Master Robotique
Master Robotique
Master Robotique
Robotique
Mastère Spécialé
Robotique
» Modalité: en ligne
» Durée: 12 mois
» Qualification: TECH Université Technologique
» Intensité: 16h/semaine
» Horaire: à votre rythme
» Examens: en ligne
Accès au site web: www.techtitute.com/fr/ingenierie/master/master-robotique
Sommaire
01 02
Présentation Objectifs
page 4 page 8
03 04 05
Compétences Direction de la formation Structure et contenu
page 14 page 18 page 24
06 07
Méthodologie Diplôme
page 36 page 44
01
Présentation
La robotisation et l'automatisation progressives et inéluctables d'un nombre croissant d'industries
et d'entreprises ont fait de la Robotique l'un des domaines de l'ingénierie qui a le plus progressé
ces dernières années. Depuis les vidéos virales de Boston Dynamics jusqu'aux drones les
plus avant-gardistes, les robots font partie de l'idéologie populaire et de la vie quotidienne de
nombreuses personnes. Les ingénieurs qui souhaitent se spécialiser dans ce domaine doivent
avoir un niveau de connaissances élevé, car des projets tels que les voitures autonomes ou
l'exploration spatiale requièrent les meilleurs professionnels du domaine. Ce programme
TECH rassemble les connaissances de docteurs en Ingénierie et professionnels spécialisés
en Robotique, avec une expérience dans les domaines académique et aérospatial. C'est une
opportunité de donner un élan décisif à votre carrière professionnelle avec un enseignement
100% en ligne, sans cours en présentiel et sans horaires fixes.
Présentation | 05
C'est un fait indéniable que la robotique a permis au secteur industriel d'atteindre Ce Mastère Spécialisé en Robotique contient le programme éducatif le plus complet et
des niveaux encore inimaginables il y a quelques années. On parle déjà de Machine le plus actuel du marché. Les caractéristiques les plus importantes sont les suivantes:
Learning ou d'Intelligence Artificielle, dans lesquels la robotique peut se développer Le développement d'études de cas présentées par des experts en Ingénierie Robotique
pour offrir des solutions presque futuristes à des problèmes quotidiens ou même
Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique est destiné à fournir des
médicaux, avec des assistants robotiques pour des opérations complexes.
informations scientifiques et sanitaires sur les disciplines médicales indispensables à la
Tout cela constitue une opportunité de croissance indéniable pour les pratique professionnelle
ingénieurs professionnels dans ce domaine, car ils trouveront une multitude Les exercices pratiques d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage
de domaines et de projets sur lesquels axer leur carrière. Que ce soit dans le
Les méthodologies innovantes
domaine purement industriel, dans les technologies aérospatiales ou dans les
Des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets
programmes internationaux, une spécialisation appropriée en Robotique peut
controversés et un travail de réflexion individuel
représenter un bond de qualité quantitatif et qualitatif pour l'ingénieur dans sa
propre carrière professionnelle. La possibilité d'accéder aux contenus depuis tout appareil fixe ou portable
doté d'une simple connexion à internet
C'est pourquoi TECH a réuni pour ce diplôme toute une équipe de leaders dans le
domaine de la Robotique, ayant une grande expérience dans de nombreux projets
internationaux de grand prestige et un parcours académique irréprochable. Ce
profil d'enseignement signifie précisément que tout le contenu du diplôme est axé
sur la théorie et la pratique, car l'ingénieur y trouvera non seulement les derniers
développements en matière de Robotique, d'Intelligence Artificielle et de systèmes
de communication, mais aussi l'application pratique de toutes ces connaissances
dans des environnements de travail réels.
Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives,
les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se
formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion
et de s’entrainer dans des situations réelles.
La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce
auquel le professionnel devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique
professionnelle qui se présentent tout au long de la formation. Pour ce faire, il sera
assisté d'un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus.
02
Objectifs
L'objectif de ce programme ne pouvait être que d'offrir à l'ingénieur le contenu
le plus rigoureux et le plus actuel en robotique. C'est pourquoi, tout au long des
10 modules de connaissances approfondies qui composent ce Master, il y aura
de nombreuses références à des cas réels de Robotique. Cette casuistique a
été développée par l'équipe enseignante, afin que l'ingénieur puisse intégrer les
connaissances de la matière dans son travail quotidien de la manière la plus
pratique et plus rapide possible.
