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LE CAP INDUSTRIEL
Édition 2024

MATHEMATIQUES

L’ incontournable pour la préparation

de l’épreuve de mathématiques au CAP industriel

KAM TSEMO Patrick Noël

PLEG – Mathématiques
EPIGRAPHE

« Dans tous les domaines, il ne faut pas oublier que la graine de l’arbre de la science et de la connaissance c’est
l’Afrique qui l’a plantée, c’est l’Afrique qui l’a arrosée, c’est l’Afrique qui a fait qu’elle a porté tant de fruits. »
KALALA OMOTUNDE

« Il n’y a qu’un seul salut, c’est la connaissance. Formez-vous, armez-vous de sciences jusqu’au dents. »
CHEIKH ANTA DIOP

« Il est nécessaire et utile de connaitre son histoire, l’évolution culturelle de son peuple, dans le temps et dans
l’espace, pour mieux saisir et comprendre le progrès incessant de l’humanité, y contribuer aussi, en toute lucidité et
responsabilité. »
THÉOPHILE OBENGA

i
PREFACE
et ouvrage s’adresse à tous les apprenants de la classe de

C Le code de la propriété intellectuelle n’autorise que les copies ou reproductions strictement réservées à
l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective [article L. 122-5] ; il autorise également
les courtes citations effectuées dans un but d’exemple ou d’illustration.
En revanche, "toute représentation ou reproduction intégrale ou même partielle, sans le consentement de l’auteur ou
de ses ayants cause, est illicite" [article L. 122-4].

ii
INTRODUCTION
C
e

Pour plus d’informations :

YAOUNDE / CAMEROUN
+237 6 96 44 59 86 – +237 6 73 41 46 35
Email : [email protected]

iii
LES 7 SECRETS DES MEILLEURS ÉLÈVES EN MATHS
1 Les meilleurs élèves sont bien concentrés pendant les cours de Maths. Autrement dit, ils ne sont pas distraits
pendant les séances de cours. Oui, ils ne sont pas impolis, ils suivent et participent bien les cours.
Ils sont de meilleurs archivistes. Oui, ils ont toujours leurs anciens cahiers de Maths en bon état à leur disposition.
2 Ils ne se « jettent » jamais sur les exercices en se disant « je saurai mon cours en faisant les exercices ».
Ils font une fiche, ou au moins un résumé ou ils encadrent en rouge les formules ou les propriétés (théorèmes) utiles
et ils apprennent quelque chose de synthétique. Autrement dit, ils savent leurs cours et ne se font pas coincer lors
des contrôles sur des choses basiques, alors que c’est le trait commun de ceux qui ont des notes assez faibles.
3 Ils ont une une vraie méthode quand ils révisent. C’est-à-dire une méthode de travail.
Cela fait que même s’ils travaillent pendant une courte durée (2 heures), ils ont des résultats et donnent l’impression
de ne pas travailler. Mais ils travaillent efficacement, savent ou ils en sont dans leur routine habituelle, alors que
ceux qui ont peu de résultat font de « tous et de rien ». Une très grande mauvaise habitude des élèves qui ont
du mal lorsqu’ils révisent : ils relisent leurs exercices (exercice et son corrigé) alors qu’il faudrait les refaire par écrit
pour s’assurer de la bonne compréhension de l’exercice. Ce qui leur manque, c’est une vraie méthode et beaucoup de
rigueur. Qui, la rigueur, est une qualité des meilleurs en maths.
4 Ils ont une technique une façon de se relire précise. Et même des techniques de vérification que eux seuls
connaissent, pour ceux qui montent vraiment très haut dans les notes. Au fur et à mesure de mes années de cours
dans le domaine de l’enseignement des maths, j’ai constaté que la majorité des élèves faisaient des erreurs de calcul
stupides lors des contrôles (devoirs). Et, comme l’erreur est fatale en maths, alors voila comment je m’y suis pris :
j’ai appris à mes élèves des techniques qu’ils ne voient pas en cours ou que avec certains profs, je leur ai appris à
vérifier leurs calculs.
5 Ils sont rapides.
Beaucoup d’élèves ont un problème de vitesse. Pour pouvoir relire, vérifier et faire un travail de qualité, il faut
être rapide. Alors comment faire ? Le secret est de refaire plusieurs fois les mêmes exercices. Plus on le fait,
plus on sera rapide en contrôle (examen). Beaucoup d’élèves se disent « c’est pas la peine, j’ai compris » ou
« je l’ai déjà fait » et c’est en fait leur plus grosse erreur méthodologique. Il n’y a rien de mieux que de refaire
plusieurs fois les mêmes exercices si on veut être efficace le jour J. Et n’oubliez pas que la vitesse ne s’acquiert que
par l’entrainement. L’adage suivant illustre bien cela : « Le cheval mal nourri, ne va pas loin ».
6 Ils gèrent leur temps pendant l’évaluation (contrôle).
Tout le monde a entendu parler du fameux problème de la panique. Il vient principalement de 2 choses : une mauvaise
préparation, donc pas de méthode de travail et une mauvaise gestion du temps. Alors que veut dire « gérer son
temps » ? Et bien ce n’est pas ce qu’on croit : regarder sa montre et attribuer tel ou tel temps à chaque exercice.
Gérer son temps, c’est d’abord ne jamais faire les questions d’un exercice ni les exercices dans l’ordre où ils ou elles
sont donnés. Si un élève commet cette erreur, il va s’enliser dans des questions qui ne sont pas pour lui. Et croyez-moi,
des classes entières font cette erreur et tombent dans le panneau.
Il faut toujours commencer par les exercices/questions les plus faciles, prendre un peu de temps pour lire l’ensemble
et faire toutes les questions les plus faciles d’abord. Les meilleurs font toujours ça, ils laissent des « blancs » et
reviennent plus tard et ils optimisent ainsi leur note de façon très significative. Ce n’est pas une question de niveau
mais une question de choix ! Quand on fait les bons choix, la note augmente naturellement.
Lorsque les questions d’un exercice sont dépendants, le suivi de l’ordre des réponses aux questions posée s’imposent.
Lorsque le sujet comporte deux parties, l’élève (candidat) a le devoir de traiter séparément chaque partie du sujet.
7 Ils ont de bons documents de mathématiques. Les bons document sont de bons outils d’apprentissage pour
les meilleurs élèves. Et, pour cela, ils se procurent de ces documents en acceptant payer le prix qu’il faut. Oui, les
connaissances ont un prix.

