Année universitaire 2023/2024

Modalités d'évaluation des connaissances et des compétences

Faculté de géographie et d'aménagement
Ces modalités sont définitives et ne peuvent pas être modifiées en cours d'année universitaire

Licence 3 - Géographie
Responsable(s) : Joanne Hirtzel

Règles applicables à la formation

Inscriptions administratives
L'inscription administrative consiste à inscrire un étudiant dans l’une des formations proposées par l’université.
Ce processus annuel et obligatoire implique la collecte des données administratives nécessaires concernant
l’étudiant, le paiement des droits et la détermination du statut de l’étudiant.
Nul ne peut accéder aux activités d'enseignement et aux examens s'il n'est pas régulièrement inscrit.
L’inscription administrative s’effectue conformément au calendrier et aux modalités indiquées sur
inscriptions.unistra.fr

Nombre d'inscription
Tout étudiant peut acquérir les unités d'enseignement constitutives de son cursus, de manière progressive,
année après année, dans la limite de six inscriptions annuelles dans la même mention, dont trois dans la 1e
année du diplôme.
Au-delà, toute inscription supplémentaire est soumise à l’autorisation du responsable de la formation après
consultation de la commission pédagogique, selon une procédure adoptée par le Conseil de composante.
Les inscriptions supplémentaires procédant de l'étalement des études par contrat pédagogique sont exclues de
ce décompte.

Inscriptions pédagogiques
L’inscription pédagogique consiste pour un étudiant à s’inscrire aux différents enseignements de la formation en
fonction de la maquette, de ses souhaits et de ses acquis.
Elle est obligatoire. En dehors de la situation de césure, l’étudiant non inscrit pédagogiquement est considéré
comme non assidu, et n’est pas autorisé à se présenter aux épreuves d’évaluation.
Elle s’effectue conformément au calendrier adopté annuellement par le CA après avis de la CFVU.

Contrat pédagogique
Pour accompagner et soutenir la réussite de l'étudiant, notamment lors de l'octroi d'un statut spécifique,
le responsable de formation met en place avec l'étudiant un contrat pédagogique.
Cet accord, signé par les deux parties, adapte de façon détaillée, justifiée et proportionnée, le déroulement du
cursus de l'étudiant, en tenant compte de sa situation et des nécessités du bon déroulement de la formation.
Dans ce contrat, parmi d'autres clauses, le régime spécial des études adopté par l'Université vise à permettre de
proposer des accompagnements en fonction des besoins particuliers de l'étudiant. Dans le cadre de sa mise en
oeuvre de ce régime, la formation propose les aménagements suivants, parmi ceux proposés ici
https//unistra.fr/rse :
• Aménagement des horaires d'enseignement :
Selon les contraintes d'emploi du temps liées à sa situation, l'étudiant.e est prioritaire dans le choix du groupe de
TD.
Dans le cas de la répétition d'un cours (cas pour les CI), l'étudiant.e est prioritaire dans le groupe de suivi du
cours en fonction de ses contraintes d'emploi du temps liées à sa situation.
L'étudiant.e bénéficie du même accès que les autres aux enseignements en ligne / au format hybride
• Dispense d'assiduité :
Selon les contraintes d'emploi du temps liées à sa situation, l'étudiant.e bénéficie d'une dispense d'assiduité.
• Attribution d'un régime long d'études :

Page 1
 Selon les spécificités de sa situation, l'étudiant.e bénéficie d'un étalement des études.
• Dispense de contrôle continu
L'étudiant.e bénéficie d'une dispense totale ou partielle du contrôle continu selon sa situation.
• Sessions spéciales d'examen
La formation n'intègre pas de session spéciale d'examen.
• Régime spécifique de conservation des notes
La formation ne propose pas de régime spécifique de conservation des notes au niveau des matières.
L'étudiant qui souhaite bénéficier d'un régime spécial d'études dans son contrat pédagogique dépose sa
demande par formulaire, avec les pièces justificatives pertinentes, auprès de son service de scolarité. Cette
demande est déposée au plus deux semaines après le début des cours du semestre concerné, ou dans les
meilleurs délais après la survenance du fait pouvant justifier ce régime d'études. Au delà de quatre semaines
après le début des cours du semestre concerné, les aménagements concernant les modalités d'examen que
permettrait la formation ne sont plus possibles pour le semestre en cours.
En cas de refus d'octroi de régime spécial d'études, l'étudiant peut contester cette décision par une demande
écrite et motivée déposée auprès de la Direction des études et de la scolarité.
Le contrat pédagogique peut être pluriannuel. Ses prévisions sont réexaminées, et éventuellement adaptées, en
fonction de l'évolution de la situation de l'étudiant et de la formation.

