Partie 1 : Élaborer un SUPPORT PÉDAGOGIQUE

Fiche de Travail
A) Observez

1. J’adore ce livre (masculin,singulier) 2. Ils aiment cette chanson (féminin,

singulier)

3. Connaissez-vous cette rue ? (féminin, 4. On visite cet ancien temple

singulier) (masculin,singulier)

5. Nous prenons ces photos (féminin, pluriel) 6. Je ne connais pas ces garçons (masculin,
pluriel)

7. Ces hommes sont vietnamiens (masculin, 8. Ce héro est populaire (masculin,singulier)

pluriel)
 B) Réfléchissez
1. Cochez
- “ Ce ” ( 1,8 ) est utilisé devant un nom

口 masculin 口 féminin

- “ Cet ” ( 4 ) est utilisé devant un nom

口 masculin 口 féminin

- “ Cette ” ( 2, 3 ) est utilisé devant un nom

口 masculin 口 féminin

2. Cochez
- “ Ces ” ( 5 ) est utilisé devant un nom

口 masculin, pluriel 口 féminin, pluriel

- “ Ces ” ( 6,7 ) est utilisé devant un nom

口 masculin, pluriel 口 féminin, pluriel

3. Associer
- “ Cet ” ( 4 ) ⬤ ⬤ est utilisé devant une consonne (b, c, d...) ou un H aspiré
- “ Ce ” ( 8 ) ⬤ ⬤ est utilisé devant une voyelle (a, e, i, o, u) ou un H muet.

C) Mémorisez
Singulier Pluriel

LES ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS Masculin Ce Ces

Ce garcon Ces garcons
Féminin Cette Ces
Cette robe Ces robes
Remarque: Devant une voyelle ou la lettre “h”, “ce” devient “cet”: cet objet, cet hôtel
 L’emploi: On utilise les adjectifs démonstratifs pour montrer ou désigner une personne,
un animal, un objet.

D) Pratique
Ex1: Écoutez et cochez l’adjectif démonstratif utilisé dans chaque phrase

a b c d e f g h

ce 口 口 口 口 口 口 口 口

cet 口 口 口 口 口 口 口 口

cette 口 口 口 口 口 口 口 口

ces 口 口 口 口 口 口 口 口

Ex2: Complétez avec ce, cet, cette, ces

1. ……… couteau (m) 7. ………. garage (m)

2. ……… chaise (f) 8. ………. histoires (f)
3. ……… carte (f) 9. ………. balles (f)
4. ……… écharpe (f) 10. ……… planète (f)
5. ……… homme (m) 11. ……… écoles (f)
6. ……… anniversaire (m) 12. ……… billet (m)

Ex3: Complétez avec le, la ou ce, cette

1. ............. samedi, en général, je fais le magasinage, mais .......... semaine, je ferai du ski.
2. ............. nuit, il fait toujours noir.
3. ............. matin, d’habitude, je me lève toujours en retard, mais ........... matin j’étais à l’heure.
4. ............. soir, c’est la fête de mon amie, nous faisons une grande soirée.
5. ............. semaine, j’ai plusieurs examens, j’étudie beaucoup.
6. ............. mois prochain, nous ferons un voyage en Europe.

Ex4: Mettez au pluriel

 1. Cette chienne est malade. ...................................................................
2. Ce siège est confortable. ...................................................................
3. Cet hôtel est petit. ...................................................................
4. Ce chandail est vert. ...................................................................
5. Cette habitude est néfaste. ...................................................................

Ex5: Mettez au singulier

1. Ces arbres (m) sont exotiques. ...................................................................

2. Ces hélices (f) tournent vite. ...................................................................
3. Ces hôpitaux (m) sont au centre-ville. ...................................................................
4. Ces chapeaux (m) sont originaux. ...................................................................
5. Ces manies sont dérangeantes. ...................................................................

