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    Evaluation Chapitre1

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    NOM Prénom : ……………………………….. Classe : ………….

    ÉVALUATION DE PHYSIQUE-CHIMIE N°1


    Chapitre 1 – Émission et perception d’un son /30
    Exercice n°1 : cours
    1. Décrire comment produire un son. /1
    2. Décrire comment se propage un son. /1
    3. Donner la vitesse du son dans l’air. /1
    4. Quelle grandeur physique permet d’évaluer si un son est grave ou aigu ? Préciser
    sa notation et son unité (nom et symbole). /2
    Exercice n°2 : feux d’artifice
    En vacances en bord de mer, on observe un feu d’artifice, les pieds
    dans l’eau, au loin sur la côte. On observe l’éclat du feu d’artifice en
    direct alors que le son de l’explosion nous parvient avec un
    décalage de quelques secondes. À l’aide d’un chronomètre on
    mesure ce décalage, on obtient une durée ∆t = 4,2 s.
    1. Expliquer le fait que l’éclat est perçu quasi instantanément alors
    que la perception du son de l’explosion est décalée de 4,2 s. /2

    2. Déterminer à quelle distance d se trouve-t-on du lieu où est tiré le feu.


    (détailler la démarche) /4

    3. Si on avait écouté l’explosion la tête sous l’eau, quelle serait la durée ∆t ’ pour que
    le son nous parvienne, sachant que le son se propage dans l’eau avec une vitesse v s o l
    /3
    = 1,5 km.s - 1 ?

    Exercice n°3 : analyse d’un signal sonore


    On enregistre un son à l’aide d’un microphone relié à un ordinateur. On obtient le
    signal suivant sur l’écran :

    1. Justifier que le son enregistré est périodique. /1


    2. Déterminer, le plus précisément possible, la période du signal. /2
    3. En déduire la fréquence du son enregistré (détailler la démarche). /2
    4. Ce son est-il audible pour l’oreille humaine ? Justifier. /2
    Exercice n°4 :
    On désire accorder une guitare électrique et plus particulièrement la corde n°5. Pour
    cela on enregistre le son à l’aide d’un microphone relié à un ordinateur.

    Do cu m en t 1 : le signal enregi str é

    Do cu m en t 2 : com m ent acco rd er u n e g ui ta r e


    Pour accor der une guit ar e, il f aut te nd re ou d ét endre les corde s. Pl us une cor de es t t e ndu e,
    plus el le pr o duir a u n son de fr éq uenc e é levé e e t invers eme nt.

    Do cu m en t 3 : les cor des de l a g u i tare

    N° d e l a cord e 1 2 3 4 5 6
    No te Mi 3 Si 2 Sol 2 Ré 2 La 1 Mi 1
    Fréq ue nce ( Hz) 329, 6 246, 9 196, 0 146, 8 110,0 82,4

    Expliq uer à u n music ie n, qui ne m aîtr ise pas la P h ysique, p o urquo i et commen t il do it r égler /9
    la gu it are p our qu ’el le sonne just e.
    La d émar ch e sc ienti fiq ue, l a ri ch e sse et l a précisi on du vocabul aire s eront éval ué es.

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