Guide

2023|2024
un parcours
d’éducation
à la paix

EN PARTENARIAT AVEC
 Guide 3 Éditorial
2023|2024 4 Le projet

un parcours 5
8
Méthodologie 6x1
Événements internationaux
d’éducation 10 Dé de la paix
à la paix 12 Le Dé lancé et vécu
dans le monde
16 Bonnes pratiques
21 Événements 2021-2022
23 Le grand Dé
25 Éduquer à la paix :
une combinaison d’art,
de beauté et d’harmonie sociale
28 Propositions d’actions

ÉDITÉ PAR
Raboud Corinne
Koroma Joseph

CONCEPTION GRAPHIQUE
De Rezende Maria Clara

TRADUIT PAR
Catarino Carmen
Margall Poch Pilar
Morala Fernando

Un grand merci à tous ceux et celles qui

ont collaboré à la réalisation du guide,
en envoyant des témoignages, des photos
et d’autres documents.

Un parcours d’éducation à la paix 2 Living Peace Guide 2023|2024

Chers amis et amies de Living Peace,
Une autre année de Living Peace s’est achevée LES MAÎTRES DE LA VIE
(coïncidant avec l’année scolaire européenne) et Nous avons tous un maître dans la vie,
une immense gratitude vient spontanément et du qui nous guide, nous accompagne, nous
fond du cœur à chacune et chacun de vous qui, protège...
dans différentes parties du monde, poursuivez Il n’y a pas d’enseignement plus sage
l’engagement de générer la paix dans de nombreux
que celui que nous donne la nature.
cœurs, en construisant des ponts de fraternité entre
La rivière qui nous apprend à avancer
les peuples et les nations, entre les cultures et les
et à ne pas stagner,
religions, entre les générations et en prenant soin de
l’environnement et de la durabilité. Nous savons que
Le vent qui nous apprend à voler
les défis sont nombreux et voir avec quel héroïsme et à ne pas tomber,
et quelle générosité vous avez réussi à faire face L’arbre qui nous apprend à affronter
à des situations très défavorables, en contribuant tous les problèmes,
concrètement à surmonter diverses problématiques Le soleil qui nous apprend à porter
sociales, cela nous édifie et nous motive beaucoup. toujours un sourire...
Nous pouvons affirmer avec conviction, qu’un sont les meilleurs enseignants
courant de paix atteint les coins cachés de la planète qu’une personne peut avoir
et implique de plus en plus d’organisations et de ... sont présents dans l’environnement.
fondations de paix qui travaillent en synergie, comme Aimons-les et soignons-les !
nous l’avons vu dans les nombreuses initiatives Trinidad Antoniazzi Albert
menées dans le domaine de l’écologie intégrale. 12 ans, Argentine
J’ai eu la joie de visiter plusieurs pays d’Afrique, LE LIVRE D’OR DES ENFANTS
du Moyen-Orient, d’Europe et d’Amérique latine : DE LA TERRE, Cercle Universel des Ambassadeurs
ce furent autant d’occasions de resserrer les liens, de la Paix Suisse/France

de célébrer ensemble les réalisations et d’impliquer

de plus en plus de personnes et d’institutions dans
la mise en œuvre de cette pédagogie de la paix. Une nouveauté de cette année que nous
Les Jeunes Ambassadeurs de Paix restent en aimerions souligner est la création du Comité
première ligne et contribuent à la culture de la Paix Scientifique, composé de membres de Living
par des actions concrètes : animation de camps d’été Peace, experts dans différents domaines :
et d’ateliers, formation des plus jeunes, activités sociologie, psychologie, pédagogie, philosophie et
sociales, participation à des groupes locaux de théologie. Il a pour mission de donner une forme
coordination de Living Peace. D’autres ont contribué plus “scientifique” au projet, qui a maintenant
aux cours de formation pour les nouveaux leaders plus de dix ans et contient en soi diverses
et ambassadeurs de paix, qui se sont déroulés en 4 dimensions qui méritent d’être approfondies et
langues et ont été suivis par un total de 300 jeunes. traduites au niveau académique. Cela contribuera
Les grands Dés continuent à se multiplier à son à son plus grand impact et à sa valorisation.
dans différents pays, tandis que la créativité Par ailleurs, a commencé un parcours de trois ans
et l’engagement à se compromettre dans la qui voit l’AMU, à travers Living Peace, protagoniste
construction d’une société plus juste et plus d’un projet cofinancé par l’Union européenne,
fraternelle dans différents domaines ont encouragé AFR.E.S.H. (“Africa and Europe, Same Horizon”).
la création de nouveaux modèles de dés de la paix Il prévoit des échanges virtuels entre des personnes,
dans les écoles, les universités, les paroisses et les jeunes et adultes, de pays d’Afrique et d’Europe sur
centres de formation artistique. différents thèmes, dont l’éducation à la paix.

घण्टा

Un parcours d’éducation à la paix 3 Living Peace Guide 2023|2024

Les premiers échanges de Living Peace se sont Living Peace sera parmi les protagonistes,
révélés riches en expériences diverses et ont avec la présentation d’expériences de vie et
permis de tisser de nouveaux liens entre les l’organisation de trois jours d’approfondissement
éducatrices et le éducateurs présents de différents et de réflexion sur des thèmes liés à la paix.
pays d’Europe et d’Afrique ! Pour cette année, Nous sommes tous protagonistes, chacun dans
nous vous proposons une devise, qui est celle son environnement, en donnant le meilleur de
présentée par les Jeunes pour un Monde Uni : nous-mêmes et nourrissant un réseau mondial
‘Embrasser l’humanité, déclencher le changement’ qui continuera à donner espérance et à ouvrir
– « Embrace Humanity, Spark Change » qui veut des chemins de paix dans le monde !
nous encourager à être toujours plus proches de Dans le guide, vous trouverez des traces de
ceux qui souffrent, en nous unissant pour trouver plusieurs des sujets mentionnés ci-dessus et bien
des solutions, pour construire des sociétés plus encore ! Nous espérons qu’il vous inspirera et
inclusives où tout le monde peut se sentir chez vous motivera sur le chemin de l’élaboration et de
soi et que cette maison soit belle ! la mise en œuvre de la culture de la paix dans les
Dans cet esprit, un événement sera différents environnements dans lesquels vous êtes
particulièrement important en 2024 : le Genfest immergés. Nous sommes toujours heureux de
qui se tiendra au Brésil, en juillet, dans la ville recevoir vos commentaires et vos contributions !
d’Aparecida sous le titre “ Ensemble pour Avec l’équipe de Living Peace International,
prendre soin - Together to Care”. Des milliers je suis, nous sommes avec vous et poursuivons
de jeunes du monde entier se réuniront pour cette aventure avec enthousiasme !
vivre des journées de partage et d’engagement. Carlos Palma
Coordinateur international

Le projet
Living Peace est un projet promu et soutenu par
l’association Associazione Azione per
un Mondo Unito – AMU. AMU soutient le projet
depuis six ans, non seulement financièrement,
mais aussi dans la gestion organisationnelle et la
formation des jeunes et des adultes, au niveau
national et international, grâce à son expérience
dans ce domaine, également reconnue par le
ministère italien de l’éducation.
Living Peace International est un programme
d’éducation à la paix destiné aux enseignants, aux
éducateurs, aux enfants et aux adolescents de
Le projet vise à promouvoir la méthodologie 6x1
tous niveaux scolaires et aux groupes de jeunes.
- Six étapes pour un objectif : une proposition
À ce jour, plus de mille écoles et groupes sont conçue par le mouvement Juniors pour
impliqués dans le projet et plus d’un million un Monde Uni, à partir de la méthodologie
d’enfants et de jeunes sont touchés par ses de l’apprentissage du service solidaire.
initiatives sur les 5 continents.
Le “6x1” développe la capacité de regarder
Living Peace International vise à renforcer son propre contexte et, avec son propre groupe,
les collaborations entre les personnes et les de l’influencer positivement à travers six étapes :
groupes afin de construire un “réseau” de paix Observer. Choisir. Engager.
qui englobe le monde entier. En effet, Living Planifier et agir. Évaluer. Célébrer.
Peace est aussi une plateforme, grâce à laquelle
plus de 80 organisations internationales, en
synergie avec le projet, partagent des initiatives Si vous souhaitez également
et des actions de paix et les proposent ensuite, faire partie de ce réseau
chacune, à leurs propres réseaux. mondial d’éducation à la paix,
inscrivez-vous ici :
Living Peace International repose sur livingpeaceinternational.org/
deux piliers, la pratique du dé de la paix fr/inscription
et le time-out pour la paix.

