Coccinelle CM2 Evaluations Dicteespdf

COCCINELLE CM2 - Évaluation des dictées - Hatier R. Assuied, A.M.
Ragot
Unité 1 AUTODICTÉE DÉFINITIONS
Je me corrige.
Les mots du texte :
1. compas n.m. 2. taille-crayon n.m. 3. ciseaux n.m.
4. stylo n.m. 5. crayon n.m. 6. gomme n.f.
1. J’ai trouvé les mots du texte qui correspondent aux définitions :

j’entoure les cases. 1 2 3 4 5 6
J’ai bien écrit ces mots : j’entoure les cases. 1 2 3 4 5 6

J’ai bien écrit les indications de nature et de genre de ces mots :
j’entoure les cases. 1 2 3 4 5 6
D’autres mots que tu connais bien :

1. balance n.f. 2. aspirateur n.m. 3. ventilateur n.m.
4. téléphone n.m. 4. souris n.f. 6. abeille n.f.
7. moustique n.m. 8. pou n.m. 9. coccinelle n.f. 10. papillon n.m.
2. J’ai trouvé les autres mots qui correspondent aux définitions :
j’entoure les cases. 1 2 3 4 [ 6 7 8 9 10
J’ai bien écrit ces mots : j’entoure les cases. 1 2 3 4 [ 6 7 8 9 10
J’ai bien écrit les indications de nature et de genre
de ces mots : j’entoure les cases. 1 2 3 4 [ 6 7 8 9 10
Des verbes :
1. articuler v. 2. bavarder v. 3. chuchoter (murmurer) v.
4. crier (hurler) v. 5. discuter (converser) v.
3. J’ai trouvé les verbes qui correspondent aux définitions : 1 2 3 4 5

j’entoure les cases.
J’ai bien écrit ces verbes : j’entoure les cases. 1 2 3 4 5
J’ai bien écrit les indications de nature de ces verbes : j’entoure les cases. 1 2 3 4 5
4. Je recopie les mots que je n’ai pas bien écrits.

J’entoure la partie du mot à laquelle je dois faire attention.
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J’ai trouvé les mots qui correspondent aux définitions : …… / 21

J’ai bien écrit ces mots : …… / 21
J’ai bien écrit les indications de nature et de genre de ces mots : …… / 21
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COCCINELLE CM2 - Évaluation des dictées - Hatier R. Assuied, A.M. Ragot
Unité 1 DICTÉE PRÉPARÉE
– Je sais que, dans le monde, beaucoup d’enfants ne vont pas à l’école. C’est la vérité ?
– Oui. Dans certains pays, on doit payer pour aller à l’école. Parfois, les écoles sont rares.
Dans quelques pays encore, c’est la guerre. Enfin, dans beaucoup de régions du monde,
les enfants doivent travailler pour faire vivre leur famille parce que leurs parents sont pauvres.
– Cette situation est injuste ! Tous les enfants ont le droit d’aller à l’école pour apprendre
et jouer avec leurs amis.
– Tu as raison. Ces enfants ne savent pas lire ni compter. Ils n’ont pas souvent le temps
de jouer. Mais ils ont surement des amis.
– Alors, quand ils sont grands, ils ne peuvent pas devenir professeur, ou médecin ou journaliste ?
– Si un enfant ne sait pas lire, il ne peut pas vraiment choisir son métier.
1. J’ai bien écrit la ponctuation de fin de phrase : j’entoure les cases.

2. J’ai écrit les tirets de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 112 123 134 14 5 15 6
dialogue : j’entoure les cases.
3. J’ai accordé le nom avec son déterminant au pluriel : j’entoure les cases.
1. beaucoup d’enfants – 2. certains pays – 3. les écoles – 4. quelques pays – 5. beaucoup de régions
6. les enfants – 7. leurs parents – 8. tous les enfants – 9. leurs amis – 10. ces enfants – 11. des amis
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Si j’ai fait des erreurs, je recopie le groupe nominal.
______________________________________________________________________________
4. J’ai accordé le verbe conjugué au présent avec son sujet : j’entoure les cases.
- le verbe être : 1. c’est – 2. les écoles sont – 3. c’est
1 2 3 4 5 6
4. leurs parents sont – 5. Cette situation est – 6. ils sont
- le verbe avoir : 1. tous les enfants ont – 2. tu as – 3. ils n’ont pas – 4. ils ont 1 2 3 4
- les autres verbes : 1. je sais – 2. beaucoup d’enfants ne vont pas – 3. on doit – 4. les enfants doivent
5. ces enfants ne savent pas – 6. ils ne peuvent pas – 7. un enfant ne sait pas – 8. il ne peut pas
1 2 3 4 5 6 7 8
Si j’ai fait des erreurs, je recopie le verbe et son sujet.
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______________________________________________________________________________
5. J’ai accordé l’adjectif avec le groupe nominal ou le pronom qu’il précise : j’entoure les cases.
1. les écoles sont rares – 2. leurs parents sont pauvres – 3. Cette situation est injuste
4. ils sont grands 1 2 3 4
6. J’ai bien écrit les mots outils : beaucoup, mais, parfois, enfin, parce que, alors, quand, si.
J’entoure les cases. 1 2 3 4 5 6 7 8
J’ai bien écrit la ponctuation et les tirets de dialogue : …… / 21

J’ai bien accordé le nom avec son déterminant au pluriel : …… / 11
J’ai bien accordé le verbe avec son sujet : …… / 18
J’ai bien accordé l’adjectif avec le nom qu’il précise : …… / 4
J’ai bien écrit les mots outils : …… / 8
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Unité 2 DICTÉE ET AUTODICTÉE DE MOTS
Je me corrige.
le nom dicté le verbe à l’infinitif
1. un affichage 1. afficher
2. un amusement 2. amuser
3. la circulation 3. circuler
4. un classement 4. classer
5. la culture 5. cultiver
6. une décision 6. décider
7. une division 7. diviser
8. un entrainement 8. entrainer
9. un essayage 9. essayer
10. une explosion 10. exploser
11. la fermeture 11. fermer
12. une invasion 12. envahir
13. un jugement 13. juger
14. l’observation 14. observer
15. l’ouverture 15. ouvrir
16. la pollution 16. polluer
17. le recyclage 17. recycler
18. le sauvetage 18. sauver
19. la signature 19. signer
20. une soustraction 20. soustraire
1. J’ai bien écrit les noms dictés.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2. J’ai trouvé les verbes à l’infinitif.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3. J’ai bien écrit les verbes à l’infinitif.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
4. Si j’ai fait des erreurs, je recopie ensemble le verbe à l’infinitif et le nom dérivé.
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J’ai bien écrit les noms dictés : …… / 20

J’ai bien écrit les verbes à l’infinitif : …… / 20
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Dans la vie réelle, un ami est une personne très proche. On partage avec elle des sorties,
des idées, des fêtes, des confidences. On a totalement confiance en elle. On sait
qu’on peut compter sur elle. L’amitié et la confiance peuvent durer toute la vie.
Sur les réseaux sociaux, nous n’avons pas vraiment des amis, mais plutôt des contacts.
Nous envoyons des invitations : « Est-ce que tu veux bien faire partie de mes amis ? »
Quelquefois, un inconnu ajoute notre nom à la liste de ses amis ou bien il nous demande
d’en faire partie. Nous rencontrons nos correspondants tous les jours. Leurs messages
et leurs photos couvrent la page de notre site. Nous découvrons leurs gouts, leurs activités.
Ils réagissent à ce que nous écrivons. Ils deviennent des personnes familières. Mais est-ce
qu’ils sont là pour nous aider et nous comprendre si nous avons des difficultés ?
1. J’ai accordé le nom avec son déterminant au pluriel.

