Evaluation 2 Classe de 6e - 053835

COLLECTION
HACHMOMO
EVALUATION 2
CLASSE DE 6e
MINESEC-DDES/SUD CES DE MPALLA Département de Evaluation N°2 du premier trimestre
mathématiques
Année scolaire 2020 - 2021 Classe : 6ème Coefficient : 4 Durée : 2h
A- ACTIVITES NUMERIQUES / 9,5points
A.1 Evaluation des ressources / 5points
1. Ecris en lettres: (1pt)
47 369,05 =………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2. Ecris en chiffres : (1pt)
a) Trois cent quatre-vingt et dix-sept millièmes =………………………………………..
b) Deux mille vingt-un et neuf dixièmes =……………………………………………….
3. Range dans l’ordre croissant : 13,89 ; 14,1 ; 14,09 ; 13,9 ; 14. (1pt)
………………………………………………………………………………………………
4. Ecris l’ensemble A de tous les diviseurs de 45. (2pts)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
A.2 Evaluation des compétences / 4,5points ( A traiter sur la double feuille)
Maman va au marché avec 51.000F et achète 10,3 kg de poisson vendu à 1200F le kilogramme
avec 15,25Kg de viande vendue à 2500F le kilogramme. Avec la maladie de maman, le docteur lui a
fortement déconseillé de porter une charge de plus de 25,6kg. Au marché, se trouvent des travailleurs
appelés « porteurs » qui portent des charges à 20F le kilogramme pour les mettre sur la moto ou dans le
véhicule de leurs clients. Un porteur demande 500F à maman pour porter son sac et le mettre dans le
véhicule et maman trouve qu’il est en train de la tromper.
1. Maman pourra-t-elle porter en même temps son poisson et sa viande si elle suit les
recommandations de son docteur ? (1,5pt)
2. Combien restera-t-il à maman après l’achat du poisson et de la viande ? (1,5pt)
3. Maman a-t-elle raison de trouver que le porteur la trompe ? (1,5pt)
B- ACTIVITES GEOMETRIQUES / 9,5points
B.1 Evaluation des ressources / 5points
1. On donne la droite ( ) et le point suivant. ×
( )
a) Construis la droite ( ) passant par et perpendiculaire à (D). (1pt)

b) Construis la droite ( ) passant par et parallèle à ( ). (1pt)
2. On considère la figure ci-dessous :

1) Complète les pointillés par ou // 0,5pt 4
( d1)…..…(d2 ) ; (d1)……..(d4 ) ; (d2)……….(d5) ; (d3)………..(d5)
2) Réponds par vrai ou faux
a) Les droites (d1) et (d4) sont sécantes. ……………………………….... 0,5pt
b) Les droites (d1), (d3) et (d4) sont concourantes. ……………….. 0,5pt
B.2 Evaluation des compétences / 4,5points

Sur une carte, les villages Emana, Nkol-Melen, Minkama et Foulassi sont représentés respectivement par
les points E, N, M et F comme l’indique la figure ci-dessous :
Malongo dit à son papa que les villages Emana, Foulassi et Minkama sont alignés.
Fadimatou dit plutôt que ce sont les villages Emana, Foulassi et Nkol-melen qui sont alignés.
1- Malongo a-t-il raison ? Explique pourquoi. 1,5pt
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
2- Fadimatou a-t-elle raison ? Explique pourquoi. 1,5pt
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
3- Y a-t-il une route qui relie les villages Minkama et Foulassi ? si oui, nomme-la. 1,5pt
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………….. …………………………………………………………………
Présentation : 1point
Examinatrice : MOGUE PIAM SABINE
MINESEC Année scolaire 2020/2021
COMPLEXE SCOLAIRE BILINGUE EEKO DE
L’ESPOIR II Evaluation 1er Trimestre
B.P : 6596 Yaoundé (Minkan)
Département de Mathématiques et informatique Engagement – Travail – Succès Classe 6e
Commitment - Hardwork-Success
EPREUVE DE MATHEMATIQUES Coeff : 4 Durée 2H
NOM DE L’ÉLÈVE :
TRAVAUX NUMERIQUES : 9,5 POINTS

I. EVALUATION DES RESSOURCES : 5 Points
Nombre Partie Partie
1. Complète le tableau ci-après. entière décimale 1pt
38,42
0,69
2. Ecris en lettres : 902,45 : ………………………………..……………………………………..… 0,5pt
3. Ecris en chiffres : Quatorze centièmes :…………………………………….………………...... 0,5pt
4. Pose et effectue chacune des opérations suivantes : 209,18 + 13,029 ; 317,17 − 200,08 ;
19,32 × 21,14 2,25pt
5. Complète par <, > = 0,75pt

53…….53,01 ; 70,94……70,9400 ; 303,7…….303,07
II. EVALUATION DES COMPETENCES : 4,5 Points

FOYET, élève en classe de 6ème au lycée Minkan, va au petit marché d’Odza avec 110 bâtons de
Manioc qu’elle vend à 100F l’un et ensuite achète ses fournitures scolaires. Elle achète quatre cahiers
de 288pages à raison de 600F l’un. Elle achète quatre cahiers de 100pages à 250F l’un et une boite
académique à 500F. Son remède coute 2000F et elle doit prendre la moto à 500F pour rentrer.
1. Foyet pourra-t-elle rentrer du marché ayant fait tous les achats ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..…1,5pt
2. A la maison elle se rend compte qu’elle n’a pas le livre de mathématiques qui coute 4500F.
Foyet pourra-t-elle l’acheter ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………1,5pt
3. Combien de bâtons de manioc fallait – il en plus pour que Foyet puisse acheter son livre de
mathématiques ?
Page 1 sur 1
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………1,5pt
TRAVAUX GÉOMETRIQUES : 9,5 POINTS
A. Sur l’espace réservé ci-dessous,
1. Trace un segment de longueur de longueur = 5 . 0,5pt

2. Trace la médiatrice (D) de ce segment. Elle rencontre le segment en I. 1pt
3. Place deux points E et F sur la droite (D) situés de part et d’autre du segment tels que
= 2,5 et = 2,5 . 1pt
4. Quel nom donnes-tu au quadrilatère AEBF obtenu ?.....................…………….……………..… 0,5pt
B. Réponds par Vrai ou Faux

1. M est milieu du segment signifie : + + …………………. 0,5pt
2. La distance entre deux points A et B est notée [AB] ……………………… 0,5pt
3. Deux droites perpendiculaires sont des droites sécantes qui forment un angle droit………..… 0,5pt
4. = signifie que le point M est sur La médiatrice du segment [AB].……………….….. 0,5pt
Page 2 sur 2
Pour aider les populations des villages TITIA et TOULÉ distant de 23km à avoir plus facilement
accès à des soins de santé, les autorités ont décidés de leur construire un centre de santé qui sera situé
à égale distance des deux villages pour ne pas avantagés un village par rapport à autre.
Les chefs des 2 villages informent les autorités qu’il y a un lac appelé TSENFEM sur la route qui
relie les 2 villages et qui est situé exactement à mi-chemin des deux villages.
Patrck un élève de 6e au complexe Eeko de l’espoir affirme que la distance entre le lac TSENFEM et
son village est de 12 km.
Village TITIA
Village TOULÉ
1. Sur le plan ci-dessus, positionne le lac TSENFEM. 1,5pt

2. Patrick a-t-il raison ? si non corrige le. 1,5pt
3. Sur le plan ci-dessus propose deux positions pour la construction du centre de santé. 1,5pt
Présentation : 1pt
Page 3 sur 3
MINESEC Année scolaire 2020/2021
COMPLEXE SCOLAIRE BILINGUE EEKO DE
L’ESPOIR II Evaluation 1er Trimestre
B.P : 6596 Yaoundé (Minkan)
Département de Mathématiques et informatique Engagement – Travail – Succès Classe 6e
Commitment - Hardwork-Success
EPREUVE DE MATHEMATIQUES Coeff : 4 Durée 2H
NOM DE L’ÉLÈVE :
TRAVAUX NUMERIQUES : 9,5 POINTS

1. Complète le tableau ci-après. entière décimale 1pt
38,42
0,69
2. Ecris en lettres : 902,45 : ………………………………..……………………………………..… 0,5pt
3. Ecris en chiffres : Quatorze centièmes :…………………………………….………………...... 0,5pt
19,32 × 21,14 2,25pt
5. Complète par <, > 𝑜𝑢 = 0,75pt

53…….53,01 ; 70,94……70,9400 ; 303,7…….303,07

FOYET, élève en classe de 6ème au lycée Minkan, va au petit marché d’Odza avec 110 bâtons de
Manioc qu’elle vend à 100F l’un et ensuite achète ses fournitures scolaires. Elle achète quatre cahiers
de 288pages à raison de 600F l’un. Elle achète quatre cahiers de 100pages à 250F l’un et une boite
académique à 500F. Son remède coute 2000F et elle doit prendre la moto à 500F pour rentrer.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..…1,5pt
2. A la maison elle se rend compte qu’elle n’a pas le livre de mathématiques qui coute 4500F.
Foyet pourra-t-elle l’acheter ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………1,5pt
mathématiques ?
Page 1 sur 3
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………1,5pt
TRAVAUX GÉOMETRIQUES : 9,5 POINTS
A. Sur l’espace réservé ci-dessous,
1. Trace un segment de longueur [ ] de longueur . 0,5pt

2. Trace la médiatrice (D) de ce segment. Elle rencontre le segment [ ] en I. 1pt
3. Place deux points E et F sur la droite (D) situés de part et d’autre du segment [ ]tels que
et . 1pt
4. Quel nom donnes-tu au quadrilatère AEBF obtenu ?.....................…………….……………..… 0,5pt
B. Réponds par Vrai ou Faux

1. M est milieu du segment [ ]signifie : …………………. 0,5pt
2. La distance entre deux points A et B est notée [AB] ……………………… 0,5pt
3. Deux droites perpendiculaires sont des droites sécantes qui forment un angle droit………..… 0,5pt
4. signifie que le point M est sur La médiatrice du segment [AB].……………….….. 0,5pt
Page 2 sur 3
Pour aider les populations des villages TITIA et TOULÉ distant de 23km à avoir plus facilement
accès à des soins de santé, les autorités ont décidés de leur construire un centre de santé qui sera situé
à égale distance des deux villages pour ne pas avantagés un village par rapport à autre.
Les chefs des 2 villages informent les autorités qu’il y a un lac appelé TSENFEM sur la route qui
relie les 2 villages et qui est situé exactement à mi-chemin des deux villages.
Patrck un élève de 6e au complexe Eeko de l’espoir affirme que la distance entre le lac TSENFEM et
son village est de 12 km.
Village TITIA
Village TOULÉ
1. Sur le plan ci-dessus, positionne le lac TSENFEM. 1,5pt

2. Patrick a-t-il raison ? si non corrige le. 1,5pt
3. Sur le plan ci-dessus propose deux positions pour la construction du centre de santé. 1,5pt
Présentation : 1pt
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LYCEE BILINGUE DE MBOUDA Année scolaire : 2021/2022
Devoir N°2 Examinateur : Mme MATCHEU GWLADYS
6e EPREUVE THEORIQUE D’INFORMATIQUE Durée : 1h
NOMS :______________________________________________________________ N° :__________ CLASSE : ________
EXERCICE I : (14 pts)
A- Faire correspondre avec les lettres la colonne A et la colonne B. ( 1*6 = 6 pts)
Colonne A Colonne B Réponses

1- Clavier A- Didacticiel 1-F
2- Avast B- Ludiciel 2-C
3- Zuma C- Antivirus 3-B
4- Encarta D- Périphérique de sortie 4-A
5- Système d’exploitation E- Logiciel système 5-E
6- Imprimante F- Keyboard 6-D
B- Lors d’une séance de travaux pratique en salle informatique, votre ami ELI aperçoit le matériel ci-dessous
ne sachant de quoi il s’agit, il vous pose les questions suivantes. (8pts)
1…TOUCHES DE FONCTION
2… PAVE NUMÉRIQUE
3… TOUCHES DE DIRECTIONS
4… PAVE APHABETIQUE
1- Déterminer le nom de ce matériel ……………......……………………CLAVIER… ( 1pt)