iv
 Sommaire

Chapitre 1 Sujets du CAP industriel de 2018 à 2023 . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

1 Sujet CAP industriel session 2018 1
2 Sujet CAP industriel session 2019 2
3 Sujet CAP industriel session 2020 4
4 Sujet CAP industriel session 2021 5
5 Sujet CAP industriel session 2022 6
6 Sujet CAP industriel session 2023 8
7 Sujet CAP industriel session 2024 10

Chapitre 2 Corrigé des Sujets du CAP industriel de 2018 à 2023 . . . . . 13

v
 Sujets du CAP industriel de
2018 à 2023
1
Chapitre

1- Sujet CAP industriel session 2018

Exercice 1.
5 7 5 4
1 Écris le nombre A := × + ÷ sous la forme d’une fraction irréductible.
3 2 3 7
√ √ √ √
2 Écris le nombre B := 2 75 + 10 192 − 8 147 sous la forme a 3 où a est un nombre entier.

3 On considère l’expression P := x2 − 36 + (2x − 3)(x + 6).

a. Développe, réduis et ordonne P suivant les puissances décroissantes de x.

b. Factorise P .
3(x + 6)(x − 3)
4 On considère l’expression Q := .
(x + 6)
a. Détermine la condition d’existence d’une valeur numérique de Q.
b. Simplifie Q.

5 Le tableau statistiques ci-dessous récapitule les âges des ouvriers d’une entreprise, regroupés en classe :

Âges [25 ; 30[ [30 ; 35[ [35 ; 40[ [40 ; 45[ [45 ; 50[
Effectifs 8 7 15 11 9

a. Détermine l’effectif total et indique la classe modale de cette série statistiques.

b. Calcule le pourcentage des personnes dont l’âge est inférieur à 40 ans.

Exercice 2.
©Le filon du savoir

I. Pour chacune des questions 1 et 2, choisir la bonne réponse parmi celle qui sont proposées.

1 Une équation cartésienne de la droite passant par les points A et B de coordonnées respectives (−4; 2) et (1; −2)
est :
a) 4x − 5y − 6 = 0 b) 4x + 5y + 6 = 0 c) 4x + 5y − 6 = 0 d) 4x − 5y + 6 = 0

2 Dans le plan muni d’un repère orthonormé, la distance des points M et N de coordonnées respectives (−1; 5)
et (3; 3) est :
√ √ √ √
a) 2 2 b) 5 5 c) 2 5 d) 5 2

II. La figure ci-dessous représente une pièce de couture. Pour décorer cette pièce, la couturière voudrait placer un
billet suivant le contour du quadrilatère ACDE. On suppose (DE)//(AC) et on donne AB := 60cm, BC := 80cm
et CD := 20cm

1
2. Sujet CAP industriel session 2019

1 Montre que AC = 100cm.

2 Montre que DE = 75cm.
3 Calcule BE, puis déduis la longueur de billet nécessaire pour décorer cette pièce.

III. Calcul le volume d’un cône de révolution de hauteur 9 cm et dont le disque de base a un diamètre de 6 cm.
Prendre π = 3, 14.