1. des sorties – 2. des idées – 3. des fêtes – 4. des confidences – 5. les réseaux
6. des amis – 7. des contacts – 8. des invitations – 9. mes amis – 10. ses amis
11. nos correspondants – 12. tous les jours – 13. leurs messages – 14. leurs photos – 15. leurs gouts
16. leurs activités – 17. des personnes – 18. des difficultés
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
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2. J’ai accordé le verbe conjugué au présent avec son sujet.

- un sujet, un verbe : 1. un ami est – 2. on partage – 3. on a – 4. on sait – 5. on peut
6. nous n’avons pas – 7. nous envoyons – 8. tu veux – 9. un inconnu ajoute – 10. il demande
11. nous rencontrons – 12. nous découvrons – 13. ils réagissent – 14. nous écrivons
15. ils deviennent – 16. ils sont – 17. nous avons
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
- plusieurs sujets, un verbe : 1. l’amitié et la confiance peuvent
2. leurs messages et leurs photos couvrent 1 2
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1. compter – 2. durer – 3. faire – 4. faire – 5. aider – 6. comprendre 1 2 3 4 5 6

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Je me corrige.
le nom dicté un mot de sa famille
1. une bordure 1. le bord
2. un plombier 2. le plomb
3. la profondeur 3. profond
4. l’épaisseur 4. épais
5. la gourmandise 5. gourmand
6. la jalousie 6. jaloux
7. la douceur 7. doux
8. la gentillesse 8. gentil
9. la franchise 9. franc
10. la blancheur 10. blanc
l’adjectif dicté un mot de sa famille le verbe dicté un mot de sa famille

1. instinctif 1. l’instinct 1. regarder 1. le regard
2. sportif 2. le sport 2. respecter 2. le respect
3. ensanglanté 3.le sang 3. gouter 3.le gout
4. accidentel 4. un accident 4. choisir 4. le choix
5. paisible 5. la paix 5. refuser 5. le refus
1. J’ai bien écrit le nom dicté. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
J’ai trouvé un mot de la famille. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
J’ai bien écrit la consonne muette à la fin du mot de la famille.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2. J’ai bien écrit l’adjectif dicté. 1 2 3 4 5
J’ai trouvé un mot de la famille. 1 2 3 4 5
J’ai bien écrit la consonne ou les consonnes muettes à la fin du mot de la famille.
1 2 3 4 5
3. J’ai bien écrit le verbe dicté. 1 2 3 4 5

J’ai trouvé un mot de la famille. 1 2 3 4 5
J’ai bien écrit la consonne ou les consonnes muettes à la fin du mot de la famille.
1 2 3 4 5
4. Si j’ai fait des erreurs, je recopie ensemble le mot dicté et le mot de sa famille.
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J’ai bien écrit les mots dictés : …… / 20

J’ai bien écrit les mots de la famille : …… / 20
J’ai bien écrit la consonne muette ou les consonnes muettes à la fin des mots : …… / 20
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Tous les enfants ont le droit d’avoir une identité. Dans les pays pauvres, beaucoup de familles
ne déclarent pas la naissance d’un enfant. Quand il devient adulte, il n’a pas de carte
d’identité. Il ne peut pas prouver son existence, son âge ni sa nationalité.
Dans le monde, un enfant sur six travaille au lieu d’aller à l’école. Ce n’est pas normal.
La place d’un enfant n’est pas à l’usine ou dans les champs. Elle est sur les bancs de l’école.
Aucun enfant ne doit être exploité. Les adultes ne doivent pas utiliser les enfants pour travailler
ou pour rapporter de l’argent, ou encore pour faire la guerre.
Aucun enfant ne doit être victime de violence. Personne n’a le droit de te battre,
de te maltraiter, d’utiliser ton corps ni de t’insulter.

1. tous les enfants – 2. les pays – 3. beaucoup de familles – 4. les champs – 5. les bancs
6. les adultes – 7. les enfants 1 2 3 4 5 6 7
______________________________________________________________________________

- dans la phrase négative : 1. beaucoup de familles ne déclarent pas – 2. il n’a pas
3. Il ne peut pas – 4. Ce n’est pas – 5. La place n’est pas – 6. Aucun enfant ne doit
7. Les adultes ne doivent pas – 8. Aucun enfant ne doit – 9. Personne n’a
1 2 3 4 5 6 7 8 9
- dans la phrase affirmative : 1. Tous les enfants ont – 2. il devient – 3. un enfant travaille
4. elle est 1 2 3 4
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______________________________________________________________________________

1. prouver – 2. aller – 3. être – 4. utiliser – 5. travailler – 6. rapporter – 7. faire – 8. être - 9. battre
10. maltraiter – 11. utiliser – 12. insulter 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
4. J’ai bien écrit les mots qui contiennent le son /2/.

- en : 1. enfant – 2. identité – 3. existence – 4. argent – 5. violence 1 2 3 4 5
- an : 1. enfant – 2. dans – 3. naissance – 4. banc 1 2 3 4
- am : 1. champ
1
Si j’ai fait des erreurs, je recopie le mot.
______________________________________________________________________________

J’ai bien écrit les mots qui contiennent le son /2/: …… / 10
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Unité 4 DICTÉE À TROUS

Je me corrige.
1. J’ai accordé le verbe conjugué à l’imparfait avec son sujet.
1. vous marchiez – 2. vous pouviez – 3. Achille avait – 4. Il marchait – 5. Il menaçait
6. Coquillette suivait – 7. Clafoutis courait … songeait – 8. il agaçait
9. Le matou et la chatte devaient – 10. Le monde était – 11. le chaton se moquait
12. Il plongeait – 13. il ressortait – 14. Il perçait – 15. les grains tombaient
16. vous rangiez – 17. il avançait – 18. il emportait – 19. il rencontrait – 20. il faisait
21. il commençait – 22. il essayait – 23. Les souris comprenaient – 24. il voulait
25. elles jouaient
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
2. J’ai bien écrit les verbes conjugués qui se terminent par -cer ou -ger à l’infinitif.
1. Il menaçait – 2. Clafoutis songeait – 3. il agaçait – 4. Il plongeait – 5. Il perçait
6. vous rangiez – 7. il avançait – 8. il commençait 1 2 3 4 5 6 7 8
Si j’ai fait des erreurs, je recopie les sujets et les verbes.
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
J’ai bien accordé le verbe conjugué à l’imparfait avec son sujet : …… / 25