2- Nommer le port permettant de connecter ce matériel à l’unité centrale …………USB OU PS/2…… (1pt)
3- Citer deux types de ce matériel ,………………FRANCAIS et ANGLAIS………………………. (2pts)
4- Déterminer les noms des parties 1,2,3 et 4. (4pts)
EXERCICE II : (6 pts)
L’ordinateur de bureau de votre papa est constitué du matériel suivant : unité centrale, écran, clavier,
imprimante, scanner, souris, disque dur. A l’intérieur, se trouve les logiciels tels que le système
d’exploitation, MS Word, MS Excel, … Sachant que vous faites informatique, votre petit frère voudrais en
savoir plus sur cet ordinateur et vous pose quelques questions.
1- Identifier parmi ces logiciels le premier logiciel qu’il va installer SYSTEME D’EXPLOITATION… (1pt)
2- Déterminer parmi ces logiciels celui qui va permettre de traiter les textes …,MS WORD…. (1pt)
3- Classer dans le tableau ci-dessous les périphériques contenus dans cet ordinateur ( 0,5*6 = 3pts)
Périphériques d’entrée Périphériques de sortie Périphériques de stockage

CLAVIER ECRAN DISQUE DUR
SCANNER IMPRIMANTE
SOURIS
4- Traduire en anglais clavier = ………………KEYBOARD………………………… (1pt)

LYCEE BILINGUE DE MBOUDA Année scolaire : 2021/2022
Devoir N°2 Examinateur : Mme MATCHEU GWLADYS
6e EPREUVE THEORIQUE D’INFORMATIQUE Durée : 1h
NOMS :______________________________________________________________ N° :__________ CLASSE : ________
EXERCICE I : (14 pts)
A- Faire correspondre avec les lettres la colonne A et la colonne B. ( 1*6 = 6 pts)
Colonne A Colonne B Réponses

1- Clavier A- Didacticiel 1-
2- Avast B- Ludiciel 2-
3- Zuma C- Antivirus 3-
4- Encarta D- Périphérique de sortie 4-
5- Système d’exploitation E- Logiciel système 5-
6- Imprimante F- Keyboard 6-
B- Lors d’une séance de travaux pratique en salle informatique, votre ami ELI aperçoit le matériel ci-dessous
ne sachant de quoi il s’agit, il vous pose les questions suivantes. (8pts)
1…………………………………………………
2……………………………………………
3……………………………………………………..
4…………………………………………………..
1- Déterminer le nom de ce matériel ……………......……………………………………………………… ( 1pt)

2- Nommer le port permettant de connecter ce matériel à l’unité centrale ………………………………… (1pt)
3- Citer deux types de ce matériel ,…………………………………………………………………………. (2pts)
4- Déterminer les noms des parties 1,2,3 et 4. (4pts)
EXERCICE II : (6 pts)
L’ordinateur de bureau de votre papa est constitué du matériel suivant : unité centrale, écran, clavier,
imprimante, scanner, souris, disque dur. A l’intérieur, se trouve les logiciels tels que le système
d’exploitation, MS Word, MS Excel, … Sachant que vous faites informatique, votre petit frère voudrais en
savoir plus sur cet ordinateur et vous pose quelques questions.
1- Identifier parmi ces logiciels le premier logiciel qu’il va installer ……….……………………………... (1pt)
2- Déterminer parmi ces logiciels celui qui va permettre de traiter les textes …,…………………………. (1pt)
3- Classer dans le tableau ci-dessous les périphériques contenus dans cet ordinateur ( 0,5*6 = 3pts)
Périphériques d’entrée Périphériques de sortie Périphériques de stockage
4- Traduire en anglais clavier = …………………………………………………………………………… (1pt)

LYCÉE DE BANDJOUN CONTRÔLE CONTINU N−◦ 2 MATHÉMATIQUES
Minesec Année Scolaire : 2020 − 2021

Délégation Régionale de L’ouest Classe : Sixièmes
Lycée de Bandjoun Durée : 2 heures
Département de Mathématiques Coefficient : 4
Examinateur : Nzouekeu Mbitkeu Patrice
L’élève composera uniquement sur cette feuille.
Noms et Prénoms :........................................................................................N◦ ..............
n
Travaux numériques : [9,5 points]
Évaluation des ressources
ou [5 points]
dj
Exercice 1. (1,5 points)
n
1. Complète les pointillés suivants par les symboles ∈ ou ∈

/
Ba
2
2, 8...N 12, 0...N 0, 75...D 3
...D
de
[1point]
ée
2. On donne le nombre décimal D = 380, 013. La partie entière de D est .......... et sa partie décimale
est ........... [0,5point]
c
Ly
Exercice 2. (2 points)
1. Remplis le tableau ci-dessous avec le nombre 581, 083
Milliers Centaines Dizaines Unités dixièmes Centièmes Millièmes
[0,5point]
... ... ... ... ... ... ...
2. Le devoir surveillé d’EPS pour la deuxième évaluation porte sur le saut en hauteur. Les perfor-
mances de 5 élèves sont : Ali 12, 25 dm ; Nyako 12, 025 dm ; Maryamou 12 dm ; Hamadama 11, 99
dm et Kinnou 13, 005 dm. Qui est 1er , 2e , 3e , 4e et 5e ? [1,5points]

Réponds par vrai ou faux :
1. L’opération 586 − 25, 12 = 560, 888 [0,5point]
2. L’opération 345, 005 + 456, 00007 = 700 [0,5point]
3. L’opération 3, 756 × 2, 677 = 7, 008 [0,5point]
Évaluation des compétences [4,5 points]

Dans une classe de sixième les filles sont assises 3 par banc et on compte 13 bancs de filles tandis que
les garçons sont assis 2 par banc et on compte 12 bancs de garçons. Pour aider ces élèves à bien faire
les dessins en géométrie le professeur de mathématiques donne à chaque fille de cette classe un paquet
contenant seize crayons de couleurs et à chaque garçon un paquet contenant 8 crayons de couleurs.
Mathématiques, Sixième (LATEX) Page1 Nzouekeu.M.Patrice c Novembre 2020
Preliminary version – 26 novembre 2020 – 23:08

Tâches :
1. Détermine le nombre total des crayons distribués aux filles de cette classe ?................ [1,5points]
2. Détermine le nombre total des crayons distribués aux garçons de cette classe ?............. [1,5points]
3. Détermine l’effectif de la classe ?..................... [1,5points]
Travaux géométriques : [9,5points]
Évaluation des ressources [5 points]
Construis un segment [AB] de longueur 6 cm .
1. Avec la règle graduée place le point I milieu du segment
[AB] [1 point]
n
2. Trace la droite (D) passant par I et perpendiculaire à la
droite (AB) ou
[1 point]
dj
3. La droite (D) est appelée .............................du segment
n
[AB] [1 point]
Ba
de
Remplace les pointillés par les termes convenables parmi ceux qui sont donnés à la fin de la phrase.
1. Trois points........appartiennent à une même..........(Distincts ; alignés ; demi-droite ; droite)[0,5point]
ée
2. Deux droites............se coupent en...........(Sécantes ; parallèles ; un seul point ; angle droit)[0,5point]

c
Ly
3. Deux droites qui se coupent en formant un angle..............sont.............(Parallèles ; droit ; perpen-

diculaire ; de 60˚) [0,5point]
4. Par un...............,il passe une infinité de .................( Droit ; point ; droites ; alignés ) [0,5point]

Dans un village, quatre maisons sont positionnées comme le montre la
figure ci-contre. Les droites (CE) ,(BE),(BC),(AE) ,(AC)et (AB) re-
présentent les routes reliant ces maisons. Paulin quitte la maison A pour
se rendre à la maison B, mais doit prendre en cours de route sans perdre
du temps un paquet dans la maison E, au même moment Guy quitte la
maison C pour la maison E, tandis que Harmony quitte la maison A
pour se rendre à la maison B.
1. Tracer sur cette figure avec votre crayon le trajet parcouru
par Paulin. [1,5points]
2. Marquer sur cette figure, un point M représentant le lieu où Guy
et Harmony peuvent se rencontrer. [1,5points]
3. Marquer sur cette figure, un point N représentant le lieu où
Harmony et Paulin peuvent se rencontrer. [1,5points]
Présentation : [1 point]


Noms et Prénoms :........................................................................................N◦ ..............
n
ou [5 points]
dj
n

/
Ba
2
2, 8...N 12, 0...N 0, 75...D 3
...D
de
[1point]
ée
est ........... [0,5point]
c
Ly
[0,5point]
... ... ... ... ... ... ...


Preliminary version – 17 décembre 2020 – 9:15

Tâches :
[AB] [1 point]
n
droite (AB) ou
[1 point]
dj
n
[AB] [1 point]
Ba
de
ée

c
Ly


Preliminary version – 17 décembre 2020 – 9:15


Noms et Prénoms :........................................................................................N◦ ..............
n
ou [5 points]
dj
n

/
Ba
2
2, 8...N 12, 0...N 0, 75...D 3
...D
de
[1point]
ée
est ........... [0,5point]
c
Ly
[0,5point]
... ... ... ... ... ... ...


Preliminary version – 11 février 2021 – 13:43

Tâches :
[AB] [1 point]
n
droite (AB) ou
[1 point]
dj
n
[AB] [1 point]
Ba
de
ée

c
Ly


Preliminary version – 11 février 2021 – 13:43


Examinateur : Mme Boyomo Arielle
Noms et Prénoms :........................................................................................N◦ ..............
n
ou
dj
/
n
Ba
2
2, 8...N 12, 0...N 0, 75...D 3
...D
de
[1 point]
ée
est ........... [0,5 point]

c
Ly

[0,5 point]
... ... ... ... ... ... ...
dm et Kinnou 13, 005 dm. Qui est 1er , 2e , 3e , 4e et 5e ? [1,5 points]
Situation :
Le magasin de vêtements Mme EVINA est situé à 560 m de sa maison. Pour s’y rendre elle emprunte un
taxi qui lui prend 2 FCFA par mètre de route parcourue. Dans ce magasin de vêtements, Madame EVINA
veut acheter 3 Foulards de 700 FCFA l’un et 5 tricots de 200 FCFA l’un. En route pour la maison elle
achète 203 oranges qu’elle revend à raison de 100 FCFA le tas de quatre oranges et le reste à 20 FCFA
l’unité.
Tâches
Mathématiques, Sixième (LATEX) Page1 Boyomo.Arielle c Novembre 2021

1. Combien dépense-t-elle pour le transport ?..................................................................................

