PDF Dictees Flash Et Bilan 1-25

Dictée 1
La Grande Muraille
.Orthographe I Écrire « a » ou « à », « on » ou « ont ».
Compétences Maitriser la forme des mots en lien avec la syntaxe

➝ Distinguer le verbe « avoir » (« a » et « ont ») de ses homophones
(« à » et « on »).
• Dictée flash n° 1
la muraille, une construction humaine, des siècles, les peuples chinois, un seigneur de guerre
Depuis l’espace, on voit la muraille que les Chinois ont construite à leurs frontières.
• Dictée bilan
La Grande Muraille de Chine est la plus longue construction humaine jamais
réalisée à ce jour. Pour la fabriquer, on a utilisé de la terre, de la pierre, 33 mots
du ciment et de l’argile.
Pendant des siècles, les peuples chinois, divisés, ont construit des murs à leurs
frontières. Un jour, un seigneur de guerre devenu empereur a décidé de réunir 70 mots
ces fortifications, pour défendre son pays contre les invasions du Nord.
Des recherches ont prouvé que la muraille a mesuré autrefois plus de vingt-mille
kilomètres, mais aujourd'hui, on en compte moins de sept-mille. Thomas Pesquet 100 mots
a pu la photographier depuis l'espace.
Aide pour la correction

Points de vigilance :
– les correspondances graphophonologiques non respectées ;
– chaque mot en gras mal orthographié (mots à apprendre) ;
– les homophones confondus (on / ont, a / à).
Dictées et Histoire des arts, Autour du monde – Cycle 3 © Retz
Dictée 2
La princesse grenouille
.Orthographe I Les accords dans le groupe nominal.

➝ Respecter les chaines d’accord dans le groupe nominal :
déterminant, nom et adjectif.
une flèche ensorcelée, une apparence, une grenouille humaine, les jeunes princesses,
des directions différentes
Les trois futures épouses doivent réussir différentes épreuves.
• Dictée bilan
En Russie, trois jeunes princes cherchent leurs futures femmes. Pour cela, ils
tirent des flèches dans trois directions différentes. Celle d’Ivan atterrit près d’une 36 mots
petite grenouille, il doit alors l’épouser. En fait, c’est une princesse ensorcelée.
La nuit, Vassilissa reprend son apparence humaine et réussit les différentes
épreuves que le roi donne aux nouvelles épouses. Malheureusement, le prince 66 mots
brule la peau de grenouille et Vassilissa disparait.
Un sorcier qui a des pouvoirs terribles la retient prisonnière. Pendant de longs
mois, le prince recherche la princesse disparue. Parce qu’il leur a sauvé la vie, 100 mots
des animaux reconnaissants l’aident à la retrouver.

– les mots écrits au tableau (en italique) mal copiés ;

– les accords non réalisés dans le groupe nominal (soulignés dans le texte) ;
– les homophones confondus (a/à).
Dictée 3
Le Taj Mahal
.Orthographe I Écrire « est » ou « et », « sont » ou « son ».

➝ Distinguer le verbe « être » (« est », « sont ») de ses homophones
(« et », « son »).
des monuments immenses, des matériaux précieux, son honneur, un somptueux jardin,
de nouvelles fontaines
Le tombeau et le jardin sont construits par l’empereur pour son épouse disparue.
De tels monuments sont rares.
• Dictée bilan
Le Taj Mahal est un immense monument de marbre blanc, situé en Inde.
Au xviie siècle, un empereur le fait construire en l’honneur de son épouse
39 mots
disparue. Des pierres précieuses sont apportées de plusieurs régions d’Asie,
pour le décorer.
Le tombeau est entouré d’un somptueux jardin décoratif, avec des canaux et
des fontaines. Il symbolise le paradis. En effet, à cette époque et dans ce lieu 72 mots
aride, de tels jardins sont rares.
Ce monument est désigné comme l’une des sept nouvelles merveilles
du monde. Malheureusement, il souffre du tourisme et, à cause de la pollution, 100 mots
son magnifique marbre blanc jaunit.


– les accords non réalisés dans le GN (déterminant + nom + adjectif) ;
– les homophones confondus (on/ont, a/à, et/est, son/sont).
Dictée 4
Le Wayang Kulit
.Orthographe I Les lettres finales muettes.
Compétences Maitriser les relations entre l’oral et l’écrit

➝ Trouver la lettre finale muette en pratiquant la dérivation
un art divertissant, un geste précis, des marionnettes en cuir, un pays, un spectateur important
Le marionnettiste raconte son récit derrière un grand drap blanc.
• Dictée bilan
Le wayang kulit est un art du spectacle, pratiqué en Indonésie. L’artiste manipule
d’un geste précis des marionnettes en cuir derrière un grand drap blanc et 37 mots
devant une lampe. Les spectateurs assistent à un véritable théâtre d’ombre.
Le marionnettiste raconte le récit tandis que des musiciens jouent ensemble d’un
instrument collectif de percussion : le gamelan. Un chant accompagne parfois la 71 mots
pièce. Le spectacle est long, il peut durer toute une nuit.
Dans ce pays, cet art n’est pas seulement divertissant. Les habitants vont voir des
représentations lors d’un événement important comme un mariage, une mort ou 100 mots
le début d’un projet.

