EXERCICES Sur La Versification

AEDEC 2023/2024 NIVEAU SECONDE
L
M. NDIAYE
Français
EXERCICES SUR LA VERSIFICATION
EXERCICE 1 : « Quand vous serez bien vieille… »
Quand vous serez bien vieille, au soir à la chandelle,
Assise auprès du feu, dévidant et filant,
Direz chantant mes vers, en vous émerveillant :
« Ronsard me célébrait du temps que j’étais belle »
Lors vous n’aurez servante oyant telle nouvelle,

Déjà sous le labour à demi sommeillant,
Qui au bruit de Ronsard ne s’aille réveillant,
Bénissant votre nom de louange immortelle
Je serai sous la terre, fantôme sans os

Par les ombres myrteux je prendrai mon repos ;
Vous serez au foyer une vielle accroupie,
Regrettant mon amour et votre fier dédain.

Vivez, si m’en croyez, n’attendez à demain :
Cueillez dès aujourd’hui les roses de la vie.
Pierre de Ronsard, Sonnets pour Hélène, II, XLIII, 1578. .

Questions
1-Comment appelle-t-on cette forme poétique ? Justifiez votre réponse.
2-Faites le décompte syllabique du vers 7 et dites le mètre qui est utilisé.
3- Quelle reprise de sonorité avons-nous au vers 10 ? Justifiez votre réponse.
4-Quels sont les procédés rythmiques de la versification ? Dites leurs effets.
5-Etudiez le rythme aux vers 8 et 12.
6-Définissez les notions suivantes : la diérèse, la césure, le vers.
7-Etudiez la qualité, le genre et la disposition de la deuxième strophe.
1
8-Après avoir défini le hiatus, relevez dans le poème un exemple de hiatus.
EXERCICE 2 : « Comme on passe en été… »
Comme on passe en été le torrent sans danger,

Qui soulait en hiver être roi de la plaine,
Et ravir par les champs d’une fuite hautaine
L’espoir du laboureur et l’espoir du berger :
Comme on voit les couards animaux outrager

Le courageux lion gisant dessus l’arène,
Ensanglanter leurs dents, et d’une audace vaine
Provoquer l’ennemi qui ne se peut venger :
Et comme devant Troie on vit des Grecs encore

Braver les moins vaillants autour du corps d’Hector :
Ainsi ceux qui jadis soulaient, à tête basse,
Du triomphe romain la gloire accompagner,

Sur ces poudreux tombeaux exercent leur audace,
Et osent les vaincus les vainqueurs dédaigne.
Joachim Du BELLAY, Les Antiquités de Rome, 1558

Questions
1-Quel nom donne-t-on à ce poème ? Justifiez votre réponse.
2-Précisez la disposition, le genre et la qualité des rimes du premier quatrain.
3-Faites le décompte syllabique du vers 5 et relevez le procédé de mesure qui y est employé.
Définissez ce procédé.
4-Etudiez le rythme aux vers 2 et 12.
5-Quel procédé rythmique relie les vers 9 et 10 ?
6-Proposez deux mots de même famille de « laboureur » (v4) et de « ensanglanter »(v.7)
7-Quels sont les sept auteurs de la Pléiade ?
8-Après avoir défini la diérèse et l’allitération, relevez un exemple de diérèse et d’allitération
dans le poème.
2
EXERCICE 3 : « Je n’ai plus que les os… »
Je n'ai plus que les os, un squelette je semble,
Décharné, dénervé, démusclé, dépulpé,
Que le trait de la mort sans pardon a frappé ;
Je n'ose voir mes bras que de peur je ne tremble.
Apollon et son fils, deux grands maîtres ensembles,

Ne me sauraient guérir, leur métier m'a trompé.
Adieu, plaisant soleil, mon œil est étoupé,
Mon corps s'en va descendre où tout se désassemble.
Quel ami me voyant en ce point dépouillé

Ne remporte au logis un œil triste et mouillé,
Me consolant au lit et me baisant la face,
En essuyant mes yeux par la mort endormis ?

