3as LPH

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Etablissement : Bachir Al Ibrahimi Année scolaire : 20223/2024.

Niveau : 3AS L.PH Durée : 2 heures.

Composition de français du 1er trimestre.

Texte :
Téméraire et résolument décidée à jouer un rôle effectif dans cette page d’Histoire qui est en train
de s’écrire avec le sang des martyrs, Malika Gaïd attendra patiemment que son heure de gloire arrive.
Alors qu’elle travaille comme infirmière à Guenzet, Malika se met au service de la population
avec beaucoup de dévouement et d’altruisme mais elle ne perd pas de vue son objectif de rejoindre le
maquis. Pour elle, ce n’est qu’une question de temps.
En 1956, les moudjahidine investissent la région de Guenzet (…). C’est à ce moment que le
colonel Amirouche conseille à Malika de monter au maquis, elle qui s’était déjà fait remarquer auprès des
autorités coloniales en détournant des médicaments de la structure de santé dans laquelle elle travaillait au
profit des moudjahidine. Si elle n’hésite pas à rallier le front, elle émet tout de même une condition, à
savoir « ne pas se limiter au seul rôle de simple infirmière : avoir sa tenue militaire et son arme de guerre
», confiera à ce sujet son frère Tahar.
Au front, Malika Gaïd jouit du respect des moudjahidine mais aussi de ses supérieurs
hiérarchiques. Ces derniers l’autorisent en août 1956 à assister au Congrès de la Soummam, en tant
qu’infirmière des participants. Un privilège qui ne sera accordé à aucune autre femme.
A peine un an plus tard, le 28 juin 1957, elle tombe au champ d’honneur, les armes à la main.
Alors qu’elle se trouvait près du hameau d’Iwaqouren, sur le versant sud du Djurdjura, où était installée
une unité d’infirmerie de l’ALN, Malika est, en effet, repérée par les paras du sinistre Bigeard, auxquels
elle oppose une résistance farouche. Une fois à court de munitions, elle sait que, désormais, son destin est
scellé, elle crie alors « Tahia El Djazaïr », comme un ultime désir de défier ses adversaires. A sa capture,
elle administre à un harki une gifle magistrale et ce dernier n’hésitera pas à lui tirer dessus, lâchement, à
bout portant, trois balles à l’abdomen et deux à la poitrine.
A la mort de Malika Gaïd, le colonel Amirouche adresse une lettre à sa famille dans laquelle il lui
témoigne de sa bravoure et de son courage mais surtout de son engagement jusqu’à son dernier souffle
pour la cause nationale.
Hassina Amrouni, Mémoria, n°58, septembre-octobre 2017, pp. 77 et 78.

Téméraire : Très courageuse.


Altruisme : Le fait d’aimer son prochain ou de rendre service.
Privilège : Droit, avantage particulier accordé à une seule personne.
QUESTIONS
I. COMPREHENSION : (13 points)
1. Le sujet principal de ce texte est :
- La bataille menée par le colonel Amirouche.
- La tenue du Congrès de la Soummam.
- L’engagement d’une combattante algérienne pour la cause nationale.
Recopiez la bonne proposition.
2. Quelle est la raison pour laquelle le colonel Amirouche conseille à Malika Gaïd de rejoindre
le maquis ?
3. Recopiez les propositions ci-dessous, puis répondez par Vrai ou Faux :
- Malika Gaïd veut devenir une moudjahida.
- Elle est exécutée en 1956 par l’armée française.
- Elle ne participe pas au congrès de la Soummam.
- Le colonel Amirouche lui suggère de rejoindre l’ALN.
- Malika Gaïd est une infirmière et une combattante de la liberté.
- Elle aide beaucoup la population.

4. Dans les extraits suivants, à qui renvoient les mots : Ces derniers / elle / ce dernier / il ?
- « Ces derniers l’autorisent en août 1956… » (4ème paragraphe)
- « A sa capture, elle administre à un harki une gifle magistrale… » (5ème paragraphe)
- « Ce dernier n’hésitera pas à lui tirer dessus. » (5ème paragraphe)
- « Il lui témoigne de sa bravoure … » (6ème paragraphe)

5. Relevez du texte quatre (4) mots ou expressions qui renvoient au mot « guerre ».

6. . Quelles sont les qualités de la combattante Malika Gaïd ? Citez-en cinq (5).