J’ai bien écrit les verbes conjugués qui se terminent par -cer ou -ger à l’infinitif : …… / 8
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Par un matin de printemps, deux filles couraient à travers les champs. Elles portaient
des collants noirs et des chaussures à crampons. Avec une carte et une boussole en poche,
elles commençaient une course d’orientation vers la capitale du canton.
Sur la place de la gare, les parents attendaient devant la ligne d’arrivée.
La première coureuse était fine comme une renarde. Elle portait une veste verte. Elle
avait des cheveux clairs noués sur la nuque. L’autre fille était brune. Elle semblait plus robuste
dans son gilet jaune.
À foulées vives et régulières, les deux copines avançaient vers les coteaux au-dessus de
la rivière. La première disait : « Si nous prenions ce chemin pavé pour traverser la rivière au
vieux gué… » La seconde proposait : « Si nous coupions tout droit jusqu’en bas… »
Vite et bien, les filles arrivaient au bord de l’eau.

1. deux filles – 2. les champs – 3. des collants – 4. des chaussures – 5. les parents – 6. des cheveux
7. les deux copines – 8. les coteaux – 9. les filles 1 2 3 4 5 6 7 8 9
______________________________________________________________________________
2. J’ai accordé le pronom elle, elles avec le groupe nominal qu’il reprend.
1. deux filles… Elles … elles … – 2. la première coureuse… elle … elle … – 3. l’autre fille… elle …
1 2 3 4 5
1. deux filles couraient – 2. Elles portaient – 3. elles commençaient – 4. les parents attendaient
5. La première coureuse était – 6. Elle portait – 7. Elle avait – 8. L’autre fille était – 9. Elle semblait
10. les deux copines avançaient – 11. La première disait – 12. nous prenions
13. La seconde proposait – 14. nous coupions – 15. les filles arrivaient
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
4. J’ai bien écrit les verbes conjugués à l’imparfait qui se terminent par -cer à l’infinitif.
1. elles commençaient– 2. les deux copines avançaient 1 2
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Premier paragraphe : j’ai bien écrit les mots qui contiennent un son écrit avec une double consonne.
1. fille – 2. elle – 3. collant – 4. chaussure – 5. boussole – 6. commençaient
7. attendaient – 8. arrivée 1 2 3 4 5 6 7 8

J’ai bien accordé le pronom elle, elles avec le groupe nominal qu’il reprend : …… / 5
J’ai bien écrit à l’imparfait les verbes qui se terminent par -cer à l’infinitif : …… /2
J’ai bien écrit les mots qui contiennent un son écrit avec une double consonne : …… / 8
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Je me corrige.
le nom dicté un nom de la famille l’adjectif dicté un nom de la famille
formé avec un suffixe formé avec un suffixe
1. musique 1. musicien, musicienne 1. maladroit 1. maladresse
2. histoire 2. historien, historienne 2. épais 2. épaisseur
3. magie 3. magicien, magicienne 3. souple 3. souplesse
4. collège 4. collégien, collégienne 4. frais 4. fraicheur
5. pharmacie 5. pharmacien, pharmacienne 5. gentil 5. gentillesse
6. électricité 6. électricien, électricienne 6. doux 6. douceur
7. garage 7. garagiste 7. triste 7. tristesse
8. tigre 8. tigresse 8. large 8. largeur
le verbe dicté un nom de la famille

formé avec un suffixe
1. vendre 1. vendeur, vendeuse
2. traduire 2. traducteur, traductrice
3. garder 3. gardien, gardienne
4. collectionner 4. collectionneur, collectionneuse
1. J’ai bien écrit le nom dicté. 1 2 3 4 5 6 7 8

J’ai trouvé un nom de la famille. 1 2 3 4 5 6 7 8
J’ai bien écrit le suffixe à la fin du nom de la famille. 1 2 3 4 5 6 7 8
2. J’ai bien écrit l’adjectif dicté. 1 2 3 4 5 6 7 8

J’ai trouvé un nom de la famille. 1 2 3 4 5 6 7 8
J’ai bien écrit le suffixe à la fin du nom de la famille. 1 2 3 4 5 6 7 8
3. J’ai bien écrit le verbe dicté. 1 2 3 4

J’ai trouvé un nom de la famille. 1 2 3 4
J’ai bien écrit le suffixe à la fin du nom de la famille. 1 2 3 4
4. Si j’ai fait des erreurs, je recopie ensemble le mot dicté et le nom de sa famille.
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J’ai bien écrit les noms de la famille : …… / 20
J’ai bien écrit le suffixe à la fin des noms de la famille : …… / 20
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Il y a très longtemps, environ quatre milliards d’années, sur la Terre, les volcans étaient
continuellement en éruption et rejetaient des gaz et de la vapeur d’eau dans les airs.
Une centaine de millions d’années plus tard, le refroidissement de la planète provoqua
la condensation de la vapeur d’eau. Il commença alors à pleuvoir. Des tonnes d’eau
entrainèrent les gaz propulsés en l’air par les volcans et tombèrent sur la Terre.
On appelle cela des pluies acides.
Ces pluies grignotèrent les roches. On appelle cela l’érosion.
L’eau acide ruissela sur la Terre en fonction du relief, créa les rivières, les fleuves, la mer
et les océans et transporta différentes sortes de sels minéraux dans ce réservoir final.
C’est pourquoi l’eau de mer est salée.

1. quatre milliards d’années – 2. les volcans – 3. des gaz – 4. les airs – 5. millions d’années
6. des tonnes – 7. les gaz – 8. les volcans – 9. des pluies – 10. ces pluies
11. les roches – 12. les rivières – 13. les fleuves – 14. les océans – 15. différentes sortes
16. des sels minéraux 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
______________________________________________________________________________
2. J’ai accordé le verbe conjugué à l’imparfait.

1 2
- un sujet, plusieurs verbes : les volcans étaient … rejetaient
3. J’ai accordé le verbe conjugué au passé simple.

- un sujet, un verbe : 1. le refroidissement provoqua – 2. il commença – 3. ces pluies grignotèrent
1 2 3
- un sujet, plusieurs verbes : 1. des tonnes d’eau entrainèrent … tombèrent
2. l’eau ruissela … créa … transporta 1 2 3 4 5

1. on appelle – 2. on appelle – 3. c’est – 4. l’eau est 1 2 3 4
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. J’ai bien écrit au passé simple le verbe qui se termine par -cer à l’infinitif :
il commença 1
6. J’ai bien écrit les groupes nominaux qui contiennent un adjectif.

