رائز التقويم التشخيصي اللغة الفرنسية المستوى الخامس - 2

ACTIVITES REFLEXIVES SUR LA LANGUE
I. Grammaire :
1. Je souligne le groupe nominal sujet et j'entoure le groupe verbal dans les phrases
suivantes :
a. Mes cousins ont passé les vacances d'été en Italie.
b. Asmaa Boujibar est la première femme marocaine à intégrer la NASA.
c. Vous aimez lire des histoires.
2. Je transforme la phrase suivante en une interrogative :
Les élèves sont contents de revenir à l'école.
 …………………………………………………………………….…………………………………………………
3. Je réécris les phrases suivantes à la forme négative.
Il arrive toujours en retard.
 …………………………………………………………………….…………………………………………………
II. Conjugaison :
Je conjugue les verbes mis entre parenthèses aux temps indiqués.

a. Il (avoir)...........................un joli cartable. (Présent de l'indicatif)
b. Elles (rentrer)..............................de vacances. (Passé composé)
c. Nous (faire).............................nos devoirs. (Présent de l’indicatif)
d. Vous (aller) ................... à la campagne chaque mois. (présent de l'indicatif)
e. Ils (applaudir) ............................les artistes marocains.(Présent de l’indicatif)
III. Orthographe :
1. Je complète les noms féminins suivants avec « é » ou « ée ».
entr..... - libert....... - matin....... — soir...... - dict...... - volont......
2. Dans chacune des phrases suivantes, j'entoure le verbe qui convient au sujet :
a. Les élèves sont / est dans la cour de l'école.
b. Nous rangeons / range nos affaires.
c. Ils sont / est contents.
3. Je mets l'accent qui convient là où il faut :
ecoliere - mosquee - foret - frere - chateau - eleve – fete

IV. Lexique :
1. Je range les mots de la liste suivante par ordre alphabétique :
Monde - ville - compagne - plage - bâtiment – marocain
 ……………………………………………………..……………………………………………
2. J'écris un mot de la même famille que:
 jouer: ..................................................................................................................... .
 travail: .........................................................................................................................
3. J'utilise le préfixe ou le suffixe qui convient pour former d'autres mots
à partir de :
 mobile : .....................................................................................................
 content: .......................................................................................................
4. J'écris un antonyme convenable à chacun des mots suivants :

 beau # ...............................................
 petit # ……………….……………………
 méchant # ............................................
5. J'écris un synonyme convenable à chacun des mots suivants :
Heureux =………………………………………
Parler =…………………………………………
Joli =……………………………………………
V. Production de l'écrit :
1. Je complète le message, ci-dessous, avec les mots suivants :
 hier ; tante ; semaine ; vas ; Bonjour
…………………………………
J’espère que tu ………………bien.
Je suis arrivée à Paris ………………….vers 18 heures.
Je suis chez ma ……………………………Nada.
Je rentrerai au Maroc dans une …………………….
A bientôt.
2. Pour le journal de mon école, j'écris un texte de quatre phrases dans lequel je raconte
ce que j'ai fait le premier jour de la rentrée scolaire :
 ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……

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ACTIVITES REFLEXIVES SUR LA LANGUE

Il arrive toujours en retard.

Je conjugue les verbes mis entre parenthèses aux temps indiqués.

b. Elles (rentrer)..............................de vacances. (Passé composé)

c. Nous (faire).............................nos devoirs. (Présent de l’indicatif)

d. Vous (aller) ................... à la campagne chaque mois. (présent de l'indicatif)

e. Ils (applaudir) ............................les artistes marocains.(Présent de l’indicatif)

3. Je mets l'accent qui convient là où il faut :

ecoliere - mosquee - foret - frere - chateau - eleve – fete

4. J'écris un antonyme convenable à chacun des mots suivants :

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