– les homophones confondus (on/ont, a/à, et/est) ;

– les lettres finales muettes attendues (soulignées).
Dictée 5
Mon voisin Totoro

.Orthographe I Accorder le verbe (1).

➝ Repérer le verbe et le sujet, conjuguer le verbe en fonction
de son sujet.
deux filles, les coins sombres, les habitants du village, le sommet de l’arbre, des glands magiques
Dans la vieille maison, Mei et Satsuki rient aux éclats pour faire fuir les noiraudes.
• Dictée bilan
Deux filles et leur père emménagent dans une vieille maison de campagne, au
Japon. Mei et Satsuki découvrent que des noiraudes habitent les coins sombres. 33 mots
Elles rient aux éclats pour les faire fuir.
Dans le jardin, elles rencontrent Totoro. Il leur offre des glands qui poussent
très vite et très haut, grâce à ses pouvoirs magiques. Une nuit, ensemble, ils 69 mots
s’envolent et jouent de l’ocarina, au sommet d’un arbre.
Un jour, les deux sœurs se disputent et Mei s’enfuit. Les habitants du village la
cherchent mais c’est Totoro et son ami, le fabuleux chat-bus, qui retrouvent enfin 100 mots
la fillette.

– les accords non réalisés dans le GN (déterminant + nom + adjectifs) ;
– les homophones confondus (a/à, et/est, son/sont) ;

– les lettres finales muettes attendues (éclat, grand, haut, nuit, habitant) ;
– le non respect de l’accord sujet-verbe (soulignés).
Dictée 6
Burj Khalifa
.Orthographe I Écrire les nombres en lettres.

➝ Savoir écrire les nombres en lettres.
des villes, une haute tour, neuf-cents mètres, six-cent-trente-deux heures,
trois-millions d’euros
La tour de béton et d’acier s’élève à huit-cent-vingt-huit mètres de hauteur.
• Dictée bilan
Dans la ville de Dubaï, aux Émirats arabes unis, s’élève la plus haute tour jamais
construite. Burj Khalifa culmine à huit-cent-vingt-huit mètres de hauteur, c’est 40 mots
presque trois tours Eiffel. Deux-millions de personnes la visitent chaque année.
La construction de l’immense édifice de béton et d’acier, recouvert de vingt-
quatre-mille panneaux de verre, défie l’imagination. Elle a couté un-milliard- 69 mots
cinq-cent-mille euros.
Chaque jour, dix-mille touristes utilisent cinquante-sept ascenseurs pour monter
jusqu’à cent-quarante-huit étages. Depuis les terrasses, la vue sur cette cité 100 mots
moderne au milieu du désert est exceptionnelle.


– les homophones confondus (a/à, et/est) ;
– les lettres finales muettes attendues (désert) ;
– le non respect de l’accord sujet-verbe ;
– les nombres mal orthographiés.
Dictée 7
Le masque Dogon
.Orthographe I Écrire s ou ss.

➝ Savoir écrire s ou ss.
un masque ancien, un corps puissant, un esprit bienveillant, l’assistance, des costumes multicolores
Au Mali, des personnes portent des masques qui dissimulent leur visage pour transmettre les
anciennes légendes.
• Dictée bilan
Le masque dissimule le visage d’une personne. Ainsi, il la transforme en autre
chose. Au Mali, les Dogons portent aussi de fantastiques costumes multicolores.
40 mots
Ils dansent de manière très impressionnante, parfois même avec des échasses,
sur la musique des percussions.
Le masque permet d’incarner sur terre des ancêtres disparus ou des esprits
bienveillants de la nature. On porte cet objet lors de cérémonies rituelles afin de 74 mots
demander l’assistance ou la protection de ces esprits.
Seules des personnes très puissantes, les initiés, ont le droit de posséder ces
100 mots
masques et de transmettre, par la parole et les gestes, les anciennes légendes.

– les correspondances graphophonologiques non respectées (+ s / ss) ;

– les homophones confondus (on/ont, et/est) ;
– les lettres finales muettes attendues (bienveillant, droit) ;
– le non respect de l’accord sujet-verbe.
Dictée 8
Le palais royal de Fès

.Orthographe I Le pluriel des noms et des adjectifs (1).

