Le texte : le renard

Le renard est un mammifère ,il vit dans les montagnes et les forêts . pour dormir ,il se creuse un
terrier .Il vit tout seul : c'est un animal solitaire .

Le renard est un carnivore ,il se nourrit de rats , d'oiseaux, de poissons et même de hérissons . c'est
un animal très rusé .

D'après R.Bouclon "le renard ,livrets d'éveil "Hachette

Compréhension :

1-relie :

insectes

le renard se nourrit de poissons

rats

2- le renard est un animal solitaire. Vrai ou faux

Entoure la famille du renard :

loup –renarde –poule -lionceau –renardeau – lynx –rang

Fonctionnement de la langue :

Encadre le G.N.S et le G.V:

Le renard mange de la viande .

Entoure les lettres muettes dans les mots suivants:

L'hiver / le tapis / un champ / le chat / la girafe .

Production écrite : Remplis la carte d'identité du Renard à partir du texte:

Nom :………………….

Classe :………………………….

Nourriture :………………………….
Habitat : ………………………………

nom :………………………………

Prénom:……………………… Composition mensuelle ( décembre ) 4ème A P

Le texte :

La vache est la femelle du bœuf . elle pèse 600 kilogrammes . Elle mange beaucoup d'herbe . Elle est
très utile car elle nous donne du lait nécessaire à notre alimentation .Elle habite la ferme dans la
compagne .

Compréhension :

1-relie :

insectes

La vache se nourrit d' poissons

herbe.

2-Que nous donne-t-elle? Elle nous donne ………………………

3- Choisis la bonne réponse : crocodile - bœuf – renard –

La vache est la femelle du……………………..

Fonctionnement de la langue :

1-Complète par le G.N.S qui convient:

..........................est un insecte.

………………..dessine un chat .

………………..mange de l'herbe .

2-Complète par une de ces terminaisons: es –e –ez –ent – ons

Nous part…….à l'école .

Je manipul…..un ordinateur.
Vous regard……un match.

Tu dessin…..une girafe .

3-Relie : La gazelle

carnivore Le cheval
herbivore Le lion
L'araignée

insectivore Le lynx
Production écrite :complète par: habite– se nourrit –pèse – est un

Le lion ………..grand félin .Il…………200kgs . Il …………….de zèbre

et antilope . Il …………………..la savane d'Afrique et d'Asie .

Nom :…………………..

Prénom :……………….

Composition mensuelle ( février 07 ) 4ème A P

Exercice n= 1

Cherche au dictionnaire les définitions des mots : (2)

Chargement - magasin

Non

oui

Critères

J'ai suivi l'ordre alphabétique pour chercher mon mot

J'ai regardé la 1ère puis la 2ème lettre des mots pour chercher

J'ai mis les deux points :

J'ai écrit le mot d'une couleur et la définition d'une autre

Exercice n=2(2)

relie les antonymes :

rapide chaud

arrivée léger

lourd lent

froid départ

Exercice n =3(1.5)

complète par :wagon-lit ; wagon-restaurant ; bateau-citerne

……………………...est un wagon où les voyageurs peuvent manger .

…....................est un bateau destiné au transport des chargements liquides.

……………………..est un wagon où les voyageurs peuvent dormir .

Exercice n=4 (1.5)

Cite les moyens de transport qui existe dans ta ville :

1…………………2……………………..3………………………..

Non

oui

Critères

Je recopie les 3 moyens

Je me pose la question : est ce que j’ai vu ce moyen dans ma ville ?

Je reviens au dictionnaire pour voir l’orthographe de mon mot

Exercice n=5(3)
Place les accents qui manquent :

En aout ; les eleves ne vont pas à l’ecole .

cafe - zebre - arret

Non

oui

Critères

Je sais mettre l'accent aigu é,l'accent grave è et l'accent circonflexe ê

Je reviens au dictionnaire

nom :………………………………

Prénom:……………………… Composition mensuelle ( mai ) 4ème A P

Le texte :

La natation fait travailler le souffle ,elle allonge les muscles et rend le corps plus souple . Ce sport
peut être pratiqué dès le plus jeune âge .Il est excellent pour la santé .Aimerais-tu devenir un grand
nageur ?

Compréhension :

1-Donne un titre au texte .Le titre :………………………..

2-La natation fait travailler, quoi ?................................................. .............

3- Complète :

Celui qui pratique la natation est un …………………..

Celui qui joue le football est un ……………………….

Celui qui joue le basket-ball est un ……………………… Fonctionnement de la langue :

1- trouve dans le texte :

Une phrase déclarative :…………………………………………………...

………………………………………

Une phrase interrogative :……………………………………………….

………………………………………………………..

