2. Observation d’une plaque d’aluminium au microscope électronique
    2. A quoi donc est du le courant électrique dans un métal ?
    1. Que se passe-t-il dans une ligne qui transporte du courant électrique ?
    2. Conclusion
    Le courant électrique dans les solutions
    • Interprétation
    • Vérification de l’hypothèse
    Synthèse: A quoi donc est du le courant électrique

    Exercices: livre BELIN page 30-31

    16-mai-05 Physique Chimie 3eme 1


    Chapitre 3
    La nature du courant électrique
    Présentation des expériences

    Matériel par groupe d’élève Material for each of the 8 group

    Electrolyseur Electrolysis vessel


    Générateur Generator
    Ampèremètre Ampere meter
    3 fils 3 electric threads
    Verre de montre Watch glass
    Agitateur Agitator
    Migration des ions Sheet of paper filter
    Feuille de papier filtre Pipette of NaCl (sodium chloride)
    Générateur Crystals of CuSO4 (copper sulfate)
    2 fils Crystals de K MnO4 (permanganate of
    Compte-gouttes de NaCl potassium)
    Cristaux de CuSO4) Tweezers to hold crystals
    Cristaux de K MnO4
    Pince fine pour saisir les cristaux

    16-mai-05 Physique Chimie 3eme 2


    Chapitre 3
    La nature du courant électrique
    I Comment sont constitues les métaux
    1. Observation d’une plaque de métal à l’oeil nu.
    Le métal a un aspect uniforme, un éclat métallisé, un contact froid

    2. Observation d’une plaque d’aluminium au microscope électronique (500


    000V).
    (Grossissement : 15 x 10E6 ; distance entre deux points noirs : 0,2 nm)

    On observe une structure quadrillée


    (alternance points noirs et blancs)
    extrêmement régulière.

    Chaque point est l’image d’un


    atome.

    Conclusion : les métaux ont une structure cristalline Dans un même métal, les
    atomes sont identiques et ils sont rangés régulièrement.
    RAPPEL :
    L’atome est électriquement neutre, donc tous les métaux sont neutres

    16-mai-05 Physique Chimie 3eme 3


    Chapitre 3
    La nature du courant électrique
    Le courant électrique dans les métaux
    • Un métal est formé d’un arrangement régulier d’atomes. Entre les atomes se
    déplacent des électrons appelés électrons libres. En l’absence de générateur
    les électrons se déplacent en toutes directions :

    • Si on branche un générateur aux bornes du conducteur les électrons conservent


    leur mouvement désordonné auquel s’ajoute un mouvement en direction de la
    borne positive :

    Sens de déplacement des électrons

    _ Sens conventionnel du courant +


    • Les électrons se déplacent à la vitesse de quelques mm/s mais l’ordre de mise
    en mouvement dans une direction se fait à la vitesse de 300 000 km/s.
    • Le sens conventionnel du courant est à l’opposé du sens déplacement des
    électrons.

    16-mai-05 Physique Chimie 3eme 4


    Chapitre 3
    La nature du courant électrique
    A quoi donc est du le courant électrique dans un métal ?

    1. Que se passe-t-il dans une ligne qui transporte le courant électrique ?


    Réaliser un circuit électrique comportant un générateur, une lampe et un interrupteur.

    Schéma du montage • Que savez-vous sur (livre page 21):


    la matière qui constitue les fils conducteurs ?
    Les fils conducteurs sont constitues de métal
    cuivre.
    - le rôle du générateur ?
    Le générateur permet d’établir un courant
    électrique au sein d’un circuit formé
    Représenter le sens conventionnel du courant
    électrique.

    Analogie Comment est le mouvement des électrons


    dans un métal isole ?
    Il est désordonné et aléatoire.
    Que peut-il se passer en présence du
    générateur ?
    Le générateur peut imposer un mouvement
    ordonne aux électrons libres.
    Comment interpréter la conduction dans un
    métal ?
    Des électrons libres sont mis en mouvement
    ordonné par le générateur.
    • Interprétation Quelle est la charge des électrons ?
    Compléter le schéma du circuit électrique La charge est négative.
    pour comprendre ce qu’est le courant Que peut-on dire du sens des électrons ?
    électrique. Ils vont donc se déplacer de la borne – vers la
    borne +.
    Que peut-on dire du sens du courant
    électrique ?
    Le sens du courant électrique est de la borne
    + vers la borne -.

    16-mai-05 Physique Chimie 3eme 5


    Chapitre 3
    La nature du courant électrique
    Le courant électrique dans les métaux
    Préciser l’analogie que vous pouvez faire avec le schéma du document ci-dessus ?
    On peut comparer le générateur aux pédales liées a l’axe de rotation et les maillons de la
    chaîne aux électrons libres des atomes des métaux.
    Lorsque le circuit est ferme (on pédale), les électrons libres sont mis en mouvement (la chaîne
    avance dans son ensemble).

    2. Conclusion :
    Dans un métal, le courant électrique est dû
    au déplacement des électrons libres qui , sous l’action du générateur, vont de la borne –
    vers la borne +.
    On distingue le sens conventionnel du courant électrique qui va
    de la borne + vers la borne –
    et le sens
    réel du courant, qui est le sens des électrons, oppose au sens conventionnel.

