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    Mathématiques - BEPC - Blanc Du Balai Citoyen 2

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    azaraadama755
    L'examen porte sur les mathématiques et comporte deux parties. La première partie contient dix questions sur les équations, inéquations et applications affines. La deuxième partie contient deux exercices, le premier porte sur les fonctions rationnelles et le second sur la géométrie dans l'espace.

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    L'examen porte sur les mathématiques et comporte deux parties. La première partie contient dix questions sur les équations, inéquations et applications affines. La deuxième partie contient deux exercices, le premier porte sur les fonctions rationnelles et le second sur la géométrie dans l'espace.

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    L'examen porte sur les mathématiques et comporte deux parties. La première partie contient dix questions sur les équations, inéquations et applications affines. La deuxième partie contient deux exercices, le premier porte sur les fonctions rationnelles et le second sur la géométrie dans l'espace.

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    Balai Citoyen

    BEPC blanc 2022


    Epreuve de Mathématiques.
    Durée 2h. Coefficient:5

    EXAMEN BLANC
    EPREUVE DE MATHEMATIQUES

    Cette épreuve comporte deux (02) parties à traiter obligatoirement

    NB : la calculatrice n’est pas autorisée

    PREMIERE PARTIE (10 points)

    I- Choisir la bonne solution de l’équation -7< 2-3x ≤ -1


    a) S = ] – 3 ;1] ; b) S = [ -3 ;1[ ; c) S = ] 1 ; 3] ; d) S = [ 1 ; 3[
    II- X et y sont deux réels tel que x = 7 -3√5 et y = 7 +√45 . Lequel des résultats suivants
    correspond au produit x.y
    a) 94 , b) 94-42√5 ; c) 4 ; d) 94 + 42√5
    III- Quelles sont les solutions de l’inéquation (x-1)(2x-3) ≥ 0
    3 3 3 3
    a) ] -∞ ; 1[U] ; +∞[ ; b) ] 1 ; [ ; c) ] -∞ ; 1] U[ ; +∞[ ; d) [ 1 ; ]
    2 2 2 2
    IV- SEA est un triangle rectangle en E tel que SE = 4 cm et tan(𝑆𝐴𝐸 ̂ ) = √3 . Quelle est la
    mesure en cm de coté [𝑄𝑅] ?
    4 √2 4√3 √3
    a) ; b) ; c) ; d)
    3 2 3 4
    V- Soient x = √2 -5 et y = 3+a ; calculer a pour que x et y soient opposés.
    VI- Soit (D) : y = -2x et (∆) : y = bx -3
    1- Quel est le coefficient directeur de (D)
    2- Calculer b pour que (D) //(∆)
    3- Calculer b pour que (D) ┴ (∆)
    √2
    4- L’inverse de est :
    2
    −2 1 −√2
    a) ; b) √2 ; c) ; d)
    √2 √2 2
    VII- On donne a = 3√5 – 5 √2
    1- Trouver le signe de a
    2- Calculer a2

    VIII- Soit f une application affine telle que f(-1) = 3 et f(2) = -2


    Déterminer l’expression de f
    IX- h est une application affine telle que h(3√2) = -2 et h(2√5) = -5 ; sans déterminer h(x)
    trouver les sens de variation en justifiant de h sur R.
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    X- Quelle est la forme factorisé du polynôme 25x2+10√3x +3
    a)
    (25x+√3 )2 ; b) (√3x +5)2 ; c) (5x+√3)2 ; d) (5x2+√3)2

    DEUXIEME PARTIE (10points)

    Exercice 1

    𝑥 2 −4
    I- On donne Q(x) =
    (𝑥−2)(5−𝑥)
    1) Déterminer l’ensemble de définition de Q
    2) Simplifier l’expression de Q(x) sur DQ
    3) Calculer si possible l’image de 5 Par Q ; calculer l’antécédent de -2 par Q
    4) Résoudre dans R
    Q(x) = 0 ; b) Q(x) ≤ 0 .
    II- Dans un CSPS, par Age, sur une période donnée le nombre de personne reçues en
    consultations pour des cas de paludisme. Selon le tableau suivant.
    Age (année ) [0 ;10[ [10 ;20[ [20 ;30[ [30 ;40[ [40 ;50[ [50 ;60[

    Effectifs 80 40 10 30 15 250

    Fréquence en%

    Centre de
    classe
    1) Reproduire le tableau et compléter les lignes des fréquences en pourcentage et les centres de
    classe.
    2) Quelle est la classe modale
    Exercice 2
    Le plan étant rapporté à un repère orthonormé (O, I, J) (unité = 1cm). On considère les points A(6 ;-
    3) ; B(1 ;2) et C(4 ;5)
    1) Placer les points dans le repère.
    2) Calculer les coordonnées des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗
    𝐴𝐵 ; ⃗⃗⃗⃗⃗
    𝐴𝐶 et ⃗⃗⃗⃗⃗
    𝐶𝐵
    3) Calculer les distances AB ; AC, CB
    4) Montrer que les vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗
    𝐴𝐵 et ⃗⃗⃗⃗⃗
    𝐵𝐶 sont orthogonaux
    5) En déduire la nature du triangle ABC
    a) A partir de la question 3
    b) A partir de la question 4
    6) Déterminer les coordonnées du point D pour que ABCD soit un parallélogramme.

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