2-A la fin de ces phrases , mets : « . » ou « ? »

Quelle heure est-il

Omar regarde le match

Combien coûte ce livre

Est-ce qu’il va bien

3-Mets ces phrases à la forme négative : « ne……….pas »

Je pratique le Karaté . :………………………………………….

La natation ………………………………….

Production écrite :

Sujet n= 1 :

Réponds à la question qui est dans le texte .

…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….

Sujet n=2

Complète : Le sport qu’on a choisi dans notre livret est ………………

C’est un sport ………………………..

Composition mensuelle ( Novembre ) 5ème A P

Le texte :

Une lecture passionnante

Il est nuit
Je m'en aperçois tout d'un coup. Combien y a-t-il de temps que je suis dans ce livre ? Quelle heure
est-il ?

Je ne sais pas mais voyons si je peux lire encore !Je frotte mes yeux,je tends mon regard,les lettres
s'effacent ,les lignes se mêlent ,je saisie encore le coin d'un mot,puis plus rien .

Julles Vallés ,L'enfant.

Compréhension :(3)

1-Quand se passe la scène ? La nuit Le jour

2-L'enfant est entrain de …………………………

Choisis la bonne réponse: *jouer aux jeux vidéo

*lire un livre

*regarder un film à la télé

3-Trouve dans le texte 2 mots qui relève à la lecture .

Fonctionnement de la langue (3)

1- trouve dans le texte :

Une phrase déclarative :…………………………………………………...

………………………………………

Une phrase interrogative :……………………………………………….

………………………………………………………..

2-Transforme ces phrases à la forme négative en utilisant "….ne…….pas.."

Je sais

Le petit garçon frotte les yeux.

3-Recopie le mot juste:

Algérie /Algèrie -le goût /le gout -Je suis là ./Je suis la .

Production écrite :(4)

Sujet n= 1 : réponds à ces questions?

Que peut on trouvé dans un livre?

Où peut on trouvé un livre?

Que peut on trouvé dans un journal ?

Sujet n=2:Ordonne ces phrases pour obtenir un paragraphe:

*Il apprenait à lire à des gamins de six ou sept ans .

*Lorsqu'elle allait au marché,ma mère me laissait au passage dans la classe de mon père.

*Il tenait à la main une baguette de bambou ! Elle lui servait à montrer les lettres .

*Je restais assis au premier rang, et j'admirai.

Composition mensuelle ( Décembre ) 5ème A P

Le texte :

Le pain

Sais-tu que le pain que tu manges est le résultat d'un grand travail ?

D'abord le fellah récolte le blé en été .Ensuite ,ce blé est transformé en farine que le boulanger utilise
pour fabriquer le pain.

A son tour ton père devra travailler pour l'acheter .C'est pourquoi,tu dois respecter le pain .

Examen officiel,Onec session :Septembre 2005

Compréhension :(3)

1-En quelle saison récolte-t-on le blé ? a-en été b-en hiver c-en printemps

2-Cite dans le texte 2 noms de métier.

3-Qui fabrique le pain ?

Fonctionnement de la langue (3)

1-Encadre le (GNS, GV ,GNP) de cette phrase:

En été ,le fellah récolte le blé aux champs .

2-Ecris à la forme affirmative:

Le boulanger ne fabrique pas le pain .

2-Complète :

Il devra Tu manges
Il …………. Je…………

Vous …………… Nous…………

Production écrite :(4)

Sujet n= 1 :Dis en 3 lignes quel métier voudras- tu exercer plus tard quand tu seras grand ?Et
pourquoi?

Sujet n=2:

Indique le métier de celui :

*qui soigne les malades.

*qui répare les voitures.

*qui coiffe les cheveux.

*qui conduit .

nom :………………………………

Prénom:……………………… Composition mensuelle 4ème A P

Le texte : ……………………………..

Le paquebot est le plus luxueux de tous les navires .Les plus beaux paquebots sont de

vrai palaces flottants .Ils ont des cabines confortables, des restaurants de luxe,des

piscines,de salles de sport et de loisirs ,la plupart ont des cinémas des salons de coiffures

et des magasins .
D'après voyages et communication. Ed. Casterman

Compréhension du texte :

1-Donne un titre à ce texte .

2-Qu'est ce qu'on trouve dans les paquebots? ……………………………………………………………………

a)- Vocabulaire:

Donne le contraire de

limité…………….

b)Grammaire :

Sépare les éléments de la phrase:

Le train de Touggourt part à dix heures .

c) – Conjugaison :

Mets au présent de l'indicatif :

Le paquebot est le plus luxueux

Les paquebots ……..les plus luxueux .

d) Orthographe :

Mets les accents :( / ` / ^):

Le bateau transporte le petrole.

