M.

Diallo

Classe: 1S1
Série Généralité sur les Fonctions Numériques

1 Fonctions Numériques Simples

Cours de renforcement
Exercice 1 :Domaine de définition

1 Déterminer l’ensemble de définition des fonctions suivantes :

√ √
x2 − 1 x+1 −x
a f (x) = d f (x) = √ g f (x) = p
x+1 x−1 3|x| − 1
x−1 r
b f (x) = p 3 + x2
|x| − 2 e x2 + |x| − 2 h f (x) =
x 2 − x2
c f (x) = x +1
x2 2x − 1
Pour vos cours particuliers, merci de nous contacter au 781928464-781177433. www.axloutoth.sn

x
+1 f f (x) = i f (x) =
x+1 |x| + x x2 − 2|x| − 3

2 Déterminer l’ensemble de définition des fonctions suivantes :

 
 f (x) = 2x − 1  x
si x ≤ 2  f (x) = si x < 0

sn
a (x − 1)(x + 3) x2 − 1
 f (x) = √ b x −x
2
4 − x si x > 2 
 f (x) = si x ≥ 0
x2 − x − 2

h.
Exercice 2: Parité

Partie A : Etudier la parité des fonctions :

ot
x3 − x x
1 f (x) = 3x4 + x2
ut
4 f (x) = 7 f (x) =
x2 + |x| 4x2 − 3

2 f (x) = 3x2 − 2x + 1 x2 √
8 f (x) = x x3 + 3x
lo

5 f (x) =
5x − 3
2

3 f (x) = −2x2 + 3|x| − 1 6 f (x) = 8x3 − 2x 9 f (x) = | − x + 1| + |x + 1|

ax

Partie B : Dans chacun des cas déterminer la parité de chaque fonction.

 √ 
w.

√ x−3 si x ≥ 3  1
1 f1 (x) : x 7→  si x ≤ −1
− −3 − x si x < 0 2 f2 (x) : x 7→ x
 x+1 si −1 < x < 2
 √
x−2 x≥2
ww

si

Partie C :
1 Une fonction h définie sur R vérifie 3h(−x) + h(x) = 4x3 + 2x
Montrer que h est impaire et en déduire h(x).

2 Soit f une fonction définie de R dans R telle que

f (x + y) + f (x − y) = 2f (x) + 2f (y)

a Montrer que f(0)=0

b En déduire que f est paire.

Exercice 3 :Périodicité
1 + f (x)
1 On considère la fonction numérique f définie de R vers R telle que pour tout réel x : f (x + 2) =
1 − f (x)
a Calculer f (x + 4), f (x + 6) et f (x + 8) en fonction de f (x)
b En déduire que f est périodique et préciser sa période

1
 M.Diallo
2 Soit f une application définie de R vers R telle que qu’il existe un réel non nul k tel que pour tout réel

Classe: 1S1
x : f (x − k) = −f (x + k)
Prouver que f est périodique et préciser sa période T .
3 Soit f une fonction qui est définie sur R et qui possède la propriété suivante :

1 p
∃ a > b tel que f (x + a) = + f (x) − [f (x)]2
2

Cours de renforcement
Exercice 4 : Prolongement et restriction

I/ Soit f, g, h, k les fonctions numériques

√ suivantes :*
√ 2
f : x 7→ |x|; g : x 7→ ( x) ; h : x 7→ x2 ; k : x 7→ x
1 Dire celles qui sont égales
2 La fonction g est elle-une restriction de k ? De f ?
3 La fonction f est-elle un prolongement de k ?
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II/ On donne les fonctions f et g de R vers R définies par :

|x2 − 2x − 3|
f (x) = et g(x) = x − 3
x+1
Sur quel intervalle les restrictions de f et g sont-elles égales ? Sont elles opposées ?

sn
Exercice 5:Composition de fonctions
3x + 5 √
Soit f : R\{2} → R\{3}, x 7→ et g(x) = x + x2 − 4
x−2

h.
1 Déterminer Df ◦g et Dg◦f

2 Déterminer f ◦ g(x) et g ◦ f (x)

ot
3 Déterminer les ensembles de définition des fonctions f ◦ g et g ◦ f dans les cas suivants
ut
√
a f (x) = x − 1 et g(x) = x2 − x + 2
1
et g(x) = x2 + x
lo

b f (x) =
x−2
4 Dans les 3 cas suivants, Calculer g ◦ f (x) puis f ◦ g(x)
ax

a f et g sont définies sur R par f (x) = 3x + 2 et g(x) = −5x + 4

√
b f (x) = x − 6 + 3 sur [6; +∞[ et g(x) = 3x − 6 sur R
w.