........................................................................................................................... [1,5 points]
2. Combien dépense-t-elle pour l’achat des vêtements ?.................................................................
........................................................................................................................... [1,5 points]
3. Combien lui rapporte la vente des oranges ?............................................................................
.......................................................................................................................... [1,5 points]
Complète les vides sur ta feuille de composition par : sécantes, parallèles, droite, une demi-droite,
deux points, concourantes :
Par....................................., on ne peut passer passer qu’une et qu’une seule droite. Lorsque deux
n
droites s’interceptent en un point, on dit qu’elles sont............................,mais lorsqu’il s’agit de plus de
ou
deux droites on dit qu’elles sont...........................Une droite qui est limitée à une extrémité est....................
dj
Deux droites qui ne se rencontre jamais sont dites................................ [0, 5 × 5 points]
n
Ba

de
[AB] [1 point]
ée
droite (AB) [1 point]

c

Ly
[AB] [0,5 point]

Situation :
Les lettres M , G , N , B , Y , D , K et E indiquent respectivement les
villes de Maroua , Garoua , Ngaoundéré , Bertoua , Yaoundé , Douala ,
Kribi et Ebolowa du Cameroun. Les segments [M G] , [GN ] , [N B] , [GY ]
, [Y B] , [Y D] , [Y E] et [EK] représentent les routes bitumées.
Tâches :
1. La distance Bertoua-Garoua est 540 km et Bertoua-
Ngaoundéré est 263 km. La distance Ngaoundéré-Garoua
est :..................................................................... [1,5 points]
2. Une paire de droites perpendiculaires sur cette figure
est :..................................................................... [1,5 points]
3. Les droites (DY ) et (KE) sont parallèles, parce qu’elles
sont...................................................................... [1,5 points]
Mathématiques, Sixième (LATEX) Page2 Boyomo.Arielle c Novembre 2021

Lycée de MINKAMA Evaluation N° 2 Année scolaire 2020/2021
Classe : sixième
Département de mathématiques Épreuve de mathématiques
Durée : 1h30min Coef : 04
Nom(s) et Prénom(s) de l’élève :………………………………………………………………………..
A- ACTIVITES NUMERIQUES [09,5 POINTS]
A-1) EVALUATION DES RESSOURCES [05 POINTS]

EXERCICE 1 : [02 POINTS]
Complète les pointillés par la réponse juste. 0,5pt×4=2pts
56 ×……= 102 ……× 10 =1010
…… : 12 = 9 144 ∶ 9 =……
1) Parmi la liste des nombres suivants : 12 ; 16 ; 102 ; 11001 ; 54 ; 25 ; 1005.
a) Quels sont les multiples de 6 ?............................................................................ 0,75pt
b) Quels sont les multiples de 5 ?..............................................................................0,5pt
c) Quels sont les nombres divisibles par 3 ?............................................................. 0,75pt
a) 32,000000008 est un nombre entier naturel. 0,5pt
b) 10028405 est un nombre décimal. 0,5pt
A-2) EVALUATION DES COMPETENCES [04,5 POINTS]
Le jour de l’anniversaire d’Aline la fille de monsieur ABOMO, il lui demande d’acheter 3

paquets de biscuits contenant 24 biscuits chacun pour les partager à des enfants et de se
rassurer que chacun de ces enfants reçoivent 6 biscuits. Aline achète deux paquets à 800
FCFA chacun et le troisième à 850 FCFA. À son retour, elle tombe sur un document laissé
sur la table par son père sur lequel est écrit huit-cent-cinquante millions neuf-cent-quatre-
vingt-quinze FCFA.
1) Combien a dépensé Aline pour acheter les 3 paquets de biscuits ? 1,5pts
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2) À combien d’enfants Aline peut elle partager les biscuits ? 1,5pts
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3) Écris en chiffre le montant lu sur le document par Aline. 1,5pts
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
B- ACTIVITES GEOMETRIQUES
B-1) EVALUATION DES RESSOURCES [05 POINTS]

On donne la liste des mots suivants : droite – perpendiculaires – même – parallèles.
Complète les pointillés par le mot qui convient.
Deux droites sont dites……………………………..lorsqu’elles sont ………………………….
Chacune à une……………………troisième ………………………….
On considère la figure ci-dessous :
1) Complète les pointillés par ⊥ ou // 0,5pt×4

( )…..…( ) ; ( )……..( ) ; ( )……….( ); ( )………..( )
a) Les droites ( ) et ( ) sont sécantes. 0,5pt
b) Les droites ( ), ( ) et ( ) sont concourantes. 0,5pt
B-2) EVALUATION DES COMPETENCES [04,5 POINTS]
Un village est traversé par deux routes droites qui ne se touchent pas et reliées par une piste
droite qui forme des angles droits avec chacune des routes. Cette piste est longue de 5 Km.
La maison de la famille NGAH se trouve à côté d’un chemin de fer qui est à 1,5 Km du
carrefour le plus proche formé entre la piste et une des routes. Cette maison se trouve à
l’extérieur des deux routes droites.
1) Quelle est la distance qui sépare les deux routes ? 1,5pts

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2) Combien de kilomètres parcourt un enfant de la famille NGAH pour atteindre le carrefour
le plus éloigné ? 1,5pts
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3) Reproduis les deux routes et la piste à l’aide des droites ta feuille. 1,5pts
Présentation : 1pt
République du Cameroun - MINESEC Examen : Devoir Surveillé No2
Etablissement : Lycée de Nyabessang Epreuve : Mathématiques
Année scolaire : 2019/2020 - Trimestre : No1 Durée : 02 heures - Coefficient : 04
Classe : 6ème Session du : Vendredi 06 décembre 2019
Noms et Prénoms de l’élève : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Compétences visées : Résoudre une situation-problème, communiquer à l’aide du langage mathématiques et
déployer un raisonnement mathématiques sur les fractions et les segments de droite.
Notation et appréciation de la copie de l’élève
Partie A : . . . . . . /09, 5 Partie B : . . . . . . /09, 5 Présent. : . . . . . . . . /01 Note : . . . . . . . . . . . /20 Obs. :
Appréciation du degré de compétences
NE : NA : EA : Acquises : Maitrisées :
Observations du parent ou du tuteur
Nom du parent : Tel. : : Date : Visa :
PARTIE A : TRAVAUX NUMÉRIQUES (09,5 points)

I - ÉVALUATION DES RESSOURCES : 05 points
7
1 Trouve deux fractions égales à la fraction : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [1pt]
13
2 Simplifie la fraction suivante de manière à la rendre irréductible :
135
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,75pt]
75
9 1 7 17
3 Range dans l’ordre décroissant les fractions ; ; ; : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [1pt]
25 25 25 25
4 Cite une fraction inférieure à 1 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,5pt]
5 Effectue les opérations :
74 29
+ = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,5pt]
38 38
53 16
− = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,5pt]
11 11
14 8
÷ = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,75pt]
5 3
II - ÉVALUATION DES COMPÉTENCES : 04,5 points

Situation : Monsieur Fokam possède un champ de 520 m2 de superficie. Il a vendu les trois treizièmes à monsieur Bava à raison
de 7 500 Fcfa le mètre carré. Sur le terrain restant, monsieur Fokam a fait de la culture de banane-plantain et ce mois, il a récolté
180 régimes, il a vendu les sept neuvièmes à raison de 2 500 Fcfa le régime. Monsieur Fofou possède la somme de 64 000 Fcfa, il
donne les trois quarts à son premier fils Jean et à son deuxième fils Paul, la moitié reçue par Jean.
Tâches
1 Calcule le montant dépensé par monsieur Bava pour l’achat du terrain chez monsieur Fokam. [1,5pt]
2 Calcule la recette faite par monsieur Fokam après les ventes des bananes-plantain. [1,5pt]
3 Calcule le montant d’argent reçu par Paul. [1,5pt]
PARTIE B : TRAVAUX GÉOMÉTRIQUES (09,5 points)

I - ÉVALUATION DES RESSOURCES : 05 points
1 Définis chacun des termes suivants.
Milieu d’un segment : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,5pt]
Médiatrice d’un segment : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,5pt]
2 Réponds par Vrai ou par Faux à chacune des affirmations suivantes.
a La longueur d’un segment [MN] se note NM : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,25pt]
b Si M ∈ [AB] alors AM + MB = AB : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,25pt]
DS No 2, Trim 1/Maths/6ème/LYNYA/Vend. 06 déc. 2019 1/2 Examinateur : FOKAM Florent, PLEG-Maths

c Si (D) et (D 0 ) sont deux droites parallèles, alors on note (D) ⊥ (D 0 ) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,25pt]
3 Sur la figure 1 ci-dessous, trace la droite (L) passant par le point A et parallèle à la droite (D). [1pt]
4 Observe la figure 2 ci-dessous et réponds aux questions suivantes.
a Justifie que les droites (L1 ) et (L2 ) sont parallèles : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,5pt]
b Justifie que les droites (L1 ) et (D1 ) sont perpendiculaires : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [0,5pt]
5 Sur la figure 3 ci-dessous, trace un segment [RS] de longueur 4 cm, place le point I milieu du segment [RS] et trace la droite
(D 0 ) médiatrice du segment [RS]. [1,25pt]
II - ÉVALUATION DES COMPÉTENCES : 04,5 points

Situation : Voici les terrains de trois amis M. Fokam, M. Bava et M. Walter.
Ils veulent clôturer leurs champs avec du grillage vendu à 2 500 Fcfa le mètre.
Tâches
1 Calcule le coût d’achat du grillage nécessaire pour clôturer le champ de tomates de M. Fokam. [1,5pt]
2 Calcule le coût d’achat du grillage nécessaire pour clôturer le champ de pistache de M. Bava. [1,5pt]
3 Calcule le coût d’achat du grillage nécessaire pour clôturer le champ d’arachides de M. Walter. [1,5pt]
Présentation : [1pt]
DS No 2, Trim 1/Maths/6ème/LYNYA/Vend. 06 déc. 2019 2/2 Examinateur : FOKAM Florent, PLEG-Maths

COLLÈGE BILINGUE LA PERLE ANNÉE SCOLAIRE 2021/2022
BP : 760 DOUALA NGODI-BAKOKO

DEVOIR SURVEILLÉ DE MATHÉMATIQUES No 2
Tel : (+237) 33 03 77 73
Email. : [email protected] Classe : 6ème Coef : 4 Durée : 02H00
Web : www.cobilape.com Date : Jeudi, 4 Novembre 2021

NOM et Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classe : 6ème ......
I – ACTIVITÉS NUMÉRIQUES
PARTIE A : ÉVALUATION DES RESSOURCES (05 points)
1. Écris en lettre le nombre 7002, 45 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (0,5pt)
2. Écris en chiffre : une unité de milliers, huit centaines, trois dizaines, neuf unités, zéro dixième, cinq centièmes
et un millième = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (0,5pt)
Nombre décimal Partie entière Partie décimale
107,829 ............ ............
3. Complète le tableau suivant : (0,25pt*4)
12 12 ............
............ 23 0,5
4. Complète les pointillés par les symboles ∈ ou ∉ : (0,25pt*3)
20 25
(a) 275 . . . . . . . . . D (b) ......... D (c) ......... D
6 4
5. Complète le pointillés par les symboles <; > ou = (0,25pt*3)
(a) 12, 3 . . . . . . 12, 294 (c) 54 . . . . . . 054, 0 (d) 13, 035 . . . . . . 13, 0362
6. Calcule mentalement et complète les pointillés : (0.5pt*3)
(a) 30, 1 × . . . . . . . . . . . . . . . = 301 (b) 549, 2 × 0, 001 = . . . . . . . . . . . . . . . (c) 200 ÷ 1000 = . . . . . . . . . . . . . . .
PARTIE B : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (04,5 points)
1. Tchoupi achète de la viande à 3,6 Euro. Sachant qu’un kilogramme de viande coûte 1,5 Euro, quelle est la quantité
(en kg) de viande achetée par Tchoupi ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2. Tchoupi achète 1,36 kg d’oranges. Sachant qu’un kilogramme d’orange coûte 2,5 Euro, quelle est la somme (en
Euro) à débourser ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. Un euro s’échange à 655 Fcfa et les dépenses de Tchoupi s’élèvent à 7 Euro. Yaya a déposé un billet de 5 000Fcfa à
la caisse. La somme (en Fcfa) qui lui a été remboursée est : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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II – ACTIVITÉS GÉOMÉTRIQUES
PARTIE A : ÉVALUATION DES RESSOURCES (05 points)
Exercice 1.
(2,5 points)
COBILAPE / 2021-2022 DevoirSurveillé No 2 ? Mathématiques ? Sixième By BM J Page 1 sur 2

