Niveau : 1ère Fiche d’exercices. Chap.

2 - Produit scalaire Géométrie

1.
A Définition du produit scalaire #» · #»
u v
#» · #»
u #»k × k #»
v = ku #», #»
v k × cos( u #», #»
v ) ⇔ cos( u v ) = #»
k u k × k #»
vk
A.1 Faire ses gammes
#», #»
D’où : cos( u v ) = − 12
1 #» · #» √
Calculer le produit scalaire u v. #», #»
2. cos( u v)= 2
#» #» #» #» π 2 .
1. k u k = 2, k v k = 5 et ( u , v ) = . 6
#»k = 3, k #»
2. k u #», #»
v k = 1 et ( u v ) = π3 .
#»k = 5 , k #» #», #» 4 Calculer k u #»k.
3. k u v k = 1 et ( u v ) = − 2π .
1. k v k = 3, u · #»
#» #» #», #»
4 5 3
v = 3 et ( u v ) = π3 .
2. k v k = 2, u · v = −10 et ( u , #»
#» #» #» #»
√ √
#» · #»
1. u #»k × k #»
v = ku #», #»
v k × cos( u v ) = 2 × 5 × cos( π6 ) = 10 × 3
=5 3 v ) = π.
2
#» · #»
2. u v =3 2 #» · #»
u v
#» · #»
3. u v = 5
× 15 × (− 12 ) = − 18 #» · #»
u #»k × k #»
v = ku #», #»
v k × cos( u #»k =
v ) ⇔ ku
4 k #»
v k × cos( u#», #»
v)

Ainsi :
#» # » 3 C #»k =
1. k u 3
=2
2 Calculer AB · AC. A 3×cos( π3 )
45◦
#»k =
2. k u −10
=5
2×cos(π)

5 #» et #»
Soient u #»k = 3, k #»
v deux vecteurs tels que k u #», #»
v k = 2 et ( u v)= 2π
B 3 .
#» #» #»2 #»2
1. Calculer u · v , u et v .
#» # » #» # »  # » # » 2. En déduire :
AB · AC = kABk × kACk × cos AB, AC #» · (2 #»
(a) u v) #» − #»
(b) ( u #» + #»
v ) · (3 u v) #» + #»
(c) ( u v )2
 
= AB × AC × cos BAC€
#» · #»
1. u v = 3 × 2 × cos( 2π 3 ) = −3
π #» #»
 
2 2
u = k u k = 3 = 9. 2
= 6 × 3 × cos
4 #»
v 2 = k #»v k2 = 22 = 4.
√
2 2. Ainsi :
= 18 ×
2 (a) u #» · (2 #»
v ) = 2u#» · #»
v = 2 × (−3) = −6.
√
=9 2 (b)
(u#» − #» #» + #»
v ) · (3 u #»2 + u
v ) = 3u #» · #»
v − #» #») − #»
v · (3 u v2
#», #» #» · #»
= 27 − 3 − 3 u v −4
3 Calculer cos( u v ).
#» #»
1. k u k = 2, k v k = 3 et u#» · #»
v = −3. = 20 − 3 × (−3)
#» #» #» · #» √
2. k u k = 5, k v k = 6 et u v = 15 2. = 29
(c)
#» + #»
(u #»2 + 2 u
v )2 = u #» · #»
v + #»
v2

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Niveau : 1ère Fiche d’exercices. Chap.2 - Produit scalaire Géométrie
#»k2 + 2 × (−3) + k #»
= ku v k2
√ π
 
= −2 × 2 2 × cos
= 9−6+4 4
√
√ 2
=7 = −4 2 ×
2
= −4

A.2 Exercices d’entraînement 4.

# » # » # » #» # »
6 Soient ABCD un carré de côté 2 et de centre O. Calculer les produits scalaires CD · BD = CD · (BC + CD)
# » #» # » # »
suivants. = CD · BC + CD · CD
Lorsque nécessaire, on pourra utiliser la relation de Chasles et/ou la bilinéarité du # » #» # »
= CD · (−CB) + CD 2
produit scalaire.
# » # » #» # » #» # » # » # » # » #»
1. DC · DB 2. AB · AD 3. AB · CA 4. CD · BD = −CD · CB + CD 2
# » # » # » # »  # » # »
5. AC · BD 6. OC · DA = −CD × CB × cos CD, CB + CD 2
On peut remarquer dans un premier temps qu’en utilisant le théorème de Py- π
 
thagore, = −2 × 2 × cos + 22
√ on démontre
√ facilement que les diagonales de ABCD ont pour lon- 2
gueur 8, soit 2 2. = −2 × 2 × 0 + 4
1. =4
# » # » # » # »  # » # »
DC · DB = kDCk × kDBk × cos DC, DB 5.
 # » # »
= DC × DB × cos DC, DB # » # » # » #» # »
AC · BD = AC · (BA + AD)
√ π # » #» # » # »
 