√
c f (x) = x sur R+ et g(x) = −x2 sur R.
ww

Exercice 6:Composition de fonctions

√ √
On considère la fonction numérique f définie sur R par : f (x) = x2 + x + 1 − x2 − x + 1.
1 Étudier la parité de la fonction f .
2 Montrer que : (∀x ∈ R) |f (x)| ≤ 1.
√
3 Soit g la fonction numérique définie sur R+ par : g(x) = x − x2 − x + 1.
1
a Montrer que pour tout x ∈ R+ : g(x) <
2
b Montrer que la fonction g est strictement croissante sur R+ .
p
4 a Montrer que pour tout x ∈ R+ : f (x) = 2g(x2 + 1).
b En déduire que f est strictement croissante sur R+ puis dresser son tableau de variation sur R

Exercice 7: Sene de Variations

√ √
Soit f la fonction définie par : f (x) = x+ 10 − x
1 déterminer Df
2 Soit x un élément de Df . Montrer que (10 − x) ∈ Df et calculer f (10 − x)

2
 M.Diallo
3 a Montrer que, pour tout

Classe: 1S1
f (x) − f (y) 1 1
(x, y) ∈ Df , x 6= y : =√ √ −√ √
x−y x+ y 10 − x + 10 − y

b Montrer que f est croissante sur [0; 5]

c Etudier le sens de variation de f sur [5, 10]

Cours de renforcement
√ √ √ √
d Déduire une comparaison entre 2 + 8 et 3 + 7

Exercice 8 : Lecture graphique

Dans le repère ci-contre sont représentées la courbe d’une fonction f définie sur l’intervalle [−2, 4] et la droite
(D) : y = x + 1.

1
+
4

x
1 Déterminer graphiquement les images de -1 ; 0 ; et de 1 par f .

=
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y
2 Résoudre graphiquement 3

a f (x) = 3 d f (x) > 0 2

b f (x) = 4 (Cf )
e f (x) ≤ 0

sn
c f (x) = x + 1 1
⃗j
3 Résoudre graphiquement :f (x) − x − 1 > 0 , f (x) − 1 ≥ x

h.
−2 −1 O 0 ⃗i 1 2 3 4

ot −1

−2
ut
Exercice 9: Parité et Sens de Variation
lo

Les deux parties sont indépendantes :

A) Soit f une fonction impaire
ax

1 Démontrer que si f varie dans un certain sens sur le segment [a, b] ⊂ R+ , elle varie dans le même
sens sur le segment [−b, −a] ⊂ R− .
w.

2 Étudier la variation de la fonction f définie sur R par x 7→ f (x) = x3 − 3x.

B) Soit f une fonction paire.
ww

1 Démontrer que si f varie dans un certain sens sur le [a, b] ⊂ R+ , elle varie en sens contraire sur le
segment [−b, −a] ⊂ R− .
2 Étudier la variation de la fonction f définie sur R par x 7→ f (x) = x4 − 2x2 + 3.

Exercice 10:
! !
1 1
Soit la fonction numérique définie sur l’intervalle ]0; 1[ par : f (x) = 1+ 1+ .
x 1−x

2
1 Montrer que pour tout x ∈]0; 1[: f (x) = 1 −
x2 −x
2 Soit x et y deux éléments distincts de l’intervalle ]0; 1[.
f (x) − f (y) 2(x + y − 1)
a Montrer que : = 2 .
x−y (x − x)(y 2 − y)
# # " "
1 1
b Étudier le monotonie de la fonction f sur chacun des intervalles 0; et ;1 puis dresser le
2 2
tableau de variations de la fonction f .