➝ Savoir former le pluriel des noms en ajoutant s, x ou rien.
la demeure des rois, les pays, des matériaux précieux, les lieux, sept portes dorées
Sur la façade du palais royal, les sept portes de bronze brillent de mille feux.
• Dictée bilan
Le palais royal de Fès est situé au Maroc. Il a été la demeure des sultans avant de
devenir celle des rois de passage. Comme pour la plupart des palais du pays, il 40 mots
est interdit de visiter ces lieux somptueux.
On peut seulement admirer sa façade et les matériaux précieux utilisés pour la
décorer. Sept portes de bronze sont encadrées par des colonnes de marbre. Des 74 mots
artisans ont gravé des arabesques dans le métal.
Au soleil couchant, les portes dorées brillent de mille feux. Des milliers de
carreaux en céramique colorent les murs, les zelliges. Ils forment des figures 100 mots
géométriques.

– les accords non réalisés dans le GN (déterminant + nom + adjectif)
+ pluriels particuliers en x ;
– les homophones confondus (on/ont, a/à, et/est, son/sont) ;
– les lettres finales muettes attendues (pays, plupart, interdit) ;
– les nombres mal orthographiés (sept, mille).
Dictée 9
Le conte et les griots

.Orthographe I Écrire les noms en eur et oir

➝ Savoir écrire les noms qui se terminent par les sons eur et oir .
des villages d’Afrique, le pays, des récits historiques, une excellente mémoire, des erreurs
Le conteur connait par cœur tout un réservoir d’histoires légendaires.
• Dictée bilan
Au Sénégal, comme dans plusieurs pays d’Afrique, des griots racontent des
histoires. Ces conteurs se déplacent de village en village, avec dans la tête un 32 mots
réservoir plein de récits historiques et légendaires.
Le griot doit avoir une excellente mémoire. Il connait plusieurs centaines
d’histoires par cœur. Il montre aussi des talents d’acteur pour captiver son public 65 mots
et de chanteur car souvent, il s’accompagne en musique.
Le soir, à la lueur du feu, il raconte les aventures de personnages ou d’animaux,
leurs erreurs et leurs victoires. Cela divertit les auditeurs pendant des heures, 100 mots
mais surtout ces histoires anciennes les font réfléchir.

– les homophones confondus (a/à, et/est, son/sont) ;
– les lettres finales muettes attendues (pays) ;

– l’écriture des noms qui se terminent en eur et en oir .
Dictée 10
Le Sphinx de Gizeh
.Orthographe I Écrire « la », « là » ou « l’a ».

➝ Distinguer les homophones « la », « là » et « l’a ».
une sculpture monumentale, un pharaon, une créature énigmatique, une tête humaine, des tombeaux
Le Sphinx, on l’a taillé dans la roche, là, aux portes du désert.
• Dictée bilan
Là, aux portes du désert, se dresse la plus grande sculpture du monde et l’une
des plus énigmatiques : le Sphinx. On l’a entièrement taillé dans la roche, il y a 37 mots
plus de quatre-mille ans, en Égypte.
Cette créature monumentale représente un lion à tête de pharaon. Le corps
de lion symbolise la force du roi. Cette force, le roi la domine, par sa sagesse, 70 mots
représentée par la tête humaine.
Le Sphinx est là, devant les pyramides, car son rôle était la protection des
tombeaux. On pense que le fils de Khéops l’a fait construire en hommage à son 100 mots
père.

– les homophones confondus (on/ont, a/à, et/est, son/sont, la/là/l’a) ;

– les lettres finales muettes attendues (désert, grand) ;
– les nombres mal orthographiés.
Dictée 11
Dia de los muertos

.Orthographe I Écrire « leur » ou « leurs ».

➝ Distinguer les homophones « leur » et « leurs ».
les familles, une fête joyeuse, une tombe colorée, leurs cadeaux, leur maison
Au Mexique, les gens célèbrent leurs ancêtres en leur préparant une fête.
• Dictée bilan
Au Mexique, on célèbre les morts en leur préparant une fête. Ce moment est
joyeux car on voit la mort comme un voyage. Les familles vont au cimetière, 36 mots
nettoyer et décorer les tombes de leurs ancêtres.
Chez eux, ils fabriquent des autels colorés et lumineux. Dessus, les Mexicains
placent des photos des défunts et leur offrent des cadeaux : des papiers 68 mots
découpés, des fleurs, des crânes et des squelettes.
On leur prépare aussi leurs plats préférés. Entre leur maison et le cimetière,
les gens allument des bougies et jettent des pétales de fleurs pour aider leurs 100 mots
ancêtres à trouver leur chemin.