= 2 × 2 2 × cos = AC · BA + AC · AD
4 # » #» # » # »
√ = AC · (−AB) + AC · AD
√ 2
= 4 2× # » #» # » # »
2 = −AC · AB + AC · AD
=4  # » # »  # » # »
= −AC × AB × cos AC, AB + AC × AD × cos AC, AD
√ π
  √ π
 
2. = −2 2 × 2 × cos + 2 2 × 2 × cos
4 4
#» # »  # » # »
AB · AD = AB × AD × cos AB, AD =0
π
 
= 2 × 2 × cos 6.
2
= 4×0 # » # » # » # » # »
OC · DA = OC · (DO + OA)
=0 # » # » # » # »
= OC · DO + OC · OA
# » # » # » # »
3. = OC · (−OD) + OC · OA
# » # » # » # »
#» # » #» # » = −OC · OD + OC · OA
AB · CA = AB · (−AC)  # » # »  # » # »
#» # » = −OC × OD × cos OC, OD + OC × OA × cos OC, OA
= −AB · AC
 # » # » √ √   √ √
π
= −AB × AC × cos AB, AC = − 2 × 2 × cos + 2 × 2 × cos(π)
2

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Niveau : 1ère Fiche d’exercices. Chap.2 - Produit scalaire Géométrie

= −2 × 0 + 2 × (−1)
= −2 10 Signe du produit scalaire
#» · #»
Dans chacun des cas, donner le signe du produit scalaire u v sans effectuer de
calcul.
1 2 3 4
B Produit scalaire et orthogonalité
#»
u
#»
v
B.1 Questions de cours #»
v
#»
v #»
u #»
v
7 Donner une condition nécessaire et suffisante pour que deux vecteurs soient or- #»
u #»
u
thogonaux.
Deux vecteurs sont orthogonaux si et seulement si leur produit scalaire est
nul.
Dans chaque cas, il suffit de regarder si l’angle formé par les deux vecteurs est
supérieur à π2 .
#», #»
En effet, lorsque c’est le cas, on a alors cos( u #» · #»
v ) < 0, et donc u v < 0.
8 Soient A, B et C trois points du plan.
#» # » Ainsi :
Existe-t-il H tel que |AB · AC| = AH × AC ? #» · #» #» · #» #» · #» #» · #»
1. u v > 0. 2. u v < 0. 3. u v > 0. 4. u v < 0.
Oui, H est le projeté orthogonal de B sur (AC).

B.3 Exercices d’entraînement

B.2 Faire ses gammes
11 Sur la figure ci-dessous, ABEF et BCDE sont deux carrés de côté 3.
9 Dans chacun des cas, l’unité de longueur est le côté d’un carreau.
#» # » F E D
Calculer AB · AC.
1 2 3 I
3 H
C
C C
A B C
H
B Calculer les produits scalaires suivants, en utilisant une projection orthogonal que
A H B H A B l’on explicitera :
A #» # » # » # » #» # » #» # »
1. AI · AC 2. AD · FD 3. ID · BC 4. CI · DC
1. B est le projeté orthogonal de I sur (AC).
1. On note H le projeté orthogonal
 # » # »de C sur (AB). Ainsi, on a :
#» # »
AB · AC = AB × AH × cos AB, AH = 5 × 1 × cos(0) = 5.
#» # » # » # »
2. On note H le projeté orthogonal AI · AC = AB · AC
#» # »  # » # »de C sur (AB).  # » # »
AB · AC = AB × AH × cos AB, AH = 2 × 2 × cos(π) = −4. = AB × AC × cos AB, AC
3. On note H le projeté orthogonal
 # » # »de
 B sur (AC). = 3 × 6 × cos(0)
#» # »
AB · AC = AH × AC × cos AH, AC = 2 × 4 × cos(0) = 8. = 18