1. les gaz propulsés – 2. des pluies acides – 3. l’eau acide – 4. différentes sortes
5. sels minéraux – 6. ce réservoir final 1 2 3 4 5 6

J’ai bien écrit au passé simple le verbe qui se termine par -cer à l’infinitif : …… /1
J’ai bien écrit les groupes nominaux qui contiennent un adjectif : …… / 6
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Je me corrige.
monumentale posée tournée séparés communes vêtue ample
coiffée droit nu tendu recouverte gauche replié
gravée brisées gagnée orangée verte actuelle
1. J’ai bien accordé l’adjectif avec le groupe nominal ou le pronom qu’il précise.
- l’adjectif épithète : 1. une sculpture monumentale, posée – 2. les deux continents séparés
3. des valeurs communes – 4. une femme vêtue … et coiffée – 5. une robe ample
6. Son bras droit, nu – 7. une torche recouverte – 8. Son bras gauche – 9. une tablette gravée
10. des chaines brisées – 11 la liberté gagnée – 12. La couleur verte actuelle
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- l’adjectif attribut du sujet : 1. Elle est tournée – 2. Son bras … est tendu
3. Son bras … est replié – 4. sa robe de cuivre était orangée 1 2 3 4
Si j’ai fait des erreurs d’accord, je recopie l’adjectif avec le groupe nominal
ou avec le pronom qu’il précise.
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______________________________________________________________________________
Si j’ai fait d’autres erreurs, je recopie l’adjectif.

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J’ai bien accordé l’adjectif épithète : …… / 16

J’ai bien accordé l’adjectif attribut du sujet : …… / 4
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À l’ouverture du parc, Nino fut surpris de trouver le bras de la danseuse sectionné,

la végétation piétinée, les herbes écrasées. Des traces de pas dans la neige allaient
vers le monument puis repartaient.
Le garçon se précipita vers sa mère, lui demanda son appareil photo et retrouva
la photo ratée. Il fit un gros plan et compara les empreintes avec les traces de pas.
Alors, il suivit la piste du voleur de mains jusqu’au café et accusa Tony.
Le serveur eut peur. Il voulut détourner l’attention du garçon et lui offrit un chocolat chaud.
Mais Nino mit la photo sous ses yeux et désigna ses pieds. On voyait sur le sol
les empreintes de ses semelles mouillées. Elles étaient identiques à celles de la photo
et aux traces de pas dans la neige.
Tony devint tout rouge. Il ne put pas continuer à nier. Il dut reconnaitre qu’il volait
les mains de la danseuse.

1. les herbes – 2. des traces – 3. les empreintes – 4. les traces – 5. ses yeux
6. ses pieds – 7. les empreintes – 8. ses semelles – 9. aux traces – 10. les mains
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
______________________________________________________________________________
2. J’ai accordé l’adjectif épithète avec le nom qu’il précise.

1. le bras sectionné – 2. la végétation piétinée – 3. les herbes écrasées – 4. la photo ratée
5. un gros plan – 6. un chocolat chaud – 7. ses semelles mouillées
1 2 3 4 [ 6 7
3. J’ai accordé l’adjectif attribut du sujet avec le nom
ou le pronom qu’il précise.
1 2 3
1. Nino fut surpris – 2. Elles étaient identiques – 3. Tony devint … rouge

- un sujet, un verbe : 1. on voyait – 2. elles étaient – 3. il volait 1 2 3
- un sujet, plusieurs verbes : des traces allaient … repartaient 1 2
5. J’ai accordé le verbe conjugué au passé simple avec son sujet.

- un sujet, un verbe : 1. Nino fut – 2. le serveur eut – 3. Tony devint
1 2 3 4 5
4. il ne put pas – 5. il dut
- un sujet, plusieurs verbes : 1. le garçon se précipita … demanda … retrouva
2. il fit … compara – 3. il suivit … accusa – 4. il voulut … offrit – 5. Nino mit … désigna
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
J’ai bien accordé l’adjectif avec le nom ou le pronom qu’il précise : …… / 10
Page 12 sur 25

Je me corrige.
le mot dicté le mot homophone
sa nature, son genre
1. coup 1. cou n.m.
2. peau 2. pot n.m.
3. coq 3. coque n.f.
4. chêne 4. chaine n.f.
5. roux 5. roue n.f.
6. bon 6. bond n.m.
7. poing 7. point n.m.
1. J’ai bien écrit les mots dictés. 1 2 3 4 5 6 7
2. J’ai bien écrit les mots homophones. 1 2 3 4 5 6 7
3. J’ai bien écrit la nature et le genre du mot homophone. 1 2 3 4 5 6 7
8. fil n.m. Je prends du fil …

filer v. Le train file …
9. gouter v. Les enfants goutent …
goutte n.f. Des grosses gouttes …
10. marché n.m. Chaque semaine, nous allons acheter des légumes au marché.
marcher v. Vers 1 an, les bébés commencent à marcher.
4. J’ai bien écrit les entrées de dictionnaire.

1 2 3 4 5 6
- les mots
- les abréviations 1 2 3 4 5 6
5. J’ai bien écrit les mots homophones dans les phrases exemples. 1 2 3 4 5 6
6. J’ai accordé les mots homophones dans les phrases exemples. 1 2 3 4 5

(Le verbe marcher est à l’infinitif. Il ne s’accorde pas.)

J’ai bien écrit les mots homophones : …… / 13
J’ai bien écrit les abréviations du dictionnaire : …… / 13
Page 13 sur 25
Un vieux monsieur aux cheveux blancs est assis sur un tabouret beaucoup trop petit pour lui.
Son visage couvert de rides porte une longue barbe épaisse. Ses mains rouillées tiennent
un bâton tordu. Ses yeux clairs comme le sable du désert regardent Lucas. Il frappe la terre
de son bâton, jusqu’à la faire trembler, pour faire taire la peur. Et elle se tait. Comme si elle
avait peur, pour une fois, elle aussi.
Alors le vieux monsieur parle à Lucas. Sa voix douce et tranquille encourage le garçon
à continuer sa recherche du trésor magique qui mange la peur. Derrière lui, deux panneaux
de direction indiquent deux routes : celle de la maison et celle du trésor. Lucas hésite
un moment. Il est si fatigué ! Puis il remercie le vieux monsieur et part sans se retourner.
Tant pis si la route du trésor lui use les pieds !
1. J’ai bien accordé le nom avec son déterminant au pluriel.

1. aux cheveux – 2. ses mains – 3. ses yeux – 4. deux panneaux – 5. deux routes – 6. les pieds
1 2 3 4 5 6
2. J’ai bien accordé l’adjectif épithète avec le nom qu’il précise.
1. Un vieux monsieur – 2. aux cheveux blancs – 3. un tabouret … petit – 4. Son visage couvert
5. une longue barbe épaisse – 6. Ses mains rouillées – 7. un bâton tordu – 8. Ses yeux clairs
9. le vieux monsieur – 10. Sa voix douce et tranquille – 11. du trésor magique
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
3. J’ai bien accordé l’adjectif attribut du sujet avec le pronom qu’il précise.
1 2
1. un monsieur est assis – 2. il est fatigué
4. J’ai bien accordé le verbe conjugué au présent avec son sujet.