Problème 1.
Au cours d’un mois, Madame Edimo, propriétaire d’un atelier de couture a produit des chemises de taille 36 et
d’autres de taille 46.
3
Le nombres de chemises de taille 46 représente les du nombre de chemises de tailles 36.
5
Il faut 2 mètres de tissus pour confectionner une chemise de taille 36 et 3 mètres pour une chemise de taille 46 et
elle a utilisé au total 190 mètres de tissus pour réaliser toutes les chemises.
Les chemises sont livrées dans des emballages en carton contenant chacun 5 chemises de taille 36 et 3 chemises de
taille 46. Une chemise de taille 36 et une chemise de taille 46 pèsent ensemble 350 grammes, alors que le contenu
d’un carton pèse 1350 grammes.
Au cours d’une année, Madame Edimo a utilisé 2280 mètres de tissus pour la confection des chemises et 120 cartons
pour l’emballage, pour une dépense totale de 4.680.000 Fcfa. Elle se souvient aussi qu’un mètre de tissu et un carton
d’emballage lui reviennent à 3.000 Fcfa.

Tâches
1 Détermine le nombre de chemises de taille 36 et le nombre de chemises de taille 46 produits en un mois.
2 Détermine la masse en gramme d’une chemise de taille 36 et la masse en gramme d’une chemise de taille 46.
3 Détermine le prix d’un mètre de tissu et le prix d’un carton d’emballage.

2- Sujet CAP industriel session 2019

Exercice 1.
√ √ √
1 On donne le nombre A := 3 75 − 14 27 + 3 243. Montre que A = 0
2 On considère le polynôme P (x) := (3x + 2)(−2x + 1) − 5(4x2 − 1)
a. Factorise P (x).
b. Développe, réduis et ordonne P (x) suivant les puissances croissante de x.
c. Résous dans R l’équation (−2x + 1)(13x + 7) = 0
3 a. Détermine le couple (x; y) des nombres réels, solution du système :
(
x + y = 19
−x + y = 1

2
CHAPITRE 1. SUJETS DU CAP INDUSTRIEL DE 2018 À 2023
2. Sujet CAP industriel session 2019

b. Voici la série ordonnée des notes de mathématiques obtenues par un élèves d’une classe de 4ieme année
maçonnerie à la fin de chacune des 6 séquences de l’année scolaire précédente : 13; 15; x; 11; y; 14. Tout en
sachant que la moyenne de ces notes est 12 et que son travail à la cinquième séquences a progressé d’un
point par rapport à la troisième séquence
i. Montre que x et y vérifient le système de la question 3-a).
ii. Détermine alors les notes x et y.

Exercice 2.
1 Le cercle de base d’un cône de révolution a pour périmètre 188,4 cm et la longueur d’une génératrice est 50 cm.
a. Montre que la hauteur de ce cône de révolution est égale 40 cm.
b. Calcule le volume de ce cône de révolution. Prendre : π = 3, 14.
2 Le plan est muni d’un repère orthonormé (O;⃗i, ⃗j).
 1 √3   1 √3 
On considère les points A(1; 0), B − ; et C − ; − .
2 2 2 2
a. Calcule les distances AB, AC et BC.
b. Déduis que ABC est un triangle équilatéral.
c. Détermine les coordonnées du point I milieu du segment [BC].
d. Montre qu’une équation cartésienne de la droite (AI) est y = 0.
e. Montre que les droites (AI) et (BC) sont perpendiculaires.

