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    No6 19 Mars 2023 Sujetexa - Com

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    • Ministère des Enseignements SecortaliMis Évaluation N°2 du premier trimèstre

    Lycée De Nkolmesseng Année scolaire 2022-2023


    Département de Mathématiques Classe: Terminale C
    Epreuve: Mathématiques
    Durée: 4 heures Coet: 7

    PARTIE A: EVAlUATION DES RESSOURCES (15 points)

    Exercice 1 : (05,25 points)


    1) Soit a et 0 deux nombres entiers naturels inferieurs ou égaux à 9 avec a =1= O.
    a) On considère l'entier naturel N = a x 10 3 + b. On rappelle qu'en base 10 cet entier s'écrit sous
    la forme N = aOOb.
    =
    a-1) Vérifier que 10 3 -1[7]. O,25pt
    a-2) En déduire les valeurs des entiers naturels N compris entre 1 005 et 4 000 s'écrivant
    .sous la forme aOOb en base 10 et divisibles par 7. 1pt
    --10
    b) Dans cette question, on suppose que l'écriture de N en base 10 est N = aba7 Démontrer
    que si N est divisible par 7, alors a + b est divisible par 7. 0,5pt
    2) Soit p un nombre premier, a et b deux entiers naturels.

    om
    Montrer que si p divise a et a 2 + b 2 alors p divise b. O,5pt
    3) Soit n un entier naturel.
    a) Déterminer suivant les valeurs de n les restes de la division de sn par 13. O,5pt
    b) En déduire que 1981 1981 - 5 est divisible par 13. 0,5pt
    .c) Démontrer que pour tout entier naturel n ~ l, l'entier naturel N = 31 4n +l + 184n - 1 est divisible
    .c
    par 13. 0,5pt
    4) Soit x et y deux entiers naturels. On pose N = 2 x 3 Y et on admet que le nombre de diviseurs
    xa
    positifs 18N est le double du nombre de diviseurs positifs de N.
    a) Montrer que x(y - 1) = 4. 0,5pt
    b) Déterminer les valeurs possibles de N. 1pt
    te

    Exercice 2 : (05,25 points)


    ,A-Le plan est muni. du repère direct (0, u;V). On donne l'équation
    i [.
    je

    (E): ~2cos28 - zsin28 + 1 = 0 avec 8 E ]0; a et bsont les solutions de l'équation (E) avec
    lm(a) > 0 ; A et B .sont les points d'affixe a et b.
    su

    1. Résoudre l'équation (E) dans ([ puis donner les solutions sous forme exponentielle. 1pt
    2. Donner la nature du triangle OAB et une mesure en radians de l'angle (OB; AD). 0,5pt
    3. Montrer que A, 0 et B sont alignés si et seulement si ba est un réel. 0,5pt
    S- Les nombres complexes p,q et s sont tels que Ipl = Iql = Isi
    Montrer que z = q~ -qs, z' = (q + s)(q - S) et ZIf = ~++~ sont des imaginaires pures. O,75pt
    q p

    C-On donne les suites (zn) et (vn ) définies par:{ . -:


    zn+1-:'2Zn
    ~ 1 + il
    2 . 'fin E IN et v n =
    .
    Zn - i.

    1. Calcu.ler Z1, ZZI Vo et V l 1pt


    2. Montrer que (vn ) est une suite géométrique à caractériser. O,6pt
    3. Exprimer (vn ) puis (zn) en fonction de n. 0,5pt
    4. Calculer la sOmme in = Vo + V1 + ... + Vn puis calculer sa limite. 0,5pt

    Exercice 3 : (04,5 points)


    I-On considère l'équation (E): 7x - 4y = 5 ; (x; y) E 'P,2 .
    1) a) Justifier que (E) admet au moins une solution. 0,25pt
    • b).Vérifier que (-5; -10) est une solution particulière de (E). O,25pt
    c) Résoudre dans 'P,2 l'équation (E). 1pt
    ;
    "
    "
    1
    _-,If,­

    2) On considère le système (S): r: ~ ~ ~:r _


    (~ EZ ) . "

    1 a) Montrer que si n est une solution du système (S), alors il existe un cduple (x; y) d'entiers
    relatifs solution de (E). O,5pt
    1 •

    1
    1
    b) En déduire le reste de la division euclidienne-de n par 28. O,25pt
    11- 1) Démontrer qu'il existe une infinité de nombres prerniers D,5pt
    2) On appelle no;"bre de Fermat les nombres de la forme F~ = 22 " + 1
    a) Démontrer que Vn E Ni Frf, - 2 = F,._"F"_a .." Fo O,5pt
    On pose d = pgcd(Fn;Fm) avec m et n des entiers tels que n < m.
    b) Montrer que d divise Fm - 2 et d == 0[2].
    .
    D,5pt
    c) Quel est la parité de F n , VnE N ? O,25pt
    c) En déduire de Fn et Fm sont premiers entre-eux. D,5pt
    PARTIE B: EVALUATION DES COMPÉTENCES (D5points)
    Situation:

    om
    Pour susciter l'inscription des élèves en série C, le lycée a organisé des orympiades de mathématiques
    • dotés de prix pour les élèves de terminale C. la cérémonie de remise des récompenses a été organisée à
    la salle des fêtes du lycée. Les élèves de la classe de terminale C ont été chargés de la préparation de
    la salle des fêtes. Deux cents (200) tables bancs ont été déplacées des salles de classe vers la salle des
    .c
    fêtes par un groupe d'élèves constitués de garçons et filles. Les garçons ont chacun pris 8 tables bancs et
    . les filles ont pris chacune 5 tables bancs. Il y a plus de garçons que de filles dans le groupe.
    xa
    Après la réception du prix de meilleJ,lre mathématicien, Léandre élève en classe de terminale C. retourne
    rapidement à la maison pour présenter son prix. Heureux, son papa lui pose le problème suivant donc Il
    aimerait avoir une solution: « j'aimerais faire le revêtement du plancher de notre cuisine, mais je n'ai p~s
    te

    ...,.. assez d'argent; avant son décès, ton oncle m'a laissé un héritage dans un coffre-fort dont la combinaison
    comporte 4 chiffres. Il a mentionné dans son testament que ce code s'écrit 651x dans le système de
    je

    numération décimal tel que 506390 131 + 651x == 0[7] et je sollicite ton aide pour trouver ce code». Le
    plancher de la cuisine a la forme d'un rectangle de dimension 4,5Sm et 3,85m. Le père de Léandre veut
    utiliser deux types de pièces pour son revêtement: des pièces carrées de type Tl de 15cm de côté et des
    su

    pièces carrées de type Tz de 35cm de côté; et il doit utiliser plus de pièces de type Tz que de pièces de
    type Tl,
    Tâches:
    1) Déterminer le nombre de garçons et de filles ayant procédé au ramassage des tables bancs. 1,5pt
    2) Aidez Léandre à trouver le code du coffre-fort. 1,5pt
    3) Déterminer le nombre de pièces de chaque type que l'on peut poser dans la cuisine. 1,5pt

    Évaluation N°2 du premier trimestre / Année sc~o~l~a!!ir~e~2""O~2~2-~2!.'olO~2~3..L/....!T..ule~C~/,-- _

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