– les homophones confondus (on/ont, a/à, et/est, leur/leurs) ;

– les lettres finales muettes attendues (mort, moment, plat) ;
– l’écriture des noms finis en eur (une fleur).
Dictée 12
Le Machu Picchu
.Orthographe I Accentuer ou non la lettre e.

➝ Savoir s’il faut écrire é, è ou e.
deux-mille-quatre-cent-trente mètres, une célèbre cité, des cultures en terrasses, l’harmonie,
les côtés
La montagne et la forêt sont spectaculaires, elles entourent la cité de mystère.
• Dictée bilan
Au Pérou, à deux-mille-quatre-cent-trente mètres d’altitude, se dresse le Machu
Picchu. La célèbre cité inca est construite en harmonie avec son environnement 40 mots
naturel : la forêt et les cultures en terrasses sur les côtés de la montagne.
Les Incas vivaient en Amérique avant que les Européens découvrent ce continent.
Ils possédaient un très vaste territoire et vénéraient le soleil comme un dieu. 73 mots
Leurs architectes utilisaient des techniques de construction extraordinaires.
Parmi les édifices de pierre, on trouve des chaumières, des résidences, des
fontaines, un observatoire astronomique spectaculaire et dans le quartier sacré, 100 mots
des temples pleins de mystère.

– les correspondances graphophonologiques non respectées (+ é / è / e) ;

– les homophones confondus (on/ont, a/à, et/est, son/sont, leur/leurs) ;
– les lettres finales muettes attendues (forêt, environnement, continent) ;
– les nombres mal orthographiés (deux-mille-quatre-cent-trente) ;
– l’écriture des noms qui se terminent en oir (exceptions : territoire,
observatoire).
Dictée 13
La chouette enchantée

➝ Savoir former le pluriel des noms et des adjectifs en al et ail.
des dessins spéciaux, des pièces de monnaie, les animaux originaux, un sujet principal, des timbres
internationaux
Les dessins originaux ont été reproduits sur des vitraux d’église avec tous leurs détails.
• Dictée bilan
Kenojuak Ashevak est une artiste inuit, vivant au Canada. Les animaux sont les
sujets principaux de ses dessins, mais ils sont plutôt spéciaux. Leurs membres
40 mots
s’étirent comme des éventails. Parfois, elle mélange différents animaux ou les
décore avec des végétaux.
Pour réaliser une estampe, on grave les dessins originaux dans la pierre. Ensuite,
on applique de la peinture, puis un support en papier. Enfin, tous les détails sont 72 mots
imprimés sur la feuille.
Les travaux de la peintre ont été reproduits sur des timbres, des pièces de
monnaie ou des vitraux d’église. Elle a reçu de nombreux prix régionaux et 100 mots
internationaux.

– chaque mot en gras mal orthographié (mots à apprendre et à accorder) ;

– les accords non réalisés dans le GN (+ pluriels des noms en al et ail) ;
– les homophones confondus (on/ont, a/à, et/est, son/sont, leur/leurs) ;
– les lettres finales muettes attendues (vivant, support, reproduit) ;
– le non respect de l’accord sujet-verbe.
Dictée 14
Le Pop Art
.Orthographe I Distinguer infinitif et participe passé.

➝ Distinguer l’infinitif du participe passé
les États-Unis, une autre année, des journaux de mode, un mouvement artistique,
une bande dessinée
Avant de proposer des œuvres d’art, Andy Warhol a illustré des publicités, pendant plusieurs années.
• Dictée bilan
Quand il est arrivé à New York, aux États-Unis, Andy Warhol a d’abord illustré des
journaux de mode. Ensuite, il a travaillé plusieurs années dans la publicité avant 37 mots
de se tourner vers la peinture et l’art.
Avec son ami Roy Lichtenstein et d’autres peintres, graveurs et dessinateurs,
ils ont voulu proposer un art populaire et accessible à tous : le mouvement 67 mots
artistique du pop art est né.
Ils ont détourné l’univers de la bande dessinée ou de la publicité. Ils ont réussi à
transformer de simples objets, des aliments et des personnes comme des stars 100 mots
du cinéma, en œuvres d’art.


– les homophones confondus (on/ont, a/à, et/est, son/sont) ;
– les lettres finales muettes attendues (art, univers, aliment) ;
– l’écriture des noms se terminant en eur (graveur, dessinateur) ;
– distinguer l’infinitif et le participe passé (souligné).
Dictée 15
Le carnaval de Rio
.Orthographe I Écrire le son é à la fin d’un nom.