Assiduité
L’assiduité est obligatoire dans le cadre des travaux dirigés et des travaux pratiques.
Toute absence doit être justifiée. En cas d'absence, l'étudiant présente une justification au service de scolarité si
possible avant l'absence, ou à défaut dans un délai de rigueur de sept jours ouvrés après l'absence, sauf cas de
force majeure. Seul un certificat original est recevable. Sont considérées comme des justifications recevables
• une convocation à un concours de recrutement de la fonction publique;
• un empêchement subit et grave, indépendant de la volonté de l'étudiant (ex: un accident, une maladie
obligeant à l'arrêt, une hopitalisation, le décès d'un proche...)
A partir de la 3ème absence non justifiée, l'étudiant peut être convoqué par le responsable de formation. Après
entretien, le responsable détermine les mesures pédagogiques appropriées et peut appliquer une sanction allant
jusqu'au constat de la défaillance dans le/ les éléments concernés
L'étudiant relevant d’un profil spécifique attesté peut être dispensé d’assiduité. Il doit en faire la demande auprès
du service de scolarité avant la fin du premier mois des enseignements ou dans les quinze jours suivant
son accès à ce profil spécifique.

Modalités d'accès et de progression en licence

La formation est organisée en année, semestres, et UE, dont certaines constituent des blocs de compétences.
Dans le cadre d’une maquette organisée en blocs de compétences, et exclusivement dans ce cadre, une UE
peut être assortie de prérequis pour permettre une progression cohérente de l’étudiant dans le cursus. Un
prérequis est un jalon incontournable dans l’acquisition progressive d’une compétence ou d’un bloc de
compétences constitutifs du cœur de la formation, et que l’étudiant doit avoir validé pour pouvoir être inscrit
pédagogiquement à l’UE concernée.
Pour accéder à l’année supérieure, l’étudiant doit avoir validé les deux semestres de l’année en cours.
Toutefois un étudiant n’ayant pas validé son année, mais ayant acquis au moins 24 crédits ECTS sur 30 pour
chacun des deux semestres, est autorisé à s’inscrire en année supérieure. L’acquisition des éléments en dette
dans l’année non validée est prioritaire.
Par dérogation aux principes énoncés ci-dessus, l’étudiant n’ayant pas validé son année peut être autorisé à
suivre par anticipation des éléments pédagogiques de l’année supérieure. Il reste exclusivement inscrit dans
l’année non validée, et les éléments pédagogiques suivis dans l’année supérieure font l’objet d’un contrat
pédagogique signé par le responsable de la formation et par l’étudiant. Dans ce cas, la somme totale en ECTS
des UE suivies ne pourra pas, par défaut, excéder 30 ECTS par semestre. Le responsable pédagogique informe
le service de scolarité des contrats établis. Lors de son inscription pédagogique, l’étudiant présente
obligatoirement le contrat pédagogique signé.
En dehors de tout aménagement spécifique par contrat pédagogique, la progression de l’étudiant se fait
conformément à la maquette de la formation suivie à concurrence de 30 crédits ECTS pour chaque semestre.
Un étudiant ne peut en aucun cas être inscrit en troisième année s’il n’a pas validé la première année de la
formation.

Page 2
Validation d'acquis
Les commissions pédagogiques (régies par les articles D613-38 et suivants du Code de l’éducation) sont
chargées de la validation des acquis. Les validations d’acquis prononcées par les commissions pédagogiques se
traduisent par des dispenses de diplôme, de semestre(s), d’une ou plusieurs UE ou élément(s) constitutif(s)
d’UE.
L’étudiant bénéficiant d’une validation d’acquis ne peut plus se présenter aux examens correspondants.
Les semestres, les UE ou les éléments constitutifs d’une UE ayant fait l’objet d’une dispense d’études n’entrent
pas dans le calcul du résultat du diplôme, du semestre ou de l’UE.