    Remarques :
    1 - Que se passe-t-il quant au mouvement des électrons si l’interrupteur est ouvert ?
    Le circuit est ouvert, le générateur ne peut plus jouer son rôle de pompe et de refouloir, le
    mouvement des électrons est a nouveau désordonné.
    2 - Quelle différence fondamentale existe-t-il entre les isolants et les conducteurs ?
    Les isolants n’ont pas d’électrons libres. Ils sont tous très lie aux noyaux et ne peuvent ainsi
    pas être mis en mouvement.

    16-mai-05 Physique Chimie 3eme 6


    Chapitre 3
    La nature du courant électrique
    Le courant électrique dans les solutions
    Réaliser un circuit électrique comportant un liquide comme conducteur :

    +
    6V A
    _

    Compléter le tableau de mesures :

    Eau du robinet Eau salée :


    ajouter une spatule de sel

    Intensité en mA

    L’eau conduit mal le courant électrique. Une solution de sel facilite le passage du courant.

    16-mai-05 Physique Chimie 3eme 7


    Chapitre 3
    La nature du courant électrique
    Interprétation
    La solution de sel de cuisine est du chlorure de sodium de formule NaCl. En solution le chlore
    Cl se dissocie du sodium Na. Il se forme des ions Na+ et des ions Cl-. L’atome de sodium
    contient 11 électrons et l’atome de chlore en contient 17.
    Compléter le tableau :

    Nombre de Nombre de
    Charges Charges
    positives négatives
    Atome de Na 11 11
    Atome de Cl 17 17
    Ion Na+ 11 10
    Ion Cl- 17 18

    On appelle ion un atome ou un groupe d’atomes chargés qui a gagné ou perdu un ou


    plusieurs électrons.
    Les ions de la solution transportent des charges électriques en se déplaçant :

    Cl- Na+
    Na+
    Na+
    Cl -
    Cl-

    e- e-

    + _

    Sens conventionnel du courant


    Les anions sont des ions négatifs, ils se déplacent vers l’électrode positive
    Les cations sont des ions positifs, ils se déplacent vers l’électrode négative.

    16-mai-05 Physique Chimie 3eme 8


    Chapitre 3
    La nature du courant électrique
    Vérification de l’hypothèse

    1er vérification
    Ajouter du sel peu à peu en mélangeant correctement à chaque fois :
    Quantité de 1 spatule 2 spatule 3 spatule
    sel ajoute
    Courant en
    mA
    Observation:
    Plus on augmente la quantité de sel et plus le courant augmente..

    2eme vérification
    Rincer très correctement l’électrolyseur. Mesurer le courant qui circule avec une solution de sucre :
    Courant en mA : ………………
    Observation:
    Le courant est comparable à celui qui circule avec de l’eau pure.

    3eme vérification
    Réaliser le montage suivant et allumer le générateur. Placer ensuite des cristaux de sulfate de cuivre et de
    permanganate de potassium conformément aux indications :
    Papier filtre imbibé d'une solution
    de chlorure de sodium

    12 V

    Réaliser le montage et allumer le générateur

    12 V
    Avec la pince déposer un cristal de chaque type sur le papier filtre
    Compléter par vos observations.
    La tache colorée en bleu se déplace vers la borne négative, la tache colorée en violet se déplace vers la borne
    positive.

    CONCLUSION
    • Le sel qui est ajouté à l’eau augmente le nombre d’ions qui transportent le courant électrique.
    • Le sucre qui ne forme pas d’ions dans l’eau ne modifie pas le courant qui circule.
    • Les ions colorés se déplacent en fonction de leur charge électrique. Ces observations ne contredisent pas le modèle du
    courant électrique.

    16-mai-05 Physique Chimie 3eme 9


    Chapitre 3
    La nature du courant électrique
    Synthèse: A quoi est du le courant électrique
    Comment expliquer le passage du courant électrique dans une
    solution ? Dans un métal ?

    Par comparaison avec le passage du courant électrique dans les métaux,


    compléter le tableau suivant.

    LES METAUX LES SOLUTIONS

    Quels sont les porteurs de charges ?

    Ce sont les électrons libres . Ce sont les ions


    .

    Préciser la charge et le nom de chaque porteur.


    Un électron porte une charge négative Un cation porte une charge positive
    Un anion porte une charge négative

    Que faut-il pour que le courant électrique circule ?

    Il faut qu’il y ait des électrons libres dans le Il faut qu’il y ait des ions (anions et cations)dans la
    matériau choisi et qu’il soit inclus dans le circuit solution choisie et qu’ils soient contenu via un
    fermé comportant un générateur récipient dans un circuit comportant un
    . générateur.

    Dans quel sens se déplacent les porteurs de charge ?

    Les électrons libres se déplacent de la borne Les cations, charges positivement se déplacent de
    négative (-) vers la borne positive (+) dans le la borne négative (-) vers la borne positive (+) dans
    circuit. la solution.
    Les anions charges négativement se déplacent de
    la borne négative (-) vers la borne positive (+) dans
    la solution.

    Attention, DANS UNE SOLUTION IL N’Y A PAS D’Électrons LIBRES…

    16-mai-05 Physique Chimie 3eme 10


    Chapitre 3
    La nature du courant électrique
    Exercices corriges 5 a 7 page 30

    16-mai-05 Physique Chimie 3eme 11


    Chapitre 3
    La nature du courant électrique
    Exercices corriges 8 a 11 page 31

    16-mai-05 Physique Chimie 3eme 12


    Chapitre 3
    La nature du courant électrique
    Exercices corriges 12 a 14 page 31

    16-mai-05 Physique Chimie 3eme 13


    Chapitre 3
    La nature du courant électrique

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