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Niveau : 1ère Fiche d’exercices. Chap.2 - Produit scalaire Géométrie
# » # » # » # » # » # » D C B0
2. AD · FD = −DA · (−DF) = DA · DF.
F est le projeté orthogonal de A sur (DF).
On a donc :
# » # » # » # » K
AD · DF = DA · DF
# » # »
= DF · DF
A J B
= DF 2
= 62 1. Calculer les produits scalaires :
# » #» # » #» #» # » # » # »
(a) AC · AB (b) CK · BC (c) BA · DC (d) AC · AD
= 36 # » #» #» # »
(e) DK · CB (f) AB · CK
#» # » # » # » 2. Soit H le projeté orthogonal de D sur (AC).
3. B est le projeté orthogonal de I sur (BC), donc ID · BC = BD · BC. # » # »
# » #» #» #» En calculant AC · AD d’une autre façon, déterminer AH.
De plus, C est le projeté orthogonal de D sur (BC), donc BD · BC = BC · BC.
Ainsi : 1. (a) J est le projeté orthogonal de C sur (AB).
#» # » # » # » # » #» # »
ID · BC = BC 2 Donc AC · AB = AJ · AB = AJ × AB × cos(0) = 2 × 4 = 8 .
(b) K est le centre de AJCD, donc K est le milieu de [AC]. Donc K est le
= BC 2
pied de la médiane issue de B.
=9 Or dans un triangle équilatéral, médianes et médiatrices sont confon-
dues.
4. Soit H le projeté orthogonal de I sur (CD). On a alors : Donc K est aussi le pied de la médiatrice issue de B, donc K est le
#» # » # » # » projeté orthogonal de B sur (CK).
CI · DC = CH · DC # » #» # » # » # » # » # »
# » # » Donc CK · BC = CK · KC = CK · (−CK) = −CK 2 = −22 = −4 .
= CH · (−CD) (c) A est le projeté orthogonal de D sur (AB) et J est le projeté orthogonal
 # » # »
= −CH × CD × cos CH, CD de C sur (AB).
# » # » # » #» # » #»
Donc BA · DC = BA · AJ = −AB · AJ = −AB × AJ × cos(0) = −4 × 2 = −8 .
= −CH × CD × cos(0)
(d) D est le projeté orthogonal de C sur (AD).
= −CH × CD # » # » # » # » # »
Donc AC · AD = AD · AD = AD 2 = AD 2 .
Que vaut CH ? ACD est rectangle en D, donc d’après le théorème de Pythagore :
BIHC est un rectangle, donc BI = CH. √ √ √ √ √
Dans le triangle ACD, (BI) k (CD), donc d’après le théorème de Thalès : AD = AC 2 − DC 2 = 42 − 22 = 16 − 4 = 12 = 2 3
IB AB
CD = AC . # » # »  √ 2
AB
Or AC = 36 = 12 . Ainsi : AC · AD = 2 3 = 22 × 3 = 12 .
D’où CD = 12 , soit IB = 12 × CD = 12 × 3 = 32 .
IB
(e)
#» # »
On a donc finalement CI · DC = −CH × CD = − 32 × 3 = − 92 . # » # »  # » # »  # » # »
DK · CB = DA + AK · CA + AB
# » # » # » #» # » # » # » #»
= DA · CA + DA · AB + AK · CA + AK · AB
12 Sur la figure ci-dessous, ABC est un triangle équilatéral de côté 4, J est le milieu # » # » # » #» # » # » # » #»
= −AD · (−AC) − AD · AB + AK · (−AC) + AK · AB
de [AB] et AJCD est un rectangle de centre K.
# » # »
On sait que AC · AD = 12.
# » #» # » #»
AD et AB sont orthogonaux, donc AD · AB = 0.

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Niveau : 1ère Fiche d’exercices. Chap.2 - Produit scalaire Géométrie
# »#» # » 12
K est le projeté orthogonal de B sur (AK), donc AK.AB = AK 2 . ⇔ AH =
Ainsi : 4
# » #» ⇔ AH = 3
DK · CB = 12 − 0 − AK × AC × cos(0) + AK 2
= 12 − 2 × 4 + 22
= 8 B.4 Exercices d’approfondissement
Autre méthode :
13 On considère un carré ABCD de côté 2 et deux points E et F tels que BCF et DCE
# » # »  # » # » # » soient équilatéraux.
DK · CB = DC + CK · CB
# » #» # » #» Démontrer que les droites (AE) et (DF) sont perpendiculaires.
= DC · CB + CK · CB
On commence par faire une figure représentant la situation :
# » #» # » #» # » #»
Or CK · CB = CK · (−BC) = −CK · BC = −(−4) = 4.
0 E
Soit B le projeté orthogonal de B sur (DC).
CJBB0 est alors un rectangle et on a donc CB0 = JB = 2.
Ainsi : D C
# » #» # » # »
DK · CB = DC · CB0 + 4 J F
# » # »
= −CD · CB0 + 4
A I B
= −CD × CB0 × cos(π) + 4
= −2 × 2 × (−1) + 4 Soient I et J les milieux respectifs de [AB] et [AD].
# » # » # » # » # » #»
= 4+4 On a : AE = AI + IE et DF = DJ + JF.
=8 Ainsi :
# » # »  # » # »  # » # »
(f) K est le projeté orthogonal de B sur (AC), donc : AE · DF = AI + IE · DJ · JF
# » # » # » #» # » # » # » #»
#» # » # » # » = AI · DJ +AI · JF + IE · DJ + IE · JF
AB · CK = AK · CK | {z } | {z }
# » # » =0 =0
= −KA · (−KC) # » #» # » # »
# » # » = AI · JF + IE · DJ
= KA · KC
= KA × KC × cos(π) # » #» # » #»
AI et JF sont colinéaires et de même sens, donc AI · JF = AI × JF.
#» # » #» # »
= 2 × 2 × (−1) IE et DJ sont colinéaires et de sens opposés, donc IE · DJ = −IE × DJ.
Or AI = DJ et JF = IE.
= −4 #» # »
Donc AE · DF = AI × JF − IE × DJ = DJ × IE − IE × DJ = 0.
#» # »
# » # » Donc AE et DF sont orthogonaux.
2. On a calculé AC · AD = 12.
On en déduit que (AE) et (DF) sont perpendiculaires.
De plus, si H est le projeté orthogonal de D sur (AC), alors :
# » # » # » # »
AC · AD = AC · AH = AC × AH × cos(0) = AC × AH

# » # »
# » # » AC · AD
AC · AD = AC × AH ⇔ AH =
AC

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Niveau : 1ère Fiche d’exercices. Chap.2 - Produit scalaire Géométrie
   
C Expression analytique du produit scalaire #»  x  #»x
4. u   et v  .
 
