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    PROJET DIDACTIQUE

    École : Gimnaziul «Ion Sârbu»


    Professeur : Cenușa Mariana
    Date : le 08 novembre 2024
    Classe : VIe (IIère année d’étude)
    Niveau : A1.2 du CECRL
    Sujet : Les pièces de la maison
    Manuel : Limba franceza, manual pentru clasa aVI-a, limba moderna 2
    Type de leçon : leçon mixte
    Compétences générales :
    1.Receptarea de mesaje orale simple
    2.Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală
    Compétences spécifiques :
    1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în context
    familiar
    1.2 Explorarea unor aspect culturale simple
    2.1 Formularea unui mesaj simplu în situații uzuale,cu sprijin din partea
    interlocutorului.
    À la fin de la classe, les élèves seront capables de :
    -employer correctement le vocabulaire concernant la maison,
    -presenter les pièces d`une maison
    -Localise dans l’espace
    Stratégie didactique :
    - Méthodes et procédés : la conversation, l’observation, l’exercice
    - Moyens et matériel : les cahiers, l'ordinateur.
    - Forme d’organisation : frontale,idividuelle
    Durée de la leçon : 45 min
    SCÉNARIO DIDACTIQUE
    Les séquences de la L’activité de l’enseignant L’activité des élèves
    leçon
    Mise en train Je salue les élèves et je fais l'appel." Saluent le prof et leurs

    Contrôle des acquis Le professeur demande aux élèves quel Les élèves lisent leur
    antérieurement a été leur devoir et il corrige les fautes devoir et ils sont attentifs
    obtenus d’orthographe et de prononciation. aux explications du
    "Compte jusqu'à quarante." professeur
     On distribue à chaque élève une
    fiche sur laquelle ils doivent
    inscrire les nombres en français.
    L’ annonce de la J'ai écrit notre sujet au tableau.« Chez Écrivent dans leurs cahiers
    nouvelle leçon moi.Les pièces de la maison.»
    L’acquisition des Le professeur invite les élèves à ouvrir Regardent la vidéo 2 fois
    connaissances leur livre. et répondent aux questions
     Ensuite le professeur demande
    d’observer l’illustration page 28
    du manuel et de noter le nom des
    pièces dans leurs cahiers.
     Le professeur demande aux élèves Observe l’image et notent
    de comparer la maison de l'image dans les cahiers
    du manuel avec celle présentée à
    la télévision.
     Le professeur distribue à chaque
    élève une fiche de travail.

    Réponds aux questions:


     Où aimerais-tu que soit ta
    maison de rêve ? À la ville, à la
    campagne, sur une île ?
     Quelle forme aura ta maison ?
     De quelle couleur sera
    l'extérieur de ta maison ?
     Quel genre de jardin auras-tu ?
    Quelles plantes et fleurs
    cultiveras-tu ?
     Quels animaux de compagnie
    auras-tu et où les garderas-tu ?
     Quelle est ta pièce préférée
    dans ta maison de rêve et
    pourquoi ?

     Quelles activités intéressantes


    feras-tu dans ta maison de
    rêve ?
    Fixation des Le professeur propose le exercice Donnent les rèponses
    connaissances page28- 29 du manuel.
    Indication du devoir Decrivez votre maison Notent le devoir
    Évaluation de Fais des appréciations sur l’activité
    l'activité collective et note les meilleures
    réponses.

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