Partie 2: Élaborer LE SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE

SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE
Contenu: Les adjectifs démonstratifs
Public: Apprenants en cours d’acquisition du niveau A1
Durée: une séance de 45 minutes
Supports pédagogiques: une image, fiche de travail, fiche d’exercice, haut-parleur, wordwall,
powerpoint, fiche de devoir,
Objectifs pédagogiques: Les adjectif démonstratifs
DÉMARCHES PÉDAGOGIQUES
Informations générales
Étape Durée
Activité 1 Sensibilisation 3 minutes
Activité 2 Acquisition des nouveaux savoirs 13 minutes
Activité 3 Pratique 24 minutes
Activité 4 Récapitulation et Devoirs à la maison 5 minutes

Démarches pédagogiques en détail

Activité 1: Sensibilisation ( 3 minutes)
a. Objectif: Susciter l’intérêt des apprenants pour le contenu à enseigner
b. Contenu: Observer l’image, puis répondre à la question “Quel est le thème grammatical
de la séance ?”
c. Résultat attendu: Les adjectifs démonstratifs
d. Déroulement:

Activité de l’enseignant Activité de Modalité Supports

l'apprenant de travail pédagogiques

- Regarder l’image et poser la question - Regarder l’image En groupe Une image

“Selon toi, quelle est la fonction des et répondre la classe
mots en gras ? ” question
- Noter dans le
cahiers

- Présenter le thème grammatical de la

séance

Activité 2: Acquisition des nouveaux savoirs ( 13 minutes)

a) Objectif: Acquérir la nouvelle connaissance “Les adjectif démonstratifs” de la séance
b) Contenu: Présenter la nouvelle connaissance aux apprenants par la fiche de travail
https://docs.google.com/document/d/1n7qSDpv5YtBr1Vu0rc7YO1IHfwPU39dl/edit?usp=sharin
g&ouid=117209523159380401295&rtpof=true&sd=true
c) Résultat attendu: Comprendre la nouvelle connaissance et faire correctement des exercices
dans la fiche de travail
https://docs.google.com/document/d/1UxLszR8Our7M2tevdMZai9lF0mKOnug9/edit?usp=drive
_web&ouid=117209523159380401295&rtpof=true (corrigé)
d) Déroulement
Activités de l’enseignant Activités de Modalité de Supports
l’apprenant travail pédagogiques
- Donner la fiche de travail - Faire la fiche de Individuel Fiche de travail
travail
- Corriger la fiche de travail Powerpoint
- Expliquer la nouvelle - Écouter et écrire le En groupe
grammaire après avoir fini “La contenu dans le cahier classe
fiche de travail”
Activité 3: Pratique ( 24 minutes)
a) Objectif: Pratiquer les nouveaux acquis
b) Contenu: Fournir la fiche d’exercice et un jeux
Fiche d’exercie:
https://docs.google.com/document/d/1xxQ13JkyQjiq6hKXr852o3xTbyI8Pm24/edit?usp=sharing
&ouid=117209523159380401295&rtpof=true&sd=true
Wordwall:
https://wordwall.net/resource/785416/french/les-adjectifs-d%c3%a9monstratifs
c) Résultat attendu: Faire correctement des exercices dans la fiche d’exercice
https://docs.google.com/document/d/1OJPCQV3znUL54BoLusm0dleu8cCKZyzj/edit?usp=shari
ng&ouid=117209523159380401295&rtpof=true&sd=true (Corrigé)
d) Déroulement
Activités de l’enseignant Activités de Modalité de Supports
l’apprenant travail pédagogiques
- Fournir la fiche d’exercice - Faire la fiche Individuel Fiche d’exercice
d’exercice
- Corriger la fiche d’exercice Haut-parleur
- Montrer le jeu sur écran de - Jouer ce jeu Travail en Wordwall
projection groupe
Projecteur
- Diviser la classe en 2 groupes. Le
groupe qui gagne le plus de points va
gagner

Activité 4: Récapitulation et Devoirs à la maison ( 5 minutes)

a) Objectif: Résumer les nouvelles connaissances et distribuer les devoirs
b) Contenu: Rappeler la grammaire et Distribuer le devoir
https://docs.google.com/document/d/1a26rwpEwk9_ky7OoPIaguqqKwNskIQWf2_3k9HwUK6
A/edit (devoir à la maison)
c) Résultat attendu: Faire correctement des exercices dans la fiche de devoir
d) Déroulement
Activités de l’enseignant Activités de Modalité de Supports
l’apprenant travail pédagogiques
- Rappeler la grammaire “Les adjectifs Écouter En groupe Powerpoint
démonstratifs” classe
- Demander aux élèves de partager leur
compréhension et de poser questions
s’ils ont des doutes
- Distribuer le devoir Faire le devoir Individuel Fiche de devoir