−6 3
C.1 Questions de cours #» · #»
u v = x × x + (−6) × 3 = x2 − 18.
 
#» · #» √ √
#» x  u v = 0 ⇔ x2 − 18 = 0 ⇔ x = −3 2 ou x=3 2
14 Donner l’expression analytique du produit scalaire de deux vecteurs u   et
y
 
0
#» x 
 
v  0 .
y C.3 Exercices d’entraînement
#» · #»
u v = xx0 + yy 0 17 Soient A(1; 2), B(6; 1) et C(3; 4).
1. En utilisant le produit scalaire, démontrer que le triangle ABC est rectangle en
C.
15 Dans quel cas peut-on calculer un produit scalaire à l’aide de son expression
analytique ? 2. Déterminer les coordonnées du point D tel que le quadrilatère ACBD soit un
rectangle.
C.2 Faire ses gammes # » #»
1. On calculer CA · CB.       
# » 1 − 3 −2 # » 6 − 3  3 
Dans les exercices suivants, on se place systématiquement dans un repère ortho- On a : CA =   =   et CB =   =  .
2 − 4 −2 1 − 4 −3
normé. # » #»
Ainsi : CA · CB = −2 × 3 + (−2) × (−3) = 0.
#» et
16 Dans chacun des cas, déterminer les valeurs éventuelles du réel x telle que u # » #»
Donc les vecteurs CA et CB sont orthogonaux, et on en déduit que ABC est
#»
v soient orthogonaux. rectangle en C.
   
#» 6 #»−3
1. u   et v  .
2. Un parallélogramme est un rectangle si et seulement si il a un angle droit.
x 2 Dans notre cas, il suffit donc de déterminer les coordonnées de D telles
# » # »
que ACBD soit un parallélogramme, soit telles que AC = DB.
#» · #»
u v = 6 × (−3) + x × 2 = 2x − 18.
#» #»

u · v = 0 ⇔ 2x − 18 = 0 ⇔ x = 9 # » # » xC − xA = xB − xD


AC = DB ⇔ 
 yC − yA = yB − yD

    
#» 4 #» x 
2. u   et v  . 2 = 6 − xD


9 −3 ⇔
2 = 1 − yD

#» · #»
u v = 4 × x + 9 × (−3) = 4x − 27.

xD = 6 − 2


27 ⇔
#» · #»
u v = 0 ⇔ 4x − 27 = 0 ⇔ x =  yD = 1 − 2

4 
xD = 4


⇔
    yD = −1

#»  −5  #»x
3. u   et v  .

x − 2 3
Donc D(4; −1) .
#» · #»
u v = −5 × x + (x − 2) × 3 = −2x − 6.
#» · #»
u v = 0 ⇔ −2x − 6 = 0 ⇔ x = −3
18 Soient A(4; 5), B(−3; 4) et D(3; 7).

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Niveau : 1ère Fiche d’exercices. Chap.2 - Produit scalaire Géométrie

1. En utilisant le produit scalaire, démontrer que le triangle ABD est rectangle en 20 Si on connaît toutes les longueurs d’un triangle ABC, comment peut-on calculer
D. #» #»
BA · BC ?
2. Déterminer les coordonnées du point C tel que le quadrilatère ADBC soit un #» #»  
BA · BC = 12 BA2 + BC 2 − AC 2
rectangle.
# » # »
1. On calculer DA · DB.       
# » 4 − 3  1  # » −3 − 3 −6 D.2 Faire ses gammes
On a : DA =   =   et DB =   =  .
5 − 7 −2 4 − 7  −3
# » # » #» # » # » #»
Ainsi : DA · DB = 1 × (−6) + (−2) × (−3) = 0. 21 Dans chacun des cas, calculer les produits scalaires AB · AC et CA · CB.
# » # »
Donc les vecteurs DA et DB sont orthogonaux, et on en déduit que ABD 1. AB = 7, BC = 3 et AC = 5.
est rectangle en D.
2. Un parallélogramme est un rectangle si et seulement si il a un angle droit. # » # » 1 
AB · AC = AB2 + AC 2 − BC 2
Dans notre cas, il suffit donc de déterminer les coordonnées de C telles que 2
# » #» 1
ACBD soit un parallélogramme, soit telles que AD = CB. 
= 72 + 5 2 − 32
 2
# » #» xD − xA = xB − xC
 65
=

AD = CB ⇔  2
 yD − yA = yB − yC


−1 = −3 − xC # » # » 1


⇔

 2 = 4 − yC
 CA · CB = CA2 + CB2 − AB2
2
 1 
xC = −3 − (−1)

 = 52 + 3 2 − 72
⇔ 2
yC = 4 − 2

15
=−
2

xC = −2


⇔
yC = 2

2. AB = 73 , BC = 2 et AC = 1.
Donc C(−2; 2) .
# » # » 1 
AB · AC = AB2 + AC 2 − BC 2
2 
!2
1  7 
=  + 12 − 22 
D Produit scalaire et normes 2 3
11
=
D.1 Questions de cours 9