- un sujet, un verbe : 1. un monsieur est – 2. son visage porte – 3. ses mains tiennent
4. ses yeux regardent – 5. il frappe – 6. elle se tait – 7. le monsieur parle – 8. sa voix encourage
9. trésor qui mange – 10. deux panneaux indiquent – 11. Lucas hésite – 12. il est – 13. la route use
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
- un sujet, plusieurs verbes : 1. il remercie … et part 1 2
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. J’ai bien écrit les homophones du verbe être.

1. son visage – 2. son bâton – 3. et elle – 4. douce et tranquille – 5. la maison et celle
6. monsieur et part 1 2 3 4 5 6
6. J’ai bien écrit les homophones du verbe avoir.

1. jusqu’à – 2. parle à Lucas – 3. encourage … à continuer 1 2 3

J’ai bien écrit les homophones des verbes être et avoir : …… / 9
Page 14 sur 25

Je me corrige.
est sortie – elle a pris – a surpris – a dit – tu as vu – ont fleuri

a réussi – Ils ont choisi – ont inscrit – sont parties – ils sont sortis
ont dit – nous avons réfléchi – nous avons appris – sont restées
elle a fini – ont pris – ils ont promis – a écrit – elle est revenue
elle est allée – a permis
1. J’ai accordé le verbe conjugué au passé composé avec son sujet.

- avec l’auxiliaire avoir : 1. elle a pris – 2. La douceur… a surpris – 3. Leila a dit
4. tu as vu – 5. Les rosiers ont fleuri – 6. Louise a réussi – 7. Ils ont choisi
8. Les deux garçons ont inscrit – 9. Noam et Maxime ont dit – 10. nous avons réfléchi
11. nous avons appris – 12. elle a fini – 13. les participants ont pris –14. ils ont promis
15 Leila a écrit – 16. La maitresse a permis
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- avec l’auxiliaire être : 1. Louise est sortie – 2. Leila et Louise sont parties
3. ils sont sortis – 4. Les filles sont restées – 5. elle est revenue – 6. elle est allée
1 2 3 4 5 6
Si j’ai fait des erreurs, je recopie les sujets et les verbes.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. J’ai bien écrit le son /i/ à la fin du participe passé.

- i : 1. sortie – 2. fleuri – 3. réussi – 4. choisi – 5. parties
6. sortis – 7. réfléchi – 8. fini 1 2 3 4 5 6 7 8
- is : 1. pris – 2. surpris – 3. appris – 4. pris – 5. promis – 6. permis

1 2 3 4 5 6
- it : 1. dit – 2. inscrit – 3. dit – 4. écrit 1 2 3 4
J’ai bien accordé le verbe conjugué au passé composé avec son sujet : …… / 22
J’ai bien écrit les participes passés qui se terminent par le son /i/ : …… / 18
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Depuis des siècles, les hommes ont exploité les ressources naturelles. Ils ont produit
de la pollution et ils ont provoqué la disparition de milliers d’espèces vivantes. Nous,
les hommes, nous avons modifié l’équilibre de notre planète. La Terre est devenue fragile.
Au milieu du vingtième siècle, les pays développés ont pris conscience de ces dégâts.
Peu à peu, l’idée d’un développement économique soucieux de l’environnement est née.
Nous sommes responsables de la vie des générations futures. Nous devons transmettre
à nos enfants une Terre en bonne santé. Quand nous trions les déchets, quand nous
ne gaspillons pas l’eau, quand nous éteignons les lumières, nous faisons des petits gestes
pour la Terre. Vous pensez peut-être que c’est insignifiant, comme un grain de sable.
Mais ensemble, des milliards de grains de sable forment une plage magnifique. Tous
ces petits gestes quotidiens peuvent aider à sauver la Terre.

1. des siècles – 2. les hommes – 3. les ressources – 4. milliers d’espèces – 5. les hommes
6. les pays – 7. ces dégâts – 8. des générations – 9. nos enfants – 10. les déchets
11. les lumières – 12. des gestes – 13. des milliards de grains – 14. ces gestes
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1. les ressources naturelles – 2. des milliers d’espèces vivantes – 3. les pays développés
4. un développement économique soucieux – 5. des générations futures – 6. en bonne santé
7. des petits gestes – 8. une plage magnifique – 9. ces petits gestes quotidiens
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3. J’ai accordé l’adjectif attribut du sujet avec le nom ou le pronom qu’il précise.
1. La Terre est devenue fragile. – 2. Nous sommes responsables – 3. c’est insignifiant
1 2 3
- sujet proche : 1. les hommes ont exploité – 2. Ils ont produit – 3. ils ont provoqué
4. nous avons modifié – 5. La Terre est devenue 1 2 3 4 5
- sujet éloigné : 1. les pays … ont pris – 2. l’idée … est née 1 2

- sujet proche : 1. Nous sommes – 2. nous devons – 3. nous trions – 4. nous ne gaspillons pas
5. nous éteignons – 6. nous faisons – 7. vous pensez – 8. c’est
1 2 3 4 5 6 7 8
- sujet éloigné : 1. des milliards de grains … forment – 2. ces … gestes … peuvent 1 2
6. J’ai bien écrit les mots qui contiennent le son /N/ :

1. nous éteignons – 2. insignifiant – 3. magnifique 1 2 3

J’ai bien écrit les mots qui contiennent le son /N/ : …… / 3
Page 16 sur 25
Je me corrige.
1. amitié n.f. 2. arrivée n.f. 3. côté n.m. 4. cuillerée n.f.
5. curiosité n.f. 6. entrée n.f. 7. figuier n.m. 8. liberté n.f.
9. lycée n.m. 10. marché n.m. 11. matinée n.f. 12. métier n.m.
13. moitié n.f. 14. montée n.f. 15. musée n.m. 16. pétrolier n.m.
17. pied n.m. 18. poignée n.f. 19. santé n.f. 20. timidité n.f.
1. J’ai trouvé les noms qui correspondent aux définitions.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
J’ai bien écrit les indications de nature et de genre de ces noms.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2. J’ai bien écrit les noms qui se terminent par le son /é/.
- é : 1. amitié – 2. côté – 3. curiosité – 4. liberté
5. marché – 6. moitié – 7. santé – 8. timidité 1 2 3 4 5 6 7 8
- ée : 1. arrivée – 2. cuillerée – 3. entrée – 4. lycée

5. matinée – 6. montée – 7. musée – 8. poignée 1 2 3 4 5 6 7 8
- er : 1. figuier – 2. métier – 3. pétrolier 1 2 3

- ed : pied
1
Je recopie les mots que je n’ai pas bien écrits.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
J’ai trouvé les noms qui correspondent aux définitions : …… / 20

J’ai bien écrit ces noms : …… / 20
J’ai bien écrit les indications de nature et de genre de ces noms : …… / 20
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Aujourd’hui, samedi, je vais garder Arthur, le bébé de notre voisine.