3
 M.Diallo
3 Soit α et β deux réels strictement positifs
! tels que!: α + β = 1.

Classe: 1S1
1 1
Déduire de ce qui précéde que : 1 + 1+ ≥9
α β

Exercice 11:
r r
x+1 2

Cours de renforcement
Soit la fonction f numérique définie par : f (x) = + .
2 x+1

1 Déterminer D l’ensemble de définition de la fonction f .

2 Montrer que la fonction f est minorée par 2.

3 On considère la fonction g définie sur D par : g(x) = (f (x))2 .

g(a) − g(b) 1 2
a Montrer que pour tous éléments distincts a et b de D : = − .
a−b 2 (a + 1)(b + 1)
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b Étudier les variations de la fonction g sur checun des intervalles ] − 1; 1] et [1; +∞[.
c En déduire les variations de la fonction f .

Exercice 12 :Tableau de varaition d’une fonction

sn
Soit f une fonction numérique sur l’intervalle I = [−5; 5] dont le tableau de variation.

h.
x −5 −3 0 1 5

5 ot
f
ut
1 −1
lo

1 Dans un repère, dessiner Cf cohérente avec le tableau de variation

ax

2 Sur un intervalle I on définit les fonctions g, h et f par g = 2f, k = f + 3

a Donner les variations de chacun de ces trois fonctions et tracer les courbes représentatives dans le
repère précédents.
w.

b Indiquer comment on peut obtenir les courbes représentatives des fonctions u et v définies par
u(x) = |f (x)| et v(x) = f (|x|)
ww

3 Quel est le plus grand ensemble D (éventuellement une réunion d’intervalle sur lequel on 1 peut définir
1
la fonction m = ? Sur cet ensemble donner les variations de la fonction m et représenter les fonctions
f
f et m dans un nouveau repère.

Exercice 13: Sens de Variation et composition de Fonction

Soient f et g deux fonctions définies sur un intervalle I, dans chacun des cas suivants étudiez la monotonie de
f ◦ g et la monotonie de g ◦ f .
1 f croissante et g croissante sur I.

2 f décroissante et g croissante sur I.

3 f décroissante et g décroissante sur I.
Application :
On considère les fonctions f et g définies par : g(x) = (x − 1)3 et f (x) = −1 + 1
x − 1
x2 + 1
x3


y−3 2
1 Montrer que Tg = x + 2 + 34 (y − 1)2
 
2 Vérifier que ∀x ∈ R, f (x) = g 1
x

4
 M.Diallo
3 Etudier les varaitions de f sur R∗+ et R∗−

Classe: 1S1
Exercice 14

√ q
3x−2 4x−1
Soient f et g et h trois fonctions définies par :g(x) = x + 1, f (x) = x+1 et h(x) = x+1
Partie 1:
1 Déterminer Df , Dh , Dg

Cours de renforcement
2 Dresser le tableau de variation de chacune des fonction g et f
−
→ − →
3 Tracer les deux courbes de f et g dans un repère orthonormé (O, i , j )
4 Soit (x, y) ∈ Dh avec 6= y. Monter que le taux de variation de h entre x et y est :
3
q
q
4x−1 4y−1
x+1 ( y+1 )(x + 1)(y + 1)

h h
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5 Déduire la monotonie de h sur les deux intervalle 1

4 ; +∞ et ]−∞; −1[ puis dresser le tableau de variation
de h.
6 Soit K la fonction définie par K(x) = g ◦ f (x) pour tout x ∈ DK
a Montrer que l’ensemble de définition de K est :DK =] − ∞; 1[∪[0; +∞1[

sn
b Les deux fonctions h et K sont-il égales ? justifier.
c Déterminer graphiquement f (] − ∞; 1[) et f ([0; +∞1[)
h1 h

h.
d Déduire avec une deuxième méthode la monotonie de h sur les deux intervalle ; +∞ et ] − ∞; −1[
4
Partie 2: ot
Soient L une fonction définie par L(x) = 83 x3 est F une fonction paire définie sur ] − ∞; −1[∪]1; +∞1[ tel que
F (x) = h(x) pour x ∈] − ∞; −1[ et soient CL et CF les deux courbes de F et L représentées dans un repère
−
→ −→
ut
orthonormé (O, i , j )
8
lo

7 (CL )
ax

6
w.