1. Complète les phrases suivantes : (0,25pt*6)
(a) (AB ) est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . passant par les points . . . . . . . . . et . . . . . . . . .
(b) [M N ) est une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d’origine . . . . . . . . . . . . . . . et passant par le point . . . . . . . . . . . .
2. Répond par vrai ou faux (0,5pt*2)
(a) Par deux points distincts il ne passe qu’une seule droite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) Deux droites sont perpendiculaires lorsqu’elles se coupent en formant un angle droit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Exercice 2.
(2,5 points)
1. Trace une droite (D) et marque un point A appartenant à (D) et point B n’appartenant pas à (D). (0,75pt)
2. Trace la droite (D1 ) passant par A et perpendiculaire à (D) et la droite (D2 ) passant par B et perpendiculaire
à (D). (1pt)
Zò“nè `dè `dè˙sfi¯sfi˚i‹nffl
3. Que peux tu dire des droites (D1 ) et (D2 ) ? Justifie ta réponse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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PARTIE B : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (04,5 points)

Les points ci-dessous représentent quatre lieux du village Ngodi-Bakoko : l’école, le Marché, l’hôpital et la chefferie.
1. En considérant la route comme une droite, trace la route reliant l’école et l’hôpital et la route reliant la chefferie et
l’hôpital. Que peux-tu dire de ces deux routes ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (1,5pt)
2. Que peux-tu dire de l’école, du Marché et de l’hôpital ? Justifie ta réponse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. En considérant les routes comme des droites, trace la route perpendiculaire à la route reliant l’école et hôpital et
passant par le marché. (1,5pt)
Zò“nè `dè `dè˙sfi¯sfi˚i‹nffl
Présentation : . . . . . . . . . . . . /1pt « Seul l’effort fait le fort ! »
COBILAPE / 2021-2022 DevoirSurveillé No 2 ? Mathématiques ? Sixième By BM J Page 2 sur 2

LYCEE BILINGUE DE BAMYANGA
DÉPARTEMENT DE MATHÉMATIQUES
Deuxième Évaluation Classes : 6ème Année scolaire 2019-2020 Date :
Épreuve de mathématiques Durée : 2h Coef : 4 13/11/ 2019
I- ACTIVITES NUMERIQUES (9.5 points)

Partie A : EVALUATION DES RESSOURCES (5 pts)
EXERCICE 1 : (3.5 points)
1. Effectue les opérations suivantes : 0.5×5=2.5pt
47 19 231 89 2 5 2 7 3 3 7
𝑎 = 13 − 13 ; 𝑏 = 117 + 117 ; 𝑐 = 9 × 4 ; 𝑑 = (5 + 5) × 4 ; 𝑒 = 5 ÷ 12.
2. Range dans l’ordre croissant les fractions suivantes : 1pt
28 31 5 31 77
; ; ; 𝑒𝑡 .
7 7 7 6 6
EXERCICE 2 : (1.5pts)
1. Une épreuve de mathématiques dure 2 heures. 1h45min se sont déjà écoulées. Quelle est la fraction
de la durée de l’épreuve qui reste ? 0.5pt
2. Le premier numéro d’un opérateur de téléphonie mobile est 653708795 et le dernier
numéro est 656773689. Combien d’abonnés compte cet opérateur mobile ? 1pt
Partie B : EVALUATION DES COMPETENCES (4.5pts)

3
Au début de l’année scolaire ; Amadou avait 136 billes. Il en a perdu les 8 pendant l’année. FOTSO
7
avait 432 billes. Il en a perdu les pendant l’année.
8
Tâche 1 : Combien de billes reste-t-il à Amadou en fin d’année ? 1.5pt
Tâche 2 : Combien de billes reste-t-il à FOTSO en fin d’année ? 1.5pt
Tâche 3 : Quelle est la fraction du total des billes perdues par les deux en fin d’année ? 1.5pt
II- ACTIVITES GEOMETRIQUES

Partie A : EVALUATION DES RESSOURCES (5 pts)
EXERCICE 1 : (3pts)
L’unité est le centimètre.
A, N et B sont trois points alignés dans cet ordre tels que AN=5 et NB=4.
1. Fais la figure. 1pt
2. Place le point K milieu de [AB]. 0.5pt
3. Calcule la distance KN. 0.75pt
4. Trace la droite (D), médiatrice du segment [AB]. 0.75pt
EXERCICE 2 : (2 pts)
1) Trace un segment [EF] de longueur 84mm. 0.75pt
2) Marque le point S∈ [𝐸𝐹] tel que ES=5,2cm. 0.5pt
3) Calcule SF. 0.75pt
Partie B : EVALUATION DES COMPETENCES (4.5pts)

Observe la figure ci-dessous :
Page 1 sur 2
A C
O
(D1)
B (D2)
Tâche1 : Que représente la droite (D1) pour le segment [AB] ? justifie que OA=OB. 1.5pt
Tâche2 : Que représente la droite (D2) pour le segment [BC] ? justifie que OB=BC. 1.5pt
Tâche3 : les populations de trois villages A, B et C ont contribué ensemble pour creuser un puits d’eau. 1.5pt
Construis un point où l’on doit creuser ce puits pour qu’il soit situé à la même distance de chaque village.
Présentation : 1pt
Proposée par : M. NOUMSSI
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LYCEE DE LOGBADJECK EPREUVE D’INFORMATIQUE SEQUENCE : 2
DEPARTEMENT D’INFORMATIQUE DUREE : 1 HEURE ANNEE : 2021/2022

e
EXAMINATEUR : M. SAMADJEU JULES COEFF : 2 6
Nom de l’élève : Numéro :
A- VERIFICATION DES RESSOURCES (10pts)

EXERCICE 1 : Des petits points pour ne pas rentrer les mains vides (5pts)
1. Compléter les phrases ci-dessous par les mots de la liste : fragile – carton –polystyrène–
mémoire centrale – organes de sortie – processeur – difficile– périphériques d’entrée. (3pts)
a) L’ordinateur fonctionne de la manière suivante : il reçoit les données par les

____________________________________. Ces données sont transmises à l’unité centrale
pour le traitement. Après le traitement par le ___________________, les résultats sont
diffusés à l’extérieur par les________________________________.
b) Pour transporter un ordinateur nous devons le mettre dans un _______________contenant
du__________________________. Sur le carton nous devons écrire « ___________________ ».
1. Compléter le tableau suivant : (2pts)

Nom du composant en français Sigle du composant en anglais
HDD
Processeur
RAM
EXERCICE 2 : Cet exercice n’est pas une loterie(5pts)

I/ QCM (Questions à Choix Multiples) Encadre la bonne réponse (3pts)
1- Le composant qui permet de conserver temporairement les informations :
a- Le processeur b- La mémoire vive c- La mémoire morte
2- La souris sensitive sur la plupart des laptops porte le nom de :
a- Touchpad b-Souris sans fil c- Souris à cordons
3- On peut connecter le clavier sur
a- Le port PS/2 de couleur verte b- le port VGA c- Le port USB
II/ Répondre par VRAI ou par FAUX (2pts)

1- Tous les périphériques se connectent à l’unité centrale_________
2- Le pouce est l’unité de mesure de l’écran__________
3- Pour arrêter un ordinateur, la dernière étape est de fermer toutes les fenêtres et les
applications ouvertes_________
4- Le disque dur est une mémoire volatile. ____________
Par SDJP Novembre 2021 1/2

B- VERIFICATION DES COMPETENCES (10pts)
EXERCICE 3 : Prouves que tu es un as en informatique.
Après l’obtention de son CEP,Christian a reçu de sa mère un ordinateur. Cet ordinateur est
arrivé dans un carton qui contient : une unité centrale, une souris USB, un clavier PS/2, un écran
plat, deux câbles électriques, un câble VGA, deux supports optiques. Yvan aimerait que vous
l’aidiez à connecter les éléments de son ordinateur.
1- Parmi les éléments cités plus haut, lequel permet :
a- de connecter l’unité centrale ou l’écran à la prise électrique :______________________
_______________________________________________________________________(1pt)
b- de relier l’écran à l’unité centrale____________________________________________(1pt)
2- Sur quels ports va-t-il connecter la souris, le clavier et l’écran ?
Souris :__________________________________ Ecran : ________________________(0,5x2=1pt)
3- Citer un exemple d’écran plat et un format d’unité centrale
Exemple Ecran plat : ________________________________________________(0,5pt)
Format d’unité centrale : ____________________________________________(0,5pt)
4- Citer un exemple de supports optiques : ________________________________________(1pt)
5- Dans quel contenant peut être sorti ce support optique___________________________(0,5pt)
6- Christian a ouvert l’unité centrale et y a vu son élément de base.
Comment appelle-t-on cet élément de base ? ____________________________________________(1pt)
7- Christian a constaté qu’un seul élément est lié à la carte-mère par les câbles électriques.
Donner son nom : _____________________________________________________(1pt)
8- Aidez Christian a démarré son ordinateur en lui donnant les étapes de démarrage de
l’ordinateur. (2pts)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Bilingual Game : Traduire en français les mots suivants :
Mouse : ______________________________
Screen : ______________________________
« Le travail fera de toi un héros ou une héroïne. Boncourage ! » SDJP
Par SDJP Novembre 2021 2/2

College Polyvalent Bilingue
Classe : 6ème
St. Jean Paul II de Banyo
Année scolaire : 2019/2020
Département de
Durée : 1h30 Coeff : 4
Mathématiques
I- TRAVAUX NUMERIQUES : 10 points

Partie A : Evaluation des ressources (5,5 points)
Exercice 1 [2 pts]
Reponds par vrai ou faux.
• Tout nombre decimal arithmetique est un nombre entier naturel..................
• Tout nombre entier naturel est un nombre decimal arithmetique ...................
• Dans l'ecriture de 303, 018, le nombre 303 est appele partie decimale et 018 est appele partie entiere.................
• Les diviseurs de 6 sont : 0, 1, 2, 3, 6................
Exercice 2 [3,5 pts]
1. Ecris en lettres. [0, 75 × 2 = 1,5 pt]
• 4 397 812...............................................................................................................................................
• 59,019............................................................................................................................................
2. Ecris chi res : [0, 5 × 2 = 1 pt]
• Sept cent soixante-dix unites trois milliemes..........................................
• Quatorze unites treize centiemes.........................................................
3. Pose et e ectue : 1, 089 × 1, 02 ; 1005, 08 − 996, 258. [0, 5 × 2 = 1 pt]
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Partie B : Evaluation des compétences [4,5 pts]
Les participants a un concours de pêche sont repartis en trois equipes de trois pêcheurs chacune.
- Dans la premiere equipe, le meilleur pêcheur Paul a pris 5,475 kg de poissons, les autres ont pêche 3,350
kg et 2,845 kg de poissons.
- La deuxieme equipe constituee d'Ali, Boris et Carine a pêche en tout 14,455 kg de poissons. Ali a pêche :
4,845 kg ; Boris : 4,870 kg.
- La troisieme equipe constituee d'Eli, Fati et George a pêche en tout 2,65 kg de moins que la deuxieme
equipe.
1. Combien a pêche Carine de la deuxieme equipe ? Et Quel est le classement des pêcheurs de cette equipe
par ordre croissant ?. [ 1,5 pt]
..............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
2. Donner le classement par equipe des pêcheurs par ordre decroissant. Quelle est la meilleure equipe de
pêche ? . [ 1,5 pt]
..................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Evaluation N˚2 : 6ème 1 Novembre 2019
3. Dans la troisieme equipe, Eli a pêche 3,875 kg de poisson et Fati a pêche 3 kg de moins que George.
Quel est le meilleur des neuf pêcheurs ? Et a quelle equipe appartient-il ? [ 1,5 pt]
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
II- TRAVAUX GEOMETRIQUES : 10 points
Partie A : Evaluation des ressources (5,5 points)

