MATHS BACC BT IND Régional 2024

Délégation régionale des enseignements Année scolaire 2023-2024
Evaluation harmonisée régionale

Secondaires du Nord
Epreuve : MATHEMATIQUES
Inspection de Pédagogie des Sciences Examen : BACCALAUREAT
Sous-section Mathématiques Série ou Spécialité : BT IND
Durée : 3h Coefficient : 3
Le candidat doit obligatoirement traiter l’épreuve comportant deux exercices et un problème sur deux
pages numérotées de 1 à 2, la qualité de la rédaction et le soin apporté au tracé des figures seront pris
en compte dans l’évaluation de la copie du candidat.
Exercice 1 : 6 Points
I- Pour chaque question, une seule des quatre réponses proposées est exacte. Le candidat indiquera
sur la copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la bonne réponse .

1) Soit z le nombre complexe de module 2 et d’argument . On a alors : 0,75pt
3
A : z14  128 3  128 i . B : z14  64  64i 3 . C : z14  64  64i . D : z14  128  128i 3 .
2) On considère, dans le plan complexe rapporté à un repère orthonormé, le point S d’affixe 3 et le
point T d’affixe 4i. Soit (E) l’ensemble des points M d’affixe z tels que z  3  3  4i .
A : (E) est la médiatrice du segment [ST]. D : (E) est le cercle de centre S et de rayon 5.C : (E) est le
cercle de centre  d’affixe 3 − 4i, et de rayon 3 ; B : (E) est la droite (ST) ; 0,75pt
2
3) On considère l’équation du second degré (E1) : iz  iz  3  i  0 . Une solution de l’équation (E1) dans
ℂ est : A : z  1  i . B : z  1  i . C : z  2i. D : z  2  i . 0,75pt
4) On considère, dans le plan complexe rapporté à un repère orthonormé, les points A et B d’affixes
respectives a et b. Le triangle MAB est rectangle isocèle direct d’hypoténuse [AB] si et seulement si le
point M d’affixe z est tel que :

b  ia i 
A:z . C :a − z = i(b − z). B : z  a  e 4 (b  a) . D : b  z  ( a  z) . 0,75pt
1 i 2
II- Soit la suite ( ) ∈ℕ définie par : = 1, = 2 et ∀ ℕ, =3 −2 .

1) Calculer et . 0,5pt
2) Peut-on prévoir l’expression de en fonction de ?si oui, préciser cette conjecture. 0,5pt
3) Soit ( ) ∈ℕ la suite définie par : = − .
a. Calculer et montrer que est une suite géométrique. 0,75pt
b. Exprimer en fonction de ; puis la somme =∑ en fonction de . 0,5pt
c. En déduire l’expression de en fonction de . 0,5pt
4) La prévision faite en 1) est-elle confirmée ?justifier. 0,25pt
Exercice 2 : 6 Points
I- On considère l’équation différentielle (E) : ′′ − 2 ′
+ =4 .
1) Montrer que la fonction définie par ( ) = 2 est solution de (E). 0,75pt
′′ ′
2) Résoudre l’équation différentielle (E’) : −2 + = 0. 0,5pt
3) On pose ℎ = − . Montrer que est solution de (E) si et seulement si ℎ est solution de (E’). 1pt
4) Résoudre alors (E). 0,5pt
1/2
II-On donne la série statistique suivante à deux variables qui désignent respectivement la puissance ( )
en centaine de chevaux et la cylindrée ( ) en centaine de , sur cinq véhicules de tourisme.
Puissance( ) 1,2 1,4 1,6 1,8 2
Cylindrée( ) 13 12 14 16
Soit la droite de régression de en de cette série statistique définie par y  9 x  0,6
1) Calculer la puissance moyenne x , puis la cylindrée moyenne y en fonction de . 1pt

2) Déterminer la covariance et la variance en de cette série statistique. 1pt
3) En utilisant la droite de régression ci-dessus montrer que = 20. 0,75pt
4) Donner une estimation au cheval près de la puissance d’un moteur de cylindrée 2500 . 0,5pt
Problème : 8 Points
On considère la fonction définie sur [0; +∞[ par : ( ) = , on désigne par (C) sa courbe
représentative dans le plan rapporté au repère orthonormé ( , ⃗, ⃗) ; unité sur les axes :4 centimètres.
Partie A
Soit la fonction définie sur [0; +∞[ par : ( ) = +2−
1) Etudier le sens de variation de sur [0; +∞[ et déterminer les limites de en +∞. 1pt
2) a. Montrer que l’équation ( ) = 0 admet une solution et une seule dans[0; +∞[ . 0,75pt
b. On note cette solution, prouver que 1,14 < ∝ < 1,15. 0,5pt
3) En déduire le signe de ( ) suivant les valeurs de . 0,5pt
Partie B
′ ( )
1) a. Montrer que, pour tout ∈ [0; +∞[, ( )=( )²
. 0,5pt
b. En déduire le sens de variation de sur [0; +∞[. 0,75pt
2) a. Montrer que pour tout réel positif , ( ) = . 0,5pt
b. En déduire la limite de en + , interpréter graphiquement ce résultat. 0,5pt
3) Déterminer une équation de la tangente (T) à la courbe (C) au point d’abscisse 0. 0,5pt
4) a. Montrer que (∝) ≈ 0,5, puis dresser le tableau de variation de la fonction . 1pt
b. Tracer (C) et (T). 1,5pt
2/2

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Evaluation harmonisée régionale

II- Soit la suite ( ) ∈ℕ définie par : = 1, = 2 et ∀ ℕ, =3 −2 .

Puissance( ) 1,2 1,4 1,6 1,8 2

Soit la droite de régression de en de cette série statistique définie par y  9 x  0,6

1) Calculer la puissance moyenne x , puis la cylindrée moyenne y en fonction de . 1pt

3) En déduire le signe de ( ) suivant les valeurs de . 0,5pt

b. En déduire le sens de variation de sur [0; +∞[. 0,75pt

2) a. Montrer que pour tout réel positif , ( ) = . 0,5pt

b. En déduire la limite de en + , interpréter graphiquement ce résultat. 0,5pt

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