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    Mettre en Forme Un Dialogue

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    METTRE EN FORME UN DIALOGUE

    Réécrivez cet extrait en rétablissant la mise en forme du dialogue

    Puis elle avait d’étranges idées : quand minuit sonnera, disait-elle, tu penseras à moi ! Et, s’il
    avouait n’y avoir point songé, c’étaient des reproches en abondance, et qui se terminaient
    toujours par l’éternel mot : m’aimes-tu ? Mais oui, je t’aime ! répondait-il. Beaucoup ?
    Certainement ! Tu n’en as pas aimé d’autres, hein ? Emma pleurait, et il s’efforçait de la
    consoler, enjolivant de calembours ses protestations. Oh ! C’est que je t’aime ! reprenait-elle,
    je t’aime à ne pouvoir me passer de toi, sais-tu bien ? J’ai quelquefois des envies de te revoir
    où toutes les colères de l’amour me déchirent.

    Madame Bovary, Flaubert

    Donnez deux verbes de paroles au moins pour les différentes indications suivantes :

    Pour dire que l’on parle fort :

    Pour dire que l’on a du mal à parler :

    Pour marquer une douleur :

    Pour dire que l’on répond à quelqu’un :

    Pour dire que l’on réagit vivement à un propos :

    Pour poser une question :

    Pour émettre un conseil :

    Pour exprimer un jugement péjoratif :

    Mme Fereyrolles – Decize – collège Maurice Genevoix – année scolaire 2017


    CORRECTION : METTRE EN FORME UN DIALOGUE

    Puis elle avait d’étranges idées :

    « Quand minuit sonnera, disait-elle, tu penseras à moi ! »

    Et, s’il avouait n’y avoir point songé, c’étaient des reproches en abondance, et qui se
    terminaient toujours par l’éternel mot :

    « M’aimes-tu ?

    — Mais oui, je t’aime ! répondait-il.

    — Beaucoup ?

    — Certainement !

    — Tu n’en as pas aimé d’autres, hein ? »

    Emma pleurait, et il s’efforçait de la consoler, enjolivant de calembours ses


    protestations.

    « Oh ! C’est que je t’aime ! reprenait-elle, je t’aime à ne pouvoir me passer de toi, sais-tu


    bien? J’ai quelquefois des envies de te revoir où toutes les colères de l’amour me déchirent. »

    Madame Bovary, Flaubert

    Donnez deux verbes de paroles au moins pour les différentes indications suivantes :

    Pour dire que l’on parle fort : crier, s’écrier, hurler, s’égosiller, vociférer, rugir

    Pour dire que l’on a du mal à parler : bégayer, marmonner, bafouiller

    Pour marquer une douleur : supplier, gémir, implorer, geindre, sangloter

    Pour dire que l’on répond à quelqu’un : répondre, répliquer, rétorquer, ajouter, riposter

    Pour dire que l’on réagit vivement à un propos : s’indigner, se révolter, s’insurger, se rebeller

    Pour poser une question : demander, interroger, s’enquérir, questionner, s’informer, se


    renseigner

    Pour émettre un conseil : conseiller, suggérer, recommander, préconiser, prescrire

    Pour exprimer un jugement péjoratif : dénoncer, désapprouver, critiquer, reprocher, accuser,


    condamner, blâmer, railler, injurier, tourner en dérision

    Mme Fereyrolles – Decize – collège Maurice Genevoix – année scolaire 2017

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