1. Complete par des mots et expressions convenables pour rendre la phrase correcte. [0, 5 × 4 = 2 pt]
La mediatrice du segment [AB] est la droite qui passe par le................................du segment ......... et
qui est .............................. au .................du segment [AB].
2. Dans l'espace ci dessus, construis un segment [EF] de longueur 5,4 cm, construis la mediatrice (D) du
segment. [ 2 pts]
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
b) On note par I le point de rencontre de (EF) et (D). Complete par des nombres qui conviennent :
EI = ........cm, 2 × EI = ..........cm et EF 2 = IF = ...........cm. [ 1,5 pt]
Partie B : Evaluation des compétences [4,5 pts]

Ci-contre sont les chemins empruntes par deux
freres Ngaya et Djouldé pour aller au college. On
rappelle que 1 cm represente 1 hm. Pour y arriver,
ils empruntent chaque matin et aussi a la n des
classes des " mototaximen" ou ils paient 20 F tout
le kilometre.
1. En te servant de tes materiels de geometrie,
indique l'eleve qui parcourt moins de kilometres. [ 1,5 pt]
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Determine les depenses faites par chacun des deux freres en aller-retour. [ 1,5 pt]
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Sur la gure ci-haut, materialise le chemin le plus court puis le montant qu'ils auraient depense en
empruntant ce chemin. [ 1,5 pt]
............................................................................................................................................
Bilingual game : Translate into English
Nombres decimaux :.............................. ; Mediatrice d'un segment :......................................... [ 1 pt]
Présentation : 1 point
Evaluation N˚2 : 6ème 2 Novembre 2019

CES Ouro Tara Année scolaire : 2021-2022 Classe de 6è
Département de Mathématiques Evaluation N° 2 Durée : 2H
NOM(S) ET PRENOM(S) :_____________________________________________________________

N°________
EPREUVE DE MATHEMATIQUES
Paliers des compétences : (déployer un raisonnement mathématiques, communiquer à l’aide du langage
mathématiques et résoudre les situations de vie où interviennent les nombres décimaux et les segments
A- Partie Numérique. (9.5pts)

I. Evaluation des ressources(5pts)
1. Range dans l’ordre décroissant la liste suivante : 12,3 ; 12,294 ; 12,9 et 12,094 ………………………………..
………………………………………………………………………………………………………….(1pt)
2. Pose et effectue les opérations suivantes : (0.75pt + 0.5pt + 0.75pt)
a-) 123,094+24,97=……………………………… … …………………………………………….
b-) 987,45×100=……………………… ………………………………………………………………..
c-) 27,85 : 0,05= ……………………………………………………………………………………………
4) Recopie et complète le tableau suivant : 0,5pt×4
154
235,75
II. Evaluation des compétence (4.5pts)

Asta se rend au marché de Guider pour faire les achats, elle entre dans une boutique où elle achète 3 tas
de légume en raison de 275F le tas, 5 tas d’oignions en raison de 600F le tas, 7 tasses d’arachide en
raison de 500f la tasse, l’huile de 1175F et la viande de 1500F, elle donne un billet de 10000F au caissier.
En rentrant elle s’arrête à une agence de retrait d’argent pour retirer la somme de 8597005FCFA que son
frère lui a envoyé de la France, cependant elle doit écrire cette somme en lettres sur le bordereau de
retrait. Sa fille Marie est allée regarder son nom sur la liste des élèves qui vont composer le concours
d’entrer en sixième, dans sa salle les numéros vont du numéro 117 au numéro 195.
1) Quelle somme le caissier va lui rendre comme remboursement ?
3..333333333333333333333333333333333333333333333
3333333333333333333333333333333333333333333333.
33333333333333333333333333333333333333333333333
3333333333333333333333333333333333333333333333.
33333333333333333333333333333333333333333333(1.5pt)
2) Calcule le nombre de candidats dans la salle de composition de Marie ?
......................................................................................................................................................................
333333333333333333333333333333333333333333(1.5pt)
1/2
3) Aide Asta à écrire la somme que son frère lui a envoyé en lettres 3333333333333333.
(1.5pt)
B- partie géométrique (9.5pts)

1) Définir : médiatrice d’un segment:………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………(1pt)
2) a) Trace un segment [BC] tel que BC=4cm (0.5pt)

b) Place le point I milieu du segment [BC] puis trace la
médiatrice (D) de ce segment (1.5pt)
c) Place un point M sur (D) puis compare MB et MC
(1pt)
3) Répond par vrai ou faux (0.5ptX2)
a)La demi-droite d’origine A et passant par B se note
(AB)…………… b) Si Mϵ [AB] alors
AM+MB=AB……………….
II. Evaluation des compétences (4.5pts)

Pour aller à l’école les amis Oumoul et Carine se sont arrangées de telle manière que la première à quitter sa maison
passe chercher l’autre puis les deux amies vont ensemble acheter leur gouter et continuer leur route pour le CES.
On donne CO= 527,97m ; CB= 628,57m ; OB= 430,5m ; BE= 400m ; C= maison de Carine ; O= maison de
Oumoul ; B= boutique, E= école (CES)
1. Quelle distance parcourt Carine si elle part à l’école en passant chez Oumoul ?...............................................
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….(1.5pt)
2. Quelle distance parcourt Oumoul si elle part à l’école en passant chez Carine ?...............................................
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………(1.5pt)
3. Des deux camarades qui est le plus éloignée de l’école ?.......................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………(1.5pt)
Présentation :1pt Examinateur : M. TATTO

2/2
3/2
CES Ouro Tara Année scolaire : 2021-2022 Classe de 6è
Département de Mathématiques Evaluation N° 2 Durée : 2H
NOM(S) ET PRENOM(S) :_____________________________________________________________

N°________
EPREUVE DE MATHEMATIQUES
Paliers des compétences : (déployer un raisonnement mathématiques, communiquer à l’aide du langage
mathématiques et résoudre les situations de vie où interviennent les nombres décimaux et les segments
A- Partie Numérique. (9.5pts)

1. Range dans l’ordre décroissant la liste suivante : 12,3 ; 12,294 ; 12,9 et 12,094 ………………………………..
………………………………………………………………………………………………………….(1pt)
2. Pose et effectue les opérations suivantes : (0.75pt + 0.5pt + 0.75pt)
a-) 123,094+24,97=……………………………… … …………………………………………….
b-) 987,45×100=……………………… ………………………………………………………………..
c-) 27,85 : 0,05= ……………………………………………………………………………………………
4) Recopie et complète le tableau suivant : 0,5pt 4
154
235,75
II. Evaluation des compétence (4.5pts)

Asta se rend au marché de Guider pour faire les achats, elle entre dans une boutique où elle achète 3 tas
de légume en raison de 275F le tas, 5 tas d’oignions en raison de 600F le tas, 7 tasses d’arachide en
raison de 500f la tasse, l’huile de 1175F et la viande de 1500F, elle donne un billet de 10000F au caissier.
En rentrant elle s’arrête à une agence de retrait d’argent pour retirer la somme de 8597005FCFA que son
frère lui a envoyé de la France, cependant elle doit écrire cette somme en lettres sur le bordereau de
retrait. Sa fille Marie est allée regarder son nom sur la liste des élèves qui vont composer le concours
d’entrer en sixième, dans sa salle les numéros vont du numéro 117 au numéro 195.
1) Quelle somme le caissier va lui rendre comme remboursement ?
…..………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………(1.5pt)
2) Calcule le nombre de candidats dans la salle de composition de Marie ?
......................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………(1.5pt)
1/2
3) Aide Asta à écrire la somme que son frère lui a envoyé en lettres ………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………… (1.5pt)
B- partie géométrique (9.5pts)

1) Définir : médiatrice d’un segment:………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………(1pt)
2) a) Trace un segment [BC] tel que BC=4cm (0.5pt)

b) Place le point I milieu du segment [BC] puis trace la
médiatrice (D) de ce segment (1.5pt)
c) Place un point M sur (D) puis compare MB et MC
(1pt)
3) Répond par vrai ou faux (0.5ptX2)
a)La demi-droite d’origine A et passant par B se note
(AB)…………… b) Si Mϵ [AB] alors
AM+MB=AB……………….
II. Evaluation des compétences (4.5pts)

Pour aller à l’école les amis Oumoul et Carine se sont arrangées de telle manière que la première à quitter sa maison
passe chercher l’autre puis les deux amies vont ensemble acheter leur gouter et continuer leur route pour le CES.
On donne CO= 527,97m ; CB= 628,57m ; OB= 430,5m ; BE= 400m ; C= maison de Carine ; O= maison de
Oumoul ; B= boutique, E= école (CES)
1. Quelle distance parcourt Carine si elle part à l’école en passant chez Oumoul ?...............................................
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….(1.5pt)
2. Quelle distance parcourt Oumoul si elle part à l’école en passant chez Carine ?...............................................
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………(1.5pt)
3. Des deux camarades qui est le plus éloignée de l’école ?.......................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………(1.5pt)
Présentation :1pt Examinateur : M. TATTO

2/2
3/2
REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix - Travail – Patrie Peace - Work – Fatherland
********* *********
REGION DU SUD SOUTH REGIONAL
********** **********
DEPARTEMENT DE LA MNILLA MVILLA DIVISION
*********** ***********
ARRONDISSEMENT D’EBOLOWA SI II EBOLOWA SUBDIVISION
CES D’ADJAB II
EVALUATION D’INFORMATIQUE No 2
NOM ET PRENOM : ---------------------------------------------------------------------- Classe de 6ème Durée : 1H
Intitulés des compétences :

- expliquer le fonctionnement de l’ordinateur ;
- identifier les composants internes de l’UC
NOTE /20 NON ACQUIS EN COURS D’ACQUISITION ACQUIS
PREMIERE PARTIE : EVALUATION DES RESSOURCES (10 pts)
1- Définir : (1ptx4)
Ordinateur :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………....
Processeur :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………....
Souris :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………...
Disque optiques :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………....
2- Quand dit-on qu’un support informatique est dit volatile ? 1pt

………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………
Compléter les phrases ci-dessous avec les mots et expressions suivantes : Carte réseau,
3-
Microprocesseur, RAM, Fonctionnement, Carte mère
………….. est la seule carte indispensable au ………………………….. d’un ordinateur. Elle comprend
les principaux circuits : le …………………….. et son horloge, la mémoire ………., le contrôleur de
disque et le bus. La carte mère possède également des emplacements pouvant recevoir des cartes
d’extension spécialisées, notamment la carte graphique, la ………………………..et la carte son
DEUXIEME PARTIE : EVALUATION DES COMPETENCES (10 pts)
Exercice 1 : Nommer les différents éléments donnés dans la figure ci-dessous (1ptx6)
1- ……………………………………
2- ……………………………………
3- ……………………………………
4- ……………………………………
5- ……………………………………
6- ……………………………………
Exercice2 : Schéma fonctionnel de l’ordinateur : (1ptx4)
1) Complète le schéma fonctionnel de base de l’ordinateur ci-dessous tel que vu en Cours

LYCEE D’EZEZANG-MENDOUM ANNEE SCOLAIRE 2018-2019
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUE CLASSE DE 6eme
EVALUATON HARMONISE COEFFICIENT 4
TRIMESTRE I DUREE 2H
Noms et Prénoms : _________________________________________________ Classe: 6ème_____
I- ACTIVITES NUMERIQUES / 9,5 POINTS
EXERCICE 1 : EVALUATIONDES SAVOIRS (5POINTS)
1- Simplifie la fraction suivante : = __________________________________ 0,5pt