Un parcours d’éducation à la paix 4 Living Peace Guide 2023|2024

La méthodologie 6x1
6 ÉTAPES POUR 1 OBJECTIF
La paix peut sembler un idéal lointain et difficile à atteindre
et il peut être décourageant de ne pas voir les résultats de nos actions.
Le 6x1 est une proposition conçue par le Mouvement Juniors pour
un Monde Uni, basée sur la méthodologie de l’apprentissage du service
solidaire, pour aider les plus jeunes à planifier des actions de paix
de manière efficace et participative. Elle développe progressivement
au sein du groupe une “vision” globale de la ville ou du quartier ;
elle nous permet d’identifier les besoins réels de la zone dans laquelle
nous vivons et de viser notre contribution spécifique.

OBSERVER PLANIFIER ET AGIR EN SE

REGARDONS AUTOUR DE SALISSANT LES MAINS
NOUS Planifions soigneusement notre action,
Nous abordons la réalité locale en renforçant répartissons les tâches, planifions les étapes
notre capacité à observer les “zones d’ombre” et ensuite... agissons !
et à “écouter les gémissements” qui émergent
de la réalité dans laquelle nous vivons. ÉVALUER
C’est précisément en touchant personnellement, SAVOIR COMMENT
de nos propres mains, la douleur des autres, S’AMÉLIORER
les problèmes et les injustices qui existent dans
Il s’agit d’une étape cyclique et transversale
notre quartier ou notre ville que l’indignation
qui caractérise l’ensemble du parcours 6x1 :
et la colère qui nous habitent deviendront une
il est important de s’arrêter régulièrement pour
motivation et un moteur pour le changement
réfléchir et comprendre ce que nous vivons, pour
que nous voulons apporter.
saisir ce que nous apprenons et ce que cela a à
voir avec l’identité de notre groupe. Y a-t-il de
CHOISIR belles expériences vécues entre nous ou avec les
ON ADDITIONNE LES IDÉES destinataires du projet ? Quelles sont les difficultés
Nous évaluons ensemble ce que nous qui apparaissent et comment les résoudre
avons vu, entendu et collecté. Dans le cadre au mieux pour poursuivre nos objectifs ?
d’un processus participatif, nous décidons où Partageons-les pour nous encourager
il est le plus urgent et le plus important d’agir. mutuellement et nous aider à grandir ensemble,
en surmontant les moments difficiles.
IMPLIQUER
ENSEMBLE, NOUS SOMMES CÉLÉBRER/COMMÉMORER
FORTS CÉLÉBRONS
Ensemble, nous sommes plus forts. Nous À la fin d’une étape significative du projet
parlons à ceux qui sont directement concernés ou après un espace de temps important dans notre
par le problème, nous identifions les personnes parcours (par exemple, après un an), nous nous
ou les groupes qui ont des connaissances, une réunissons pour un moment de célébration entre
expérience ou des compétences qui pourraient nous et avec toute la communauté. Nous passons
nous aider à le résoudre. Y a-t-il d’autres en revue les étapes que nous avons traversées,
personnes ou associations dans la région les objectifs que nous avons atteints et ceux
qui travaillent à résoudre le même problème ? qui restent à poursuivre et nous reconnaissons
Nous réfléchissons à la manière d’unir nos et remercions chaque participant pour la
forces pour atteindre l’objectif commun. contribution qu’il a apporté jusqu’à présent.

Le matériel du 6x1 a été mis à jour par le Mouvement Juniors

pour un Monde Uni ; ceux qui veulent recevoir plus d’informations
peuvent écrire à [email protected]

Un parcours d’éducation à la paix 5 Living Peace Guide 2023|2024

Esperienza 6x1
Pour cette session, nous vous proposons un article qui nous introduit
en République Démocratique du Congo et nous présente une leçon adaptée au contexte,
en appliquant les phases du 6x1

UN MONDE POUR TOUS – CITOYENNETÉ les stratégies possibles pour maintenir, prévenir
ou résoudre les conflits, mais on se rend compte
La RDC connait des conflits depuis presque
qu’il y a un élément qui manque : commencer
3 décennies. En dépit des contraintes de la
cette démarche depuis la base.
guerre, de l’ampleur et de la complexité des défis
de la reconstruction nationale, la République Partant du contexte socio - politique de la RDC,
Démocratique du Congo s’efforce de maintenir nous avons pensé, choisir certains thèmes qui
ses valeurs souvent mises à l’épreuve. peuvent aider les enfants depuis leur tendre
Au-delà de ce cadre, il y a une lueur
qui s’annonce !
Pour autant, La paix se construit au
quotidien dans les macros-activités
et les différentes rencontres plus
simples entre citoyens.
En effet, souvent nous sommes
confrontés aux préjugés, aux
rumeurs…. Consciemment ou non,
nous en sommes, d’une certaine
manière, auteurs.
Selon le manifeste de l’Unesco,
« les guerres naissent dans les esprits
des hommes… », D’où la nécessité
de construire une véritable paix en
passant par l’éducation. âge en se référant de la méthodologie adoptée
C’est ainsi que Living Peace International par Living Peace, le 6x1 ( Six étapes pour un
se propose un parcours pratique et attrayant, objectif), tout en y insérant quelques concepts
permettant aux jeunes de toute latitude, des qui pourront impacter facilement notre société.
différents âges et classes sociales pour impacter Ainsi nous proposons une leçon type,
dans nos milieux de vie et professionnel, en parcourant un concept, tel qu’il peut
un art de vivre ensemble, appelé l’art d’aimer, être présenté aux apprenants de la dernière
qui utilise un dé avec six faces…. année du primaire.
Nous basant sur notre contexte, nous voulons
proposer ce parcours, à commencer à partir Objectifs :
de la maternelle, pas seulement au niveau
• Conscientiser les jeunes depuis leur enfance
universitaire ; notre constat est que la RDC, livre
sur leur potentiel participatif dans
sur le marché les éducateurs à la paix, qui ont
la construction d’une paix durable.
fait 5 ans d’étude de paix, qui ont appris toutes
• Promouvoir le respect de l’autre et de son
environnement.
• Favoriser l’unité, la solidarité et l’autonomie
de chacun.

Un parcours d’éducation à la paix 6 Living Peace Guide 2023|2024

 • C’est celui qui aime le Pays
et sa population ?
• C’est celui qui aime le Pays
et dit la vérité ?
• Autres ?
b. Connais-tu quelqu’un que tu peux
appeler citoyen ? (Parents, enseignant,
voisin, prof, ami, autres…). Pourquoi ?

3. IMPLIQUER
Je m’engage
Que puis-je faire dans mon environnement
pour devenir un-e citoyen-ne et pour favoriser
d’autres à le devenir ?

4. AGIR
Ateliers (jeux, théâtre-poésie)
En groupe, choisir un engagement
et le présenter à la classe en forme de jeux,
théâtre, poésie ou autre..

5. EVALUER
Expériences et mot de conclusion
1. OBSERVER Proposer une auto-évaluation de chacun
Pluies d’idées à partir d’images qui seront individuellement et du travail de groupe :
présentées aux enfants montrant la réalité tous étaient écoutés de la même façon ?
de leur pays et proposant quelques questions : Tous se sont impliqués de la même façon ?
• Différences – complémentarités fille
et garçon.
6. CÉLÉBRER
• Voyons-nous la réalité de la même manière ?
Faire un jeux tous ensemble
Notre façon de voir et de critiquer une
N.B : Cette étape peut se faire au sein de
situation ou un fait diffère de l’autre.
l’école, tout comme elle peut se faire avec
• La discrimination – tous sont citoyens
les écoles de la ville ou les élèves qui sont
de la même manière ?
dans le parcours avec des jeux, des échanges
d’expérience et différentes réalisations
2. PENSER
artistiques que les élèves auront produit.
Approfondissement
Vive la marche pour la paix !
• Introduction.
Ernestine NSII KINYABUUMA
• Explication des concepts clés : enseignante universitaire dans le parcours “Education
à la Paix et Résolution des Conflits » à l’institut
a. Qui est un « citoyen » ? Supérieur Pédagogique Catholique (ISPC),
en République Démocratique du Congo
• L’autorité de la localité ?
• Le chef du quartier ?