Mise en situation professionnelle

La formation propose des mises en situation professionnelle, notamment par le biais d'un stage ou de
l'alternance.
Le stage est une période temporaire de mise en situation en milieu professionnel au cours de laquelle l'étudiant
acquiert des compétences professionnelles et met en œuvre les acquis de sa formation en vue d'obtenir un
diplôme ou une certification et de favoriser son insertion professionnelle.
Le stage obligatoire est prévu par la maquette de formation. Le stage volontaire est effectué à l’initiative de
l’étudiant et accepté par l’équipe pédagogique de la formation. L'un comme l'autre font l’objet d’une restitution de
la part du stagiaire, évaluée par l’équipe pédagogique de la formation, pour traduire sa mise en application des
acquis de la formation et exprimer les savoirs et compétences acquis.
Lorsque le stagiaire interrompt sa période de formation en milieu professionnel
• pour un motif lié à la maladie, à un accident, à la grossesse, à la paternité, à l'adoption
• ou en accord avec l'établissement, en cas de non-respect des stipulations pédagogiques de la convention
• ou en cas de rupture de la convention à l'initiative de l'organisme d'accueil,
l’université :
• valide la période de formation en milieu professionnel ou le stage, même s'il n'a pas atteint la durée prévue
dans le cursus,
• ou propose au stagiaire une modalité alternative de validation de sa formation.
L’étudiant concerné par cette situation doit impérativement contacter son tuteur pédagogique. Ce dernier, en
accord avec l’équipe pédagogique et, le cas échéant, après avis du maître de stage, étudie la modalité de
validation alternative la plus adéquate, en fonction de l’état d’avancement du stage au moment de l’interruption et
conformément aux modalités d’évaluation et de contrôle des connaissances. Cette modalité alternative peut
notamment prendre la forme suivante :
• Un report de tout ou partie de la fin de la période de stage en accord avec l’organisme d’accueil et à condition
que ce report soit compatible avec le calendrier universitaire.
• La rédaction d’un mémoire/rapport de substitution
• Une épreuve écrite et/ou orale de substitution.
En alternance, afin d'obtenir le diplôme visé, l’alternant justifie d'une période minimale de 4 à 6 mois cumulés,
soit 616 à 924 heures cumulées, de mise en situation en milieu professionnel par année de formation.
Lorsque cette période en milieu professionnel est interrompue pour un motif indépendant de la volonté de
l’apprenti ou en accord avec l'établissement, le responsable de formation propose à l'apprenti une modalité
alternative de validation de sa formation (stage, mission tuteurée, travail de substitution).

Compensation à l'UE
Au niveau de l’UE : les notes qui, affectées de leurs coefficients respectifs, entrent dans le calcul de la note d’une
UE se compensent entre elles, sans note éliminatoire. L’UE est validée dès lors qu’un étudiant y obtient une
moyenne générale égale ou supérieure à 10/20.
En cas de dispense, l’UE n’est pas prise en compte dans le calcul du semestre.

Compensation en licence et obtention du diplôme

La formation inclut des UE - blocs de compétences.
Au niveau du semestre, de l’année et du diplôme : Ces UE correspondant à des blocs de compétences ne sont
pas compensables par d’autres UE.
Au niveau des deux semestres d’une même année d’études et au niveau du diplôme : la compensation opère
entre les moyennes obtenues aux deux semestres immédiatement consécutifs d’une même année d’études,

Page 3
 c’est-à-dire entre les semestres 1 et 2, ou entre les semestres 3 et 4, ou entre les semestres 5 et 6 après la
tenue du jury d'année.
L'étudiant peut déclarer renoncer au bénéfice de la compensation entre les semestres 5 et 6 après la tenue du
jury d'année.
Lorsqu’un seul semestre n’est pas validé et que la moyenne des six semestres est égale ou supérieure à 10/20,
le jury de diplôme a la possibilité d’accorder la compensation de ce semestre non validé. L’étudiant peut déclarer
renoncer au bénéfice de cette compensation.