19 Rappeler les 3 identités remarquables pour des vecteurs. # » # » 1 

CA · CB = CA2 + CB2 − AB2
#» + u
#»)2 = k u
#»k2 + 2 u
#» · #» 2
• (u v + k #»
v k2 !2 
#» − #» #»k2 − 2 u
#» · #» 1  2 7
v + k #»

• (u v )2 = k u v k2 = 1 + 22 − 
2 3 

#» + #»
• (u #» − #»
v ) · (u #»k2 − k #»
v ) = ku v k2
2
=−
9

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Niveau : 1ère Fiche d’exercices. Chap.2 - Produit scalaire Géométrie
#» #» #» #»
BA · BC = BA × BC × cos(ABC)
€ et BA · BC = −2.
22 Dans chacun des cas, calculer u #» · #»
v.
#» #» #» #»
1. k u + v k = 4, k u k = 2 et k v k = 3.
BA × BC × cos(ABC)
€ = −2 ⇔ 3 × 6 × cos(ABC)
€ = −2

€ = −2
⇔ cos(ABC)
18
#» · #» 1  #» #» 2 #»k2 − k #»

u v = ku + v k − ku v k2 € = −1
⇔ cos(ABC)
2 9
1 
= 42 − 22 − 32  
2 € = arccos − 1 ≈ 96,38◦ .
On en déduit que ABC 9
3
=
2

#» + #» #» − #» 24 Soit ABC un triangle tel que AB = 9, BC = 5et AC = 6.

2. k u v k = 7, k u v k = 5.
Déterminer une mesure de ACB
€ au degré près.

#» · #» 1  #» #» 2 #» − u
#»k2
 1 2 
u v = ku + u k − ku = 7 − 52 = 6
4 4 # » # » 1 
CB · CA = CB2 + CA2 − AB2
#»k = 4, k #» #» − #» 2
3. k u v k = 6, k u v k = 4. 1 
= 52 + 62 − 92
2
#» · #» 1  #» 2 1
k + k #» #» − #»

u v = ku v k2 − k u v kst = (25 + 36 + 81)
2 2
1  1
= 42 + 62 − 42 = × (−20)
2 2
= 18 = −10
#» # » #» # »
CB · CA = CB × CA × cos(ACB)
€ et CB · CA = −10.

D.3 Exercices d’entraînement CB × CA × cos(ACB)

€ = −10 ⇔ 5 × 6 × cos(ACB)
€ = −10

23 Soit ABC un triangle tel que AB = 3, AC = 7 et BC = 6. € = −10

⇔ cos(ACB)
30
Déterminer une mesure de ABC
€ au degré près.
€ = −1
⇔ cos(ACB)
3
 
# » # » 1  € = arccos − 1 ≈ 109,47◦ .
On en déduit que ACB
BA · BC = BA2 + BC 2 − AC 2 3
2
1 
= 32 + 6 2 − 72
2 25 Soit ABCD un parallélogramme tel que AB = 3, AD = 5, et AC = 6.
1 #» · #» #»k, k #» #» + #»
= (9 + 36 + 49) 1. Rappeler la formule exprimant u v en fonction de k u v k et k u v k.
2
1 2. En déduire une mesure de l’angle BAD
€ au degré près.
= × (−4)
2
= −2

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Niveau : 1ère Fiche d’exercices. Chap.2 - Produit scalaire Géométrie
#» · #»
démontrer que u v = xx0 + yy 0 .
B C
#»k2 = px2 + y 2 2 = x2 + y 2 .
1. k u
6
3 k #»
v k2 = x02 + y 02 .
ku#» + #» p 2
v k2 = (x + x0 )2 + (y + y 0 )2 = (x + x0 )2 + (y + y 0 )2 = x2 + 2xx0 + x02 + y 2 +
A 5 D 2yy 0 + y 02 .
2.
#» · #» #» + #» #»k2 − k #»
 
1
1. u v = ku v k2 − k u v k2 . 1  #» #» 2
2 #» · #» #»k2 − k #»

u v = ku + v k − ku v k2
2. On a : 2
1
# » # » 1 # » # » #» # » 

= x2 + 2xx0 + x02 + y 2 + 2yy 0 + y 02 − (x2 + y 2 ) − (x02 + y 02 )
AB · AD = kAB + ADk2 − kABk2 − kADk2 2
2 1
1 # »

 = 2xx0 + 2yy 0
= kACk2 − AB2 − AD 2 2
2
1  = xx0 + yy 0
= AC 2 − AB2 − AD 2
2
1 
= 62 − 32 − 52 27 En utilisant les données de la figure ci-dessous, donner une valeur de CD à 10−3
2
1 près. On veillera à n’effectuer aucune approximation en cours de calculs.
= ×2
2 C
=1
2, 4 2, 1
#» # »
Or on sait aussi que AB · AD = AB × AD × cos(BAD).
€
D’où : A 2, 8 B 7 D
#» # »
Dans le triangle ABC, on connaît toutes les longueurs.
€ = AB · AD
 
cos BAD Ainsi :
AB × AD
1 # » # » 1 
= AB · AC = AB2 + AC 2 − BC 2
3×5 2
1 1 
= = 2, 82 + 2, 42 − 2, 12
15 2
  1
€ = arccos 1 ≈ 86◦ .
Donc BAD = × 9, 19
15 2
= 4, 595
#» # »  
26 Démonstration de la formule analytique Or on saît également que AB · AC = AB × AC × cos BAC
€ .
     