J’arrive au début de l’après-midi. Madame Lin m’explique ce que je devrai faire.
– Quand il se réveillera, il sera peut-être étonné de te voir. J’espère qu’il ne pleurera pas.
Tu lui donneras un verre de lait et un biscuit pour son gouter. Est-ce que tu sauras changer
sa couche ?
– Je me débrouillerai.
Je pense : Au pire, je téléphonerai à maman et elle viendra m’aider.
– Vous irez jouer un moment dans le jardin. Je vais mettre son ballon devant la porte.
Vers 19 heures, il prendra son bain. Tu resteras près de lui, tu ne t’éloigneras pas.
Le diner est prêt dans le réfrigérateur. As-tu déjà utilisé un four à micro-ondes ?
– Bien sûr ! Je saurai le faire.
– Tu laisseras sa petite veilleuse allumée pendant qu’il s’endormira.
– Quand rentrerez-vous ?
– Nous reviendrons avant minuit. Nous te ramènerons chez toi.
1. J’ai accordé l’adjectif épithète avec le nom qu’il précise. 1 2

1. sa petite veilleuse allumée
1. il sera étonné – 2. le diner est prêt 1 2
3. J’ai accordé le verbe conjugué au futur simple avec son sujet dans la phrase déclarative.
1. je devrai – 2. il se réveillera – 3. il sera – 4. il pleurera – 5. tu donneras
6. je me débrouillerai – 7. je téléphonerai – 8. elle viendra – 9. vous irez – 10. il prendra
11. tu resteras – 12. tu t’éloigneras – 13. je saurai – 14. tu laisseras – 15. il s’endormira
16. nous reviendrons – 17. nous ramènerons
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
4. J’ai accordé le verbe conjugué au futur proche avec son sujet.

1. je vais garder – 2. Je vais mettre 1 2
5. J’ai accordé le verbe dans la phrase interrogative.
- au futur : 1. Est-ce que tu sauras –– 2. Quand rentrerez-vous 1 2
- au passé composé : 1. As-tu déjà utilisé 1
1. j’arrive – 2. Madame Lin explique – 3. j’espère – 4. je pense – 5. le diner est
1 2 3 4 5
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

J’ai bien accordé le verbe conjugué au futur avec son sujet : …… / 21
J’ai bien accordé le verbe conjugué au présent avec son sujet : …… / 5
J’ai bien accordé le verbe conjugué au passé composé avec son sujet : …… / 1
J’ai bien écrit le verbe dans la phrase interrogative : …… / 3
Page 18 sur 25

Je me corrige.
l’adverbe formé
l’adjectif dicté
à partir de l’adjectif
1. tranquille 1. tranquillement
2. doux 2. doucement
3. soigneux 3. soigneusement
4. suffisant 4. suffisamment
5. poli 5. poliment
6. silencieux 6. silencieusement
7. patient 7. patiemment
8. maladroit 8. maladroitement
9. fier 9. fièrement
10. curieux 10. curieusement
11. difficile 11. difficilement
12. respectueux 12. respectueusement
13. prudent 13. prudemment
14. bruyant 14. bruyamment
15. naturel 15. naturellement
1. J’ai bien écrit

- les adjectifs qui se terminent par une consonne :
1. doux – 2. soigneux – 3. silencieux – 4. maladroit – 5. fier – 6. curieux
7. respectueux – 8. naturel
1 2 3 4 5 6 7 8
- les adverbes dérivés :
1. doucement – 2. soigneusement – 3. silencieusement – 4. maladroitement – 5. fièrement
6. curieusement – 7. respectueusement – 8. naturellement 1 2 3 4 5 6 7 8
- les adjectifs qui se terminent par une voyelle : 1. tranquille – 2. poli – 3. difficile 1 2 3
- les adverbes dérivés : 1. tranquillement – 2. poliment – 3. difficilement 1 2 3
- les adjectifs qui se terminent par ent : 1. patient – 2. prudent 1 2
- l’adverbe dérivé : 1. patiemment – 2. prudemment 1 2

- les adjectifs qui se terminent par ant : 1. suffisant – 2. bruyant 1 2
- l’adverbe dérivé : 1. suffisamment – 2. bruyamment 1 2
5. Si j’ai fait des erreurs, je recopie l’adjectif et l’adverbe dérivé.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
J’ai bien écrit les adjectifs dictés : …… / 15

J’ai bien écrit les adverbes dérivés : …… / 15
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– Tom, ne cours pas sur le trottoir, disait la mère.

– Ne marchez pas si vite, demandait le petit de quatre ans.
– Regarde où tu vas, ajoutait la mère.
– Attendez ! pleurait le petit frère.
– Fais un peu attention ! grondèrent deux passants bousculés.
– Demande pardon poliment, commanda la mère.
– Pardon, monsieur ! murmura Tom.
– Saute sur un pied maintenant, chuchotait une petite voix dans la tête du garçon.
– Viens ici, Tom ! ordonna la mère. Marchons plus lentement. Écoute quand je te parle.
– Entrez dans la danse, voyez comme on danse. Sautez, dansez, embrassez qui vous
voudrez... chantonnait Tom. Et il sautait pour éviter de marcher sur les lignes.
– Moi aussi, je veux sauter, cria le petit frère.
– Sautons ensemble, répondit la mère. Hop ! Hop ! Chantons, dansons et rattrapons vite Tom
avant la fin de la chanson !
1. J’ai bien écrit les verbes conjugués à l’impératif.

1. ne cours pas – 2. ne marchez pas – 3. regarde – 4. attendez – 5. fais
6. demande – 7. saute – 8. viens – 9. marchons – 10. écoute
11. entrez – 12. voyez – 13. sautez – 14. dansez – 15. embrassez
16. sautons – 17. chantons – 18. dansons – 19. rattrapons
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Si j’ai fait des erreurs, je recopie le verbe.
______________________________________________________________________________
2. J’ai accordé le verbe conjugué à l’imparfait

- avec le sujet inversé : 1. disait la mère – 2. demandait le petit – 3. ajoutait la mère
4. pleurait le frère – 5. chuchotait une voix – 6. chantonnait Tom 1 2 3 4 5 6
- avec le sujet placé devant le verbe : il sautait 1
3. J’ai accordé le verbe conjugué au passé simple avec le sujet inversé.
1. grondèrent deux passants – 2. commanda la mère – 3. murmura Tom – 4. ordonna la mère
5. cria le frère – 6. répondit la mère 1 2 3 4 5 6
1. tu vas – 2. je parle – 3. on danse – 4. je veux 1 2 3 4
5. J’ai accordé le verbe conjugué au futur avec son sujet.