Problème 1.
M. Atangana est cultivateur dans une ville du Cameroun. Il dispose de trois champs :

Un champs de forme carrée, de diagonales ayant chacune une longueur de 60 mètres et de côté de longueur
inconnue. Il souhaiterait y cultiver du cacao.
Un champ ayant la forme d’un triangle équilatéral de hauteur 75 mètres et de côté de longueur inconnue. Il
souhaiterait y cultiver du plantain.
Un champ ayant la forme d’un triangle isocèle comme indique la figure ci-contre.
Il souhaiterait y cultiver du poivre blanc sur la parcelle BDF C ayant la forme d’un trapèze isocèle de petite base
[DF ] de longueur inconnue, de grande base [BC] de longueur 60 mètres, les deux autres ayant chacun pour longueur
30 mètres et de hauteur 24 mètres. La seconde parcelle ADF ayant la forme d’un triangle isocèle de sommet principal
A, il souhaiterait y construire une petite case pour la conservation des outils agricoles. Le côté [AD] a pour longueur
24 mètres.
le poivre blanc est cultivé à raison de 32 plants pour 100 m2 , le plantain à raison d’un plant pour 9 m2 et le cacao à
raison d’un plant pour 6 m2 .

Tâches
1. Calcule le nombre de plants de cacao dont M. Atangana aura besoin pour couvrir tout son champ de forme
carrée
2. Calcule le nombre de plants de plantain dont M. Atangana aura besoin pour couvrir tout son champ de forme
triangulaire équilatérale.

3
2. SUJET CAP INDUSTRIEL SESSION 2019
3. Sujet CAP industriel session 2020

3. Calcule le nombre de plants de poivre blanc dont M. Atangana aura besoin pour couvrir toute la parcelle de
forme trapézoïdale.

3- Sujet CAP industriel session 2020

Exercice 1.

1 Pour chaque question, recopie sur ta feuille de composition, le numéro de la question suivie de la lettre qui
correspond à la bonne réponse.
Aucune justification n’est demandée.

Question Réponse A Réponse B Réponse C

2 5 4 75 191 47
a) + ÷ est égal à .
3 7 9 28 84 31
b) le couple de réel (x; y) solution du
(
−x + y = −3
système est S = {(−1; 2)} S = {−1; 2} S = {(2; −1)}
x+y =1
c) L’inéquation −2x + 3 ≤ 0 a pour
h3 h i 3i h 3 h
ensemble des solutions S= ; −→ S= ←−; S = − ; −→
2 2 2
d) Un vecteur directeur de la droite
d’équation 4x − 5y + 1 = 0 est : ⃗u(4; −5) ⃗u(5; 4) ⃗u(−5; 4)

2 On pose : A := (2x + 1)2 − 3(2x + 1).

a. Développe et réduis A.
b. Factorise A.
2(x − 1)(2x + 1)
3 On considère la fraction rationnelle Q := .
(−x + 1)(x + 4)
a. Donne la condition d’existence d’une valeur numérique de Q.
b. Simplifie Q.
4x + 2 √
4 Calcule la valeur numérique de R := − pour x := 5 puis, donne le résultat sans radical au dénominateur.
x+4

Exercice 2.

On considère dans un repère orthonormé (O, I, J) d’unité 1 centimètre, les points E(−2; 1), F (0; −4) et G(2; −2). H
−−→
est l’image de G par la translation de vecteur F E.
−−→
1 a. Calcule les coordonnées du vecteur F E.
b. Calcule les coordonnées du point H.
2 a. Représente le repère (O, I, J) et place y les points E, F, G et H.
b. Quelle est la nature du quadrilatère EF GH.
c. Les droites (EG) et (F H) se coupent en K. Calcule les coordonnées du point K.
3 a. Détermine une équation de la droite (EG).
b. Détermine une équation de la droite (d) perpendiculaire à (EF ) en E.

Problème 1.

Monsieur Pago a une salle de spectacle dont le plafond est un rectangle de dimension 7m × 21m. Avec du bois
ébène qui coûte 10.500 FCFA le m2 , il veut orner ce plafond après l’avoir divisé en trois zones carrées (Voir la figure
suivante.)

4
CHAPITRE 1. SUJETS DU CAP INDUSTRIEL DE 2018 À 2023
4. Sujet CAP industriel session 2021

Dans la zone 1, la décoration est formée par deux triangles recouverts de bois ;
Dans la zone 2, la décoration est un cercle circonscrit à un carré et recouvert de bois ; Dans la zone 3, la décoration
est un rectangle surmonté d’un triangle isocèle, tous recouvert de bois.