7. « Malika se met au service de la population avec beaucoup de


dévouement et d’altruisme ». En deux à trois lignes, dites comment
peut-on être un bon citoyen au service de son pays ?
II. PRODUCTION ECRITE : (07 points)
Traitez l’un des deux sujets au choix :

1. A l’occasion du 18 février, journée nationale du Chahid, l’association Femme combattante


lance un concours pour choisir le meilleur texte présentant une femme combattante. Vous
avez décidé de participer à ce concours. Pour cela, rédigez un compte rendu objectif de ce
texte pour le proposer à cette association. (120 à 140 mots)

2. En ce moment, la situation des nécessiteux dans votre entourage est désastreuse, et ceci par
manque de solidarité. Vous êtes membre d’une section des scouts musulmans algériens
(SMA) de votre quartier ou village. Vous organisez une campagne de sensibilisation, envers
les jeunes, pour les inciter à aider les pauvres.
Rédigez un texte dans lequel vous évoquerez le problème et vous proposerez des solutions.
Le texte servira de lancement à la campagne. Il sera publié sur les pages Facebook les plus
populaires. (15 lignes au plus)

Corrigé type :
I. COMPREHENSION : (13 points) 1p
1) L’engagement d’une combattante algérienne pour la cause nationale.
2) L’ennemi sait qu’elle a détourné des médicaments pour les Moudjahidine. 0.5
3) p
*Malika Gaïd veut devenir une moudjahida. Vrai

3p
*Elle est exécutée en 1956 par l’armée française. Faux

*Elle ne participe pas au congrès de la Soummam. Faux

*Le colonel Amirouche lui suggère de rejoindre l’ALN. Vrai

*Malika Gaïd est une infirmière et une combattante de la liberté. Vrai

*Elle aide beaucoup la population.


Vrai
4)
Ces derniers = ses supérieurs hiérarchiques 2p
Elle = Malika Gaïd
Ce dernier = un harki
Il = le colonel Amirouche
5) Guerre : maquis, front, tenue militaire, arme, les armes à la main, paras,
2p
résistance, munitions, capture, tirer, trois balles, à bout portant, martyrs,
sang des martyrs, tombe au champ d’honneur, adversaires, moudjahidine,
heure de gloire, cause nationale, monter au maquis, défier ses adversaires.
*Noter 04 mots ou expressions
6) Qualités : témérité, dévouement, altruisme, bravoure, patience, 2.5
engagement, courage, détermination (résolument décidée), respectable, p
forte personnalité
*Noter 05 qualités
7)
- Respect de la consigne (emploi des verbes de modalité, nombre de
lignes …)
2p
- pertinence des idées (citer au moins deux ou trois qualités)
- cohérence
- correction de la langue

II. Production écrite : (07 points)


Sujet 1 : Compte-rendu objectif
1. Organisation de la production : 2p
- Présentation du texte (mise en page)
- Présence du titre et de sous-titres
- Cohérence du texte :
*progression des informations
*absence de répétitions
*absence de contre-sens
*emploi de connecteurs
- Structure adéquate (accroche-condensation)
2. Planification de la production : 2p
- Choix énonciatif en relation avec la consigne
- Choix des informations (condensation et reformulation)
3. Utilisation de la langue de façon appropriée :
 Correction des phrases au plan syntaxique 3p
 Emploi d’un lexique approprié à la thématique
 Utilisation adéquate des signes de ponctuation
 Emploi correct des temps et des modes
 Orthographe (pas plus de 10 erreurs)
Sujet 2 : Production libre
1. Organisation de la production :
- Présentation du texte (mise en page selon le type d’écrit demandé) 2p
- Cohérence du texte :
*progression des informations
*absence de répétitions
*absence de contre-sens
*emploi de connecteurs
- Structure adéquate (introduction-développement-conclusion)
2. Planification de la production :
- Choix énonciatif en relation avec la consigne 2p
- Choix des informations (originalité et pertinence des idées)
3. Utilisation de la langue de façon appropriée :
 Correction des phrases au plan syntaxique 3p
 Emploi d’un lexique approprié à la thématique
 Utilisation adéquate des signes de ponctuation
 Emploi correct des temps et des modes
 Orthographe (pas plus de 10 erreurs)

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