vous voudrez 1
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
J’ai bien écrit le verbe à l'impératif : …… / 19

Page 20 sur 25
Je me corrige.
1. après-midi n.m ou n.f. 2. arc-en-ciel n.m 3. camion-citerne n.m.
4. chien-loup n.m. 5. chou-fleur n.m. 6. demi-heure n.f.
7. dessous-de-plat n.m. 8. essuie-main n.m. 9. grand-mère n.f.
10. lave-vaisselle n.m. 11. libre-service n.m. 12. nouveau-né n.m.
13. porte-bonheur n.m. 14. sous-marin n.m. 15. sous-sol n.m.
1. J’ai trouvé les noms composés qui correspondent aux définitions.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
2. J’ai bien écrit ces noms composés.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
3. J’ai bien écrit les indications de nature et de genre de ces noms composés.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Si j’ai fait des erreurs, je recopie les noms avec leur déterminant.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
J’ai trouvé les noms composés qui correspondent aux définitions : …… / 15

J’ai bien écrit ces noms composés : …… / 15
J’ai bien écrit les indications de nature et de genre de ces noms composés : …… / 15
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– Au secours ! Il y a un fantôme sous mon lit. Il a tiré ma couverture et il m’a pincé les pieds !
– Il n’est pas méchant. Donne-lui un carré de chocolat et souhaite-lui bonne nuit.
– J’entends un drôle de bruit. Il y a des monstres dans le placard. Ils m’ont pris mon oreiller.
– Ton oreiller est par terre. Ramasse-le et mets-le bien sous ta tête.
– Un clown est caché derrière ma fenêtre. Je le vois avec sa figure blanche, sa grande bouche
rouge et ses yeux noirs. Il m’a jeté du sable dans les yeux.
– Ta fenêtre est fermée. Viens. Ouvrons-la. Regarde. Il n’y a personne. Tu vois la Lune
toute ronde et brillante ? Elle t’a fait penser à un clown. Tes yeux piquent parce que tu as sommeil.
Je t’ai lu deux histoires de dragons ce soir. Elles t’ont fait peur peut-être. N’y pense plus.
Je viendrai te voir quand tu seras endormi.

1. les pieds – 2. des monstres – 3. ses yeux – 4. les yeux – 5. Tes yeux – 6. deux histoires
1 2 3 4 5 6
1. bonne nuit – 2. un drôle de bruit – 3. sa figure blanche – 4. sa grande bouche rouge
5. ses yeux noirs – 6. la lune ronde, brillante 1 2 3 4 [ 6 7 8
1. il n’est pas méchant. – 2. un clown est caché – 3. ta fenêtre est fermée – 4. tu seras endormi
1 2 3 4
4. J’ai bien écrit les verbes conjugués à l’impératif.
- les verbes sans pronom complément : 1. viens – 2. regarde 1 2
- les verbes qui ont un pronom complément : 1. donne-lui – 2. souhaite-lui – 3. ramasse-le
4. mets-le – 5. ouvrons-la – 6. n’y pense plus 1 2 3 4 5 6
1. il y a – 2. il n’est pas – 3. j’entends – 4. il y a – 5. ton oreiller est – 6. un clown est
7. je vois – 8. ta fenêtre est – 9. il n’y a personne – 10. tu vois – 11. tes yeux piquent – 12. tu as
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
6. J’ai bien accordé le verbe conjugué au futur avec son sujet.
1. je viendrai – 2. tu seras 1 2
7. J’ai bien écrit les verbes dans les phrases à la forme négative.
1. il n’est pas – 2. il n’y a personne – 3. n’y pense plus 1 2 3
8. J’ai distingué les homophones.
déterminant + nom sujet + pronom complément
+ auxiliaire d’un verbe conjugué au passé composé
mon lit – mon oreiller ils m’ont pris
ma couverture – ma fenêtre il m’a pincé – il m’a jeté
ton oreiller elles t’ont fait
ta fenêtre 1 2 3 4 5 6 elle t’a fait 1 2 3 4 5 6
J’ai bien écrit les verbes à l'impératif : …… / 8

J’ai bien accordé le verbe conjugué au présent ou au futur avec son sujet : …… / 14
J’ai bien écrit les verbes dans la phrase à la forme négative : …… / 3
J’ai bien distingué les homophones : …… / 12
Page 22 sur 25

Je me corrige.
je terminerai je rentrerai Je rapporterai J’ai déterré Elles sont restées

n’a pas abimé j’ai soulevé j’ai trouvé j’ai pensé j’ai remarqué
je me précipiterai montrer demander Vous connaissez vous voulez
examiner vous pourrez déchiffrer sont passées je n’aurai pas
percer vous serez partager
1. J’ai bien écrit le son /é/ à la fin des verbes du 1er groupe à l’infinitif.
1.montrer – 2. demander – 3. examiner – 4. déchiffrer – 5. percer – 6. partager
1 2 3 4 5 6
2. J’ai bien écrit le son /é/ à la fin des verbes conjugués avec le pronom vous.
1.vous connaissez – 2. vous voulez – 3. vous pourrez – 4. vous serez 1 2 3 4
3. J’ai bien écrit le son /é/ à la fin des verbes conjugués au futur avec le pronom je.
1.je terminerai – 2. je rentrerai – 3. je rapporterai – 4. je me précipiterai – 5. je n’aurai pas
1 2 3 4 5
3. J’ai bien écrit le son /é/ à la fin des verbes du 1er groupe conjugués au passé composé.
- avec l’auxiliaire avoir : 1. j’ai déterré – 2. le temps n’a pas abimé – 3. j’ai soulevé
4. j’ai trouvé – 5. j’ai pensé – 6. j’ai remarqué 1 2 3 4 5 6
- avec l’auxiliaire être : 1. elles sont restées – 2. mille idées sont passées 1 2
Si j’ai fait des erreurs, je recopie les verbes.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
J’ai bien écrit le son /é/ à la fin des verbes : …… / 23
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Demain, je partirai. Cybèle m’accompagne dans les rues.

Nous sommes restées immobiles au-dessus du pont. Nous avons longtemps regardé
le fleuve. Nous y avons jeté des fleurs. Je n’oublierai jamais la beauté de ma ville.
Puis nous avons rejoint le chantier en construction. De nombreux ouvriers y travaillent
toute la journée sous un soleil brulant. La plus haute tour jamais construite émerge déjà du sol.
Nous avons ensuite longé les ruelles jusqu’aux jardins parfumés et verdoyants des superbes
terrasses du palais. Des conteurs de rue racontent cent histoires pour célébrer leur splendeur.
Leur réputation traverse les épais remparts. Je suis certaine que, pendant très longtemps,
on parlera des jardins suspendus de Babylone.
Cybèle viendra me rendre visite l’été prochain. En l’attendant, j’apprendrai les rues,
les chemins et les jardins de ma nouvelle cité. Quand nous nous retrouverons,
je lui ferai découvrir ses secrets et nous aurons mille choses à partager.