Le menuisier décorateur voudrait lui communiquer le coût du bois par zone, hors mis sa main d’œuvre
√
Prendre : π ≈ 3, 14 et 2 ≈ 1, 41 ;

Tâches

1 Détermine le coût du bois de la zone 1.

2 Détermine le coût du bois de la zone 2.
3 Détermine le coût du bois de la zone 3.

4- Sujet CAP industriel session 2021

Exercice 1.
26 + 24 + 2 2
1 On donne A := ; B := 5, 8 × 1015 × 4, 95 × 10−4 et C := √
3 × 9 + 14 3+ 3
a. Calcule A et donne le résultat sous la forme d’un entier naturel.
b. Calcule B et donne le résultat sous la forme scientifique.
c. i. Écris C sans le radical au dénominateur du nombre.
√
ii. Sachant que : 1, 73 < 3 < 1, 74 donne un encadrement de C.
D
2 On donne D := (2x + 1)(3 − x) + (3 − x)2 ; E := x2 − 16 et F :=
E
a. Écris D comme produit de deux polynômes de premier degré.
b. Écris E comme produit de deux polynômes de premier degré.
c. i. Détermine la condition d’existence d’une valeur numérique de F .
ii. Pour x ̸= −4 et x ̸= 4, donne l’expression simplifiée de F .

Exercice 2.
1
1 Soit t une mesure d’un angle aigu tel que : sin t = . Calcule cos t et tan t.
4
2 Le plan est muni d’un repère orthonormé (O; I; J). On donne les points : A(−2; −2), B(−3; 0) et C(0; −1).
a. Place les points A, B et C dans le repère (O; I; J).
−−→ −→
b. Calcule les coordonnées des vecteurs AB et AC.
−−→ −→
c. Démontre que les vecteurs AB et AC sont orthogonaux.
d. Démontre que AB = AC
e. Déduis de c) et d) la nature du triangle ABC.

5
4. SUJET CAP INDUSTRIEL SESSION 2021
5. Sujet CAP industriel session 2022

Problème 1.

Monsieur ONDOUA est un producteur de cacao. Dans le souci de rentabiliser sa production, il veut mettre sur pied
une petite chocolaterie artisanale qui transformera les fèves d cacao en chocolat pour le marché local. le technicien
du coin lui propose à travers les schémas assortis à ce problème :

Un bac sans couvercle ayant la forme d’un tronc de pyramide régulière, dont le fond est une plaque carrée
parallèle au plan de son ouverture, et qui est destinée à stocker les fèves.

Un réservoir conique dont la base est un cercle de rayon 0, 45m et dans lequel le chocolat liquide sera conservé.
Ce réservoir est muni à son sommet d’un robinet d’arrêt et possède un couvercle qui épouse sa base.

Un moule sans couvercle devant servir à la production des barres de chocolat. Ce moule est un prisme creux,
posé sur une face rectangulaire fermée de dimension 3cm × 10cm. Les deux faces non rectangulaires sont des
trapèzes isocèles superposables.
Ces vases sont faits en tôle inox dont le mètre carré coûte 25.000 FCFA.
√ √
Prendre : π ≈ 3, 14 ; 5 ≈ 2, 24 ; 3 ≈ 1, 73 et arrondis les montants aux multiples de 5F CF A.

Tâches

1 Détermine le montant que devra débourser monsieur ONDOUA pour la quantité de tôle inox nécessaire à la
fabrication d’un moule.
2 Détermine le montant que devra débourser monsieur ONDOUA pour la quantité de tôle inox nécessaire à la
fabrication du réservoir.
3 Détermine le montant que devra débourser monsieur ONDOUA pour la quantité de tôle inox nécessaire à la
fabrication du bac.

5- Sujet CAP industriel session 2022

Exercice 1.

1 Décomposer 120 en produit de facteurs premiers. En déduire que le PGCD de 271 et 120 est 1.
2 Un technicien facture chaque fois, 3600 F son heure de travail. Il a reçu 8130 F pour un travail.
a. Donner une fraction irréductible représentant son nombre d’heures de travail
b. Compléter les pointillés des égalités suivantes par des nombres convenables :
... 15 ... 3 ...
2= , = , =
120 60 120 360 120

6
CHAPITRE 1. SUJETS DU CAP INDUSTRIEL DE 2018 À 2023
5. Sujet CAP industriel session 2022

15 3
c. Calculer alors 2 + + et donner le résultat sous forme de fraction irréductible.
60 360
15 3
d. Justifier qu’en heure son temps de travail est égale à 2 + + .
60 360
e. Déterminer en heures, minutes et secondes, le temps exact de ce travail.
15x 3x
3 Résoudre dans R l’équation 2x + + = 813.
60 360
4 Voici un relevé de temps de travail et de leurs coûts, fait par un ouvrier

Temps x en heures. 0,25 1,25 1,5 1,75 2,25 2,5

Coût y en FCFA 900 4500 5400 6300 8100 9000

Ce tableau présente-t-il une situation de proportionnalité ? Si oui préciser le coefficient de proportionnalité et

exprimer y en fonction de x.