➝ Savoir écrire les noms qui se terminent par er, ée, té, tié
le carnaval de Rio, les meilleures idées, chaque année, la société brésilienne, plusieurs soirées
Les habitants des différents quartiers de la cité rivalisent d’idées et de créativité pour se costumer.
• Dictée bilan
Au Brésil, le carnaval de Rio a lieu chaque année. La musique et la samba, une
danse, rythment la vie de la cité pendant toute la durée de la fête. La majorité de 39 mots
la société brésilienne participe à l’événement.
Les habitants des différents quartiers paradent dans les rues de la ville, en
soirée. Ils rivalisent d’idées et de créativité pour créer des costumes et des chars 69 mots
de toute beauté.
Les festivités se déroulent dehors mais aussi dans le sambadromo, qui a la
capacité d’accueillir soixante-quinze-mille spectateurs. Les meilleures écoles de 100 mots
danse s’affrontent lors de défilés de grande qualité.

– les accords non réalisés dans le GN ;
– les homophones confondus (a/à, et/est) ;

– les lettres finales muettes attendues (événement, habitant, différent) ;
– les nombres mal orthographiés (soixante-quinze-mille) ;
– l’écriture des noms qui se terminent en eur (spectateur), en ée, té, tié
(soulignés).
Dictée 16
Lava
.Orthographe I Écrire « ou » et « où ».

➝ Savoir s’il faut écrire « ou » ou « où »
plusieurs volcans, une éruption volcanique, sept-cents iles, des animaux légendaires,
un chant amoureux
Où se dressent les volcans de Hawaï ? Ils sont sur la terre ou sous l’océan.
• Dictée bilan
Le film Lava se déroule à Hawaï, où se dressent plusieurs volcans, sur la terre
ou sous l’océan. L’archipel compte cent-trente-sept iles. Elles sont le résultat 30 mots
d’éruptions volcaniques.
Le volcan Uku regarde, avec envie, des animaux amoureux comme des tortues ou
des baleines. Il se sent seul et chante l’amour sans savoir que sous l’eau, là où 66 mots
son chant résonne, un autre volcan l’écoute.
Le jour où Lele sort de la mer Uku, désespéré, s’enfonce dans l’eau. Mais, grâce à
la musique, les volcans se rencontrent enfin. Est-ce une histoire d’amour ou une 100 mots
origine imaginaire du ukulélé ?


– les homophones étudiés (a/à, et/est, son/sont, la/là/l’a, ou/où) ;
– les lettres finales muettes attendues (chant) ;
– les nombres mal orthographiés (cent-trente-sept) ;
– l’écriture des noms qui se terminent en oir (histoire).
Dictée 17
La peinture aborigène
.Orthographe I Écrire c ou ç.

➝ Savoir s’il faut écrire c ou ç
le temps du rêve, le commencement du monde, les êtres vivants, des cérémonies rituelles,
un aperçu de l’Australie
On traçait les œuvres lors de cérémonies rituelles et ensuite, on les effaçait.
• Dictée bilan
En Australie, les œuvres des artistes aborigènes racontent comment leurs
ancêtres ont façonné les rivières, les montagnes et les êtres vivants, lors de la 35 mots
création du monde. Ils appellent cette époque le temps du rêve.
Au commencement, les œuvres étaient conçues dans le cadre de cérémonies
rituelles. On les traçait à même le sol avec des éléments naturels et elles 64 mots
s’effaçaient avec le temps.
Les lignes, les points, les cercles ne sont pas tracés au hasard. Ils donnent
parfois une vue aérienne de la région ou ils font le récit d’une légende ancienne. 100 mots
Voilà un aperçu du temps du rêve.

– les correspondances graphophonologiques non respectées (+ c ou ç) ;

– les homophones (on/ont, a/à, et/est, son/sont, leur/leurs) ;
– les lettres finales muettes attendues (temps, vivant, point, hasard, élément,
récit) ;
– la distinction entre infinitif et participe passé (façonné, tracés).
Dictée 18
Le Haka
.Orthographe I Écrire les adverbes qui se terminent par ment.

➝ Savoir s’il faut écrire ment, emment ou amment à la fin d'un adverbe
une danse brutale, méchamment, des combats violents, le respect du guerrier, violemment
Généralement, le haka est une danse guerrière, qui doit fortement intimider les ennemis.
• Dictée bilan
Les Maoris de Nouvelle-Zélande pratiquent le haka. C’est une danse guerrière,
généralement accompagnée d’un chant brutal. Elle sert à intimider l’ennemi lors 32 mots
des combats ou simplement à lui témoigner du respect.
On peut aussi l’interpréter amicalement à l’occasion de cérémonies
particulièrement importantes comme des mariages ou des enterrements. Selon
72 mots
la chorégraphie, les hommes tirent fortement la langue et regardent méchamment
leurs adversaires. Ils se tapent violemment les cuisses et la poitrine.
Cette danse ancestrale est récemment devenue célèbre grâce à l’équipe de rugby
de Nouvelle-Zélande, les All Blacks, qui en font bruyamment la démonstration 100 mots
avant leurs matchs.


