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    CHAMP D’APPRENTISSAGE n° 2 : « Adapter son déplacement à des environnements varies ou incertains »

    APSA : Sauvetage
    Repères d’évaluation de l’AFL1 « S’engager à l’aide d’une motricité́ spécifique pour réaliser en sécurité́ et à son meilleur niveau, un itinéraire
    dans un contexte incertain. »

    Principe d’élaboration de l’épreuve


    Epreuve chronométrée, sans sortie de couloir : 200m avec 8 obstacles à franchir suivi de 25 m de remorquage d’un mannequin.

    Le remorquage d’effectue sur une distance de 25 m (2 *12m50). Le tapis devra être effleuré lors du virage et aucun pied ne devra être mis au sol. Pour chaque mètre manquant,
    10 secondes seront rajoutées au chronomètre.

    Le candidat doit franchir trois types d’obstacle différents (sous tapis, cerceau immergé, sur tapis) , le candidat choisira le type de mannequin (enfant ou adulte), le candidat
    communique avant l’épreuve son projet personnel de parcours : type d’obstacles dans l’ordre, type de mannequin, prévision de temps.

    Cette épreuve sera évaluer en fin de cycle d’apprentissage.


    Repères d’évaluation
    Éléments à évaluer
    Degré 1 Degré 2 Degré 3 Degré 4
    8’25 4’45
    Lire et analyser les Garçons 7’55 7’25 7’10 7’00 6’50 6’40 6’30 6’20 6’10 6’00 5’45 5’30 5’15 5’00
    caractéristiques des et + et -
    éléments du milieu
    pour choisir et
    / 8 Points 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8
    conduire son 5’30
    itinéraire Filles 9' 8’40 8’10 7’55 7’45 7’35 7’25 7’15 7’05 6’55 6’45 6’30 6’15 6’00 5’45
    et -
    Coefficient de difficulté x 0.7 x 0.8 x 0.9 x1

    (nombre réel d’obstacles franchis) 5 et moins 6 7 8

    >30 sec ± 30 sec ± 20 sec ± 10 sec


    Conformité au projet : 0,25 pt 0.5 pt 0.75 pts 1 pts

    3 erreurs 2 erreurs 1 erreur Projet conforme


    - Temps annoncé 0,25 0,5 0,75 1
    - Ordre des obstacles
    - Qualité du remorquage Voie(s) respiratoire(s) Voie(s) respiratoire(s) 2 ou 3 Voie(s) respiratoire(s) 1 fois Voies respiratoires
    immergée(s) plus de 3 fois fois brièvement immergée(s) brièvement immergée(s) constamment émergées
    (/ 4 points) Enfant Adulte Enfant Adulte Enfant Adulte Adulte
    0.5 0.75 0.75 1 1.25 1. 5 2

    Lycée Bertrand d’Argentré Vitré


    Repères d’évaluation de l’AFL2 « S’entraîner individuellement et collectivement, pour se déplacer de manière efficiente et en toute sécurité́ . »

    L’évaluation se fera tout au long du cycle, à partir de la 2ème séance.

    Degré 1=0 pt Degré 2=0.25 pt Degré 3=0.5pt Degré 4=1pt Degré 5=1.5pt Degré 6=2pts
    Suivi des séances Fiche non rendue ou Descriptif superficiel et Descriptif Descriptif quasiment Descriptif . Descriptif
    pas de bilan incomplet complet complet complet
    (/2points) non remplie
    et pas d’analyse
    mais bilan superficiel avec bilan partiel Bilan complet
    Ou Descriptif et bilan
    partiels

    Repères d’évaluation de l’AFL3 « Coopérer pour réaliser un projet de déplacement, en toute sécurité. »

    Par groupe de 4.
    Départ : tapis repose sur la surface de l’eau et est en contact avec le bord du bassin. Tous les sauveteurs sont en contact avec le tapis.
    Le groupe se déplace sur 25 m à partir du petit bassin avec le tapis.
    Le noyé, rejoint le poids situé au fond du bassin et s’y accroche à deux mains, jusqu’à ce que le sauveteur le saisisse.
    Un sauveteur descend, récupère le « noyé » et le remonte à la surface. Par groupe, s’organiser pour hisser le mannequin sur le tapis (radeau), le mettre en position de sécurité
    (PLS) et le remorquer sur 25m.
    Se répartir les rôles : sauveteur(plongeur), assistants, propulseurs, noyé.
    Fin de l’épreuve : Toute le groupe est en contact avec le tapis et le tapis touche le bord de la piscine du petit bassin.

    Degré 1=0.5 pt Degré 2=1 pt Degré 3=1.5pt Degré 4=2pts


    Sauvetage d’un camarade -Mauvaise synchronisation
    Avec l’aide d’un radeau (1 ou plusieurs ruptures
    Capacité à pouvoir dans l’organisation)
    -Pas de coordination
    s’organiser, conseiller. -Ou/et remorquage très lent -Très bonne
    - Ou/et chute du transporté -Bonne synchronisation
    (/2 points) (+1’25 ) synchronisation des rôles
    - Ou/et aide importante du (légère rupture dans
    -Ou/et noyé tient à peine sur (grande fluidité dans
    noyé l’organisation)
    le tapis l’organisation)
    -position inadéquate du -Ou/et Remorquage lent
    -Ou/et noyé pas à 2 m -Efficacité du remorquage
    noyé sur ta tapis (1’10 à 1’25)
    (accroché aux poids à 2 (-1’10)
    mains)
    -Ou/et noyé sous le radeau
    - Ou/et Aide légère du noyé

    Les AFL 2 et 3 sont notées sur deux points et seront multipliées par 1, 2 ou 3 selon les choix de l’élève

    Lycée Bertrand d’Argentré Vitré

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