#» x #»x0  € = 4,595 = 4,595 .
Ainsi : cos BAC
Soient u   et v  0  deux vecteurs dans le plan muni d’un repère orthonormé. 2,8×2,4 6,72
y y Par ailleurs, dans le triangle ACD, on a :
#»k2 , k #» #» + #» # » # »  
€ = 2, 4 × 9, 8 × 4,595 = 23, 52 × 4,595 .
1. Exprimer k u v k2 et k u v k2 en fonction de x, x0 , y et y 0 . • AC · AD = AC × AD × cos BAC 6,72 6,72
# » # » 1 2 2 2

2. En utilisant la relation : • AC · AD = 2 AD + AC − CD .
 
#» · #» 1  #» #» 2 #»k2 − k #» On a donc : 12 AD 2 + AC 2 − CD 2 = 23, 52 × 4,595
6,72 .

u v = ku + v k − ku v k2
2
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Niveau : 1ère Fiche d’exercices. Chap.2 - Produit scalaire Géométrie
√
Soit : AD 2 + AC 2 − CD 2 = 47, 04 × 4,595
6,72 . 2
= 25 + 16 − 40 ×
D’où : 2
√
4, 595 = 41 − 20 2
CD 2 = AD 2 + AC 2 − 47, 04 ×
6, 72 p √
4, 595 On en déduit que BC = 41 − 20 2 ≈ 3,57.
= 9, 82 + 2, 42 − 47, 04 ×
6, 72 2. D’après le théorème d’Al-Kashi :
= 69, 635
BC 2 = AB2 + AC 2 − 2AB × AC × cos(BAC)
€
√
Donc : CD = 69, 635 ≈ 8, 345. π
= 22 + 12 − 2 × 2 × 1 × cos( )
3
1
= 5−4×
2
E Théorème d’Al-Kashi =3
√
E.1 Questions de cours On en déduit que BC = 3 ≈ 1,73.

28 Dans quel type de triangle peut-on appliquer le théorème d’Al-Kashi ?

€ = π.
31 Soit ABC un triangle tel que AB = 5, BC = 3 et ABC 6
On peut l’appliquer dans un triangle quelconque. Calculer AC.
D’après le théorème d’Al-Kashi :
29 Dans un triangle ABC, si on connaît AB, BC et BAC,
€ comment peut-on calculer
AC 2 = AB2 + BC 2 − 2 × AB × BC × cos(ABC)
€
AC ?
π
  = 52 + 32 − 2 × 5 × 3 × cos( )
D’après le théorème d’Al-Kashi : BC 2 = AB2 + AC 2 − 2 × AB × AC × cos BAC
€ . 6
√
On remplace les données connues et on obtient une équation du second degré 3
qu’il suffit de résoudre. = 25 + 9 − 30 ×
2
√
= 34 − 15 3
p √
E.2 Faire ses gammes D’où : AC = 34 − 15 3 ≈ 2,83

30 Soit ABC un triangle.

Dans chacun des cas, calculer BC. 32 Dans chacun des cas, déterminer la mesure des angles du triangle ABC, à 10−2
€ = π.
1. AB = 5, AC = 4 et BAC degrés près :
4
€ = π. 1. AB = 9, BC = 8 et AC = 7.
2. AB = 2, AC = 1 et BAC 3 √
2. AB = 6, BC = 5 2 et AC = 7.
1. D’après le théorème d’Al-Kashi :
Dans chacun des cas, on écrit la formule du théorème d’Al-Kashi comme il
2 2 2
BC = AB + AC − 2AB × AC × cos(BAC)€ faut en fonction de l’angle que l’on souhaite déterminer, puis comme cela a été
détaillé dans l’exercice 16, on isole le cosinus pour ensuite trrouver une valeur
π
= 52 + 42 − 2 × 5 × 4 × cos( ) approchée de l’angle avec la fonction cos−1 .
4

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Niveau : 1ère Fiche d’exercices. Chap.2 - Produit scalaire Géométrie

1. ≈ 64, 15◦
AC 2 − AB2 − BC 2
cos(ABC)
€ =
−2AB × BC BC 2 − AB2 − AC 2
72 − 92 − 82 cos(BAC)
€ =
= −2 × AB × AC
√
−2 × 9 × 8 (5 2)2 − 62 − 72
−96 =
= −2 × 6 × 7
−144 35
2 =
= 84
3
D’où :
€ = arccos( 35 ) ≈ 65, 38◦ .
D’où : BAC 84
€ = arccos( 2 )
ABC € ≈ 180 − (64, 15 + 65, 38) = 180 − 129, 53 = 50, 47◦ .
On en déduit que ACB
3
≈ 48, 19◦