4
ww

(CF )
3

1
⃗j

−8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 O 0 ⃗i 1 2 3 4 5 6 7 8

−1

−2

−3

−4

−5

5
 M.Diallo
1 Compléter la courbe de F.

Classe: 1S1
2 Résoudre graphiquement les équations : F (x) = L(x) et F (x) = 3.
3 Résoudre graphiquement les inéquations : F (x) ≤ L(x). et 0 < L < 3.
4 Discuter suivant les valeurs de paramètre réel m le nombre de solutions de l’équation F (x) = m.
5 Donner le plus grand minorant de F sur DF

Cours de renforcement
6 Existe - il un extremum de L sur R

Exercice 13:Minimum et maximum

1
A) On considère la fonction f définie par : f (x) = x − 1 +
x+2
1 Montrer que f admet une valeur maximale au point −3.
2 Montrer que f admet une valeur minimale au point −1.
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x
B) Soit la fonction numérique f définie sur l’intervalle I =]1; +∞[ par : f (x) = √ .
x−1

1 a Montrer que la fonction f est minorée par 4 sur l’intervalle I.

b Le nombre 4 est-il la valeur minimale de la fonction f ? Justifier la réponse.

sn
2 Montrer que la fonction f n’est pas majorée sur I.
3
C) Soit la fonction f définie par : f (x) = √

h.
x2 +4
1 a Déterminer Df l’ensemble de définition de la fonction f .
ot
b Montrer que f est paire. Interpréter ce résultat graphique.
√ √
2 a Donner les images des réels 0; 5; −1; et 2 3 par f .
ut
b Trouver le nombre d’antécédent(s) de 1 par f .
3 Montrer que f est minorée par 0 et majorée par 1.
lo

4 Montrer que f admet un maximum absolu en 0 que l’on précisera.

ax

Exercice 14 :Sup et inf d’une fonction

Soit f la fonction numérique définie sur R par : f (x) = sup(3|x|, |x − 1|)

w.

1 Résoudre dans R l’équation: 3|x| ≥ |x − 1|

2 Représenter graphiquement la fonction f .

ww

Exercice 15
√
x+1 a
Soit a un réel non nul. On considére la fonction Ψ définie par Ψ(x) = +√
a x+1
1 Déterminer D l’ensemble de définition de la fonction Ψ.

2 Montrer que : (∀x ∈ D), aΨ(x) > 0.

3 On considère la fonction ϕ(x) = (a.Ψ(x))2 .
a Etudier les variations de sur chacun des intervalles ] − 1; a2 − 1] et [a2 − 1; +∞[
b Déduire les variations de la fonction Ψ suivant les valeurs du réel a.

Exercice 16

1
Soit f la fonction définie sur R\{1} par f (x) = x +
x−1
1 Montrer que ∀x ∈ R\{1}, f (2 − x) = 2 − f (x)

2 a Montrer que f (2) est une valeur minimale de f sur l’intervalle ]1; +∞[

6
 M.Diallo
b En déduire que f (0) est une valeur maximale de f sur l’intervalle ] − ∞; 1[. Utiliser 1) et 2) a)

Classe: 1S1
f (x) − f (y) 1
3 a Montrer que : ∀(x; y) ∈ Df2 avec x 6= y =1−
x−y (x − 1)(y − 1)
b En déduire que f est décroissante sur ]1; 2] et croissante sur [2; +∞[
c En déduire en utilisant 1) que f est décroissante sur [0; 1[ et croissante sur ] − ∞; 0]

Cours de renforcement
d Dresser le tableau de variation de f
x+1
4 On considère la fonction g définie sur R\{3} par g(x) = et on pose h(x) = g ◦ f (x)
x−3
a Dresser le tableau de variations de la fonction g
b Résoudre dans R l’équation f (x) = 3
c En déduire que : Dh = R\{1; 2}
 x 2
d Montrer que : ∀x ∈ Dh , h(x) =
x−2
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5 a Montrer que f (]2; +∞[) ⊂]3; +∞[

b En déduire le sens de variation de la fonction h sur l’intervalle ]2; +∞[
6 a Déterminer le tableau de signe de g(x)

sn
b En déduire que f ◦ g est décroissante sur l’intervalle [−1; 3[

Exercice 17

h.
2x − 7
Soit f la fonction définie par : f (x) = et (Cf ) sa courbe représentative dans le plan rapporté au repère
ot
4x + 2
orthonormé (O,⃗i, ⃗j).
ut
1 Déterminer le domaine de définition Df de f .

2 Etudier la parité de f .
lo

b
3 Déterminer les réels a et b tels que : f (x) = a +
1
x+
ax

2
 1 1
4 Montrer que le point I − , est un centre de symétrie de (Cf ).
2 2
w.