Capitalisation
L’acquisition de l'UE emporte celle des crédits européens correspondants.
Les éléments constitutifs de l'UE ne sont pas affectés individuellement de crédits européens.
Une UE acquise ne peut plus être représentée à un examen, quel que soit le parcours d’études où elle est
inscrite.
Une UE non acquise appartenant à un semestre validé ne peut pas être représentée à un examen en vue
d’améliorer la note de ce semestre. Elle peut toutefois être représentée à un examen si elle est inscrite dans un
autre diplôme (mention ou parcours).
En cas de redoublement , et/ou de modification du diplôme , les UE acquises au titre d’une année
universitaire antérieure et ne figurant plus au programme du diplôme font l’objet de mesures transitoires. Ces
mesures préservent le nombre de crédits européens acquis par l’étudiant, tout en visant l'acquisition des objectifs
du diplôme en termes de compétences.

Calcul de la moyenne générale en licence

La moyenne générale obtenue au diplôme est la moyenne des notes des six semestres, sans pondération des
semestres.

Jurys
Les jurys sont désignés par le président de l’université sur proposition du directeur de composante.
Le jury de semestre arrête les notes et est souverain pour prononcer la validation ou la non-validation d’un
semestre.
Le jury d’année se prononce sur la validation de deux semestres immédiatement consécutifs. Il se réunit à l'issue
de chaque session d'examen.
Le jury de diplôme prononce la délivrance du diplôme.

Equivalences et mentions
En cas de dispense de semestre, la moyenne générale au diplôme est la moyenne des notes des seuls
semestres effectués à l’Université de Strasbourg.
Les études accomplies à l’étranger, selon un contrat pédagogique mis en œuvre dans le cadre d’échanges
internationaux conventionnés, sont considérées comme des études accomplies à l’Université de Strasbourg. Les
modalités d’évaluation de l’étudiant en mobilité sont précisées dans son contrat pédagogique.
En cas de réorientation, la moyenne générale obtenue au diplôme est la moyenne des notes des seuls
semestres effectués dans le diplôme terminal.
L’attribution d’une mention (assez bien : 12/20 ; bien : 14/20 ; très bien : 16/20) est calculée sur la moyenne
générale obtenue au diplôme. Des points de jury peuvent être accordés pour l’attribution d’une mention.

Diplôme intermédiaire de DEUG

La réussite au diplôme intermédiaire de DEUG repose sur la réussite aux quatre premiers semestres de Licence.
Toutefois, la compensation opère, sans note éliminatoire, entre les semestres 1 et 2 et entre les semestres 3 et
4.
La moyenne générale obtenue au DEUG est la moyenne des quatre premiers semestres de Licence, sans
pondération des semestres.
En cas de dispense de semestre, la moyenne obtenue au DEUG est la moyenne des notes des seuls semestres
effectués à l’Université de Strasbourg.

Conservation d'une note d'une année sur l'autre

Page 4
 Les notes supérieures ou égales à 10/20 obtenues à des épreuves dans des UE non acquises ne sont pas
conservées d’une année à l’autre, sauf si le contrat pédagogique de l'étudiant le prévoit.

Evaluation continue intégrale - principes directeurs

L’évaluation continue intégrale consiste en une pluralité d’évaluations diversifiées, réparties régulièrement sur
l’ensemble des semaines du semestre et pour l’ensemble des enseignements dont l’objectif est de renforcer la
dimension formative des évaluations et de conférer aux retours sur les évaluations un rôle important dans la
progression de l'étudiant.
Elle doit permettre à l’équipe pédagogique d’attester que l’étudiant maîtrise les connaissances et compétences
visées dans une UE. Elle n’a pas nécessairement pour objectif d’évaluer tous les contenus pédagogiques d’une
UE.