E.3 Exercices d’entraînement

2 2 2
€ = BC − AB − AC
cos(BAC)
−2 × AB × AC € = 45◦ .
33 Soit ABC un triangle tel que AB = 2, AC = 3 et BAC
82 − 92 − 72 1. Déterminer la valeur exacte de BC.
=
−2 × 9 × 7 2. Déterminer une valeur approchée à 10−1 près de la mesure de l’angle CBA.
€
−66
= 1.
−126
11
= BC 2 = AB2 + AC 2 − 2AB × AC cos(BAC)
€
21 √
2
€ = arccos( 11 ) ≈ 58, 41◦ .
D’où : BAC = 4 + 9 − 12 ×
21 2
€ ≈ 180 − (48, 19 + 58, 41) = 180 − 106, 6 = 73, 40◦ . √
On en déduit que ACB = 13 − 6 2
2. p √
D’où : BC = 13 − 6 2 ≈ 2,12.
AC 2 − AB2 − BC 2
cos(ABC)
€ =
2.
−2AB × BC
√ 2
72 − 62 − (52) AC 2 = AB2 + BC 2 − 2AC × BC cos(CBA)
€ ⇔ AC 2 − AB2 − BC 2 = −2AB × BC cos(CBA)
= √
€
−2 × 6 × 5 2
AC 2 − AB2 − BC 2
−37 ⇔ cos(CBA)
€ =
= √ −2AB × BC
−60 2
37 D’où :
= √
60 2 p √ 2
32 − 22 − 13 − 6 2
cos(CBA) =
€ √
D’où :
p
−2 × 2 × 13 − 6 2
√
€ = arccos( 37
ABC √ ) =
9 − 4 − (13 − 6 2)
p √
60 2 −4 13 − 6 2

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Niveau : 1ère Fiche d’exercices. Chap.2 - Produit scalaire Géométrie
√
−8 + 6 2 et donc finalement :
= p √ y = 2ax − a2
−4 13 − 6 2
√ 1
−4 + 3 2 2. g(x) = v(x) avec v(x) = x2 et v 0 (x) = 2x.
= p √ On a donc :
−2 13 − 6 2
√
4−3 2 v 0 (x)
= p g 0 (x) = −
√ v 2 (x)
2 13 − 6 2
2x
=− 4
D’où : x
 √  2
 4 − 3 2  =− 3
€ = arccos p
CBA x
√ 

2 13 − 6 2


≈ 93, 3◦ 2 1
y = g 0 (a)(x − a) + g(a) ⇔ y = − (x − a) + 2
a3 a
2 2a 1
⇔ y = − 3x+ 3 + 2
E.4 Exercices d’approfondissement a a a
2 3a
⇔ y = − 3x+ 3
a a
34 Soit a ∈ R* , f la fonction définie sur R par f (x) = x2 et g la fonction définie sur R*
par g(x) = x12 . 3. On déduit
  des deux équations précédentes qu’un vecteur   directeur de (Ta )
1. Démontrer que la tangente (Ta ) à Cf au point d’abscisse a a pour équation y = #»  et qu’un vecteur directeur de (T 0 ) est #»
 1   1 
est u v  2 .
  
a
2ax − a2 .
2a − a3
Cherchons maintenant les valeurs de a telles que u #» et #»
v soient orthogo-
2. Déterminer l’équation réduite de la tangente (Ta0 ) à Cg au point d’abscisse a.
naux, autrement dit telles que leur produit scalaire soit nul.
3. Déterminer les valeurs de a telles que les tangentes (Ta ) et (Ta0 ) soient perpendi-
culaires. 2
!
#» #»
u · v = 0 ⇔ 1 × 1 + 2a × − 3 = 0
y a
5
4
4 ⇔ 1− 2 = 0
Cf a
3 4
⇔ 2 =1
2 a
1 ⇔ a2 = 4
Cg
0 ⇔ a = −2 ou a = 2
−4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4x
Donc les tangentes aux deux courbes sont perpendiculaires en −2 et en 2.
1. f 0 (x) = 2x. On vérifie la cohérence de ce résultat graphiquement (voir plus haut).
La tangente à Cf au point d’abscisse a a pour équation :

y = f 0 (a)(x − a) + f (a)

soit :
y = 2a(x − a) + a2

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Niveau : 1ère Fiche d’exercices. Chap.2 - Produit scalaire Géométrie
 
F Synthèse √3
On en déduit : EDB
€ = arccos ≈ 18,4◦ .
10

35 Soit ABCD un carré de centre O et de côté 2, et soit E le milieu de [AB]. 3. (a)

 # » # » # » # » # » # »
On se place dans le repère orthonormé A; AB, AD . DE • EC = −ED • EC
1 
D C = − ED 2 + CE 2 − DC 2
2
1 √ 2 √ 2
 