Un parcours d’éducation à la paix 7 Living Peace Guide 2023|2024

Événements annuels

21 septembre Semaine
Journée Internationale du Monde Uni
de la Paix Run4Unity
Le 30 novembre 1981, La première semaine de mai,
l’Assemblée Générale des Nations Unies les Jeunes pour un Monde Uni
a institué la Journée Internationale de la (Giovani per un Mondo Unito) des Focolari
Paix. En 2001, il a été décidé que la Journée proposent la Semaine Monde Uni - SMU.
Internationale de la Paix serait célébrée Au cours de ces journées, ils réaliseront,
chaque 21 septembre. À cette occasion, les individuellement ou en groupe, des actions,
Nations Unies invitent tous les pays à cesser des événements, des initiatives qui contribuent
les hostilités et à promouvoir des actions à construire la paix et la fraternité universelle.
éducatives de sensibilisation et de promotion Chaque année, la SMU propose un thème
de la paix. Living Peace International propose à vivre et à approfondir. Tous les participants
à tous ses membres de participer activement de Living Peace sont invités à prendre part à la
à cette événement, une occasion de se rappeler Semaine Monde Uni 2024, intitulée: Embrace
l’importance de leur propre engagement Humanity, Spark Change (Embrasser l’humanité,
dans la construction de la paix. déclencher le changement) – construisons
des villes plus inclusives et à l’enrichir de
Cliquez ici pour en savoir plus nombreuses propositions et activités.

Pour plus d’informations :

www.unitedworldproject.org/
fr/embrace-humanity/
30 janvier
Journée Scolaire L’une des actions proposées
pour la Paix et la dans le cadre de la Semaine
Non-violence du Monde Uni est la
Run4Unity - course à relais
“Toi et moi ne faisons qu’un : je ne peux pour l’unité, qui se déroule
pas te blesser sans me blesser moi-même” dans des centaines de villes
M. Gandhi sur les 5 continents, à l’initiative
Cette journée souhaite attirer l’attention de Juniors pour un Monde Uni
des politiciens, des gouvernants, des ( Ragazzi per l’Unità ), l’un des promoteurs
enseignants et des éducateurs sur la nécessité de Living Peace. De 11 heures à 12 heures,
d’une éducation continue à la non-violence dans tous les fuseaux horaires, des centaines
et à la Paix ; il est nécessaire d’éduquer de milliers de garçons et de filles de cultures
à la solidarité et au respect des autres et de religions différentes courent ensemble
“les guerres prenant naissance dans l’esprit pour témoigner de leur engagement
des hommes, c’est dans l’esprit des hommes en faveur de la paix et promouvoir un
que doivent être élevées les défenses de la instrument pour y parvenir : la Règle d’or.
Paix” (Constitution de l’UNESCO, 1945). Le Des activités sportives, sociales et artistiques
choix de la date du 30 janvier n’est pas fortuit, engageant des jeunes et des adultes
mais coïncide avec l’anniversaire de l’assassinat sont également organisées pour étendre
de l’un des plus grands défenseurs de la symboliquement un arc-en-ciel de paix
paix, de la non-violence, de la justice et de la sur le monde. Les écoles et les groupes
tolérance entre les peuples : Mahatma Gandhi. de Living Peace sont invités à participer
Le 30 janvier peut être l’occasion de manifester et à être les protagonistes de ce relais
publiquement le propre chemin/engagement mondial de la paix, qui réunit les points
pour la paix, et Living Peace International les plus éloignés de la planète.
invite tous ses membres à participer
activement à cet anniversaire.
Pour plus d’informations, écrivez à
[email protected]
Cliquez ici pour en savoir plus

Un parcours d’éducation à la paix 8 Living Peace Guide 2023|2024

Événements artistiques Compétitions
Canto pela Paz Concours
international d’essais
Initiative annuelle
pour les jeunes
créée en collaboration
avec l’association Activités de UNESCO
Canto pela Paz Global Action Program
et AMU Portugal, (GAP) sur l’Éducation pour
elle consiste en un le Développement Durable
concert international en ligne, dont l’objectif (ESD), organisé par Goi Peace Foundation
est de réunir des jeunes de différentes pour valoriser l’énergie, l’imagination et
religions, églises et cultures pour construire l’initiative des jeunes du monde et promouvoir
la paix à travers l’art de la musique. une culture de paix et de développement
durable.
Regardez la vidéo
Cliquez ici pour en savoir plus

Peace Got Talent

Chaque année, Peace Pals
pendant la Semaine International
Monde Uni, Concours d’art
Living Peace
promeut le Peace Got Talent en collaboration Il s’agit d’une initiative
avec diverses écoles du réseau international de Peace Pals International
du projet. où les enfants et les jeunes
du monde entier sont invités
Le Peace Got Talent est un festival de talents à présenter leurs œuvres artistiques à la
en ligne, où les protagonistes sont de jeunes Peace Pals International Art Exhibition & Awards.
artistes du monde entier, de différentes Chaque année, un thème différent est
cultures et religions, qui à travers la musique proposé qui stimule à représenter des
et la danse diffusent les valeurs de la paix. valeurs de paix.

Regardez la vidéo Cliquez ici pour en savoir plus

Candidatures des Jeunes Ambassadeurs de Paix

Les enfants et les jeunes peuvent être candidats à devenir Jeunes Ambassadeurs
de Paix. A ceux qui se sont distingués par des actions particulières de solidarité
et de paix, sera conféré ce titre et la responsabilité d’ambassadeur de paix.
Activités menées en partenariat avec le Circle Universel des Ambassadeurs
de Paix (France – Suisse).
Depuis 2022, un cours spécifique pour les jeunes qui souhaitent s’engager
plus concrètement pour la paix et se porter candidats aux Jeunes Ambassadeurs de la Paix
est mis en place en différentes langues. Au cours de l’année, nous vous enverrons
plus d’informations.
Cliquez ici pour en savoir plus