 X = x+ 1
5 a En posant 2 , montrer que y = f (x) ⇐⇒ Y = − 2
 Y = y− 1 X
ww

2
b En déduire le tracer de (Cf ).
c A l’aide de (Cf ) déterminer le tableau de variation de f .
d Discuter graphiquement le nombre de solutions de l’équation f (x) = m où m ∈ R.

Exercice 18

2x − 2
Soit f et g deux fonctions définies par : f (x) = x2 − x et g(x) =
x+1
Partie I :
1 a Dresser le tableau de variations de f et g.
b Qu’elle est la nature des courbes (Cf ) et (Cg ) et leurs éléments caractéristiques.

2 a Prouver que (∀x ∈ R\{−1}), f (x) = g(x) ⇐⇒ (x + 2)(x − 1)2 = 0.

b Déduire les points d’intersections des courbes (Cf ) et (Cg ).

3 a Déterminer les points d’intersection de la courbe (Cf ) et de l’axe des abscisses.

b Tracer dans un repère (O,⃗i, ⃗j) les deux courbes (Cf ) et (Cg ).

7
 M.Diallo
x−3
4 Résoudre graphique de l’inéquation x2 − x − 1 ≥

Classe: 1S1
.
x+1
Partie II : 
 F est paire
Soit F la fonction définie R telle que : F (x) = g(x); x ≤ −2

F (x) = f (x); −2 < x ≤ 0
3

Cours de renforcement
1 Calculer F (5) et F
2
2 Donner le tableau de variation de F sur R.
3 Donner une expression de F (x) pour tout x de l’intervalle [0; 2[.

4 Tracer dans un autre repère (O,⃗i, ⃗j) la courbe de la fonction F .

Exercice 19:

Soit α un réel strictement positif; α et β deux réels de l’intervalle ]1; +∞[.

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On considère les fonctions numériques f et g définies sur l’intervalle I =]a; +∞[ telles que :
f (x)
• Pour tout x ∈ I : g(x) = ;
x
• La fonction g est croissante sur l’intervalle I.
1 Montrer que pour tout (x; y) ∈ I 2 : αx ∈ I et αx + βy ∈ I.

sn
!
f (αx + βy) f (x) f (y)
2 Montrer que pour tout (x; y) ∈ I 2 : ≥ max ; .
αx + βy x y

h.
3 En déduire que pour tout (x; y) ∈ I 2 : f (αx + βy) ≥ αf (x) + βf (y).

2 Autour de la Fonction partie entière

ot
ut
Exercice 20
lo

Définition : Pour tout réel x on appelle partie entière de x le nombre entier relatif noté E(x) défini par
E(x) ≤ x < E(x) + 1
Exemple : E(1, 2) = 1 car 1 ≤ 1, 2 < 2 et E(−2, 4) = −3 car −3 ≤ −2, 4 < 2.
ax

Ainsi E(x) = n siginifie que x ∈ [n; n + 1[, ou encore n ≤ x ≤ n + 1.

A. Etude de la fonction E(x)
w.

1 Donner E(2, 3); E(−4.1); E(5); E(0, 1)

2 Quels sont les réels x tels que a) E(x) = 3 ? b) E(x) = −2 c) E(x) = 0 ?
ww

3 Étudier la fonction E(x) et tracer la courbe représentative de E(x) restreinte à l’intervalle [−5; 4].
4 Soit x un réel tel que E(x) = 4. Montrer qu’alors E(x + 3) = 7.
Montrer que, plus généralement, pour tout n ∈ Z, E(x + n) = E(x) + n
5 Montrer que si ∀x ∈ Z, E(−x) = −E(x) puis si x 6= Z alors E(−x) = −E(x) − 1.
B. Etude d’une fonction définie par la partie entière
Soit f : R 7→ R  1
x 7→ x − E x +
2
1  1
1 Calculer f (0); f , f −
2 2
2 Montrer que pour tout n ∈ Z, f (n) = 0
1 1
3 En utilisant la question 4. Démontrer que − ≤ f (x) <
2 2
h 1 1h
4 Montrer que ∀x ∈ − ; , f (x) = x.
2 2
5 Montrer que f est périodique de période 1
h 1 1h
6 Tracer Cf sur − ;
2 2
7 En déduire la représentation graphique de Cf sur [−5; 5[.