Objectifs | 09
Objectifs généraux
Objectifs spécifiques
Module 1. Robotique: Conception et modélisation de robots Module 3. La Robotique dans l'automatisation des processus industriels
Approfondir l'utilisation de la Technologie de Simulation du Gazebo Analyser l'utilisation, les applications et les limites des réseaux de
Maitriser l'utilisation du langage de modélisation des robots URDF communication industriels
Développer une expertise dans l'utilisation de la technologie du Robot Operating System Établir des normes de sécurité des machines pour une conception correcte
Modéliser et simuler des robots manipulateurs, robots mobiles terrestres, robots mobiles Développer des techniques de programmation d'automates propres et efficaces en PLC
aériens Modéliser et simuler des robots mobiles aquatiques Proposer de nouvelles façons d'organiser les opérations à l'aide de machines à états
Module 2. Agents intelligents. Application l'Intelligence Artificielle aux Démontrer la mise en œuvre des paradigmes de contrôle dans des applications PLC réelles
robots et Softbots Fournir une base pour la conception de systèmes pneumatiques et hydrauliques
Analyser l'inspiration biologique de l'Intelligence Artificielle et des agents intelligents dans l'automatisation
Évaluer le besoin d'algorithmes intelligents dans la société actuelle Identifier les principaux capteurs et actionneurs dans le domaine de la Robotique
Déterminer les applications des techniques avancées d'Intelligence Artificielle sur les et de l'automatisation
Agents Intelligents Module 4. Systèmes de contrôle automatique en Robotique
Démontrer le lien étroit entre la robotique et l'Intelligence Artificielle Générer des connaissances spécialisées pour la conception de contrôleurs non linéaires
Établir les besoins et les défis présentés par la robotique qui peuvent être résolus par Analyser et étudier les problèmes de contrôle
des algorithmes intelligents Maîtriser les modèles de contrôle
Développer des implémentations concrètes d'algorithmes d'Intelligence Artificielle Concevoir des contrôleurs non linéaires pour les systèmes robotiques
Identifier les algorithmes d'Intelligence Artificielle qui s'imposent dans la société Réaliser des contrôleurs et les évaluer sur un simulateur
d'aujourd'hui et leur impact sur la vie quotidienne.
Déterminer les différentes architectures de contrôle disponibles
Examiner les principes fondamentaux du contrôle de la vision
Développer des techniques de contrôle de pointe telles que le contrôle prédictif
ou le contrôle basé sur l'apprentissage automatique
12 | Objectifs
Module 5. Algorithmes de planification de robots Module 7. Systèmes de Perception Visuelle des Robots avec
Établir les différents types d’algorithmes de planification Apprentissage Automatique
Analyser la complexité de la planification des mouvements en robotique Maîtriser les techniques d'apprentissage automatique les plus utilisées dans le monde
universitaire et dans l'industrie
Développer des techniques de modélisation de l'environnement
Approfondir les architectures des réseaux neuronaux afin de les appliquer efficacement
Examiner les avantages et les inconvénients des différentes techniques de planification
à des problèmes réels
Analyser les algorithmes centralisés et distribués pour la coordination des robots Reusar redes neuronales existentes en aplicaciones nuevas usando Transfer Learning
Identifier les différents éléments de la théorie de la décision Identifier de nouveaux domaines d'application des réseaux neuronaux génératifs
Proposer des algorithmes d'apprentissage pour résoudre des problèmes de décision Analyser l'utilisation des techniques d'apprentissage dans d'autres domaines de la
Robotique tels que la localisation et la cartographie
Module 6. Techniques de Vision Artificielle en Robotique: Traitement et
analyse d'images Développer les technologies actuelles en nuage pour développer une technologie