Un parcours d’éducation à la paix 9 Living Peace Guide 2023|2024

Construisez votre
Dé
de la
paix

Un parcours d’éducation à la paix 10 Living Peace Guide 2023|2024

Découvrez d’autres versions
de dés

Dé de la Paix
« Faim zéro »
Télécharger ici

Dé de Paix pour
la Catéchèse
Télécharger ici

Dé du Jeu
pour la Paix
Télécharger ici

Un parcours d’éducation à la paix 11 Living Peace Guide 2023|2024

Le Dé lancé
et vécu dans
le monde

Cette année, nous sommes heureux de À Bujumbura, nous avons rencontré d’autres
partager avec vous des expériences concrètes enfants pour participer ensemble à l’action
inspirées par les différents dés qui ont vu le appelée « Tiritaho » (qui signifie prendre soin
jour dans le réseau Living Peace. Ils ont en en langue burundaise) destinée à notre ville.
commun d’encourager les actions positives qui Pour commencer, nous sommes allés ramasser le
créent la paix, que ce soit dans les relations plastique et les déchets dans un important parc
interpersonnelles, dans la relation avec public où se déroulent de grands événements
la nature ou dans les relations sociales. culturels. Ensuite, nous avons voulu prendre soin
de personnes seules : nous sommes donc allés
rendre visite aux pensionnaires d’une maison
LE DÉ DE LA PAIX de retraite et avons fait la fête avec eux, dont
J’aime tout le monde certaines avaient plus de cent ans !!
Nous avons chanté, dansé, écouté leurs histoires :
Je suis éducatrice et confectionne nous avons passé un très bon moment.
habituellement des Card pour certains Enfants du Mouvement des Focolari au Burundi
événements. Pour mettre en pratique la phrase
du dé, je me suis dit: comment puis-je aimer tout
le monde? Désormais, quand je crée un Card, Les étudiants ambassadeurs de la paix de l’école
j’essaie de me souvenir de toutes les personnes militaire Eloy Alfaro visitent l’école rurale de
et surtout d’une amie qui a perdu la vue il y a Pambamarquito, apportant le Dé de la Paix, des
longtemps. Donc, chaque fois que je crée un cadeaux, des livres, des jeux didactiques, des
Card, je me souviens de faire aussi une audio vêtements d’enfants en bon état, ainsi que des
description pour elle. Parmis mes activités rafraîchissements ; ils leurs distribuent également
hebdomadaires, je me consacre toujours à ce des lettres écrites par les élèves de sixième année
service d’amour, de soin et de avec des messages de paix.
paix. Elle m’a dit : « Tu m’as Giovanna Tamayo - Equateur
prêté tes yeux ! Comme ça,
moi aussi je peux voir ».
(...) nous avons visité les camps de
Amelia Silva, éducatrice - Brésil
réfugiés de KANYARUCINYA (près
de Goma). Nous avons rencontré une
nonantaine d’enfants et avons essayé
de leur transmettre un message d’espoir,
en dépit des situations qu’ils traversent.
Les enfants nous ont parlé des conditions
dans lesquelles ils vivent dans ces camps.
Nous les avons encouragés à faire des actions
de paix pour contrer la rébellion violente qui
peut se développer dans un tel environnement,
qui n’est pas propice à un avenir radieux !
Nous avions apporté des biscuits, que nous
avons partagés avec eux avant de partir.
Membres de Living Peace de Goma - RDCongo

Un parcours d’éducation à la paix 12 Living Peace Guide 2023|2024

Être le premier à aimer

J’ai joué à un jeu que mon copain aimait et j’ai

aidé mes parents à la maison, malgré le désir de
continuer à jouer. L’autre jour, j’ai réconforté une
fille qui pleurait vu qu’elle était tombée et je l’ai
emmenée chez la maîtresse afin qu’elle puisse
prendre soin d’elle.
Diego, 9 ans - Espagne attention, nous voulons vous remercier pour
les efforts et le travail que vous faites chaque
jour pour maintenir l’école dans des conditions
J’étais dans un magasin de crème glacée, un petit telles que nous puissions mieux apprendre.
garçon essayait de faire sortir un animal en peluche Nous espérons que vous apprécierez ce cadeau,
d’une machine, mais il ne parvenait pas à l’en sachant que nous, de la première année, vous
extraire. Il s’est mis à pleurer. J’ai acheté un jeton, remercions pour tout ce que vous faites pour
puis réussi à en sortir un, que je lui ai donné. nous et les autres élèves de notre institution,
Lucio, 13 ans - Argentine de même que pour les professeurs qui,
dans ces conditions peuvent mieux enseigner.
Mes parents ont proposé d’aller visiter un site Quoi qu’il en soit, merci et profitez-bien ! ».
touristique. Dans le bus, beaucoup de gens Élèves de l’école Maria Madre de la Iglesia Argentine
voulaient un siège. Deux garçons ont commencé
à se bagarrer pour s’asseoir. Le ton montait. Nous avons offert une heure de chant aux enfants
Alors je me suis levé et je leur ai laissé mon siège. de l’hôpital de Yangon!!! (...) Nous leur avons
La situation s’est calmée. Arrivé à destination, également donné des collations, du lait, des
des adultes m’ont félicité. L’un d’eux m’a appelé motifs décoratifs faits par d’autres groupes ; en
« Champion ». même temps, les enfants de l’hôpital ont voulu
Jarrel, 9 ans - Bénin
chanter pour nous et nous offrir des dessins!
Un beau moment de réciprocité!! Ensuite, une
Nous nous aimons les uns les autres personne de notre groupe a pu partager son vécu
à propos d’une longue maladie d’enfance. Elle en
Nous voulions vivre la Règle d’Or avec le fut guérie et peut maintenant chanter pour eux.
personnel de nettoyage de notre école et Membres de la chorale - Myanmar
leur avions préparé un petit-déjeuner, en leur
écrivant une lettre: « Avec cette lettre et cette
Je suis à l’écoute de l’autre

Pendant un camp qui a duré 10 jours, nous avons

rendu visite à un village où vivent beaucoup
d’étrangers; nous avons écouté leur histoire, les
difficultés qu’ils rencontrent (…). Le leitmotiv du
camp était « le pays des fenêtres » : il s’agissait
d’ouvrir des fenêtres aux autres, d’embrasser la
diversité, d’accepter les autres dans notre propre
environnement et d’apprendre à connaître l’autre,
qui est une personne différente de moi, sans
préjugé et avec grand cœur. Écoutant l’autre
jusqu’au bout... apporter la paix dans les cœurs
et la transmettre de toutes les manières possibles.
Maria e Fouad, Jeunes Ambassadeurs du Liban

Un parcours d’éducation à la paix 13 Living Peace Guide 2023|2024

(…) Avec ma mère, nous sommes allées chez
mes grands-parents. Mon grand-père a la
maladie d’Alzheimer et je ne me souciais
pas beaucoup de lui, car il ne se souvenait
plus de moi. Ma mère a dû sortir (...) avec ma J’ai eu un problème cette
grand-mère (...) et elles m’ont demandé (...) semaine avec ma collègue
de m’occuper de mon grand-père. Dans un F., parce qu’elle avait cassé
premier temps, je ne l’ai pas bien pris, car il ma règle et elle avait
ne me parlait plus. C’est alors que je me suis aussi perdu le stylo que je
souvenue de la phrase “écoutez l’autre”. Je me lui avais prêté. Grâce au
suis donc assise à côté de lui et, à ma grande thème du pardon, j’ai pu
surprise, mon grand-père m’a reconnue et lui pardonner, parce que
nous avons eu une longue conversation sur j’ai compris que l’amour
mon enfance. Ce fut une grande joie ! (…) était aussi une question
Maria Eduarda, 12 ans - Brésil de pardon.
Joséphine, 12 ans - RdC Goma
Pardonner l’autre personne

P* (...) nourrissait beaucoup de tristesse et colère LE DÉ DE LA PAIX

envers un groupe de garçons du quartier où il POUR LA PSYCHOLOGIE
vit, après avoir subi subi des violences à plusieurs
Aimer dans la diversité - acceptant ma
reprises. À une de ces nombreuses occasions il
diversité, je suis capable d’aimer la diversité
avait été projeté parmi les ordures qui s’étaient
des autres.
accumulées dans la rue. Sa mère décide alors
de le transférer dans une autre école, où P* Un jour, la mère d’un garçon handicapé m’a
arrive avec une grosse charge de tristesse et téléphoné. À son école, ils avaient considéré
des sentiments de haine et vengeance. À la qu’il ne serait pas capable d’entrer à l’université.
nouvelle école, cependant, sa perception de la (...) Avec des conseillers, des enseignants et
vie et du monde a commencé à changer lorsqu’il étudiants nous avons travaillé à une transition
apprit l’existence du « cube magique », comme vers l’université qui n’entraverait pas ses
il appelle le « dé de la paix. P* décida ne plus capacités. Aujourd’hui, il a obtenu son diplôme
vouloir se venger de ceux qui l’avaient maltraité et termine son stage dans une université
et de faire un effort pour pardonner dans son étrangère.
cœur le mal qui lui avait été fait. Il résolut aussi José Luis, Professeur d’université et responsable du
de se consacrer davantage aux études et de Département pour personnes handicapées - Espagne
collaborer à la dynamique de la culture de la
paix dans son milieu scolaire et familial.
Bibiano, Éducateur - Brésil LE DÉ DES BONNES HABITUDES
Gentillesse

(...) En essayant de mettre en pratique ce

principe (...), je me suis concentré sur le fait
d’effectuer des travaux ménagers assumés
le plus souvent par ma mère. Même si en
ce moment je fais du télétravail depuis
la maison, je consacre un moment de la
journée pour me rendre utile dans ces tâches.
Miguel, Etudiant en architecture - Bogotá