2- Complète les vides par : ; ____ ____ ____ 1,5pt
3- Effectue les opérations suivantes et simplifie le résultat si c’est possible : 0,5x4=2pt
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
X __________________________________________________________________________________
4- Complète les égalités suivantes : 0,5x2=1pt
…… ……
…… ……
EXERCICE 2 : EVALUATION DES COMPETENCES : (4,5POINTS)
Ali et Moussa vendent des tomates au marché. A midi, Ali a vendu du tas de tomates et Moussa a vendu du tas
de tomates.
1- Qui de Ali et de Moussa a vendu le plus de tomates justifier votre réponse 1,5pt
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2- Calcule la fraction de la quantité totale de tomate vendue 1,5pt
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3- Calculer la quantité de tomate qui reste à vendre 1,5pt
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
II- ACTIVITE GEOMETRIQUE (9,5points)
EXERCICE 1 : EVALUATIONDES SAVOIRS (5POINTS)
1- Observe attentivement la figure ci-contre puis complète les pointillés ci-dessous

0,5x6=3pt
La droite (D) est la ................................du segment [BC] parce qu’elle est ............................................ à la droite
(BC) et elle passe par le……...............de ce segment. Ainsi le point M de (D) est .......................................des
extrémités B et C.
Comme le point P appartient au demi-plan contenant ……………………….... alors PC…………………………..PB
2- a) Trace un segment de longueur 5cm 0,5pt
b) Place un point I tel que AI= 3 cm. 0,5pt

c) Calcule IB 0.5pt
IB = __________________________________________________________________________________
d) I est-il le milieu de ? Justifier votre réponse 0.5pt
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
EXERCICE 2 : EVALUATION DES COMPETENCES : (4,5POINTS)
Martin marche en ligne droite d’un point A à un point B puis du point B au point C comme l’indique la figure la figure
ci-dessous. Pour cela, il fait des pas de 68 Cm et garde le même rythme.
Pour aller de A à B, il fait il effectue 15 pas et de B à C il effectue 24 pas.
A B C
1. calcule la distance AB et la distance BC 1,5pt

AB = ___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
BC = ___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2. Calcule la distance AC 1,5pt
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3. Le point B est-il le milieu de AC justifier votre réponse 1,5 pt
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Présentation 1pt
MINESEC-DRO-DD-MIFI EVALUATION N° 2
Année Scolaire 2019-2020
Coef : 4 Durée : 2 H 00
LYCEE BILINGUE DE BAFOUSSAM EPREUVE DE MATHEMATIQUES
Classe : 6ème ____
Noms et prénoms : _____________________________________________ N° : ________
I-Activités numériques(9,5points)
Partie A : Evaluation des ressources (5 Points)
1) Ecris en chiffres ou en lettres :
Quatre cent quatre –vingt unités cinq millièmes = ____________________________________________. 0,5pt
0,0458 = _________________________________________________________________________________________________________ . 0,5pt
2) La partie décimale du nombre 243 ,0075 est _________ et sa partie entière est ___________. 0,5pt
3) Range les nombres décimaux suivants dans l’ordre décroissant :
1,1 − 1,01 − 1,111 − 1,1001 − 1,011 .
_______________________________________________________________________ . 1pt
4) Complète par les nombres qui conviennent :
a) 16,36 × _____________ = 0,01636 b) __________ : 0,00001 = 341,125. 1pt
5) Alida achète 2,5 Kg de viande à 2200 Frs le kilogramme et 3,75 Kg de riz à 500 Frs le kilogramme.
a) Donne l’écriture en ligne de l’opération qui permet de calculer sa dépense.
_________________________________________________________________________ 0,5pt
b) Calcule le montant qu’elle a dépensé pour ses achats.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________. 0,5pt
6) Calcule le quotient approché au centième près de la division euclidienne de 2,46 par 2,4. 0,5pt
Partie B : Evaluation des compétences (4,5 points)

Antoine possède un terrain rectangulaire de longueur 103,25 m et de largeur 5,84 dm. Il voudrait entourer son
terrain avec du grillage pour rendre les limites de son terrain plus visibles à fin de le vendre à 10000Frs le mètre
carré. Il se rend dans une quincaillerie pour acheter le matériel nécessaire et on lui remet la facture ci-dessous. Mais
plus tard il se rend compte que cette facture est complète.
N° Désignation Quantité Prix unitaire Prix total
1 Piquets _______ 1750 frs _______
2 Clou 200 50 frs 10000frs
3 Grillage 350 m _________ frs 70000frs
Montant total en chiffres : 132500 frs
Montant total en lettres : __________________________________
__________________________________________________ cfa
CONSIGNES
1) Calcule le prix de vente du terrain d’Antoine.
2) Complète sa facture.
3) Le grillage qu’il a acheté sera-t-il suffisant pour entourer tout le terrain ?
I-Activités géométriques (9,5points)
Partie A : Evaluation des ressources (5 Points)
1) Répond par vrai ou faux. 0,25pt X 3
a- Si A et B appartiennent à une droite (D) alors un autre nom de la droite (D) est [AB). ____________
b- Le point M appartient au segment [AB] signifie que MA + MB = AB. ______________
c- La médiatrice d’un segment est la droite qui passe par son milieu et qui est perpendiculaire à son support.___
2) a) Construis un segment [EF] de longueur 7,5cm. 0,5pt
b) Place un G sur ce segment tel que GF = 3 cm. 0,5pt
c) Calcule la distance EG. 0,5pt
3) Observe attentivement la figure suivante puis complète par les mots ou expression qui conviennent.
Les droites ( ) et ( ) sont ______________________________ car elles sont ______________________
à la droite __________. Le segment _______ a pour support la droite ( ) .Les droites (L) et (P) sont
____________ en O qui est leur point ____________________. 0,25pt X 6
4) A µ0l’aide de ta règle, mesure la distance qui sépare les points B et A. BA = _________ cm. 0,25pt
5) Sur cette figure construire la médiatrice (D) du segment [BA]. 1pt
Partie B : Evaluation des compétences (4,5 points)

Paul achète un terrain dans une plaine sur lequel il y a : un manguier(M) , un palmier (P) , un jardin (J) et une
petite case (C) disposé comme l’indique la figure ci-dessous. Il souhaite aménager un puits entre le jardin et la case à
égale distance de ceux-ci et une route rectiligne qui lui permettra de passer du jardin au palmier en passant par le
manguier. Son fils ainé affirme que le palmier est sur le chemin rectiligne reliant la case et le manguier.
CONSIGNES
1) Sur ce plan représente par un point Q la position du puits.
2) Construis le chemin rectiligne permettant d’aller du jardin au palmier en passant par le manguier.
3) L’affirmation du fils ainé de Paul est-elle correcte ?
Présentation : 1pt
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES
Classe Epreuve de CES BILINGUE D’AWAE Coef. Durée
Mathématiques
6ème Année scolaire Séquence 2 4 02H00
2019/2020
Noms et Prénoms de l’élève……………………………………………………………………………….

Notes Partie A :……… Partie B………. Note finale…………….
Partie A Partie B
Compétences visées : Calculer le coût et comparer deux Détermination de la croisée de
grandeurs deux chemins
Non acquis, Acquis ou en cours NA A CA NA A CA
d’acquisition
Observations et signatures du
parent
PARTIE A : ACTIVITES NUMERIQUES 9,5pts

I/ Evaluation des ressources 5pts
Exercice 1 : 2,75pts
1) Complete par
32…..ℕ ; …….ℕ ; 3, 8987……..ℕ ; ……….ℕ (1pt)
2) Voici une liste d’entiers naturels : 84 ; 450 ; 11 ; 513 ; 205 ; 98 ; 1000 ; 3 ; 0. Parmi eux ,
Cite un nombre pair …………………………………….. (0,25pt)
Cite un multiple de 10 ………………………… (0,25pt)
Cite un multiple de 3…………………………… (0,25pt)
3) Observe les égalités suivantes 12 = 4 3 ; 37 = 5 7 + 2 et réponds aux questions
a. 12 est-il multiple de 4 ? Réponds par oui ou non…………….
b. 37 est-il multiple de 5 ? Réponds par oui ou non……………. (0,25pt 2)
4) a. Encercle deux diviseurs de 42 dans la liste ci- dessous
4 ; 5 ; 21 ; 6 ; 9 ; 1 ; 8 (0,5pt)
Exercice 2 : 2,25pts
1) Simplifier la fraction (0,25pt)
2) Complete = (0,5pt)
3) Parmi les fractions ci-dessous, entoure celles qui sont irréductibles
; ; ; ; (0,5pt)
4) Effectuer =…… 4 =…… (1pt)
II/ Evaluation des compétences 4 ,5pts
Situation :
Une commerçante veut se rendre au magasin avec sa moto tricycle, elle souhaite acheter 231 kg de poisson et
182kg de viande. Un kilogramme de poisson coûte 250F et un kilogramme de viande coûte 2150F.Elle doit aussi
acheter l’essence de 10000F pour sa moto. La commerçante a une somme de 485000 F. La moto tricycle ne peut
porter d’habitude au maximum que 431 kg. Un client se propose d’acheter à son retour toute sa marchandise à
470000F. Elle vous demande de l’aider à savoir la somme d’argent qu’elle va dépenser afin de s’assurer qu’elle a
suffisamment de l’argent et qu’elle pourra transporter ses sacs du marché sur sa moto.
Tâches :
1) Dire en justifiant par des calculs si la moto tricycle pourra porter son sac ?
..................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….(1,5pts)
2) Dire en justifiant par des calculs si cette somme d’argent suffira pour ces achats ?
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................(1,5pts)
Séquence 2 / CES Bilingue d’AWAE / 2019-2020

Page 1
3) Dire en justifiant par des calculs si la commerçante pourra réaliser un bénéfice après la vente au
client ?............................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..(1,5pts)
PARTIE B : ACTIVITES GEOMERIQUES 9,5pts

Exercice 1: 1 ,5 pts
Répondre par vrai (V) ou faux (F) :
1) Une droite a un début et une fin . ……………….. Un segment à deux extrémités………. (0,5pt)
2) représente un segment …… représente une droite…….. représente une demi droite….. (0,75pt)
3) Par deux points fixes, on peut faire passer deux droites différentes. …………………… (0,25pt)
4) Trois points non alignés peuvent être sur une même droite. ……………………. .(0,25pt)
Exercice 2 : 3,5pts ABDC est un rectangle. Observe attentivement la figure ci-dessous et répond aux questions
1) Complete par "parallèles”, "perpendiculaires" ou "sécantes” puis justifie

Les droites (AB) et (CD) sont ………………………….parce
que…………………………………………........................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………..
Les droites (BC) et (AD) sont………………………..parce
que……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………..
Les droites (AC) et (CD) sont…………………………parce
que………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………(1,5pts)……
……… (1,5pts)
2) Répondre par vrai ou faux
A [AB]…………………. A (OD)…………….. A (OD] ………………. A [OD)……………………….
O [CB]………………… O [AD] et O [CB]…………………O [AD] et O [AB]………………… (2pts)
II/ Evaluation des compétences 4,5pts

Situation :
Dans un village, quatre maisons sont positionnées comme le

montre la figure ci-contre. Les droites (CE) ,(BE),(BC),(AE) ,(AC)et
(AB) représentent les routes reliant ces maisons. Paulin quitte la
maison A pour se rendre à la maison B, mais doit prendre en cours
de route sans perdre du temps un paquet dans la maison E, au
même moment Guy quitte la maison C pour la maison E, tandis que
Harmony quitte la maison A pour se rendre à la maison B.
Tâches :
1) Tracer sur cette figure avec votre crayon le trajet parcouru par
Paulin . (1,5pts)
2) Marquer sur cette figure, un point M représentant le lieu où Guy
et Harmony peuvent se rencontrer. (1,5pts)
3) Marquer sur cette figure, un point N représentant le lieu où
Harmony et Guy peuvent ‘ils se rencontrer. (1,5pts)
(1,5pts) 1,5pts
Présentation : 1pt
Séquence 2 / CES Bilingue d’AWAE / 2019-2020

Page 2
Classe Epreuve de Mathématiques COLLEGE LE CHAMPS DES LYS Coef. Durée
6èmes Année scolaire 2020/2021 Contrôle 2 4 02H00
Noms et Prénoms de l’élève……………………………………………………………………………….