Exercice 2.

Une cimenterie facture une tonne de ciment à 0, 1 millions de francs CFA. Pour produit une tonne de ciment, les
matières premières et les tâches temporaires coûtent 0,06 millions de francs CFA.
Les autres dépenses dites fixes de cette entreprise sont évaluées annuellement à 40 millions de Fcfa.
On note x le nombre de tonne de ciment produit par an.
1 Soit r la recette annuelle (En million de FCFA) de cette entreprise, réaliser grâce à la vente de tout le ciment
produit. Exprimer r en fonction de x.
2 Si annuellement, d est le montant (en million de francs CFA) de toute les dépenses, c’est à dire les dépenses
liées aux matières premières et aux tâches temporaires et aux dépenses fixes. Exprimer d en fonctions de x.
3 Dans la suite le plan est muni d’un repère orthogonal. Unités 1cm pour 200 unités sur l’axe des abscisses et
1cm pour 20 unités sur l’axe des ordonnées.
a. Représenter les droites (D) et (D′ ) d’équations respectives y = 0, 1x et y = 0, 06x + 40.
b. Quelles sont les coordonnées du points d’intersection de (D) et (D′ ) ?
c. Résoudre dans R l’inéquation 0, 06x + 40 ≤ 0, 1x.
d. A partir de combien de tonnes de ciment produit annuellement, cette cimenterie ne tourne-t-elle pas à la
perte ?

Problème 1.

Plan d’aménagement d’un espace publique

La figure ci-dessous est une esquisse d’une place publique à aménager. On a un jardin A, un jardin B et une piscine.

L’unité de longueur est le mètre.

Chaque jardin a la forme d’un trapèze rectangle. Pour leurs protections chaque jardin doit être entouré des grillages
laissant juste sur un de ses côtés une ouverture de 1, 5m de large.

7
5. SUJET CAP INDUSTRIEL SESSION 2022
6. Sujet CAP industriel session 2023

Le côté rectiligne de la piscine a une longueur de 40 mètres.

Les tuyaux d’eau doivent (Par juxtaposition) permettre d’acheminer l’eau de la bordure rectiligne rectiligne de la
piscine au point R où sera placé un robinet commun d’arrosage des deux jardins.
Chaque tuyaux a une longueur de 6,5 m. On voudrait réduire les dépenses lors de l’achat des tuyaux.

Tâches

1 Déterminer le nombre (minimal) de mètres de grillage nécessaire pour la protection du jardin A.

2 Déterminer le nombre (minimal) de mètres de grillage nécessaire pour la protection du jardin B.
3 Déterminer le nombre de tuyaux d’eau à acheter pour des dépenses minimales.

6- Sujet CAP industriel session 2023

Exercice 1.
I. Pour chacune des questions suivantes, 4 réponses sont proposées parmi lesquelles une seule est juste. Recopie le
numéro de la question suivi de la lettre correspondante à la bonne réponse :
1 L’inéquation −2x + 6 > 0 admet pour ensemble solution :
a) ]3; −→ [ ; b) [3; −→ [ ; c) ] ←−; 3[ ; d) ] ←−; 3].
s
0, 16 × 102
2 On donne A = la forme simplifiée de A sous forme de fraction irréductible est :
9 × 103 × 0, 004
3 2 16 4
a) ; b) ; c) ; d) .
2 3 36 9
3 Une forme factorisée de de l’expression littérale B = (x + 2)2 − (2x − 1)2 est :
a) B = (x + 2)(2x − 1) ; b) −3x2 + 8 + 3 ; c) B = (x − 3)(3x + 1) ; d) B = (−x + 3)(3x + 1).
√ √ √
4 La forme simplifiée du nombre C = 50 − 3 98 + 2 162
√ √ √ √
a) 2 2 ; b) 2 3 ; c) 3 2 ; d) 3 3.
II. Les résultats partiels d’une enquête statistique réalisée sur les âges des 40 élèves d’une classe de 4ème année, sont
consignés dans le tableau suivant :

Âge (en année) 13 14 15 16 Rotal

Effectifs x 11 y 9 40
Fréquences (%) 15 a 35 b 100

1 a. Déterminer les effectifs x et y.

b. Déterminer en pourcentage, les fréquences a et b
2 Dans le cas où dans cette classe, 14 élèves ont chacun 15 ans et 6 élèves ont chacun 13 ans,
a. Calculer la moyenne des âges des élèves de cette classe
b. Donner le mode de cette série statistique.