Un parcours d’éducation à la paix 14 Living Peace Guide 2023|2024

LE DÉ DE LA PAIX POUR LA CATÉCHÈSE
Pardonner soixante-dix fois sept fois (Mt 18,22)

Une personne m’a dit quelque chose qui m’a

contrariée : je ne voulais plus la regarder en face, DÉ DU JEU POUR LA PAIX
mais, me souvenant de la phrase évangélique
« pardonnez soixante-dix fois sept fois », qui est J’aimais jouer avec des camarades d’autres
sortie sur le dé ce jour-là, j’ai changé d’attitude. classes, c’est comme ça que j’ai appris
J’ai commencé à lui parler, à m’intéresser à connaître d’autres enfants et que j’ai vécu
à ce qu’elle faisait, et j’ai ressenti une grande la phrase du dé : « Jouer pour se faire
paix dans mon cœur. de nouveaux amis ».
Willian, 9 ans - Espagne
Traiter les autres comme vous voulez
qu’ils vous traitent (Lc 6,31)
Le dé m’a aidé à toujours jouer avec joie, même
J’ai l’habitude de jouer avec mes amis, mais, un quand les autres gagnaient, et j’ai ainsi pu vivre
jour à l’école, j’ai vu un garçon qui était seul et la phrase : “ce réjouir avec celui qui gagne”.
je suis allé jouer avec lui, parce que je me disais : Cristian, 10 ans - Espagne
« Si j’étais seul, j’aimerais que quelqu’un vienne
jouer avec moi. »
Élèves de la catéchèse - Espagne
DÉ DE LA PAIX POUR L’ÉCOLOGIE
Après avoir lancé le dé et qu’il soit tombé sur
la phrase « Économiser l’eau », je place un seau
pour recueillir l’eau qui sort froide de la douche
avant qu’elle arrive chaude, et je l’utilise pour
arroser les plantes ou pour les toilettes.
Maria, 11 ans - Espagne

Quand je vois la lumière

allumée chez moi, sans que
nous l’utilisions, je l’éteins.
Lucas, 5 ans - Pérou

J’aime les arbres et j’en

prends soin. Chez moi j’ai
des plantes et je les arrose.
Dany, 5 ans - Pérou

Un parcours d’éducation à la paix 15 Living Peace Guide 2023|2024

Bonnes Pratiques
Voici quelques bonnes pratiques qui peuvent
inspirer notre travail pour la paix.
Merci à ceux/celles qui nous ont partagé
leur vécu ! Vous aussi aurez certainement
de bonnes pratiques à nous faire connaître
et ainsi enrichir le réseau Living Peace.

N’attendez pas plus longtemps !

Envoyez-les à
[email protected]

solutions pacifiques et constructives, également

Talents très spéciaux aidées par l’utilisation du dé de la paix.
au service de la paix • Le projet, en plus de se concentrer sur le
développement personnel et social, cherche
Élément stimulant aussi à promouvoir la sensibilisation à
l’environnement et la responsabilité sociale.
Chacun est appelé à devenir un bâtisseur de paix.
Certaines initiatives sont encouragées dans
Protagonistes ce sens : la plantation d’arbres et la collecte
de languettes et bouchons en plastique
Éducatrice et personnes vraiment « spéciales ».
pour aider l’hôpital du cancer.
Le projet “Talents spéciaux” est un service
de protection spéciale pour les personnes Résultats
handicapées âgées de 18 à 59 ans.
• Le time-out et le dé de la paix utilisés
Développement quotidiennement ont été un outil précieux
pour aider les personnes handicapées à
• Le time-out est réalisé avec les participants
gérer les moments de tension, ainsi que pour
et consiste à faire une pause, à respirer et à
développer des compétences en matière
réfléchir avec des pensées positives aux peuples
de résolution des conflits.
qui traversent des conflits. Mais c’est aussi
l’occasion pour les participants d’apprendre à • Création d’espaces verts accessibles à tous
réfléchir avant de réagir à une situation défiante.
• Plantation annuelle d’arbres “Ipê” blancs
C’est une opportunité pour toutes les personnes
et jaunes à l’occasion de la Journée de
concernées de se calmer et de trouver des
l’environnement.

Impact
• Travail de sensibilisation
non seulement des personnes
handicapées, mais aussi de la société
dans son ensemble, sur l’importance
de la paix intérieure, de l’harmonie
dans les relations et de la préservation
de l’environnement.
• Les graines d’Ipê récoltées
l’année dernière ont permis de
produire en 2023 des semis destinés
à être plantés et donnés.
Daniela M. Ribeiro, éducatrice

Un parcours d’éducation à la paix 16 Living Peace Guide 2023|2024

Projet de reforestation
des Guardianes Verdes
(Gardiens Verts)
Élément stimulant
Le parcours Dare to Care (Oser soigner), axé sur
la protection de l’environnement.

Protagonistes
Les membres du Movimiento Atrévete, né en
juillet 2021, inspiré par le parcours Dare To
Care et les initiatives du projet Living Peace
International, et les volontaires qui se sont joints
aux différentes activités.

Développement
1ère activité : avec un groupe de volontaires, ils
ont commencé à nettoyer une zone communale
appelée “ Colline de la Vierge de Fatima ”, qui
était un point de rencontre pour les familles.
2ère activité : plantation de 100 arbres sur
la colline de la Vierge de Fatima.
3ère activité : extension du projet à l’ensemble
de la ville : c’est en voyant l’enthousiasme de tous
ceux qui se sont progressivement joints • Parcs et jardins de la municipalité, afin de
au premier groupe que cette envie est née. rendre ces espaces publics, de loisirs des
Pour le concrétiser, des contacts ont été pris familles, plus vivables et plus vivants.
avec d’autres organisations, avec des institutions • Un espace vert (un futur parc écologique)
de la ville, des lettres et des demandes ont été confié aux autorités municipales et aux
envoyées, mais sans résultat. agriculteurs, dans le but d’avoir un poumon
La réponse positive est venue de la Fundación vert au sein de la ville.
Grupo Mexico, qui a inclus les Guardianes
Verdes (Gardiens verts) dans un appel national • Comités des agriculteurs de la ville pour les
pour des projets de reforestation. planter sur leurs terres ou dans les espaces
Trois mois de travail pour réunir la communs pour protéger leurs cultures en
documentation nécessaire, recenser la tant que brise-vent, mais aussi pour attirer
population, indiquer les bénéficiaires directs, des pluies plus nombreuses et de meilleure
présenter l’étude du sol, entre autres exigences. qualité, et empêcher l’érosion des sols fertiles.
Le projet a été approuvé avec la livraison de 4ère activité : dépasser sa propre ville et
16 000 arbres à distribuer à : atteindre les villes voisines avec un autre projet :
• Toutes les écoles de la ville, afin de promouvoir le Triangle Vert impliquant 10 villes avec un
la protection de l’environnement et le respect de objectif plus ambitieux : sauver les manteaux
la nature, qui seront pris en charge par les élèves des aquifères de la région, qui souffrent déjà
et leurs enseignants, et aussi par les parents. du manque d’eau. Ce projet a également
été approuvé !

Résultats
• 8 tonnes de déchets ont été enlevées de
la colline de la Vierge de Fatima, rendant
l’espace à l’usage de la population.
• 100 arbres en 1 mois sont devenus 1 000 !
Ils sont devenus 16 000 en trois mois,
puis 144 000 !

Un parcours d’éducation à la paix 17 Living Peace Guide 2023|2024

• Implication de la population locale :
volontaires, enfants, jeunes, adultes qui
ont aidé à décharger les camions (18 pour
la livraison des 144 000), à répartir
et à planter les arbres.