La fete de l'Aïd approche .

Elle prie pres de la riviere.

Production écrite

Complète avec les mots suivants: maritime / aérien / terrestre

1)L'avion est un moyen de transport ………………….

2) La voiture est un moyen de transport …………………

3) Le bateau est un moyen de transport …………………………

Composition mensuelle ( janvier ) 5ème A P

Texte :

Le facteur

Que le temps soit frais ou brûlant, sec ou humide ,clair ou brumeux ,il partait

Faire sa tournée ,s'arrêtant chez l'un ou chez l'autre ,là-haut dans les fermes du plateau.

L'homme de nature robuste comme tout les montagnards ,il distribuait le courrier et rendait
service ;le jour ou la nuit ,en apportant des médicaments urgents.

Il parcourait les sentiers ,le pied sur là ou certains imprudents ou maladroits

Aurait glissé dangereusement .Il se plaisait à dire :"On ne marche pas sur les chemins caillouteux de
chez nous comme l'on marche sur les grands boulevards."

Ed.nathan 2007

Questions :

Lis le texte ci-dessus et réponds aux questions suivantes Compréhension de l'écrit:[/FONT

1)Que fait le facteur ?

2) Relève du texte ce que dit le facteur en montrant bien la ponctuation.

3)Par quels mots est remplacé le facteur dans le texte? Relève des exemples.

4)donne le contraire des mots soulignés dans cette phrase:

le pied sur là ou certains imprudents ou maladroit ..

5)Cherche dans le texte un groupe prépositionnel et indique sa nature .

6)Il distribuait le courrier et rendait service.

A quel temps sont conjugués ces verbes.

Donne leur infinitif et leur groupe

Production écrite
Pour diminuer les accidents rédige un dialogue entre un policier et un conducteur ,il le conseille de
respecter le code de signalisation et de limiter la vitesse pour arriver à sa maison en paix :

Pour réaliser ce travail tu dois:

1-respecter la ponctuation utilisée dans le dialogue.

2-utiliser le pronom "vous"

3- utiliser les verbes à l'infinitif ou au présent .

Composition mensuelle ( janvier 08 ) 4ème A P

Le texte : A la gare

Le chef de gare appelle les voyageurs à monter en voiture ; c'est le départ .une grande animation
règne a la gare le train de Paris va bientôt partir .

Le porteur aide les voyageurs à porter leurs bagages .

Le trajet sera long mais les voyageurs ne manqueront de rien .

Compréhension :

1-Ou se passe la scène ?

2-Qui aide les voyageurs à porter leurs bagages ?

3-Ou va ce train ?

Fonctionnement de la langue :

1- Classe ces mots par ordre alphabétique:

gare - voyage – train – porteur

2-entoure le verbe de ces phrases:

Le porteur aide les voyageurs.

Les voyageurs attendent le train.

3-Ecris le groupe de ces verbes:

Aider ……….groupe voyager ……
attendre ……….groupe voir ……..groupe

Production écrite :

Complète par : train / avion /bateau / voiture

Les voyageurs traversent la mer en …………………

Je pars à Relizane en……………….

Mon père part à Paris en ……………

Il part à Annaba en ………………….

 Épreuve de français

Texte:

Aujourd’hui, grâce à l’ordinateur, à l’Internet, au téléphone portable… on peut recevoir

rapidement des informations sur tout ce qui se passe dans le monde. Internet sert à envoyer et
à recevoir des messages élmectroniques (ou e-mail) Avec Internet, tu peux communiquer
partout à travers le monde.

D’après: Cahier de la lecture (Edition: Dar- El Badr)

Questionnaire:

I- Compréhension de l’écrit : (O6points)

1- Relève du texte les moyens de communication

2- Réponds par Vrai ou faux

Ce texte:

- raconte une histoire

- donne des informations

3- Choisis la bonne réponse:

Internet sert à:

- fabriquer des objets

- Envoyer et recevoir des messages

4- Transforme la phrase suivante à la forme négative

« Tu peux communiquer partout à travers le monde. »

5- Complète:

Tu peux communiquer partout.

Il … communiquer partout.

Nous … partout.

6- Mets les mots soulignés au singulier:

Internet sert à envoyer des messages

Internet sert à envoyer … …

II - Production écrite: (04 points)

Tu as participé à un jeu télévisé, tu as gagné un téléphone portable. Ta maman te demande des

informations sur l’utilité du portable.

Écris 03 ou 04 phrases pour lui dire à quoi il sert.

- Aide-toi du tableau suivant

Verbes Noms
- Envoyer-
Parler-
Photographier-
écouter

- jouer-- des SMS- des appels- des jeux- de la musique

- des photos