Exercice 2.
I. Dans le plan muni d’un repère orthonormé (O; I; J). On donne les points A, B et C de couples de coordonnées
respectifs : (4; −1), (0; −2) et (3; 3).
1 Place les points A, B et C.
−−→ −→
2 Montrer que les vecteurs AB et AC sont orthogonaux.
3 a. Calcule les longueurs AB et AC
b. En déduis la nature exacte du triangle ABC.
4 Soit K le centre du cercle circonscrit au triangle ABC.
a. Justifie que K est le milieu du segment [BC].
b. Détermine les coordonnées de K.

8
CHAPITRE 1. SUJETS DU CAP INDUSTRIEL DE 2018 À 2023
6. Sujet CAP industriel session 2023

5 Justifie qu’une équation cartésienne de la droite (BC) est 5x − 3y − 6 = 0.

II. ABC est un triangle rectangle en A tel que AB = 4cm et BC = 5cm ; I est le point de [AB] tel que BI = 3cm ;
J est le point de [BC] tel que (IJ) ∥ (AC).
1 Calcule AC.
2 Calcule BJ
3 Calcule le sinus de l’angle de sommet C.

Problème 1.

Pour promouvoir leur culture en créant de la richesse les élites du village BANGOU ont construit un centre culturel
pour attirer les touristes de tout bord. Cette structure a deux parties :

Une première partie qui abrite les différentes animations culturelles ;

et une deuxième partie qui est un musée.

Comme l’indique la figure ci après, la première partie est une grande salle en forme de pavé droit ABCDEF GH ;
elle est surmonté de la deuxième partie qui est une toiture en forme pyramidale SABCD de sommet S et de hauteur
SO.
La combe de cette toiture sert de musée. On relève sur cette structure : EF = 10m ; F G = 15m ; GC = 6m et son
volume total est de 1050m3

D
C

A B
H
G

E F

Une étude de faisabilité menée par des ingénieurs avait produit le résultat suivant :

La résistance de la structure à toute intempéries, exige que la hauteur de sa toiture soit comprise entre 2m et
4m

Pour créer la richesse, le prix d’accès d’une personne doit être réglementé par deux choix

Choix 1 : Payer un forfait annuel de 16.000 FCFA et payer 1.000 FCFA par accès.

Choix 2 : Payer la somme de 5.000 FCFA par accès.

GANDI fait le choix 1 et son ami LEPIN fait le choix 2. Ils sont curieux de savoir combien de fréquentations dudit
centre ils peuvent faire ensemble en dépensant la même somme d’argent malgré leur choix différent.
A la fin du jour d’inauguration et pour transfère à la banque, la caissier a compté au total 250 billes, les un de
5.000 FCFA et les autres de 10.000 FCFA pour un montant total de 1.650.000 FCFA. Elle a oublié ces quantités lors
du remplissage de la fiche de dépôt.

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6. SUJET CAP INDUSTRIEL SESSION 2023
7. Sujet CAP industriel session 2024

1 Une tornade peut-elle emporter la toiture de cet édifice ?

2 Aide les deux amis GANDI et LEPIN à trouver le nombre de fréquentations qu’ils cherchent.
3 Déterminer le nombre de billets de 5.000 FCFA et le nombre de billets de 10.000 FCFA qu’elle va transférer à
la banque ce premier jour.

7- Sujet CAP industriel session 2024

Exercice 1.

I. Pour chacune des questions de 1 à 3, quatre réponses sont proposées mais une seule est juste. Recopie sur ta feuille
de composition le numéro de la question suivi de la lettre qui correspond à la réponse juste. Aucune justification
n’est exigée.
(
x+y =3
1 Le couple (x; y) solution du système d’équations est :
3x + 2y = 4
a) (5; −2) b) (7; −4) c) (−2; 5) d) (−4; 7).
1
2 Un vecteur directeur de la droite d’équation x − y = 3 admet pour couple de coordonnées le couple de réels :
2
a) (−1; 2) b) (2; 1) c) (2; −1). d) (1; 2).
3 L’ensemble solution de l’inéquation −3x + 12 ≥ 0 est :
a) ]4; −→ [ b) ] − 4; −→ [ c) ] ←−; −4] d) ] ←−; 4].
II.
1 On donne E = (2x − 1)2 − 4(2x − 1)
a. Développe et réduis E.
b. Factorise E
(2x − 1)(2x − 5)
2 On donne R = .
x(5 − 2x
a. Donne la condition d’existence d’une valeur numérique de R.
b. Donne l’expression simplifiée de R
1 − 2x √
3 Calcule la valeur numérique de L = pour x = 3 ; puis donne le résultat sans symbole du radical au
x
dénominateur.