8
 M.Diallo
C. La partie décimale

Classe: 1S1
Soit d la fonction définie sur R par d(x) = x − E(x).
3
1 Calculer les images par d des réels : 5, 2;; 8; −5; −6, 3.
2
2 Donner au moins quatre réels différents, et pas tous de mémé signe, qui vérifient : d(x) = 0, 4.
3 Démontrer que pour tout x ∈ R, 0 ≤ d(x) < 1.

Cours de renforcement
4 Montrer que d est périodique.
5 Tracer la représentation graphique de la restriction de à [0; 1[ et en déduire alors courbe représentative
de d.
d(x)
6 Soit g la fonction définie sur ]0; +∞[ par g(x) = √
x
a En déduire une majoration de g(x) sur ]0; 1[.
b Montrer alors que g est bornée sur ]0; +∞[.
D. Domaine de définition de quelques fonctions définies par la partie entière
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√ p
x−1 E(x) − 5
1 f (x) = 6 f (x) =
E(x) − 1 E(|2x|) − 4
3
2 f (x) = s
E(x) − x |1 + x| − |4 − x|
p

sn
3 f (x) = x − E(x) 7 f (x) =
p x − E(x)
√
4 f (x) = x − E( x)
√
x2 − x

h.
x+3
5 f (x) =   8 f (x) =  
1 1
E x− E −x
x ot x

E. Etudiez le sens des variations, la parité éventuelle, les périodes éventuelles des fonctions :
ut
1 xE(x) 3 E(x) + (x − E(x))2
2 x − E(x) 4 x − E(x) − (x − E(x))2
lo

Exercice 21
ax

On considère la fonction g : x 7→ d(x, Z), où d(x, Z) représente la distance du réel la distance du réel x à l’entier
relatif le plus proche.
w.

1 Montrer que g(x) = min(x − E(x); E(x) − x + 1) où min (a; b) désigne le plus petit des entiers a et b
3  8  √ 
2 Calculer d , Z ,d , Z et d 2, Z
ww

4 3
Exercice 22
v !
u
u x
Soit f la fonction numérique définie par : f (x) = 1 + tx − 4E .
4
On note (Cf ) la courbe représentative de la fonction f dans un repère orthonormé (O;⃗i; ⃗j).

1 Montrer que l’ensemble de définition de la fonction f est : Df = R.

2 Montrer que le nombre 4 est une période de la fonction f .

3 Montrer que : (∀x ∈ R) 1 ≤ f (x) ≤ 3.

√
4 a Vérifier que pour tout x ∈ [0; 4[: f (x) = 1 + x.
b Tracer la courbe (Cf ) sur l’intervalle [−4; 8[.

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 M.Diallo
3 Exercices d’approfondissement

Classe: 1S1
Exercice 23: Aux olympiades

Partie I: Nombres changeables √

On définit pour tout couple de réels (a, b) la fonction f par : f (x) = a − x + b
Deux nombres réels u et v distincts sont dits changeables s’il existe au moins un couple de réels (a, b) tel que la

Cours de renforcement
fonction f vérifie à la fois f (u) = v et f (v) = u.
1 Montrer que 2 et 3 sont échangeables.
2 Peut-on en dire autant de 4 et 7?
3 A quelle condition deux entiers u et v sont-ils changeables ?
Partie II: Nombres coupables √
On définit maintenant pour chaque triplet de réels (a, b, c), avec c > 0, la fonction g par : g(x) = a − c x + b
Deux nombres réels u et v distincts sont dits coupables s’il existe au moins une fonction g de ce type réalisant
Pour vos cours particuliers, merci de nous contacter au 781928464-781177433. www.axloutoth.sn

à la fois g(u) = v et g(v) = u.

1 Montrer que 2004 et 204 sont couplables. Plus précisément, donner fonction de type g telle que g(2004) =
204 et g(204) = 2004, ayant le plus petit c possible, puis deux autres ayant des paramètres a, b, c tous
entiers.

sn
2 Trouver tous les coupables ! (parmi les paires de réels).
N.B.L’exercice et son complémént est dus M. J.F Mallordy, de Clermont-Ferrant, le tout étant, à ma connais-

h.
sance, inédit!!!