Analyser et comprendre l'importance des systèmes de vision en robotique basée sur les réseaux neuronaux
Établir les caractéristiques des différents capteurs de perception afin de choisir les plus Examiner le déploiement de systèmes de vision par apprentissage dans des systèmes
appropriés en fonction de l'application réels et embarqués
Identifier les techniques d'extraction d'informations à partir de données de capteurs Module 8. SLAM Visuel Localisation et cartographie simultanées de robots
à l'aide de techniques de Vision Artificielle
Appliquer des outils de traitement de l'information visuelle
Concrétiser la structure de base d'un système de Localisation et de Cartographie
Concevoir des algorithmes de traitement d'images numériques
Simultanées (SLAM)
Analyser et prévoir l'effet des changements de paramètres sur les résultats Identifier les capteurs de base utilisés dans la Localisation et de Cartographie
des algorithmes Simultanées (SLAM visuel)
Évaluer et valider les algorithmes développés par rapport aux résultats Établir les limites et les capacités du SLAM visuel
Compiler les notions de base de la géométrie projective et épipolaire pour comprendre
les processus de projection d'images
Identifier les principales technologies de SLAM visuel: filtrage gaussien, optimisation
et détection des fermetures de boucle
Décrire en détail le fonctionnement des principaux algorithmes SLAM visuels
Analyser comment procéder au réglage et au paramétrage des algorithmes SLAM
Objectifs | 13
Compétences générales
Compétences spécifiques
Direction
Professeurs
Dr Íñigo Blasco, Pablo M. Campos Ortiz, Roberto
Ingénieur en Software à PlainConcepts Ingénieur en Software Quasar Scence Resources
Fondateur de Intelligent Behavior Robots Ingénieur en Software à l'Agence Spatiale Européenne (ESA-ESAC) pour la mission
Ingénieur en Robotique au Centre Avancé des Technologies Aérospatiales CATEC Solar Orbiter
Développeur et Consultant à Syderis Créateur de contenu et expert en Intelligence Artificielle dans le cours: "Intelligence
Doctorat en Ingénierie Informatique Industrielle à l'Université de Séville artificielle: la technologie du présent et de l'avenir" pour le Gouvernement Andaloux
Licence en Génie Informatique à l’Université de Séville Groupe Euroformac
Master en Ingénierie et Technologie du Software Scientifique en Informatique Quantique Zapata Computing Inc
Diplôme en Ingénierie Informatique de l’Université Carlos III
Master en Sciences et Technologies Informatique de l’Université Carlos III
Direction de la formation | 21
2.3. Algorithmes de recherche dans l'espace des solutions 2.9. Inférence probabiliste
2.3.1. Éléments de la recherche dans l'espace des solutions 2.9.1. Inférence probabiliste
2.3.2. Algorithmes de recherche dans l'espace des solutions pour les problèmes 2.9.2. Types d'inférence et définition de la méthode
d'Intelligence Artificielle 2.9.3. L'inférence bayésienne comme étude de cas
2.3.3. Applications des algorithmes de recherche et d'optimisation 2.9.4. Techniques d'inférence non paramétrique
2.3.4. Algorithmes de recherche appliqués à l'apprentissage automatique 2.9.5. Filtres Gaussiens
2.4. Apprentissage Automatique 2.10. De la théorie à la pratique: développement d'un agent intelligent robotique
2.4.1. Apprentissage automatique 2.10.1. Inclusion de modules d'apprentissage supervisé dans un agent robotique
2.4.2. Algorithmes d'apprentissage supervisé 2.10.2. Inclusion de modules d'apprentissage par renforcement dans un agent robotique
2.4.3. Algorithmes d'apprentissage non supervisé 2.10.3. Architecture d'un agent robotique contrôlé par l'IA
2.4.4. Algorithmes d'apprentissage par renforcement 2.10.4. Outils professionnels pour la mise en œuvre d'agents intelligents
2.5. Apprentissage supervisé 2.10.5. Phases de la mise en œuvre des algorithmes d'IA dans les agents robotiques
2.5.1. Méthodes d'apprentissage supervisé