– les homophones (on/ont, a/à, et/est, leur/leurs, ou/où) ;
– les lettres finales muettes attendues (chant, combat, respect) ;
– la distinction infinitif / participe passé (accompagnée, intimider, témoigner,
interpréter) ;
– l’écriture des adverbes en ment (soulignés).
Dictée 19
Les Moaïs
.Orthographe I Accorder le participe passé.

➝ Savoir s’il faut accorder ou non le participe passé
une ile perdue, des statues gigantesques, des pierres colorées, des peuples disparus,
un signe mystérieux
Un peuple disparu a élevé les neuf-cents statues installées sur les rives de l’ile de Pâques.
• Dictée bilan
Sur l’étrange ile de Pâques, perdue dans l’océan Pacifique, les énormes Moaïs
impressionnent. On a élevé près de neuf-cents statues sur les rives de l’ile. Elles 39 mots
sont installées dos à la mer, le regard tourné vers les terres.
Leur tête gigantesque possède parfois des pierres colorées comme yeux. Leurs
bras se rejoignent sous le nombril et elles n’ont pas de jambes. Des signes 70 mots
mystérieux sont gravés dans leur dos.
On s’interroge toujours sur l’existence de ces géants de pierre car les peuples qui
les ont dressés ont disparu. Nous ne savons malheureusement pas déchiffrer les 100 mots
écrits qu’ils ont laissés.


– les homophones (on/ont, a/à, et/est, son/sont, leur/leurs) ;
– les lettres finales muettes attendues (regard, bras, écrit, géant) ;
– l’accord du participe passé (souligné) ;
– les nombres mal orthographiés (neuf-cents) ;
– la distinction infinitif / participe passé (élevé, installées, tourné, colorées,
gravés, dressés, déchiffrer, laissés).
Dictée 20
Paul Gauguin
.Orthographe I Écrire « ces », « ses », « c’est » ou « s’est ».

➝ Savoir s’il faut écrire « ces » ou « ses », « c’est » ou « s’est »
la beauté des habitants, des paysages célèbres, le paradis terrestre, des couleurs vibrantes,
ces tableaux étranges (ceux-là)
C’est à Tahiti, une ile du bout du monde, que le peintre a créé ses toiles les plus célèbres.
• Dictée bilan
Paul Gauguin s’est décidé à quitter Paris, il embarque pour le bout du monde :
Tahiti. L’ile éblouit le peintre par la beauté de ses paysages et de ses habitants. 37 mots
C’est là qu’il crée ses plus célèbres toiles.
Il s’est donné pour mission de montrer ce paradis terrestre, ces personnes
vivant en harmonie avec la nature. Dans ses tableaux, il simplifie les formes et la 76 mots
perspective, il utilise des couleurs vives sans se préoccuper de la réalité.
Il adopte la culture locale mais c’est difficile, il est malade et vit pauvrement. Ses
100 mots
œuvres paraissent étranges et n’ont pas beaucoup de succès.

– les homophones (on/ont, a/à, et/est, la/là/l’a, leur/leurs, ces/ses/c’est/s’est) ;

– les lettres finales muettes attendues (bout, habitant, paradis, succès) ;
– la distinction entre infinitif et participe passé (décidé, quitter, donné, se
préoccuper) ;
– l’écriture des noms qui se terminent en té (beauté, réalité).
Dictée 21
Harry Potter
.Orthographe I Écrire « ce » ou « se ».

➝ Savoir s’il faut écrire « ce » ou « se »
un orphelin, ce gentil géant, une école de sorcellerie, des sorciers puissants, ses futurs amis (à lui)
Le soir de son anniversaire, ce garçon se rend compte qu’il est un sorcier, attendu pour la rentrée
à l’école de sorcellerie.
• Dictée bilan
Ce roman raconte l’histoire d’un orphelin qui habite chez son oncle et sa tante, en
Angleterre. Le soir de son anniversaire, Harry rencontre Hagrid. Grâce à ce gentil 39 mots
géant, il se rend compte qu’il est, depuis toujours, un sorcier.
Pour la rentrée, ce garçon est attendu à l’école de sorcellerie, dirigée par
le professeur Dumbledore. Dans le train qui se dirige vers Poudlard, il fait la 74 mots
connaissance de ses futurs amis Hermione et Ron.
Harry doit se battre contre le puissant Voldemort qui a tué ses parents. Ce sorcier
maléfique veut désormais s’emparer d’une pierre magique afin de devenir 100 mots
immortel.