Exercice 24: Une fonction caractéristique

ot

0 si x∈Z
Soit f la fonction définie sur R par f (x) =
1 si x ∈ R\Z
ut
1 Démontrer que cette fonction est périodique. Parmi toutes les périodes positives y en a-t-il une plus
petite que toutes les autres ?
lo

2 Dessiner, en repère orthonormé (Ox, Oy), le graphique de f relatif au segment [−2; 2].
ax

Exercice 25: Equation fonctionnelle

Partie I:
w.

!
1
1 Soit a et b deux nombres réels tels que a > b. On pose : n = 1 + E et m = E(nb).
a−b
ww

1+m
a Vérifier que : n ∈ N∗ et ∈ Q.
n
1+m
b Montrer que : b < < a.
n
2 Soit α et β deux nombres réels tels que : α > β.
a Vérifier qu’il existe deux rationnels x et y tels que : β < x < y < α.
√ !
2
b On pose : p = 1 + E . Vérifier que p ∈ N∗ .
y−x
√
2
c On pose : ω = . Montrer que ω est irrationnel et que : β < ω < α.
p
Partie II: 
f (ab) = f (a)f (b)
Soit f une fonction numérique définie sur R telle que : (∀(a; b) ∈ R2 )
f (a + b) = f (a) + f (b)

1 Calculer f (0) puis déterminer les deux valeurs possibles de f (1).

2 Montrer que la fonction f est impaire.
3 On suppose dans cette question que f (1) = 1.

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 M.Diallo
a Montrer que pour tout x ∈ N : f (x) = x.

Classe: 1S1
b En déduire que pour tout x ∈ Z : f (x) = x.
c Montrer que pour tout x ∈ Q : f (x) = x.
d Montrer que la fonction f est croissante sur R.
e Montrer que pour tout x ∈ R : f (x) = x. (Indication : On pourra utiliser la Partie I).

Cours de renforcement
Exercice 26

Soit ϕ une fonction définie sur [0; 1] à valeurs dans [0; 1] telle que pour tous réels x et y de [0; 1];

|ϕ(x) − ϕ(y)| ≥ |x − y|
1 Montrer que les fonctions u et v définies sur [0; 1] par u(x) = x et v(x) = 1 − x sont de telles fonctions

 ϕ(0) = 0 et ϕ(1) = 1
2 Montrer que l’on a E(ϕ) = ou bien

Pour vos cours particuliers, merci de nous contacter au 781928464-781177433. www.axloutoth.sn

ϕ(0) = 1 et ϕ(1) = 0

3 3) On suppose que ϕ(0) = 0 et donc ϕ(1) = 1

a Démontrer que pour tout x de [0; 1] f (x) ≥ x
b Exploiter l’inégalité |ϕ(x) − 1| ≥ |x − 1| pour établir que pour tout x de [0; 1] ϕ(x) = x.

sn
c Examiner le cas ϕ(0) = 1.

h.
x2 1
4 a Démontrer que chacune des fonctions f, g telles que f (x) = et g(x) = est définie sur I, et
2 1+x
à valeurs dans I. ot
b Démontrer que f et g sont dans ϕ(x) :
c Trouver deux ensembles I et J de R tels que f soit bijective I dans J.
ut
Exercice 27: Périodicité d’une fonction
lo

Pour bien aborder cet exercice il est conseillé de regarder d’abord un cours de logique, afin d’acquérir quelques
notions sur le raisonnement par récurrence. (NB : Ceux qui ont le livre Exercices de Fitness Pro, que nous
ax

avons produits, peuvent le consulter à la page 19 du livre.)

1 Soit f une fonction périodique de période T .
a Montrer par récurrence que (∀k ∈ N), f (x + kT ) = f (x).
w.

b En déduire que (∀k ∈ Z), f (x + kT ) = f (x).

ww

2 Soient c un réel f une fonction périodique de période T telle que ; (∀k ∈ [0, T ]), f (x) = c.
x
a Soit x un réel et on pose k = E , encadrer x − kT .
T
b En déduire que f (x) = c.
3 Soit n un entier non nul.
 E(nx) 
On considère la fonction F définie sur F (x) = E − E(x)
x
a Montrer que T = 1 est une période de F .
b Donner l’expression de F (x) pour tout x de [0, 1[ puis conclure.

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