2.5.2. Arbres de décision pour la classification Module 3. La Robotique dans l'automatisation des processus industriels
2.5.3. Machines à vecteurs de support 3.1. Conception de systèmes automatisés
2.5.4. Réseaux neuronaux artificiels 3.1.1. Architectures hardware
2.5.5. Applications de l'apprentissage supervisé 3.1.2. Contrôleurs logiques programmables
2.6. Apprentissage non supervisé 3.1.3. Réseaux de communication industriels
2.6.1. Apprentissage non supervisé 3.2. Conception électrique avancée I: automatisation
2.6.2. Réseaux de Kohonen 3.2.1. Conception de tableaux électriques et symbologie
2.6.3. Cartes auto-organisatrices 3.2.2. Circuits de puissance et de contrôle Harmoniques
2.6.4. Algorithme K-means 3.2.3. Éléments de protection et de mise à la terre
2.7. Apprentissage par renforcement 3.3. Conception électrique avancée II: déterminisme et sécurité
2.7.1. Apprentissage par renforcement 3.3.1. Sécurité des machines et redondance
2.7.2. Agents basés sur des processus de Markov 3.3.2. Relais et déclencheurs de sécurité
2.7.3. Algorithmes d'apprentissage par renforcement 3.3.3. PLC de sécurité
2.7.4. Apprentissage par renforcement appliqué à la robotique 3.3.4. Réseaux sécurisés
2.8. Réseaux Neuronaux Artificielle et Deep Learning 3.4. Performances électriques
2.8.1. Réseaux neuronaux artificiels. Typologie 3.4.1. Moteurs et servomoteurs
2.8.2. Applications des réseaux neuronaux 3.4.2. Convertisseurs de fréquence et régulateurs
2.8.3. Transformation de Machine Learning en Deep Learning 3.4.3. Robotique industrielle à commande électrique
2.8.4. Applications de Deep Learning
28 | Structure et contenu
4.9. Contrôle basé sur la vision 5.6. Coordination des systèmes multi-robots I: système centralisé
4.9.1. Visual Servoing basé sur la position 5.6.1. Problème de coordination multi-robots
4.9.2. Visual Servoing basé sur l'image 5.6.2. Détection et résolution des collisions: modification de la trajectoire à l'aide
4.9.3. Visual Servoing hybride d'algorithmes génétiques
4.10. Contrôle prédictif 5.6.3. Autres algorithmes bio-inspirés: essaimage de particules et feux d'artifice
4.10.1. Modélisation et estimation de l'état 5.6.4. Algorithme d'évitement des collisions par choix de manœuvre
4.10.2. MPC appliquée aux robots mobiles 5.7. Coordination dans les systèmes multi-robots II: approches distribuées I
4.10.3. MPC appliqué aux UAV 5.7.1. Utilisation de fonctions objectifs complexes
5.7.2. Front de Pareto
Module 5. Algorithmes de planification de robots 5.7.3. Algorithmes évolutionnaires multi-objectifs
5.1. Algorithmes de planification Classique 5.8. Coordination dans les systèmes multi-robots III: approches distribuées II
5.1.1. Planification discrète: espace des états 5.8.1. Systèmes de planification de l'ordre 1
5.1.2. Problèmes de planification en robotique Modèles de systèmes robotiques 5.8.2. Algorithme ORCA
5.1.3. Classification des planificateurs 5.8.3. Ajout de contraintes cinématiques et dynamiques dans ORCA
5.2. Le problème de la planification de la trajectoire des robots mobiles 5.9. Théorie de la planification des décisions
5.2.1. Modes de représentation de l'environnement: les graphes 5.9.1. Théorie de la décision
5.2.2. Algorithmes de recherche dans les graphes 5.9.2. Systèmes de décision séquentielle
5.2.3. Introduction des coûts dans les graphes 5.9.3. Capteurs et espaces d'information
5.2.4. Algorithmes de recherche de réseaux lourds 5.9.4. Planification de l'incertitude dans la détection et l'actionnement
5.2.5. Algorithmes avec une approche sous tous les angles 5.10. Systèmes de planification d’apprentissage par renforcement
5.3. Planification dans les systèmes robotiques de haute dimension 5.10.1. Obtention de la récompense attendue d'un système
5.3.1. Problèmes de robotique à haute dimension: Manipulateurs 5.10.2. Techniques d'apprentissage par récompense modérée