Notes Partie A :……… Partie B………. Note finale…………….
Partie A Partie B
Compétences visées : L écriture et la détermination des nombres en Tracer un plan sur la base du langage
utilisant le raisonnement mathématiques. mathématique.
Non acquis, Acquis ou en NA A CA NA A CA
cours d’acquisition
Observations et
signatures du parent
PARTIE A : Activités numériques 9,5pts

Exercice 1 : 5pts
1) Complete par ∉ ∈
….. 5,02……ℕ 3,8…… …… 1pt
2) Soit le nombre 4365 , 107
Donne sa partie entière…………Donne le chiffre des unités…… Donne le chiffre des dizaines……Donne le
chiffre des centièmes………… 1pt
3) Ecris en chiffres : 3 unités, 2dizaines, 0dixieme et 5 centièmes………………………….. 0,5pt
4) Effectue les opérations suivantes
4326 ,56443 × 0,001=………………… 4326 ,56443 × 100=…………………… 324,0043 + 0 ,675=……… 0,75pt
5) Complete par <, > ou =
25456,7145 ……… 25456,7135 985 ,53……7621,12 21,3500…..21,35 0,75pt
6) Le plus grand entier naturel de trois chiffres est……………………. 0,25pt
7) Range dans l’ordre croissant les nombres décimaux suivants: 134,66 ; 234,66 ; 134, 67 ; 134,56 ;134,7 ; 133,67 ;
134, 667 :………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 0,75pt
II/ Evaluation des compétences 4 ,5pts

Situation :
En pleine discution avec l’intendant d’un établissement scolaire, tu apprends que l’inscription d’un élève de sixième était de
huit mille sept cents francs en 2019 et suite à la Covid-19 elle a augmenté cette année scolaire de 1000 FCFA. Chaque élève
inscrit donne 2500FCFA pour la rame de papier. L’intendant de l’établissement a totalisé pour les frais d’inscription un
montant de 34 522 300 FCFA et a égaré le papier sur lequel il a écris le total des frais de rame de papier. Dans l’argent de
l’inscription, le principal a prélevé 2 345 670 FCFA pour l’achat des nouveaux bancs et 500 000FCFA pour refaire la peinture
et les plafonds des salles de classe de sixième. Tu désires faire des calculs pour mieux comprendre comment l’argent de cet
établissement est géré.
Tâches :
1) Quel est le montant de l’inscription cette année en chiffre ………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..(1.5pt)
2) Quel est le total des frais de rame de papier ?...........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (1.5pt)
3) Quelle sera le reste d’argent après les travaux de réfections et d’achat des bancs ?……................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..(1.5pt)
6iem LYS 2020 OUAFEU PAULIN Page 1

PARTIE B : Activités géométriques 9,5pts
Exercice 1 : 3pts
ABDC est un rectangle. Observe attentivement la figure ci-dessous
ci et répond aux questions
1)) Complete par "parallèles”, "perpendiculaires" ou
"sécantes” puis justifie
Les droites (AB) et (CD) sont ………………………….parce
que…………………………………………........................
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………….. (1pt)
Les droites (BC) et (AD) sont………………………..parce
que……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….. (1pt)
Les droites (AC) et (CD) sont…………………………parce
ont…………………………parce
que………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
……………………………………… (1pt)
Exercice 2 : 2 pts
Exécute le programme de construction suivant dans le cadre ci-contre:
ci
-Trace deux droites (D1) et (D2) perpendiculaires. 0,5pt
-Marque un point A sur la droite (D2). 0,25pt
-Trace la droite (D3) parallèle à (D1) passant par A. 0,75pt
-Marque
Marque un point B dans le demi plan de frontière (D1) et
ne contenant pas le point A. 0,5pt
II/ Evaluation
ion des compétences 4,5pts
Situation :
Trois élèves Ali ; Baba et Colette ont leur maison alignés et espacés de 3km l’une de l’autre.
l’autre La maison des Doris
est située à 4km de la maison des Baba ,la route qui y mène passe asse par la maison de Baba et est perpendiculaire
à la route qui joint les maisons de Baba et Ali. La route qui mène à la maison des Elvis passe par la maison des
Colette à 1km et est perpendiculaire à la route qui joint les maisons de Colette et Ali. Tu veux faire un plan du
quartier en considérant 1km comme 1cm.
Tâches :
1)Dessine une position des maisons de Ali(A)
(A) ; Baba (B) et Colette (C) par des points (1.5pts)
2) Dessine une position de la maison de Doris. (1.5pts)
3) Dessine une position de la maison de Elvis. (1.5pts)
Présentation : 1pt
6iem LYS 2020 OUAFEU PAULIN Page 2

DEPARTEMENT DES SCIENCES LYCEE DE RABINGHA
MATHEMATIQUES B.P : 35 LAGDO
EPREUVE CLASSE SEQUENCE DUREE COEF DATE
ème
Mathématiques 6 N°2 02H 04 Novembre 2016
Examinateur : M. ANISSOU ALPHONSE
A/ ACTIVITES NUMERIQUES (10 points)
Exercice 1 / (04,5 points)

1. Simplifie le plus possible les fractions suivantes : 1,5pt
a. ……………………………….. b. ………………………………..
2. Compléter les égalités suivantes : 1,5pt
a. c. e.
b. d. f.
3. Deux enfants participent au match des incollables. L’organisateur dispose 48
bonbons. Il donne les aux gagnants et le reste aux perdants.
a. Combien reçoivent les gagnants ?....................................................... 0,75pt
b. Combien reçoivent les perdants ? ...................................................... 0,75pt

1. Effectue puis simplifie les opérations suivantes si possibles : 1,5pt
a. ( ) ……………………………………………………………………………….
b. ………………………………………………………………………………….
c. ( ) ……………………………………………………………………………….
2. On donne la figure ci-contre :
a. Combien y’a-t-il de carreaux au total sur la figure
ABCD ? 0,5pt
b. Exprimer à l’aide de fraction l’aire de la partie
coloriée : 1,5pt
i. Coloriée en noire…………………………..
ii. Coloriée en trait…………………………….
iii. Non coloriée…………………………………
3. Sur un ruban en papier, Yaya a marqué les points A, B, C, D, E et O. Il utilise le
segment [ ] comme l’unité
A O C D E B
Exprimer à l’aide de fraction les distances suivantes : 2pts

a. b. c. d.
Page 1 sur 2
B/ ACTIVITES GEOMETRIQUES (10 points)
A. On donne le segment [ ] de 6 cm de longueur
A B
1. Avec la règle graduée place le point I milieu du segment [ ] 0,5pt

2. Trace la droite (D) passant par I et perpendiculaire à la droite (AB) 0,5pt
3. Comment appelle-t-on la droite (D) pour e segment [ ]? 0,5pt
4. Recopie et complète l’organigramme ci-dessous : 1pt
…………….. ……………..
Données :
Conclusion : I milieu de [𝐴𝐵 ]
5. Calcule la longueur de AI et BI puis le convertir en mm. AI=………. et BI=……..1pt

B. A, M et B sont des points alignés. Dans chaque cas, calcule la distance AM.
A M 5,9 B
A 4,7 B 5,5 M
8,3
AM=……….……… 0,75pt AM=……….……… 0,75pt

1. Complète les pointillés par les mots suivants : parallèles, droite, règle graduée,
compas, rapporteur, propre, milieu.
a. On dit que deux points A et B sont symétriques par rapport à I lorsque I est le
……………….du segment [ ]. 0,5pt
b. Tout point I est son………….. symétrique par rapport à I. 0,5pt
c. Pour construire le symétrique d’une figure par rapport à un point donné, je dois
utiliser les instruments tels que : la………………………., le……………………… et
le……………………………….. 0,5pt
d. Lorsque les points A et B ont pour symétrique A’ et B’ par rapport à un point O, le
symétrique de la droite (AB) est la …………………………………. (A’B’) et les
droites (AB) et (A’B’) sont …………………………………… 0,5pt
2. On donne le triangle rectangle en B et le point O.
a. Construis les points A’, B’ et C’ symétriques des points
A, B et C par rapport à O. 1,5pt
b. Quelle est la nature de la figure A’B’C’ obtenue ?
…………………………………… 0,5pt
c. Que représente O pour l’ensemble des deux figures ?
O est le point ……………… …………… de deux figures.0,5pt
Page 2 sur 2
Ministère des Enseignements Secondaires Examen : Séquence N°2
LYCEE DE RABINGHA Classe : 6ème A & C
B.P : 35 LAGDO Epreuve : Mathématiques
Date : Novembre 2016 Durée : 02 Heures
Examinateur : M. TCHOUPOUM & HAIWANG Coefficient : 04
Epreuve de Mathématiques
NOM ET PRENOM :………………………………………………………………………………
A/ ACTIVITES NUMERIQUES (11 points)
Exercice 1 / (06 points)

1. Compléter le schéma des écritures en ligne de ( ) ……………
........... …….. ……...
…….. 2pts
……….
2. Effectuer les opérations suivantes : 1,5pt

29,4 163,4 55,66 100=………….
43 98,7
_______ ________
………… ………….
3. Compléter par ou les pointillés suivants : 2,5pts
2,3…..ⅅ ; 3………ⅅ ; 2,8……..ℕ ; 4……..ℕ ; ℕ……ⅅ

Répond par vrai ou faux 1x5pts
1. Tout nombre entier est aussi un nombre décimal dont la partie décimale est nulle……
2. Dans le nombre 75,25, la partie décimale est 75 et la partie entière est 25…………….
3. La décomposition du nombre 732,159 est 832+0,100+0,050+0,009……………………
4. Les nombres suivants sont rangés dans l’ordre croissant : 0,001 0,0001 0,1 1……
5. 4 mètres, 8 dixième, 6 centième et un millième est égal à 4,861………………………..
Page 1 sur 2
B/ ACTIVITES GEOMETRIQUES (09 points)
Coche la bonne réponse
Enoncés Réponses
a b c
1. 5,2cm en mm est égal 520mm 52mm 0,52mm
à
2. (D) médiatrice de [ ] (D) passe par le (D) passe par le (D) est
signifie milieu de [ ] milieu de [ ] et perpendiculaire
perpendiculaire à à [ ].
(D)
3. I milieu du segment [ ] [ ] et
[ ] signifie
4. La droite et le segment Droite : [ ] Droite : Droite : ( )
du point A et B se note Segment : (AB) Segment : [ ] Segment :

Construis et complète la figure au fur et à mesure qu’on progresse
1. Trace un segment [ ] de longueur 6,4cm
2. Marque un point A n’appartenant pas à la droite (BC)
3. Trace le segment [ ] et la demi-droite [AC)
4. Marque le point I milieu du segment [ ]
5. Trace la droite (IA)
6. Trace la médiatrice du segment [ ]
7. A l’aide de la règle graduée, mesure la distance IB=……….cm.
Page 2 sur 2
REPUBLIQUE DU CAMEROUN Examen/Exam : Evaluation No 2
REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail – Patrie Classes : 6emeM1&M2
Peace – Work – Fatherland
********** Durée/Time : 1h Coeff : 02
MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION Date/Date : Novembre 2021
**********
DRES:Ouest/DDES:Menoua/LycéeBilingue de Baleveng Année Académique/AcademicYear : 2021/2022
RDSE:West/DDSE: Menoua/ GBHS Baleveng
********* Enseignants/Teachers : NAGUE & TONNANG
Departement D’Informatique
Department of Computer Science
Noms&Prénoms : |No
Compétences : domaines d’utilisation, composants essentiels, manipulation et protection des ordinateurs
Appréciations Evaluations des Notes Parents
Non En cours Acquis Exercice1 Exercice2 Exercice3 Total/20 Observations/Contact Signature
Acquis d’Acquisition
EPREUVE THEORIQUE D’INFORMATIQUE