Organisation de l'évaluation continue intégrale

L’organisation temporelle de toutes les évaluations (avec et sans convocation) est établie de façon concertée
dans l’équipe pédagogique de la formation. Le responsable de la formation ou le directeur des études (ou
équivalent), est le responsable de ce calendrier. Il garantit la meilleure coordination possible entre les
évaluations au sein de l’équipe pédagogique. L’organisation pratique est coordonnée par l’équipe
pédagogique, la scolarité de la composante et la DALI.
La répartition régulière des évaluations peut être garantie par le recours systématique à des créneaux
hebdomadaires identifiés dans l’emploi du temps.
Le planning des évaluations avec convocation (qui doivent être identifiées comme telles dans les modalités
d’évaluation de chaque formation) est publié au cours des deux premières semaines du semestre. Si des
modifications doivent être apportées au planning de ces évaluations en cours de semestre pour des raisons
impérieuses, elles sont communiquées 15 jours avant l’évaluation.
Des évaluations peuvent également être réalisées sans convocation dans les créneaux d’enseignement de
l’emploi du temps (évaluations en TD et TP, par exemple). Pour ces dernières, des aménagements ou des
dérogations sont accordés au profit des étudiants à profil spécifique (étudiants salariés, sportifs de haut niveau,
artistes, étudiants en situation de handicap, etc.)

Modalités d'évaluation et restitution pédagogique aux étudiants

L'élément de base de l'évaluation est l'UE.
L'évaluation continue intégrale repose sur des évaluations multiples et de formes variées, comme des épreuves
écrites, orales, des activités pratiques, des rendus de travaux, des projets et des périodes de mise en situation.
Elle permet d'apprécier la progression des acquis des connaissances et compétences visés par l'UE, et propose
d'éventuelles remédiations à l'étudiant.
Chaque épreuve est corrigée dans un délai raisonnable, en tout état de cause avant l’évaluation suivante, selon
des modalités laissées à l’appréciation des enseignants. Le corrigé renforce la dimension formative de l’UE. En
particulier, il est remis en perspective par rapport aux attendus (connaissances et compétences) de
l’enseignement.

Nombre d'évaluations par UE

Les évaluations doivent être en nombre suffisant pour respecter le principe de seconde chance. Le nombre
global de notes est à apprécier en fonction du nombre d’ECTS et/ou du nombre d’enseignements qui composent
l’UE, ainsi que de la nature et de la durée des épreuves.
Aucune note ne contribue pour plus de 50% de la moyenne de l’UE.
A l'exception des UE qui contiennent des Epreuves Sans Convocation, un minimum de trois notes est attendu
par UE, et permet une véritable progression de l’étudiant et des remédiations entre les évaluations.

Absence aux épreuves

La présence aux épreuves, avec ou sans convocation, est obligatoire, sauf dans les cas d'aménagement
d'études le précisant.
En cas d'absence à une épreuve avec convocation , l'étudiant présente une justification au service de scolarité
dans un délai de rigueur de sept jours ouvrés, sauf cas de force majeure. Seul un certificat original est recevable.
A défaut, il est considéré comme défaillant. La défaillance n'est pas compensable.
Si l'absence est justifiée, une épreuve de substitution est organisée. L'enseignant responsable de l'examen initial,
en coordination avec le responsable du semestre, en définit le calendrier et les modalités; elles peuvent
différer de celles de l'épreuve initiale.

Page 5
 En cas d'absence à une épreuve sans convocation, l'étudiant présente une justification au service de scolarité
dans un délai de rigueur de sept jours ouvrés, sauf en cas de force majeure. Seul un certificat original est
recevable. A défaut, l'étudiant est sanctionné par la note zéro à cette épreuve.
En cas d'absence justifiée, la note est neutralisée par le président de jury.
Si l'UE ne comprend que des épreuves sans convocation auxquelles l'étudiant a été absent de façon justifiée,
une épreuve de substitution est organisée. L'enseignant responsable de l'UE, en coordination avec le
responsable de semestre, en définit le calendrier et les modalités; elles peuvent être différentes de celles des
épreuves initiales.
En cas d'absence à une épreuve de substitution ou à une épreuve de rattrapage (lorsque la formation en
propose une) , que cette absence soit justifiée ou pas, il n'est pas organisé de nouvelle épreuve. L'étudiant est
considéré comme absent injustifié; il se voit attribuer la note de 0/20 en cas d'épreuve sans convocation, il se voit
déclaré défaillant en cas d'épreuve avec convocation.
Pour les épreuves avec et sans convocation, sont considérées comme des justifications recevables:
• une convocation à un concours de recrutement de la fonction publique; la convocation doit être déposée au
moins trois jours avant les épreuves auprès du service de scolarité.
• Un empêchement subit et grave, indépendant de la volonté de l'étudiant, et attesté auprès du service de
scolarité par un justificatif original dans un délai n'excédant pas sept jours ouvrés après les épreuves
concernées. Un accident, une maladie obligeant à un arrêt, une hospitalisation, le décès d'un proche constituent
des cas recevables dans cette circonstance.
Une dispense partielle de présence à une épreuve sans convocation peut être accordée à l'étudiant pour des
raisons jugées recevables. L'étudiant en fait la demande et produit les justificatifs auprès du service de scolarité
avant l'épreuve. Une épreuve de remplacement peut lui être proposée par l'enseignant responsable de l'épreuve
initiale, qui en définit les modalités; elles peuvent être différentes de celles de l'épreuve initiale. A défaut, il n'est
pas tenu compte de la note manquante.