– les homophones (a/à, et/est, son/sont, ces/ses/c’est/s’est, se/ce) ;
– les lettres finales muettes attendues (géant, parent, gentil, puissant) ;
– l’accord du participe passé (dirigée) ;
– la distinction entre infinitif et participe passé (dirigée, tué, s’emparer) ;
– l’écriture des noms qui se terminent en eur , en oir (histoire, soir),
en ée (rentrée), er (sorcier).
Dictée 22
La Flute enchantée
.Orthographe I Le féminin des noms.

➝ Savoir former le féminin des noms à partir du masculin
une femme amoureuse, une reine cruelle, de jeunes garçons, des magiciennes exceptionnelles,
une quête enchantée
La jeune princesse est-elle finalement la prisonnière de Sarastro, comme le dit sa mère
la souveraine ?
• Dictée bilan
Mozart compose cet opéra en Autriche. Le prince Tamino rencontre la reine de la
nuit qui lui demande de sauver sa fille. Pamina est la prisonnière de Sarastro. Le
43 mots
garçon tombe immédiatement amoureux de la princesse. Trois magiciennes lui
donnent une flute enchantée.
Pendant sa quête, Tamino comprend finalement que Sarastro protège la jeune
femme de sa mère, une menteuse et une manipulatrice. Tamino et son amie 77 mots
relèvent plusieurs épreuves et prouvent leur sagesse et leur amour.
Le conte finit dans la lumière et la joie. Le rôle de la cruelle souveraine exige des
100 mots
talents exceptionnels d’actrice et de chanteuse.


– les homophones (et/est, son/sont, leur/leurs) ;
– les lettres finales muettes attendues (nuit) ;
– l’accord du participe passé (enchantée) ;
– les nombres mal orthographiés (trois) ;
– la distinction entre infinitif et participe passé (sauver, enchantée) ;
– l’écriture des adverbes en ment (immédiatement, finalement).
Dictée 23
La Casa Battló
.Orthographe I Écrire g, gu ou ge.

➝ Savoir s’il faut écrire g, gu ou ge
une avenue bourgeoise, un architecte génial, une guirlande d’écailles, de longues lignes,
un dragon géant
Regarde ! Cette maison est géniale, avec ses murs aux reflets changeants, qui ondulent comme
des vagues.
• Dictée bilan
Dans une avenue bourgeoise de Barcelone, en Espagne, on peut admirer la Casa
Batlló, création du génial architecte Antonio Gaudí. Les gens regardent la façade 34 mots
originale et pleine d’imagination, avec ses longues lignes courbes.
Les murs ondulent comme des vagues et sont recouverts de morceaux de
céramique et de verre aux reflets changeants. Les balcons intriguent, ils
69 mots
semblent nous regarder derrière leurs masques. Les colonnes ressemblent à des
os.
Le toit a la forme d’un dragon géant, avec une guirlande d’écailles multicolores
sur le dos. On distingue, en haut d’une tour, une croix dont les branches se 100 mots
terminent en bourgeons.

– les correspondances graphophonologiques non respectées (dont g, gu, ge) ;

– les homophones (on/ont, a/à, et/est, son/sont, leur/leurs, ces/ses/c’est/s’est,
se/ce) ;
– les lettres finales muettes attendues (reflet, changeant, géant, haut, toit) ;
– la distinction entre infinitif et participe passé (admirer, regarder) ;
– l’écriture des noms qui se terminent en eur (couleur).
Dictée 24
La Vénus de Milo

➝ Savoir former le pluriel des noms en ou (et revoir les règles
précédentes)
des trous différents, plusieurs déesses, des morceaux rassemblés, des beaux bijoux,
des gens sérieux
Les différents blocs de marbre sont maintenus ensemble par des clous à l’intérieur du corps de
la statue.
• Dictée bilan
On a retrouvé cette statue, en plusieurs morceaux, sur l’ile de Milos, en Grèce. Son
corps est fait de différents blocs de marbre, maintenus ensemble par des clous de 38 mots
métal, à l’intérieur. Ses bras ont disparu depuis longtemps.
On pense que c’est Aphrodite, la déesse de l’amour. Des trous nous signalent
qu’auparavant, elle portait des bijoux : un bracelet et des boucles aux oreilles. 70 mots
Ses longs cheveux sont rassemblés en chignon.
Son visage est sérieux et son regard est flou. Les sculptures des dieux de
l’Antiquité ne devaient pas montrer des gens normaux mais des modèles idéaux, 100 mots
beaux, sages et courageux.