5.3.2. Modèle cinématique direct/inverse 5.10.3. Apprentissage par renforcement inverse
5.3.3. Algorithmes de planification de l'échantillonnage PRM et RRT
5.3.4. Planification sous contraintes dynamiques Module 6. Techniques de Vision Artificielle en Robotique: Traitement et analyse
5.4. Planification optimale de l'échantillonnage d'images
5.4.1. Problèmes des planificateurs basés sur l'échantillonnage 6.1. Vision par ordinateur
5.4.2. RRT Concept d'optimalité probabiliste 6.1.1. Vision par ordinateur
5.4.3. Étape de reconnexion: contraintes dynamiques 6.1.2. Éléments d'un système de vision par ordinateur
5.4.4. CForest Parallélisation de la planification 6.1.3. Outils mathématiques
5.5. Implémentation réelle d'un système de planification des mouvements 6.2. Capteurs optiques pour la robotique
5.5.1. Problème de planification globale Environnements dynamiques 6.2.1. Capteurs optiques passifs
5.5.2. Cycle d'action, sensorisation Acquisition d'informations à partir de l'environnement 6.2.2. Capteurs optiques actifs
5.5.3. Planification locale et globale 6.2.3. Capteurs non optiques
Structure et contenu | 31
6.3. Acquisition d'images Module 7. Systèmes de Perception Visuelle des Robots avec Apprentissage
6.3.1. Représentation de l'image Automatique
6.3.2. Espace de couleurs
7.1. Méthodes d'apprentissage non supervisé appliquées à la Vision Artificielle
6.3.3. Processus de numérisation
7.1.1. Clustering
6.4. Géométrie de l'image
7.1.2. PCA
6.4.1. Modèles d'objectifs
7.1.3. Nearest Neighbors
6.4.2. Modèles de caméra
7.1.4. Similarity and Matrix Decomposition
6.4.3. Étalonnage de la caméra
7.2. Méthodes d'apprentissage supervisé appliquées à la Vision Artificielle
6.5. Outils mathématiques
6.5.1. Histogramme d'une image 7.2.1. Concept “Bag of Words”
6.5.2. Convolution 7.2.2. Machine à support vectoriel
6.5.3. Transformée de Fourier 7.2.3. Latent Dirichlet Allocation
6.6. Prétraitement des images 7.2.4. Réseaux neuronaux
6.6.1. Analyse du bruit 7.3. Réseaux neuronaux profonds: structures, Backbones et Transfer Learning
6.6.2. Lissage de l'image 7.3.1. Couches génératrices de Features
6.6.3. Amélioration de l'image 7.3.3.1. VGG
6.7. Segmentation des images 7.3.3.2. Densenet
6.7.1. Techniques basées sur les contours 7.3.3.3. ResNet
6.7.2. Techniques basées sur l’ histogramme 7.3.3.4. Inception
6.7.3. Opérations morphologiques 7.3.3.5. GoogLeNet
6.8. Détection des caractéristiques de l'image 7.3.2. Transfer Learning
6.8.1. Détection des points d'intérêt 7.3.3. Les données Préparation à la formation
6.8.2. Descripteurs de caractéristiques 7.4. Vision Artificielle avec apprentissage profond I: détection et segmentation
6.8.3. Correspondances entre les caractéristiques 7.4.1. YOLO et SSD Différences et similitudes
6.9. Systèmes de vision 3D 7.4.2. Unet
6.9.1. Perception 3D 7.4.3. Autres structures
6.9.2. Correspondance des caractéristiques entre les images 7.5. Vision Artificielle avec apprentissage profond II: General Adversarial Networks
6.9.3. Géométrie à vues multiples 7.5.1. Super-résolution d'images à l'aide du GAN
6.10. Localisation basée sur la vision par ordinateur 7.5.2. Création d'images réalistes
6.10.1. Le problème de la localisation des robots 7.5.3. Scene Understanding
6.10.2. Odométrie visuelle 7.6. Techniques d'apprentissage pour la localisation et la cartographie en Robotique mobile
6.10.3. Fusion sensorielle 7.6.1. Détection de fermeture de boucle
7.6.2. Magic Leap. Super Point et Super Glue
7.6.3. Depth from Monocular
32 | Structure et contenu
9.8. Création de projets de réalité virtuelle pour la robotique 10.5. Gestion du dialogue: stratégies heuristiques/probabilistes
9.8.1. Phases de développement d'un projet de réalité virtuelle 10.5.1. Intention de l'interlocuteur
9.8.2. Déploiement de systèmes de réalité virtuelle 10.5.2. Dialogue basé sur un modèle
9.8.3. Ressources en matière de réalité virtuelle 10.5.3. Gestion du dialogue stochastique: réseaux bayésiens