Règle(s) additionnelle(s)
-

Page 6
 Tableau MECC (E = Écrit, O = Oral, A = Autre)
ENSEIGNEMENTS
Session unique

Seuil compens.
Crédit ECTS

Seuil compens.
Coefficient

Convocation
Coefficient

Durée
Intitulé Responsable

Type
Intitulé

Semestre 5 - Géographie 30
UE obligatoires S5 -
0.5 oral O 00:15 N
Projet professionnel personnel Damien ERTLEN 3 1
0.5 dossier A N
0.5 Oral A O
Projet tutoré III Joanne HIRTZEL 3 1 0.25 Ecrit (dossier) A N
0.25 Ecrit (dossier – retour) A N
Analyse de données et rep. Carto III Alain CLAPPIER 6 2
0.25 Ecrit E 01:00 O
Analyse de données III - 1
0.25 2 écrits E 00:15 N
0.25 Ecrit E 02:00 O
Cartographie III - 1
0.25 Dossier A N
0.5 Ecrit E 02:00 O
Territoires, environnement et gestion II Damien ERTLEN 3 1
0.5 2 exercices E 01:00 N
0.4 Plan détaillé de dissertation CM E 02:00 O
Les politiques d'aménagement en France Geraldine DJAMENT 3 1 0.3 Plan détaillé de dissertation TD E 02:00 N
0.3 Commentaire de documents E 02:00 N
Langue vivante LANSAD Sabine ROTHE 3 1
A mi-semestre une production orale ou écrite
Au plus tard à mi-semestre et en lien avec le même dossier
1 A N
thématique production orale de type débat ou une production écrite
type synthèse (au choix de l'étudiant) avec note définitive.
Anglais - S5 licence - 1
En fin de semestre une production orale ou écrite
En fin de semestre et en lien avec le même dossier thématique
1 A N
production orale de type débat ou une production écrite type synthèse
(au choix de l'étudiant) avec note définitive.

Page 7
 ENSEIGNEMENTS
Session unique

Seuil compens.
Crédit ECTS

Seuil compens.
Coefficient

Convocation
Coefficient

Durée
Intitulé Responsable

Type
Intitulé

Mi-semestre : production écrite de type synthèse

Au plus tard à mi-semestre et en lien avec un dossier thématique
0 A N
constitué par l'enseignant, une production écrite de type synthèse
avec note indicative et retour critérié.
Fin de semestre : production écrite type synthèse
En fin de semestre et en lien avec un dossier thématique constitué par
1 A N
l'enseignant sur une 2ème thématique, une production écrite de type
synthèse avec note définitive.
Allemand -S5 licence - 1
Fin de semestre : production orale type débat
En fin de semestre et en lien avec un dossier thématique constitué par
1 A N
l'enseignant sur cette 2ème nouvelle thématique, une production orale
de type débat avec note définitive.
A mi-semestre : une production orale de type débat
A mi-semestre au plus tard et en lien avec le même dossier
0 A N
thématique constitué par l'enseignant, une production orale de type
débat avec note indicative et retour critérié.
Un oral
1 O 00:10 N
Un oral au cours du semestre.
Un écrit
Allemand débutant 1 semestre impair - 1 1 E 00:30 N
Un écrit sur table au cours du semestre.
Compréhension orale et écrite
1 E 00:30 N
Compréhension orale et écrite sur table au cours du semestre.
Allemand débutant 2 - semestre impair - 1
UE optionnelles GEO S5 (2 parmi 4) -
0.4 Ecrit E 01:00 O
Climatologie- Topoclimatologie Pierre KASTENDEUCH 3 1 0.35 Ecrit E 01:00 N
0.25 Ecrit E 01:00 N
0.4 Ecrit E 02:00 O
Systèmes et modèles spatiaux Fabien PAULUS 3 1 0.3 Ecrit maison A N
0.3 Oral O 00:10 N
0.5 Dissertation CM E 03:00 O
Histoire de l'urbanisme Geraldine DJAMENT 3 1 0.3 Commentaire de documents TD E 02:00 N
0.2 Dossier A N
0.4 Dossier A O
Projet interdisciplinaire en Géoarchéologie Damien ERTLEN 3 1 0.3 Oral O 00:15 N
0.3 Excercice E 01:00 N
Autres UE optionnelles S5 (1 parmi 3) -

