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Bassin Pédagogique de Douala 3e B Année scolaire 2019 - 2020
Evaluation harmonisée du 2e trimestre Classe : 1ère Série : D

Durée : 3 heures Coef : 4
Epreuve de mathématiques
L’épreuve comporte deux parties : Une évaluation des ressources à quatre exercices et une
évaluation des compétences.
Le candidat devra justifier toutes ses affirmations. Le correcteur tiendra compte de la rigueur dans
la rédaction et la clarté de la copie.
Partie A : Evaluation des ressources (15,5 points)

Exercice 1 : (3 points)
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 75
1. Résoudre dans 𝐼𝑅 par la méthode du pivot de Gauss le système (𝑆): 2𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 105 (1,5 pt)
6𝑥 + 3𝑦 + 4𝑧 = 340
2. Un groupe d’amis organise une partie de chasse aux buffles, autruches et oies. A leur retour, on
compte au total 75 têtes et 210 pattes d’animaux tués. Sachant que le transporteur a perçu une
somme de 170000𝐹 à raison de 3000𝐹 par buffle, 1500𝐹 par autruche et 2000𝐹 par oie, déterminer
le nombre de buffles, d’autruches et d’oies tués à la chasse. (1,5 pt)
Exercice 2 : (2,5 points)

𝐴𝐵𝐶 est un triangle tel que 𝐴𝐵 = 10 𝑐𝑚, 𝐵𝐶 = 8 𝑐𝑚 et 𝐴𝐶 = 12 𝑐𝑚. 𝐺 est le point tel que
𝐴𝐺⃗ − 2𝐺𝐵⃗ = 𝐺𝐶⃗ .
1. Montrer que 𝐺 est le barycentre des points pondères (𝐴, 1), (𝐵, 2) et (𝐶, 1). (0,25 pt)
2. Faire une figure et construire le point 𝐺. (0,5 pt)
3. Soit (∁) l’ensemble des points 𝑀 du plan tels que 𝑀𝐴⃗ + 2𝑀𝐵⃗ + 𝑀𝐶⃗ = 𝑀𝐴⃗ − 2𝑀𝐵⃗ + 𝑀𝐶⃗ .
a. Démontrer que 𝐵 ∈ (∁). (0,5 pt)
b. Démontrer que le vecteur 𝑀𝐴⃗ − 2𝑀𝐵⃗ + 𝑀𝐶⃗ est indépendant du point 𝑀. (0,5 pt)
c. Déterminer et construire l’ensemble (∁). (0,75 pt)
Soit le polynôme 𝑃(𝑥) = −4𝑥 + 2√3 − 2 𝑥 + √3.
1. Calculer (2√3 + 2) . (0,25 pt)
2. Résoudre dans 𝐼𝑅 l’équation 𝑃(𝑥) = 0. (0,75 pt)
3. En déduire les solutions dans [𝑂, 2𝜋] de l’équation trigonométrique :
−4𝑐𝑜𝑠 𝑥 + 2√3 − 2 cos 𝑥 + √3 = 0 (1,25 pt)
4. Déterminer et représenter graphiquement, sur le cercle trigonométrique, l’ensemble des solutions

√
dans [𝑂, 2𝜋]de l’inéquation : cos 𝑥 ≥ . (0,75 pt)
1 /2
On considère la fonction numérique 𝑓 définie sur 𝐼𝑅 par : 𝑓(𝑥) = et (∁) sa courbe représentative dans
un repère orthonormé du plan.
1) a) Déterminer l’ensemble de définition de la fonction 𝑓. (0,25 pt)
b) Calculer les limites de 𝑓 aux bornes de son domaine de définition. (1 pt)

2) a) Calculer la dérivée 𝑓’ de 𝑓 et en déduire le sens de variations de 𝑓. (1,25 pt)
b) Dresser le tableau de variation de 𝑓. (0,75 pt)
3) Montrer que (𝑥) = −𝑥 − 1 + . (0,5 pt)
4) Démontrer que le point Ω(1 ; −2) est un centre de symétrie de la courbe (∁). (0,75 pt)
5) Justifier que la droite (∆): 𝑦 = −𝑥 − 1 est asymptote oblique à (∁). (0,5 pt)
6) a) Tracer la courbe (∁) ainsi que toutes ses asymptotes. (1,5 pt)
b) En déduire le tracé de la courbe(∁ ) de la fonction 𝑔 définie par : 𝑔(𝑥) = |𝑓(𝑥)|. (0,5 pt)
Partie B : Evaluation des compétences (4,5 points)
(Le but de cette partie est de déployer un raisonnement logique en utilisant l’arithmétique sur les systèmes
de numération de base b, afin de résoudre un problème concret de vie)
Le Conseil d’établissement du Lycée bilingue de Nyalla voudrait aménager son site, situé à l’extérieur du
Lycée en y construisant un stade de volley-ball, un stade de hand-ball et une piste d’athlétisme.
Dans son cahier de charge, le stade de hand-ball a la forme d’un carré ABCD dont les sommets sont les
points images sur le cercle trigonométriques, des solutions sur ]−𝜋; 𝜋[ de l’équation 𝐴(𝑥) = 0 où
𝐴(𝑥) = 2𝑐𝑜𝑠 (𝑥) − 1 (on prendra 1𝑢𝑛𝑖𝑡é → 100𝑚).
Le stade de volley-ball est représenté par le rectangle EFHI de périmètre 240m dont la mesure d’une
diagonale est de 100m (FI=100m).
S’agissant en fin de la piste d’athlétisme, il est délimité par deux disques de centre G et représentés dans
la plan par l’ensemble des points M tels que 8 ≤ 𝑀𝑃⃗ − 5𝑀𝑄⃗ + 2𝑀𝑅⃗ ≤ 12 avec
𝐺 = 𝑏𝑎𝑟{(𝑃, 1); (𝑄, −5); (𝑅, 2)} (on prendra 1𝑢𝑛𝑖𝑡é → 10𝑚).
Ce conseil aimerait recouvrir la surface des deux stades et celle de la piste d’athlétisme avec du gazon
synthétique qui coute 6000 𝐹𝑐𝑓𝑎 le 𝑚 .
E I
B A
O I
G
C D
F H
Tâches 1 : Déterminer le budget à prévoir par le conseil d’établissement du lycée de Nyalla pour recouvrir
le stade de Hand-ball de gazon. (1,5 pt)
le stade de Volley-ball de gazon. (1,5 pt)
la piste d’athlétisme de gazon. (1,5 pt)
2 /2

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Evaluation harmonisée du 2e trimestre Classe : 1ère Série : D

Partie A : Evaluation des ressources (15,5 points)

Exercice 2 : (2,5 points)

a. Démontrer que 𝐵 ∈ (∁). (0,5 pt)

3. En déduire les solutions dans [𝑂, 2𝜋] de l’équation trigonométrique :

−4𝑐𝑜𝑠 𝑥 + 2√3 − 2 cos 𝑥 + √3 = 0 (1,25 pt)

4. Déterminer et représenter graphiquement, sur le cercle trigonométrique, l’ensemble des solutions

b) Calculer les limites de 𝑓 aux bornes de son domaine de définition. (1 pt)

Partie B : Evaluation des compétences (4,5 points)

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