9.9. Création de projets de Réalité Augmentée pour la Robotique 10.6. Gestion du dialogue: Stratégies avancées
9.9.1. Phases de développement d'un projet de Réalité Augmentée 10.6.1. Systèmes d'apprentissage par renforcement
9.9.2. Déploiement de projet de réalité Augmentée 10.6.2. Systèmes basés sur les réseaux neuronaux
9.9.3. Ressources en réalité augmentée 10.6.3. De la parole à l'intention dans un seul réseau
9.10. Téléopération de robots avec des dispositifs mobiles 10.7. Génération de Réponses et Synthèse Vocale
9.10.1. Réalité mixte mobile 10.7.1. Génération de réponses: De l'idée au texte cohérent
9.10.2. Systèmes immersifs utilisant des capteurs de dispositifs mobiles 10.7.2. Synthèse vocale par concaténation
9.10.3. Exemples de projets mobiles 10.7.3. Synthèse stochastique de la parole
10.8. Adaptation et contextualisation du dialogue
Module 10. Systèmes de Communication et d'Interaction avec les Robots
10.8.1. Initiative de dialogue
10.1. Reconnaissance de la parole: systèmes stochastiques 10.8.2. Adaptation à l'interlocuteur
10.1.1. Modélisation acoustique de la parole 10.8.3. Adaptation au contexte du dialogue
10.1.2. Modèles cachés de Markov 10.9. Robots et interactions sociales: reconnaissance, synthèse et expression des émotions
10.1.3. Modélisation linguistique de la parole: N-Grammes, grammaires BNF 10.9.1. Paradigmes de la voix artificielle: voix robotique et voix naturelle
10.2. Reconnaissance de la parole: Deep Learning 10.9.2. Reconnaissance des émotions et analyse des sentiments
10.2.1. Réseaux neuronaux profonds 10.9.3. Synthèse vocale émotionnelle
10.2.2. Réseaux neuronaux récurrent 10.10. Robots et Interactions Sociales: Interfaces Multimodales Avancées
10.2.3. Cellules LSTM 10.10.1. Combinaison d'interfaces vocales et tactiles
10.3. Reconnaissance de la Parole: Prosodie et effets environnementaux 10.10.2. Reconnaissance et traduction de la langue des signes
10.3.1. Bruit ambiant 10.10.3. Avatars visuels: traduction de la parole en langue des signes
10.3.2. Reconnaissance de plusieurs locuteurs
10.3.3. Pathologies de la parole
10.4. Compréhension du Langage Naturel: Systèmes Heuristiques et Probabilistes
10.4.1. Analyse syntactico-sémantique: règles linguistiques
10.4.2. Compréhension basée sur des règles heuristiques
10.4.3. Systèmes probabilistes: régression logistique et SVM
10.4.4. Compréhension basée sur les réseaux neuronaux
06
Méthodologie
Ce programme de formation offre une manière différente d'apprendre. Notre
méthodologie est développée à travers un mode d'apprentissage cyclique: le Relearning.
Ce système d'enseignement est utilisé, par exemple, dans les écoles de médecine les
plus prestigieuses du monde et a été considéré comme l'un des plus efficaces par des
publications de premier plan telles que le New England Journal of Medicine.
Méthodologie | 37
La méthode des cas a été le système d'apprentissage le plus utilisé par les meilleures
facultés du monde. Développée en 1912 pour que les étudiants en Droit n'apprennent pas
seulement le droit sur la base d'un contenu théorique, la méthode des cas consiste à leur
présenter des situations réelles complexes afin qu'ils prennent des décisions éclairées et
des jugements de valeur sur la manière de les résoudre. En 1924, elle a été établie comme
L'étudiant apprendra, par des activités méthode d'enseignement standard à Harvard.
collaboratives et des cas réels, à Dans une situation donnée, que doit faire un professionnel? C'est la question à laquelle
résoudre des situations complexes dans nous sommes confrontés dans la méthode des cas, une méthode d'apprentissage
des environnements commerciaux réels. orientée vers l'action. Tout au long du programme, les étudiants seront confrontés à de
multiples cas réels. Ils devront intégrer toutes leurs connaissances, faire des recherches,
argumenter et défendre leurs idées et leurs décisions.