Impact • Réponse positive et entretien avec

la directrice du bureau de la politique
Les Projets ont déclenché une révolution verte
environnementale, très passionnée par
qui a changé la façon dont les populations
ce qu’elle fait. Elle a répondu ouvertement
concernées perçoivent la nature et qui crée,
aux demandes et aux questions des élèves,
dans les différentes générations, une culture
leur présentant également la réalité
de la reforestation.
des “jardins de pluie”, semblables à des
Membres du Mouvement Atrévete parterres de fleurs, mais dont la tâche est
de gérer et de contrôler de grandes
quantités d’eau de pluie et de permettre
leur réutilisation.
Plogging en ville • Lancement du Dé écologique à
la fin de la réunion, avec la phrase qui
est sortie : Je pratiquerai les 3R. Les
personnes présentes se sont engagées
à les vivre plus attentivement.
La directrice a souligné l’importance
que tous s’engagent dans la réduction
des déchets. À la fin de la réunion,
il a été décidé avec les élèves de
modifier une phrase du dé écologique,
en y ajoutant la phrase qu’elle a
suggérée, et de l’offrir à son bureau
et au bureau de service.

Résultats
Élément stimulant
• Un coin de ville plus propre
Campagne de Plogging lancée par Living Peace.
et des citoyens sensibilisés.
Protagonistes • Implication de tous les élèves, même ceux
4 classes du lycée Liceo Scientifico Galileo Galilei. en fauteuil roulant, et développement
de leur sens civique.
Développement
• Sensibilisation des élèves au lien entre la Paix • Donation de gants et de sacs pour
et le soin de l’environnement et explication la deuxième journée de plogging par le
de l’activité de plogging à réaliser en 2 jours. bureau de la politique environnementale.

• Tracé de l’itinéraire et demande à chaque Impact

élève d’arriver le jour du plogging équipé • La directrice du Bureau de la politique
de gants et de sacs pour la collecte. environnementale s’est engagée à placer
• Pendant le plogging, en plus de la collecte plus de poubelles aussi pour les mégots
des déchets, le tri sélectif des déchets de cigarettes, dans les lieux publics
a également été effectué. et à sensibiliser la population à l’aide
d’affiches et de panneaux.
• Les personnes rencontrées dans la rue ont
été impliquées par des interviews et des • Un projet proposant un plogging pour
explications sur la signification du plogging la ville et pour les écoles pour le 3 octobre,
et ont été invitées à en faire autant. Journée mondiale de l’habitat est en cours
d’élaboration.
• Un courriel a été envoyé à la directrice
de la politique environnementale de la ville, Giulia e Santi, Jeunes ambassadeurs
de la paix de l’école Galileo Galilei
lui demandant un entretien pour présenter avec Margherita d’Aquino, enseignante
le projet.

Un parcours d’éducation à la paix 18 Living Peace Guide 2023|2024

 • L’équipe d’inspection des écoles privées
a invité ses collègues de la gestion
publique à se joindre à la proposition.
• Les élèves ont choisi en interne le dessin
qui représenterait leur école, en fonction
des niveaux d’enseignement.
• Les dessins choisis par chaque école
ont été téléchargés sur le site web du
Département de l’éducation et du sport
et, par le biais d’un vote auquel toute
la communauté a participé, les dessins
qui composeront le Dé ont été choisis.

Résultats
• Living Peace a atteint les 89 écoles
impliquées dans le projet, où des ateliers
Un grand Dé à plusieurs et diverses expositions d’art ont également
été organisés.
mains et écoles!
• Le département de l’éducation et du sport
de la municipalité de Merlo a financé et
Élément stimulant produit le Grand Dé avec les dessins choisis,
La définition par la Direction Générale des écoles représentatifs de chaque niveau.
privées d’une devise : Les écoles en action !
Dans une gestion régionale de cette Direction, • L’inauguration du Grand Dé a eu lieu en
l’éducation à la paix a été choisie comme ligne présence du maire de Merlo et de toute
d’action. l’équipe du département de l’éducation,
des directeurs, des représentants des écoles,
Protagonistes des élèves et de la communauté de Merlo.
Élèves des écoles du district 8; membres Impact
de Mimos para tus Ojos, Jurec, Jeunes
Ambassadeurs pour la Paix et membres de Réalisation, au Théâtre Merlo, du Festival de la
Living Peace en Argentine. Paix avec la participation et les manifestations
artistiques des écoles, la présentation de
Développement Living Peace et la nomination de deux nouveaux
• L’équipe a organisé plusieurs ateliers de Jeunes Ambassadeurs de la Paix.
sensibilisation et de formation pour des 700 personnes étaient présentes, dont 35
enseignants, des membres du conseil inspecteurs des écoles publiques et privées.
d’administration, des parents et des élèves. Lia Dollinger et Beatriz Moraca,
Mimos para tus Ojos
• La proposition du Grand Dé est venue
des membres de Mimos para tus Ojos,
qui ont présenté le projet de Living Peace
International à la commission
des inspecteurs des différents
niveaux d’enseignement :
petite enfance, primaire,
secondaire, spécial,
professionnel et supérieur.

Un parcours d’éducation à la paix 19 Living Peace Guide 2023|2024

Projet
“Semeurs de paix”
Élément stimulant
écouter l’autre - écouter la voix de la
nature qui appelle à sa préservation.

Protagonistes
responsables du nettoyage ...) et à partir de là
Élèves et enseignant-es de l’École SEB. nous avons commencé l’action : “adopter un-e
employé-e” : promotion des dialogues avec
Développement
des compliments pour augmenter l’estime
Étape I: construction de panneaux avec des de soi ; des messages, des gâteries ...
mandalas de paix qui expriment la signification
B. Position contre la pollution sonore : éviter
et l’importance de la paix dans la nature,
les bruits et les mouvements excessifs dans
dans la famille, à l’école.
les couloirs et les salles de classe.
Étape II: Journée du « Ça suffit! » : Acte de C. Sortie pour les pauses avec l’aide
sensibilisation à la nécessité de préserver des enseignants : une rangée à la fois.
la nature avec des visites d’élèves dans les
différents environnements de l’école présentant Résultats
des curiosités et des lignes directrices concernant Classes plus calmes et harmonieuses ; élèves
la préservation de l’environnement. plus gentils ; plus silencieux ; plus grand souci
Étape III: je sème la paix : de la propreté ; tranquillité dans les couloirs ;
relations plus étroites et plus affectueuses avec
A. S’identifier comme un semeur de paix
le personnel (que l’on reconnaît par son nom).
à travers un « bouton » et surtout dans la
pratique de la gentillesse avec la promotion Impact
d’attitudes qui expriment l’attention aux
• Apprentissage garanti pour la vie en ce qui
autres et à l’environnement, telles que :
concerne l’attention à l’autre et à la nature.
• Accueillir l’enseignant-e à chaque début
• Avec la promotion de la paix, certaines valeurs
de cours : conduire l’enseignant-e à la salle
qui avaient été négligées ont commencé
de classe, porter ses affaires, poser un verre
à être récupérées, comme le respect,
d’eau sur la table ; apporter l’aide nécessaire.
la gentillesse, l’attention portée aux autres,
• Pas d’agression physique ou verbale à l’environnement et à la nature.
les uns envers les autres. Rosinei, enseignante
• Les équipes de chaque classe ont cherché à
connaître chaque employé-e de l’école
(il y avait auparavant la coexistence sans
même connaître le nom de certains employés

Un parcours d’éducation à la paix 20 Living Peace Guide 2023|2024

 Shar
e Sha
Shar re Share Share
Diffusion S hare Share
e

du projet
Living Peace
en 2021-2022

La paix ne s’arrête pas ! Malgré les défis et les incertitudes, de nombreuses initiatives ont été promues
en présence et en ligne pour diffuser et construire la culture de la solidarité et de la fraternité !
Voici quelques exemples d’événements artistiques, de formation, de présentation de projets
et de partage pour promouvoir la paix et ses valeurs :

re
Italie - Deuxième urnée Scolai ement
Congrès International Mexique - JoNon-violence Philippines - Événement Brésil - Évén
Pa ix & sation
de la « Faim Zéro » de sensibili

entation Por tugal - Evénement Italie - Inauguration

Brésil - Prés ace pour la paix du Dé de la Paix
Suisse - Repas
de Living Pe du Partage

Brésil - Év Belgique - Présentation ligne -

Living Peaénement Run4Unity Échanges en.E .S .H
ce de Living Peace Paraguay - Pr oj et A FR