(L’épreuve est composée de deux Parties A&B toutes indépendantes et Obligatoires)
A/EVALUATION DES RESSOURCES (11PTS)
Exercice1 :
1) Definir les termes 1*2 = 2pts

Information……………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Ordinateur………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
2) En dehors d’utiliser l’ordinateur chez vous, citez quatre autres domaines d’applications des ordinateurs dans la
vie courante 0.5*4 = 2pts
…………………………………………………………………………..……………………………………………
…………………………………………………………………………..……………………………………………
…………………………………………………………………………..……………………………………………
…………………………………………………………………………..……………………………………………
3) Comment faire pour démarrer (mettre sous tension) un ordinateur ? 1pt
……………………………..................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………..
4) Décrire la procédure à suivre pour arrêter (éteindre) un ordinateur 2pts

……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
5) Citez quatre principaux facteurs de dégradation contre lesquels il faut protéger et conserver le matériel
informatique 0.5*4 = 2pts
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Page 1/2
Exercice 2 : L’ordinateur fonctionne suivant le principe ci – après : une information entre dans l’unité centrale, puis
elle est traitée par le processeur et ressort vers l’utilisateur.
Remplir le schéma fonctionnel de l’ordinateur suivant : 0,5*4 = 2pts
B/ EVALUATION DES COMPETENCES (8PTS)

Exercice 3 :
L’ordinateur est constitué d’une partie matérielle appelée HARDWARE et d’une partie logicielle appelée
SOFTWARE. Le Hardware est la partie physique de l’ordinateur qui comporte un boitier principal communiquant par
des câbles avec un ensemble d’autres composantes appelées périphériques. C’est par le panneau arrière ou par les
ports de la façade avant que l’on connecte les différents périphériques à l’ordinateur.
1. Citez quatre principaux ports d’entrée – sortie rencontrés sur le panneau arrière de l’ordinateur 2pts
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
2. Complétez le texte suivant par des mots et expressions figurants sur l’image ci – dessus : 6pts
…………………………………………………… est la partie essentielle de l’ordinateur, c’est un boitier principal
constitué d’un ensemble de composants fixés sur un socle intérieur appelé
……………………………………………………dont la principale fonction est la mise en relation des différents
composants.
……………………………………………….. est le cerveau de l’ordinateur, il effectue toutes les opérations,
……………………………………………… permet de stocker les informations de manière permanente dans
l’ordinateur
……………………………………………… permet de stocker de manière temporaire les informations dont il a
besoin pour effectuer les traitements demandés, ainsi que les résultats de ces traitements dans l’ordinateur.
…………………………………………… est chargé de fournir aux autres composants les tensions électrique et les
intensités qu’il faut. PRESENTATION : 1pt
Page 2/2
Lycée d’AKWA-NORD Examen : 1er Trimestre
Département de Mathématiques Classe : 6èmes
Année Scolaire : 2019- 2020 Durée : 01 heure30min
Examinateur : Dr. NGUIMBOUS Coeff : 04
Noms et Prénoms : Classe : 6ième…..

Compétences visées : 1. Effectuer des opérations avec des nombres entiers naturels
2. Reconnaitre des droites perpendiculaires
Non Acquis (NA) En cours d’Acquisition (EA) Acquis (AC) Expert (EX)
Noms, Date et Visa du parent
Note /20……………………
Epreuve de Mathématiques
A EVALUATION DES RESSOURCES (5 points)
Exercice 1 : Complète le tableau ci-après. (1pt)

entière décimale
38,42
0,69
1. Ecris en lettres : 902,45 : ………………………………………………………………………..…(0,5pt)
2. Ecris en chiffres : Quatorze centièmes :………………………… (0,5pt)
19,32 × 21,14 (2,25pts)
4. Complète par <, > 𝑜𝑢 = (0,75pt)

53…….53,01 ; 70,94……70,9400 ; 303,7…….303,07
EVALUATION DES COMPETENCES (4,5 Points)

FOYET, élève en classe de 6ème au lycée d’Akwa-Nord, va au petit marché de Bonamoussadi avec
110 bâtons de Manioc qu’elle vend à 100f l’un et ensuite achète ses fournitures scolaires. Elle achète
quatre cahiers de 288pages à raison de 600f l’un. Elle achète quatre cahiers de 100pages à 250f l’un
et une boite académique à 500f. Son remède coute 2000f et elle doit prendre la moto à 500f pour
rentrer.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..…(1,5 pt)
2. A la maison elle se rend compte qu’elle n’a pas le livre de mathématiques qui coute 4500f. Foyet
pourra-t-elle l’acheter ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………(1,5pt)
mathématiques ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………(1,5pt)
C- EVALUATION DES RESSOURCES (5 points)
Exercice 2 : Sur l’espace réservé ci-dessous,
1. Trace un segment de longueur [𝐴𝐵] de longueur 𝐴𝐵 = 5𝑐𝑚. (0,5pt)

2. Trace la médiatrice (D) de ce segment. Elle rencontre le segment [𝐴𝐵] en I. (1pt)
3. Place deux points E et F sur la droite (D) situés de part et d’autre du segment [𝐴𝐵]tels que 𝐼𝐸 = 2,5𝑐𝑚
et 𝐼𝐹 = 2,5𝑐𝑚. (1pt)
4. Quel nom donnes-tu au quadrilatère AEBF obtenu ?.....................…………………………..…(0,5pt)
Exercice 3 : Réponds par Vrai ou Faux
1. M est milieu du segment [𝐴𝐵] signifie : 𝑀𝐴 + 𝑀𝐵 = 𝐴𝐵 …………………. (0,5pt)
2. La distance entre deux points A et B est notée [𝐴𝐵] ……………………… (0,5pt)
3. Deux droites perpendiculaires sont des droites sécantes qui forment un angle droit. ………..…(0,5pt)
4. La médiatrice d’un segment est la droite qui passe par le milieu d’un segment et parallèle au support
de ce segment. ………………….. (0,5pt)
D-EVALUATION DES COMPETENCES (4,5 Points)
La figure ci-contre représente le passage

à niveau de Nyalla. A partir de cette
figure, votre professeur de Mathématiques
déclare que les deux voies sont perpendi-
culaires.
1. Votre professeur a-t-il raison ?

Pourquoi ? ………………..
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..(1,5 pt)
2. Quel instrument te permet de vérifier si deux droites sont perpendiculaires ? Quel symbole te permet
d’identifier deux droites perpendiculaires ?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………(1,5 pt)
3. Cite deux paires de droites parallèles de la figure
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………(1,5 pt)
Présentation : 1pt
CES DE MBONGO-ndom
examen Epreuve coef durée classe Année scolaire
Evaluation 2 informatique 02 2h00 6e 2021/2022
Exercice 1
1-completez le tableau suivant en vous servant de l’image ci-dessus 4pts

Numéro du Nom du périphérique Périphérique(entre ou sortie)
périphérique
1
2
3
4
2- en vous servant de la plaque a cote de l’ordinateur, répondez aux questions suivantes
2-1- Quel est le système d’exploitation installé dans cet ordinateur : 1pts
2-2-Quel est le type de clavier de cet ordinateur : 1pt
2-3- la souris de cet ordinateur est-elle USB ou PS2 : 1pt
2-4 sur quel port branche-t-on l’écran : 1pts
2-5 sur quel port branche-t-on l’hautparleur : 1pts
Exercice 2
Votre camarade voudrait aller de sa maison situer au point A jusqu’à l’école situe en D
1- Recenser les chemins entre A et D qu’il peut emprunter 4pts

2- Calculer les distances correspondantes pour chaque chemin
recensé 4pts
3- Déterminer le plus court chemin qu’il doit emprunter parmi
tous les chemins empruntés 2pts
Présentation 1pt

Evaluation 2 Classe de 6e - 053835

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COLLECTION

A.2 Evaluation des compétences / 4,5points ( A traiter sur la double feuille)

B- ACTIVITES GEOMETRIQUES / 9,5points

B.1 Evaluation des ressources / 5points

1. On donne la droite ( ) et le point suivant. ×

a) Construis la droite ( ) passant par et perpendiculaire à (D). (1pt)

2. On considère la figure ci-dessous :

B.2 Evaluation des compétences / 4,5points

TRAVAUX NUMERIQUES : 9,5 POINTS

3. Ecris en chiffres : Quatorze centièmes :…………………………………….………………...... 0,5pt

5. Complète par <, > = 0,75pt

II. EVALUATION DES COMPETENCES : 4,5 Points

TRAVAUX GÉOMETRIQUES : 9,5 POINTS

I. EVALUATION DES RESSOURCES : 5 Points

A. Sur l’espace réservé ci-dessous,

1. Trace un segment de longueur de longueur = 5 . 0,5pt

4. Quel nom donnes-tu au quadrilatère AEBF obtenu ?.....................…………….……………..… 0,5pt

B. Réponds par Vrai ou Faux

1. Sur le plan ci-dessus, positionne le lac TSENFEM. 1,5pt

TRAVAUX NUMERIQUES : 9,5 POINTS

3. Ecris en chiffres : Quatorze centièmes :…………………………………….………………...... 0,5pt

5. Complète par <, > 𝑜𝑢 = 0,75pt

II. EVALUATION DES COMPETENCES : 4,5 Points

TRAVAUX GÉOMETRIQUES : 9,5 POINTS

I. EVALUATION DES RESSOURCES : 5 Points

A. Sur l’espace réservé ci-dessous,

1. Trace un segment de longueur [ ] de longueur . 0,5pt

4. Quel nom donnes-tu au quadrilatère AEBF obtenu ?.....................…………….……………..… 0,5pt

B. Réponds par Vrai ou Faux

1. Sur le plan ci-dessus, positionne le lac TSENFEM. 1,5pt

NOMS :______________________________________________________________ N° :__________ CLASSE : ________

EXERCICE I : (14 pts)

A- Faire correspondre avec les lettres la colonne A et la colonne B. ( 1*6 = 6 pts)

Colonne A Colonne B Réponses

1- Déterminer le nom de ce matériel ……………......……………………CLAVIER… ( 1pt)

Périphériques d’entrée Périphériques de sortie Périphériques de stockage

4- Traduire en anglais clavier = ………………KEYBOARD………………………… (1pt)

NOMS :______________________________________________________________ N° :__________ CLASSE : ________

EXERCICE I : (14 pts)

A- Faire correspondre avec les lettres la colonne A et la colonne B. ( 1*6 = 6 pts)

Colonne A Colonne B Réponses

1- Déterminer le nom de ce matériel ……………......……………………………………………………… ( 1pt)

Périphériques d’entrée Périphériques de sortie Périphériques de stockage

4- Traduire en anglais clavier = …………………………………………………………………………… (1pt)

Minesec Année Scolaire : 2020 − 2021

Examinateur : Nzouekeu Mbitkeu Patrice

L’élève composera uniquement sur cette feuille.

Noms et Prénoms :........................................................................................N◦ ..............

1. Complète les pointillés suivants par les symboles ∈ ou ∈

Exercice 3. (1,5 points)

Évaluation des compétences [4,5 points]

Mathématiques, Sixième (LATEX) Page1 Nzouekeu.M.Patrice c Novembre 2020

Preliminary version – 26 novembre 2020 – 23:08

2. Deux droites............se coupent en...........(Sécantes ; parallèles ; un seul point ; angle droit)[0,5point]

3. Deux droites qui se coupent en formant un angle..............sont.............(Parallèles ; droit ; perpen-

Évaluation des compétences [4,5 points]

Mathématiques, Sixième (LATEX) Page2 Nzouekeu.M.Patrice c Novembre 2020

Preliminary version – 26 novembre 2020 – 23:08

Minesec Année Scolaire : 2020 − 2021

NOMS :____________________________________________________ N° : CLASSE :

NOMS :____________________________________________________ N° : CLASSE :

NOM et Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classe : 6ème ......