40 | Méthodologie
Relearning Methodology
TECH combine efficacement la méthodologie des études de cas avec
un système d'apprentissage 100% en ligne basé sur la répétition, qui
associe 8 éléments didactiques différents dans chaque leçon.
Notre université est la seule université autorisée à utiliser cette méthode qui
a fait ses preuves. En 2019, nous avons réussi à améliorer les niveaux de
satisfaction globale de nos étudiants (qualité de l'enseignement, qualité des
supports, structure des cours, objectifs...) par rapport aux indicateurs de la
meilleure université en ligne.
Méthodologie | 41
Ce programme offre le support matériel pédagogique, soigneusement préparé pour les professionnels:
30%
Support d’étude
Tous les contenus didactiques sont créés par les spécialistes qui enseigneront le cours,
spécifiquement pour le cours, afin que le développement didactique soit vraiment
spécifique et concret.
Ces contenus sont ensuite appliqués au format audiovisuel, pour créer la méthode de
travail TECH en ligne. Tout cela, avec les dernières techniques qui offrent des pièces de
haute qualité dans chacun des matériaux qui sont mis à la disposition de l'étudiant.
Cours magistraux
Il existe des preuves scientifiques de l'utilité de l'observation par un tiers expert.
La méthode "Learning from an Expert" renforce les connaissances et la mémoire,
et donne confiance dans les futures décisions difficiles.
Lectures complémentaires
8%
Articles récents, documents de consensus et directives internationales, entre autres.
Dans la bibliothèque virtuelle de TECH, l'étudiant aura accès à tout ce dont il a besoin
pour compléter sa formation.
Méthodologie | 43
Case studies
Ils réaliseront une sélection des meilleures études de cas choisies spécifiquement
pour ce diplôme. Des cas présentés, analysés et tutorés par les meilleurs
spécialistes de la scène internationale.
20%
Résumés interactifs
L'équipe TECH présente les contenus de manière attrayante et dynamique dans
des pilules multimédia comprenant des audios, des vidéos, des images, des
diagrammes et des cartes conceptuelles afin de renforcer les connaissances.
Ce système éducatif unique pour la présentation de contenu multimédia a été
récompensé par Microsoft en tant que "European Success Story".
25%
Testing & Retesting
Les connaissances de l'étudiant sont périodiquement évaluées et réévaluées tout
4% au long du programme, par le biais d'activités et d'exercices d'évaluation et d'auto-
3% évaluation, afin que l'étudiant puisse vérifier comment il atteint ses objectifs.
07
Diplôme
Le Mastère Spécialisé en Robotique vous garantit, en plus de la formation la plus
rigoureuse et la plus actuelle, l’accès à un diplôme universitaire de Mastère Spécialisé
délivré par TECH Université Technologique.
Diplôme | 45
Ce Mastère Spécialisé en Robotique contient le programme le plus complet Le diplôme délivré par TECH Université Technologique indiquera la note obtenue
et le plus à jour du marché. lors du Mastère Spécialisé, et répond aux exigences communément demandées
par les bourses d’emploi, les concours et les commissions d’évaluation des
Après avoir réussi l’évaluation, l’étudiant recevra par courrier postal* avec accusé carrières professionnelles.
de réception son correspondant diplôme de Mastère Spécialisé délivré par TECH
Université Technologique. Diplôme: Mastère Spécialisé en Robotique
N.º d’Heures Officielles: 1.500 h.
*Si l’étudiant souhaite que son diplôme version papier possède l’Apostille de La Haye, TECH EDUCATION fera les démarches nécessaires pour son obtention moyennant un coût supplémentaire.
Mastère Spécialé
Robotique
» Modalité: en ligne
» Durée: 12 mois
» Qualification: TECH Université Technologique
» Intensité: 16h/semaine
» Horaire: à votre rythme
» Examens: en ligne
Mastère Spécialé
Robotique