Page 8
 ENSEIGNEMENTS
Session unique

Seuil compens.
Crédit ECTS

Seuil compens.
Coefficient

Convocation
Coefficient

Durée
Intitulé Responsable

Type
Intitulé

Sensibilisation aux métiers de l'enseignement 3 1 1 Voir les MECC de l'INSPE A N

Histoire 3 1
Ecrit : Composition (sujet transversal ou tirage au sort parmi des
Histoire - Cours thématique - S3 - 1 1 E 02:00 N
sujets correspondants à chaque période étudiée)
Nouvelles UE d'autres disciplines 3 1 1 Voir les MECC des composantes porteuses A N
Semestre 6 - Géographie 30
UE obligatoires S6 -
0.4 Oral O 00:15 O
Projet tutoré III Joanne HIRTZEL 6 2 0.2 Dossier intermédiaire A N
0.4 Dossier final A N
0.3 Exercice A N
SIG II Initiation à l'analyse spatiale Anne PUISSANT 3 1 0.5 Exercice A O
0.2 Ecrit E 01:00 N
0.4 Ecrit E 01:30 O
Initiation à la télédétection Pierre-Alexis HERRAULT 3 1 0.2 Exercice A N
0.4 Dossier A N
0.5 Ecrit E 02:00 O
Langue disciplinaire anglais-allemand 3 1
0.5 2 exercices A N
0.5 Ecrit E 02:00 O
Ressources, territoires et mondialisation Patricia ZANDER 3 1 0.2 Oral O 00:15 N
0.3 Dossier A N
Bloc d'UE optionnelles-Geo physique S6 (12 ECTS) -
0.4 Ecrit E 02:00 O
Géomorphologie III: géomorphologie quantitative, systèmes
Thierry ROSIQUE 3 1 0.4 2 exercices E 01:30 N
morphogénétiques et aléas naturels
0.2 1 exercice à domicile A N
0.4 Ecrit E 02:00 O
Biogéographie appliquée Claire RAMBEAU 3 1 0.4 Dossier A N
0.2 Exercice A N
Atelier de terrain- physique Damien ERTLEN 3 1 1 Dossier A O
0.5 Ecrit A N
Dossier
Hydrologie- Dynamique Fluviale Carmen DE JONG 3 1 0.25 A N
géomorphologie fluviale
0.25 Dossier A O
Bloc d'UE optionnelles-Geo humaine S6 (12 ECTS) -
0.4 Ecrit E 01:30 O
Réseaux et territoires Paul SALZE 3 1 0.3 Ecrit E 01:00 N
0.3 Exercice à domiicile A N

Page 9
 ENSEIGNEMENTS
Session unique

Seuil compens.
Crédit ECTS

Seuil compens.
Coefficient

Convocation
Coefficient

Durée
Intitulé Responsable

Type
Intitulé

0.4 2 écrits E 02:00 N

Accessibilité géographique Christophe ENAUX 3 1 0.3 Exercice A N
0.3 Exercice A N
0.4 Ecrit E 02:00 O
Mutations sociales et nouveaux territoires Patricia ZANDER 3 1 0.2 Ecrit E 01:00 N
0.4 Dossier A N
Atelier de terrain- humaine Joanne HIRTZEL 3 1 1 Dossier A O

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