– les homophones (on/ont, a/à, et/est, son/sont, ces/ses/c’est/s’est) ;
– les lettres finales muettes attendues (le bras, différent, long, regard) ;
– l’accord du participe passé (maintenus, rassemblés) ;
– la distinction entre infinitif et participe passé (rassemblés, montrer) ;
– l’écriture des noms qui se terminent en eur (intérieur), en té (Antiquité).
Dictée 25
Le cinématographe
.Orthographe I Accorder le verbe à son sujet (2).

➝ Accorder le verbe avec un sujet éloigné
des images fantastiques, les multiples possibilités, la première histoire, un comédien professionnel,
les futurs voyages
Les concerts d’artistes, Alice Guy les enregistre sur une machine spéciale.
• Dictée bilan
En France, Louis et Auguste Lumière inventent une machine qui permet de
capturer puis de projeter des images sur un écran : le cinématographe.
39 mots
Ils réalisent aussi des films et organisent les premières projections en salle.
Le public les adore.
Georges Méliès, magicien professionnel, comprend les multiples possibilités
qu’offre le cinéma. Ses films, comme « Le voyage dans la lune », utilisent des 65 mots
trucages : les futurs effets spéciaux.
Alice Guy crée des films fantastiques et le premier péplum. Elle emploie
trois-cents comédiens et les filme dans des décors ou en extérieur. Elle 100 mots
enregistre également des concerts d’artistes qui entrent ainsi dans l’histoire.


– les homophones (et/est, ou/où, ces/ses/c’est/s’est) ;
– les lettres finales muettes attendues (le concert, en effet) ;
– le non respect de l’accord sujet-verbe (avec sujet éloigné du verbe) ;
– les nombres mal orthographiés (trois-cents) ;
– la distinction entre infinitif et participe passé (projeter) ;
– l’écriture des noms qui se terminent en eur (extérieur), en oir (histoire)
en té (possibilité), des adverbes en ment (également).

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Dictée 1

Compétences Maitriser la forme des mots en lien avec la syntaxe

Aide pour la correction

Compétences Maitriser la forme des mots en lien avec la syntaxe

Aide pour la correction

– les mots écrits au tableau (en italique) mal copiés ;

Compétences Maitriser la forme des mots en lien avec la syntaxe

Aide pour la correction

– chaque mot en gras mal orthographié (mots à apprendre) ;

Compétences Maitriser les relations entre l’oral et l’écrit

Aide pour la correction

– les homophones confondus (on/ont, a/à, et/est) ;

Mon voisin Totoro

Compétences Maitriser la forme des mots en lien avec la syntaxe

Aide pour la correction

– les homophones confondus (a/à, et/est, son/sont) ;

Compétences Maitriser les relations entre l’oral et l’écrit

Aide pour la correction

– les accords non réalisés dans le GN (déterminant + nom + adjectif) ;

Compétences Maitriser les relations entre l’oral et l’écrit

Aide pour la correction

– les accords non réalisés dans le GN (déterminant + nom + adjectif) ;

Le palais royal de Fès

Compétences Maitriser la forme des mots en lien avec la syntaxe

Aide pour la correction

Le conte et les griots

Compétences Maitriser les relations entre l’oral et l’écrit

Aide pour la correction

– les lettres finales muettes attendues (pays) ;

Compétences Maitriser la forme des mots en lien avec la syntaxe

Aide pour la correction

– les homophones confondus (on/ont, a/à, et/est, son/sont, la/là/l’a) ;

Dia de los muertos

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– les homophones confondus (on/ont, a/à, et/est, leur/leurs) ;

Compétences Maitriser les relations entre l’oral et l’écrit

Aide pour la correction

– les accords non réalisés dans le GN (déterminant + nom + adjectif) ;

Compétences Maitriser la forme des mots en lien avec la syntaxe

Aide pour la correction

– les mots écrits au tableau (en italique) mal copiés ;

Compétences Maitriser la forme des mots en lien avec la syntaxe

Aide pour la correction

– les accords non réalisés dans le GN (déterminant + nom + adjectif) ;

Compétences Maitriser les relations entre l’oral et l’écrit

Aide pour la correction

– les homophones confondus (a/à, et/est) ;

Compétences Maitriser la forme des mots en lien avec la syntaxe

Aide pour la correction

– les accords non réalisés dans le GN ;

Compétences Maitriser les relations entre l’oral et l’écrit

Aide pour la correction

– les accords non réalisés dans le GN ;

Compétences Maitriser les relations entre l’oral et l’écrit

Aide pour la correction

– les accords non réalisés dans le GN ;

Compétences Maitriser la forme des mots en lien avec la syntaxe

Aide pour la correction