1. les rues – 2. des fleurs – 3. de nombreux ouvriers – 4. les ruelles – 5. aux jardins
6. des terrasses – 7. des conteurs – 8. cent histoires – 9. les remparts – 10. des jardins
11. les rues – 12. les chemins – 13. les jardins – 14. ses secrets – 15. mille choses
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1. un soleil brulant – 2. la haute tour … construite – 3. aux jardins parfumés … verdoyants
4. des superbes terrasses – 5. les épais remparts – 6. des jardins suspendus – 7. l’été prochain
8. ma nouvelle cité 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3. J’ai accordé l’adjectif attribut du sujet avec le pronom qu’il précise.

1. nous sommes restées immobiles – 2. je suis certaine 1 2

- les verbes qui se terminent à l’infinitif par le son /é/ : 1. célébrer – 2. partager 1 2
- les autres verbes : 1. rendre – 2. découvrir 1 2

1. Cybèle accompagne – 2. des ouvriers travaillent – 3. la tour émerge
4. des conteurs racontent – 5. leur réputation traverse 1 2 3 4 5
6. J’ai accordé le verbe conjugué au futur avec son sujet.

- les verbes conjugués avec le pronom je : 1. je partirai – 2. je n’oublierai jamais
3. j’apprendrai – 4. je ferai 1 2 3 4
- les verbes conjugués à une autre personne : 1. on parlera – 2. Cybèle viendra
3. nous nous retrouverons – 4. nous aurons 1 2 3 4
- les verbes du 1er groupe conjugués avec l’auxiliaire avoir : 1. nous avons regardé
2. nous avons jeté – 3. nous avons longé 1 2 3
- le verbe du 1er groupe conjugué avec l’auxiliaire être : 1. nous sommes restées 1
Page 24 sur 25
8. J’ai bien écrit le son /é/ à la fin des noms.

- é : 1. la beauté – 2. l’été – 3. ma cité 1 2 3
- ée : 1. la journée 1
- er : 1. le chantier – 2. un ouvrier 1 2
9. J’ai bien écrit les mots outils.
1. demain – 2. dans – 3. au-dessus de – 4. longtemps – 5. jamais
6. puis – 7. sous – 8. ensuite – 9. jusqu’ – 10. pour – 11. pendant –12. très – 13. quand
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
J’ai bien fait les accords dans le groupe nominal : …… / 25

J’ai bien accordé l’adjectif attribut du sujet : …… / 2
J’ai bien écrit le son /é/ à la fin des verbes : …… / 10
J’ai bien écrit le son /é/ à la fin des noms : …… / 6
J’ai bien écrit les mots outils : …… / 13
Page 25 sur 25

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COCCINELLE CM2 - Évaluation des dictées - Hatier R. Assuied, A.M.

Unité 1 AUTODICTÉE DÉFINITIONS

1. J’ai trouvé les mots du texte qui correspondent aux définitions :

J’ai bien écrit ces mots : j’entoure les cases. 1 2 3 4 5 6

D’autres mots que tu connais bien :

3. J’ai trouvé les verbes qui correspondent aux définitions : 1 2 3 4 5

4. Je recopie les mots que je n’ai pas bien écrits.

J’ai trouvé les mots qui correspondent aux définitions : …… / 21

Unité 1 DICTÉE PRÉPARÉE

1. J’ai bien écrit la ponctuation de fin de phrase : j’entoure les cases.

J’ai bien écrit la ponctuation et les tirets de dialogue : …… / 21

Unité 2 DICTÉE ET AUTODICTÉE DE MOTS

1. J’ai bien écrit les noms dictés.

2. J’ai trouvé les verbes à l’infinitif.

3. J’ai bien écrit les verbes à l’infinitif.

J’ai bien écrit les noms dictés : …… / 20

Unité 2 DICTÉE PRÉPARÉE

1. J’ai accordé le nom avec son déterminant au pluriel.

2. J’ai accordé le verbe conjugué au présent avec son sujet.

Si j’ai fait des erreurs, je recopie le verbe et son sujet.

3. J’ai bien écrit les verbes à l’infinitif.

J’ai bien accordé le nom avec son déterminant au pluriel : …… / 18

Unité 3 DICTÉE ET AUTODICTÉE DE MOTS

l’adjectif dicté un mot de sa famille le verbe dicté un mot de sa famille

3. J’ai bien écrit le verbe dicté. 1 2 3 4 5

J’ai bien écrit les mots dictés : …… / 20

Unité 3 DICTÉE PRÉPARÉE

1. J’ai accordé le nom avec son déterminant au pluriel.

2. J’ai accordé le verbe conjugué au présent avec son sujet.

3. J’ai bien écrit les verbes à l’infinitif.

4. J’ai bien écrit les mots qui contiennent le son /2/.

J’ai bien accordé le nom avec son déterminant au pluriel : …… / 7

Unité 4 DICTÉE À TROUS

Si j’ai fait des erreurs, je recopie les sujets et les verbes.

J’ai bien accordé le verbe conjugué à l’imparfait avec son sujet : …… / 25

Unité 4 DICTÉE PRÉPARÉE

1. J’ai accordé le nom avec son déterminant au pluriel.

Si j’ai fait des erreurs, je recopie le groupe nominal.

Si j’ai fait des erreurs, je recopie le verbe et son sujet.

J’ai bien accordé le nom avec son déterminant au pluriel : …… / 9

Unité 5 DICTÉE ET AUTODICTÉE DE MOTS

le verbe dicté un nom de la famille

1. J’ai bien écrit le nom dicté. 1 2 3 4 5 6 7 8

2. J’ai bien écrit l’adjectif dicté. 1 2 3 4 5 6 7 8

3. J’ai bien écrit le verbe dicté. 1 2 3 4

J’ai bien écrit les mots dictés : …… / 20

Unité 5 DICTÉE PRÉPARÉE

1. J’ai accordé le nom avec son déterminant au pluriel.

Si j’ai fait des erreurs, je recopie le groupe nominal.

2. J’ai accordé le verbe conjugué à l’imparfait.

3. J’ai accordé le verbe conjugué au passé simple.

4. J’ai accordé le verbe conjugué au présent avec son sujet.

6. J’ai bien écrit les groupes nominaux qui contiennent un adjectif.

J’ai bien accordé le nom avec son déterminant au pluriel : …… / 16

Unité 6 DICTÉE À TROUS

Si j’ai fait d’autres erreurs, je recopie l’adjectif.

J’ai bien accordé l’adjectif épithète : …… / 16

Unité 6 DICTÉE PRÉPARÉE

À l’ouverture du parc, Nino fut surpris de trouver le bras de la danseuse sectionné,