Un parcours d’éducation à la paix 21 Living Peace Guide 2023|2024

 Argentine - Rencontre ement ging
des éducateurs Suisse - Événl en ligne Brésil - M
arche pou Italie - Plog
internationa r la Paix

urnée
Eg ypte - Jo le de la paix Uruguay - Co
ncer t
nd Dé Portugal - Plogging Uruguay - Présentation
internationa tion du Gra
d’ inaugura Challenge de Living Peace

Espagne - Expo la paix

Sculptures de sition de Journée de Espagne - Journée
la paix Liban - Séminaire pour la paix RDCongo - violence à l’école internationale de la Paix
et de la no n-

Unity Paraguay - Journée

Bolivie - Run4 Jordanie - Run4Unit y Philippines - Plogging de la jeunesse

Un parcours d’éducation à la paix 22 Living Peace Guide 2023|2024

Le Grand Dé de la Paix
Les grands Dés de la paix, dans leurs différentes versions, continuent à
se multiplier dans de nombreuses parties du monde ! L’année 2023 a été
marquée par l’inauguration dans plusieurs petites villes du Mouvement
des Focolari, dont le Centre international de Rocca di Papa (RM), en Italie.

À l’occasion de cette inauguration,

l’actuelle présidente du Mouvement, Margaret
Karram, a envoyé un message rappelant pourquoi
chaque Dé, petit ou grand, est important :
“Le Dé nous encouragera à remplir nos journées de
dialogue, d’ouverture aux autres, de compréhension
et de relations vraies, motivées par l’amour
évangélique. Il nous aidera à découvrir la richesse
de chacun, quel qu’il soit, à le voir comme un frère
ou une sœur et à devenir de plus en plus des hommes
Italie - Rocca di Papa et des femmes de paix et des bâtisseurs de fraternité.”

Brésil - Dias D’Avila

Pays-Bas - Marienkroon

Suisse - Montet Tunisie - Médenine

Un parcours d’éducation à la paix 23 Living Peace Guide 2023|2024

 Belgique - Rotselar Uruguay - San Jacinto

Brésil - Ibiporã

Brésil - Sto Antonio Platina

Dé de la Terre (Eco One) Portugal - Barquinha

Roumanie - Timișoara

Brésil - Manaus Argentine - Merlo Serbie - Belgrado

Brésil - Sto Antonio Platina Uruguay - Paysandu Portugal - Torres Novas

Qu’est-ce que vous attendez ?

Avec votre groupe/communauté,
construisez le Grand Dé de la Paix !
Plus d’informations ici

Un parcours d’éducation à la paix 24 Living Peace Guide 2023|2024

Éduquer à la paix :
UNE COMBINAISON D’ART, DE BEAUTÉ ET D’HARMONIE SOCIALE

“La paix et l’harmonie sociale sont possibles civilisation, avec son idée de contrat
lorsque nous traitons les autres avec social, risque de perdre en grande partie sa
compassion et empathie, en reconnaissant sensibilité émotionnelle à la souffrance des
notre interconnexion en tant qu’êtres humains”. autres et de se tourner de plus en plus vers
(Desmond Tutu, Prix Nobel de la paix 1984)
elle-même. L’empathie est la capacité d’assumer
la perspective de l’autre, d’entrer en empathie
De nombreux écrits sur la spiritualité nous disent avec l’expérience des autres et de les mentaliser.
que l’artiste originel de notre “maison commune” Dans les situations de peur, les gens ont
a créé tout ce qui est beau, en harmonie, et qu’il tendance à penser et à agir de manière
était satisfait de son travail. C’est à nous, les égocentrique et socio-centrique.
êtres humains, qu’il l’a confiée pour que nous
l’utilisions, en prenions soin et la préservions Les résultats d’une longue tradition de recherche
aussi pour les générations futures. en psychologie, en biologie et en pédagogie
montrent que l’identité humaine, les normes
Dans un monde polarisé où règnent souvent de comportement, les sensibilités esthétiques
la discorde et la division, c’est un grand et morales se forment dans l’interaction et la
défi d’éduquer à l’harmonie sociale et à la coopération avec d’autres personnes, c’est-à-
reconnaissance de la dignité de l’autre, de sa dire dans les relations (Piaget, 1966). Martin
diversité et de son apport précieux pour que les Buber (1923) a conçu la structure en trois étapes
particularités de chacun puissent contribuer à allant de je - à tu - à nous, qui a ensuite été
composer et à définir la complexité du monde. élaborée par d’autres pour former le principe
Le malaise social, dû à la crise mondiale de l’apprentissage dialogique. Les psychologues
actuelle, conduit à une augmentation de la James Fowler (Stages of Faith – Étapes de la Foi,
ségrégation sociale, à une régression collective. 1981), Abraham Maslow (l’échelle des besoins,
La conception de la justice, qui prend en compte ici de la transcendance), Lawrence Kohlberg
la diversité de toutes les perspectives humaines (développement de la morale) et Jean Piaget
possibles dans la prise de décision (Piaget, (développement de la cognition) continuent à
1966) et souligne ainsi l’universalité d’un canon souligner que le moi et donc la conscience se
de valeurs (Kohlberg, 1981), s’efface devant la forment, ainsi que dans les relations humaines,
perspective des intérêts individuels. Dès lors, la en relation avec le Transcendant, l’Ultime.

Un parcours d’éducation à la paix 25 Living Peace Guide 2023|2024

La résolution des conflits ou même les relations Continuer à éduquer et à sensibiliser tous
avec les personnes et la nature sont considérées les acteurs du réseau mondial par le biais de
comme “harmonieuses” par l’individu lorsque projets axés sur l’éducation à l’harmonie sociale
les perspectives des différents acteurs sont est une priorité pour cet exercice biennal.
équilibrées, lorsqu’il y a inclusion, lorsque Nous reconnaissons et célébrons la diversité
des approches équitables, justes et pacifiques présente dans notre société, sachant que
sont recherchées pour façonner notre chaque culture et chaque perspective
monde commun. apportent une richesse unique.
Par le dialogue, la compréhension et la
Une véritable harmonie sociale exige que l’action
collaboration, nous cherchons à jeter des ponts
individuelle et communautaire soit orientée
entre les individus et les communautés, en
vers des faits socialement harmonieux qui
créant un environnement de respect mutuel et
incluent des dispositions et des valeurs telles
en promouvant une paix durable. Il est essentiel
que la compassion et le respect. Ce n’est qu’en
que nos enfants et nos jeunes se mettent en
développant une certaine forme de vertu que
réseau, afin qu’ils puissent ressentir la réalité
les individus seront en mesure d’agir de manière
de la vie des autres et y réfléchir.
véritablement harmonieuse grâce au respect et à
la compréhension mutuelle, à la communication, L’un des aspects les plus significatifs de
à la paix, à la liberté, à l’équité, à la justice, à notre travail à Living Peace International est
l’égalité et à l’absence de discrimination. notre engagement à reconnaître la dignité
des autres. Nous croyons fermement en
Dans cette perspective, la beauté et l’harmonie
la valeur intrinsèque de chaque personne,
de la nature nous rappellent la beauté de la
indépendamment de son origine ethnique,
Création et son précieux équilibre engageant
de sa religion ou de son statut social.Nous
chaque être vivant. Dans les “Essential Writings”,
nous efforçons de favoriser un environnement
un livre sur la spiritualité, le dialogue et la
où toutes les personnes sont appréciées et
culture de Chiara Lubich (1996, lauréate du prix
respectées, reconnaissant que la diversité
UNESCO de l’éducation pour la paix), l’art est
culturelle est la base de la beauté humaine.
considéré comme “la capacité d’infuser dans une
peinture, une sculpture, une architecture, une Nous continuons à travailler sans repos pour
musique, quelque chose de ce qui, dans l’âme, faire tomber les murs de préjugés et promouvoir
ne meurt pas (...)”. En ce sens, depuis sa création, des ponts de compréhension et d’échange
le projet Living Peace International a cherché interculturel.
à renforcer les liens entre les êtres humains, en
En ce sens, l’un des aspects de notre travail à
créant des synergies et des collaborations entre
Living Peace International est notre dévouement
les enfants, les jeunes et les adultes de tous les
aux “périphéries existentielles”. À travers les
continents afin de promouvoir la coexistence
activités que nous proposons et surtout notre
pacifique et l’enrichissement mutuel, en
méthodologie 6x1, nous nous concentrons
valorisant l’art en tant que langage universel.
sur les communautés et les individus qui se
trouvent quotidiennement dans les “périphéries
existentielles”, en reconnaissant la beauté unique
de chacun qui, à sa manière, peut contribuer à
ce monde. Nous croyons fermement que chaque
personne est irremplaçable et mérite d’être
reconnue et valorisée dans son intégralité.
En tant que projet éducatif, Living Peace
International cherche à sensibiliser les gens
à comprendre et à ressentir ce que vivent les
autres, en particulier ceux qui sont différents
de nous. Par la promotion de l’empathie,
de la compassion et de l’éducation
au dialogue, nous favorisons la capacité
des gens à comprendre les réalités
et les expériences des autres.