Exercice 2.

Le plan est rapporté au repère orthonormé (O; I; J) tel que OI = OJ = 1cm.

On donne les points A(−5; 0), B(0; 4) et C(0; −4).
1 Place les points A; B et C dans le repère.
2 Calcule les distances AB et AC.
3 Déduis-en la nature du triangle ABC.
4 Calcule l’aire du triangle ABC.
5 Calcule la tangente de l’angle ABO.
\
6 Donne une équation cartésienne de la droite (BC).
7 D désigne le symétrique de A par rapport à O(0; 0).
a. Place le point D dans le repère.
b. Donne la nature exacte du quadrilatère ABDC.

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CHAPITRE 1. SUJETS DU CAP INDUSTRIEL DE 2018 À 2023
7. Sujet CAP industriel session 2024

Problème 1.

Un député fait un don de denrées alimentaires à une léproserie situé dans le chef lieu de son département d’origine.
Le Premier jour, il offre 10 sacs de de riz et 15 sacs de haricots, pour une dépense de 405.000 FCFA pour les acheter.
Le deuxième jour, il offre 8 sacs de de riz et 9 sacs de haricots, pour une dépense de 273.000 FCFA pour les acheter.
Tous les sacs de même denrées alimentaire ont été achetés à un même prix dans la même boutique. Le responsable
de cette léproserie fait part à ce bienfaiteur qu’elle dispose d’une salle dont le sol qui a la forme rectangulaire n’est
pas carrelé. ce député promet de fournir les carreaux de forme carrée nécessaire au revêtement de ce sol.
Les dimensions de ce sol sont les suivantes : 690 cm et 240 cm.
Les carreaux doivent être posés sur ce sol sans qu’aucun ne soit coupé.
Un vendeur de carreaux lui propose des carreaux de 15 cm de côté.
Une fois le député rentré chez lui, il relate à sa femme le geste de cœur qu’il a fait en faveur des lépreux. Curieuse,
sa femme aimerait connaitre le prix de revient d’un sac de riz et d’un sac de haricot.
1 Détermine le prix d’un sac de riz et celui d’un sac de haricot.
2 Détermine la longueur maximale du côté des carreaux que l’on peut utiliser.
3 Détermine le nombre de carreaux nécessaires pour revêtir entièrement ce sol avec les carreaux proposés par ce
vendeur.

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7. SUJET CAP INDUSTRIEL SESSION 2024
7. Sujet CAP industriel session 2024

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CHAPITRE 1. SUJETS DU CAP INDUSTRIEL DE 2018 À 2023
 Corrigé des Sujets du CAP
industriel de 2018 à 2023
2
Chapitre
©Le filon du savoir

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 LA CROYANCE
Soyez certains que vos rêves deviendront des réalités
Il y a une grande force dans la croyance fermement maintenue que nos ambitions seront réalisées, que nos rêves
deviendront des réalités. Rien n’aide davantage que de croire que les choses tourneront bien et non pas mal, que nous
réussirons au lieu d’échouer, et qu’en dépit de tout ce qui pourra arriver ou ne pas arriver, nous serons heureux.
Rien n’est plus encourageant que cette attitude optimiste qui croit toujours à ce qu’il y a de meilleur, de plus élevé,
de plus heureux, et qui ne laisse aucune place au pessimisme et au découragement.
Croyez de tout votre coeur que vous serez capables de faire ce que vous devez faire. Ne vous permettez aucun doute
à cet égard ; chassez-le s’il essaye de pénétrer en vous. N’entretenez que de bonnes pensées et des idées élevées, et
soyez déterminés à les réaliser. Rejetez toute pensée ennemie, tout découragement, tout ce qui pourrait vous faire
croire à l’insuccès et au malheur.
Peu importe ce que vous essayez de faire ou d’être, que votre attitude soit toujours optimiste, et soyez certain que
vous atteindrez le but. Vous serez surpris de voir combien vos facultés se développeront, et combien votre être tout
entier progressera.

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CHAPITRE 2. CORRIGÉ DES SUJETS DU CAP INDUSTRIEL DE 2018 À 2023