Adieu, chers compagnons, adieu, mes chers amis !
Je m'en vais le premier vous préparer la place.
Pierre de Ronsard, Derniers vers, 1586.
Questions
1. Quel type de poème avons-nous ? Justifiez (2pts)
2. Faites le décompte syllabique de la deuxième strophe et précisez le mètre utilisé (3pts)
3. Etudiez la rime (genre, qualité, disposition) des deux dernières strophes (4pts)
4. Etudiez le rythme des deux premiers vers de la première strophe (2pts)
5. Dégagez l’idée générale du texte et justifiez votre réponse à travers le texte (2pts)
6. Quel est le champ lexical dominant et relevez les mots qui s’y rapportent (2pts)
7. Proposez une situation au texte (2pts)
8. Donnez la nature et la fonction des mots soulignés (1pt)
9-Relevez un procédé phonétique dans le premier quatrain et définissez-le. (2pts)
3
EXERCICE 4 : « Heureux qui, comme Ulysse, … »
Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage,
Ou comme celui-là qui conquit la toison,
Et puis est retourné, plein d'usage et raison,
Vivre entre ses parents le reste de son âge !
Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village

Fumer la cheminée, et en quelle saison
Reverrai-je le clos de ma pauvre maison,
Qui m'est une province, et beaucoup davantage ?
Plus me plaît le séjour qu'ont bâti mes aïeux,

Que des palais romains le front audacieux,
Plus que le marbre dur me plaît l'ardoise fine :
Plus mon Loir gaulois, que le Tibre latin,

Plus mon petit Liré, que le mont Palatin,
Et plus que l'air marin la douceur angevine.
Joachim Du Bellay, Regrets (1556).
Questions
1-Identifiez la forme poétique adoptée en justifiant votre réponse
2-Etudiez le rythme des vers 1 et 7 : notez par deux barres (//) la césure et la coupe par une
barre (/).
3-Etudiez la disposition des rimes dans les deux quatrains.
4-Précisez la qualité et le genre de rime sur l’ensemble du poème.
5-Repérez une assonance dans le premier tercet et donnez sa valeur en fonction des
sentiments exprimés dans le poème.
6-Après avoir défini la diérèse et l'anaphore, relevez dans le poème un exemple de diérèse et
d'anaphore.
7-Quel est le mètre utilisé ?
4
EXERCICE 5 : « Demain, dès l’aube… »
Demain, dès l’aube, à l’heure où blanchit la campagne,
Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m’attends.
J’irai par la forêt, j’irai par la montagne.
Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps
Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées,

Sans rien voir au dehors, sans entendre aucun bruit,
Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées,
Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit.
Je ne regarderai ni l’or du soir qui tombe,

Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur,
Et quand j’arriverai, je mettrai sur ta tombe
Un bouquet de houx vert et de bruyère en fleur.
Victor Hugo, in Les Contemplations
Questions
1-Comment appelle-t-on cette forme poétique ? Justifiez votre réponse.
2-Faites le décompte syllabique de la première strophe et nommez le mètre qui y est utilisé.
3-Etudiez la qualité, le genre et la disposition des rimes de la deuxième strophe.
4-Relevez le procédé rythmique présent dans le deuxième vers, expliquez-le, puis placez la
césure et enfin déduisez-en les hémistiches.
5-Définissez les notions suivantes : la rime, le rythme, l’assonance, une strophe, un
enjambement.
6-Placez les accents, les coupes et la césure au vers 13.

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Lors vous n’aurez servante oyant telle nouvelle,

Je serai sous la terre, fantôme sans os

Regrettant mon amour et votre fier dédain.

Pierre de Ronsard, Sonnets pour Hélène, II, XLIII, 1578. .

Comme on passe en été le torrent sans danger,

Comme on voit les couards animaux outrager

Et comme devant Troie on vit des Grecs encore

Du triomphe romain la gloire accompagner,

Joachim Du BELLAY, Les Antiquités de Rome, 1558

Apollon et son fils, deux grands maîtres ensembles,

Quel ami me voyant en ce point dépouillé

En essuyant mes yeux par la mort endormis ?

Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village

Plus me plaît le séjour qu'ont bâti mes aïeux,

Plus mon Loir gaulois, que le Tibre latin,

Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées,

Je ne regarderai ni l’or du soir qui tombe,

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