Un parcours d’éducation à la paix 26 Living Peace Guide 2023|2024

Cette perspective nous permet de promouvoir
une plus grande harmonie sociale, en
encourageant la coexistence pacifique et en
valorisant la diversité sous toutes ses formes.
C’est un grand défi et un grand horizon,
mais nous savons que nous sommes des artisans
de la paix. Au cours de ces deux années,
notre travail se concentre sur la contribution,
à travers la culture de la paix, à l’harmonie
sociale et à la beauté de notre monde.
Nous vous invitons à nous rejoindre
dans ce défi !

Nous remercions les membres

du Comité Scientifique (voir éditorial)
Marcelo Pardo
Mariline Nkafu Construisons des
Peter Schuster villes plus inclusives !*
et Katiuscia Carnà pour la révision
Avec la campagne 2023-2025, nous voulons
encourager les gens à ne pas détourner le
regard de qui est dans la douleur, de qui est
blessé, exclu, discriminé, privé de ses droits.
Bibliographie Nous voulons faire nôtres leurs douleurs
et faire émerger la valeur unique de chaque
Lubich C., Essential Writings: Spirituality, personne : sa beauté et son rôle important
Dialogue, Culture, Vandeleene M., Masters T. dans nos villes. Nous voulons rechercher,
(edited by), New City Press, 2007. où que nous soyons, – ensemble – des
chemins, des idées, afin de construire
Buber, Martin M. Ich und Du. Gütersloh: des sociétés inclusives, des lieux où nous
Gütersloher Verlagshaus, 1999 vivions une coexistence harmonieuse et
épanouissante, où la diversité soit beauté,
Fowler, James W., Stages of Faith. San Francisco:
même quand elle est blessée.
Harper & Row, 1981
Faisons notre part pour déclencher le
Kohlberg, Lawrence, The Psychology of Moral changement ! Mettons-nous au service,
Development, San Francisco: Harper & Row, 1981 donnons la meilleure part de nous-mêmes
Maslow, Abraham H., Teoria della motivazione et valorisons l’apport, les efforts et les
idées de chacun.
umana. Milano: Pirelli, 1973
En particulier, apprenons des artistes,
Piaget, Jean, La psychologie de l’enfant.
prophètes de beauté et d’harmonie,
Presse universelle de France, 1966 et de leurs œuvres. Impliquons-les !
Laissons-nous guider par la Règle d’or –
« Fais aux autres ce que tu voudrais
qu’il te soit fait » – présente dans tous
les principaux courants religieux et
sapientiaux des différentes cultures du
monde. Construisons ensemble notre
*Idée de base
United World Project, Description
Maison Commune ! N’ayons pas peur
de la campagne 2023-2025 de nous salir les mains : la nature nous
enseigne que ses plus beaux fruits
naissent de la boue et de la terre.
Vidéo de présentation

Un parcours d’éducation à la paix 27 Living Peace Guide 2023|2024

Vivez la paix !
PROPOSITIONS D’ACTIONS RÉALISÉES
EN COLLABORATION AVEC DES ORGANISATIONS
PARTENAIRES

Living Peace lance chaque année de nouvelles activités à vivre dans ses réalités
éducatives. Chaque école, groupe ou association peut décider de la période
et de l’activité à réaliser, en l’adaptant à son contexte, à la culture et à la religion.
Qu’est-ce que vous attendez ? Choisissez celle à laquelle vous voulez participer
pour laisser une trace de paix.

#Umbrellas4Peace – Plogging
Parapluies pour la Paix
Prendre soin de
Il s’agit d’une initiative de l’environnement tout en
l’artiste américain Matt Lamb faisant de l’exercice, telle
qui, après les attentats du 11 septembre contre est la formule du plogging.
les tours jumelles à New York, a lancé un atelier Il s’agit d’une nouvelle façon
pour aider les enfants qui avaient perdu leurs de faire du sport : ramasser les déchets trouvés
parents dans l’attaque en demandant à chacun dans la rue pendant votre entraînement.
d’entre eux d’exprimer ses sentiments à travers Pour cette activité, des groupes peuvent être
les couleurs et l’art en peignant des parapluies. impliqués, plusieurs écoles ensemble, des
Avec Mimos para tus Ojos, Living Peace propose institutions, des municipalités, des médias,
la peinture parapluies avec un mandala de paix afin d’obtenir un plus grand impact de
coloré ou toute autre expression représentant l’attention portée à son propre territoire.
la paix. Dans la mesure du possible, organiser
une marche pour la paix dans la ville ou dans les Pour plus d’informations, cliquez ici
quartiers, et/ou organiser une exposition avec
les différents Parapluies de la Paix. Regardez la vidéo

Pour plus d’informations, cliquez ici

Les enfants citoyens

en action
Les vents de la paix Un parcours proposé
par le Centre Gen 4
Initiative promue par
(enfants du mouvement des Focolari) qui veut
Mimos para tus Ojos
mettre en évidence l’interconnexion entre le
en forte synergie avec
travail pour la Paix et les autres questions au
Living Peace International
niveau écologique et social. Le parcours est
pour fabriquer des cerfs-
pensé en ayant comme référence le concept
volants de la paix et les
d’écologie intégrale, concept soutenu aussi
faire voler pour porter des messages de paix
bien dans le domaine religieux que civil. Il est
dans le ciel. Préparez avec votre groupe/
destiné aux enfants âgés de 4 à 8/9 ans et vise
classe des cerfs-volants de la taille que vous
à promouvoir les enfants come protagonistes
préférez, avec des motifs de mandala ou des
dans leur propre contexte, en tant que citoyens
motifs libres ; les couleurs que vous choisirez
et promoteurs du changement.
exprimeront vos souhaits et apporteront
un message de paix. Laissez votre imagination
et votre fantaisie s’envoler ! Cliquez ici pour accéder à l’activité

Pour plus d’informations, cliquez ici

Cliquez ici pour découvrir autres

Regardez la vidéo nombreuses activités proposées par
Living Peace au cours de ses 10 ans !

Un parcours d’éducation à la paix 28 Living Peace Guide 2023|2024

 EN PARTENARIAT AVEC

EN COLLABORATION AVEC

Un parcours d’éducation à la paix 29 Living Peace Guide 2023|2024

EN COLLABORATION AVEC

Un parcours d’éducation à la paix 30 Living Peace Guide 2023|2024

#SOUTENIR LA PAIX ! TEENS : un magazine
Une petite contribution en ligne pour les
peut faire la différence ! adolescents engagés
dans la construction
Participe à la collecte d’un monde meilleur
de fonds pour le Projet Living et de paix
Peace International.
Avec les adolescents
Comment faire une donation ? de votre classe ou de
Accéder à https://www.amu-it.eu/ votre groupe, entrez dans le site Web Teens
dona-online-3/?lang=fr https://teens.cittanuova.it/fr/, découvrez
choisir Living Peace International les différents thèmes abordés et devenez,
et faire la donation ! vous aussi, rédacteur du magazine. Envoyez
vos articles à teens@cittànuova.it.