O =− 5 + 5 − 22
2
1
= − (5 + 5 − 4)
2
A E B = −3
#» # »
1. Calculer AE · AC.
# » # » € à 10−1 degré près. (b) On peut en déduire la mesure de l’angle CED.
€
2. Calculer DE · DB, puis déterminer une mesure de EDB
# » # »
3. (a) Calculer DE · EC.
(b) Quel est l’angle dont on peut en déduire la mesure ? Préciser sa valeur à 36 On considère un triangle ABC tel que BC = 7, AC = 2 et AB = 6.
10−1 degré près. Soient H le pied de la hauteur issue de A, et K le pied de la hauteur issue de C.
4. Déterminer le point F du segment [AD] tel que (OF) soit perpendiculaire à à
(DE). A K

1. Le projeté orthogonal de C sur (AE) est B.

#» # » #» #»
On en déduit : AE • AC = AE • AB = 1 × 2 × cos(0) = 2.
√ B H C
2. À l’aide
√ du théorème de Pythagore, on démontre que DB = 2 2 et que # » #» #»
DE = 5. 1. (a) Exprimer AC en fonction de AB et BC.
On en déduit : #» #»
(b) En déduire le produit scalaire AB · BC.
#» #»
# » # » 1  (c) En déduire BA · BC.
DE • DB = DE 2 + DB2 − BE 2 #» #»
2 (d) Exprimer BA · BC en fonction de BH.
1 √ 2  √ 2
 
= 5 + 2 2 − 12 (e) En déduire BH.
2 #» #»
1 2. (a) Exprimer BA · BC en fonction de BK.
= (5 + 8 − 1)
2 (b) En déduire que BK × BA = BH × BC.
=6 (c) En déduire la longueur BK.
3. (a) Calculer la mesure de ABC,
€ au degré près.
# » # »  
DE • DB = 6 ⇔ DE × DB × cos EDB
€ =6 (b) En déduire la longueur KH, arrondie à l’unité, puis la mesure de AKH
€ au
6 degré près.
⇔ cos(EDB) = √ √
2 2× 5 # » #» #»
1. (a) AC = AB + BC.
€ = √3
 
⇔ cos EDB (b)
10
# »  # » # »2
AC 2 = AC 2 = AB + BC

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Niveau : 1ère Fiche d’exercices. Chap.2 - Produit scalaire Géométrie
#» #» 81
= AB2 + 2AB • BC + BC 2 2
⇔ BK =
6
81
En remplaçant avec les données de l’énoncé : ⇔ BK =
12
27
# » # » 1  ⇔ BK =
AB • BC = AC 2 − AB2 − BC 2 4
2
1 #» #» 81
3. (a) BA • BC = 2 .

= 22 − 62 − 72
2 Donc :
1  #» #» 
= × (−81)  BA • BC 
2 ABC = arccos # »
€ # » 

81 kBAk × kBCk 
=−
2
 
 81 
2
#» #» #» #» = arccos  
81 6 × 7

(c) BA • BC = −AB • BC = 2 .
(d) H est le projeté orthogonal de A sur (BC).
 
 81 
Donc : = arccos 2 
42
#» #» # » #»
BA • BC = BH • BC 81
!
 # » # » = arccos
= BH × BC × cos BH, BC 84
!
= BH × 7 × cos(0) 27
= arccos
= 7BH 28
≈ 15,36◦
Or :
#» #» (b) D’après le théorème d’Al-Kashi dans le triangle BKH, on a :
#» #» BA • BC
BA • BC = 7BH ⇔ BH =  
7 KH 2 = BK 2 + BH 2 − 2 × BK × BH × cos KBH
€
81 !2 !2
2 27 81 27 84
⇔ BH = = + −2× ×

× cos ABC

7 4 14 4 14
€
81
⇔ BH =
14
 
2. (a) K est le projeté orthogonal de C sur (AB).  € = 27 .
Or d’après la question précédente : cos ABC 28
#» #» #» #» # » # »
Donc BA • BC = BA • BK = BA × BK (car cos BA, BK = 1). On en déduit :
#» #» 27
!2
81
!2
27 81 27
(b) On a vu dans la question précédente que BA • BC = BH × BC. 2
#» #» KH = + −2× × ×
Or on a aussi BA • BC = BA × BK. 4 14 4 14 28
On a donc BH × BC = BA × BK. 729
=
(c) 196
q
BH × BC Donc KH = 729 196 ≈ 2. En appliquant à nouveau le théorème d’Al-
BH × BC = BA × BK ⇔ BK =
BA Kashi dans le triangle BKH :
81
× 7
⇔ BK = 14
 
BH 2 = BK 2 + KH 2 − 2 × BK × KH × cos BKH
€
6

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Niveau : 1ère Fiche d’exercices. Chap.2 - Produit scalaire Géométrie

Or BKH
€ = AKH.
€
On en déduit :
2 2 2
€ = BH − BK − KH
 
cos AKH
−2 × BK × KH
 2  2
81
14 − 274 − 22
≈
−2 × 27
4 ×2
12613
=
21168
 
€ ≈ arccos 12613 ≈ 53◦ .
Donc AKH 21168

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