CHAPITRE 1

La phrase

Solutionnaire des exercices du manuel

Exercice 1

1. Sujet Prédicat
Nous / avons décidé de nous baigner.

2. Sujet Prédicat
Mathis et moi / préparerons le feu.

3. CP Sujet Prédicat
Pendant ce temps, / Dany et Louis / monteront la tente.

4. Sujet Prédicat
L’eau / est glaciale.

5. Sujet Prédicat
Nelly, Noélie et Nicolas / ont descendu la rivière des Français en canot.
Note : Le GPrép en canot n’est pas un CP, car il ne peut pas être déplacé en tête de phrase,
ni un CI, car on ne peut pas le remplacer par un pronom CI. C’est un modificateur du verbe :
on peut l’effacer.

6. CP Sujet Prédicat
Dès qu’il sera bien installé, / Lucas / visitera Paris.

7. CP Sujet Prédicat
L’été prochain, / nous / nous rendrons jusqu’en Gaspésie.
Note : Dans le prédicat, jusqu’en Gaspésie n’est pas d’un CP, car il ne peut pas être déplacé.
Il ne s’agit pas non plus d’un modificateur du verbe, car il ne peut pas être supprimé.
Il s’agit d’un CI.

8. Sujet Prédicat
Deux kayakistes expérimentés / bravaient le fleuve démonté.

9. Sujet Prédicat
Nous / en profiterons pour observer les Perséides.

10. CP Sujet Prédicat

Sur place, / un des responsables du festival / les accueillera.

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Exercice 2

1. Type : déclaratif
Formes : positive, neutre, passive, personnelle

2. Type : impératif
Formes : positive, neutre, active, personnelle

3. C’est à lui qu’il revient de trouver une solution.

Type : déclaratif
Formes : positive, emphatique, active, impersonnelle

4. C’est dans la chanson que les Québécois donnent le meilleur d’eux-mêmes.

Type : déclaratif
Formes : positive, emphatique, active, personnelle

5. Type : déclaratif
Formes : positive, emphatique, active, personnelle

6. Ne parlez à personne de cette triste affaire.

Type : impératif
Formes : négative, neutre, active, personnelle

7. Type : interrogatif
Formes : négative, emphatique, active, personnelle
Note : Lorsque le pronom sujet conjoint je, tu, il ou ils est extrait de la phrase (mis en relief),
il prend la forme du pronom disjoint (moi, toi, lui ou eux) parce qu’il est déplacé hors de sa
structure de phrase, hors de sa position de base.
Je fais le ménage : Moi, je fais le ménage.
Tu fais le ménage : C’est toi qui fais le ménage.
Il dort : Lui, il dort.
Ils chantent trop fort : Eux, ils chantent trop fort.

8. Type : déclaratif
Formes : positive, neutre, passive, personnelle

9. Type : déclaratif
Formes : Construction particulière à la forme négative

10. Type : déclaratif

Formes : positive, neutre, active, impersonnelle

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Exercice 3

1. C’est une société régie par le gouvernement qui se chargera de ces travaux. / Une société
régie par le gouvernement s’en chargera, de ces travaux. / Ces travaux, une société régie
par le gouvernement s’en chargera. / C’est de ces travaux qu’une société régie par le
gouvernement se chargera.

2. Suffira-t-il d’une simple annonce dans un journal? / Est-ce qu’il suffira d’une simple annonce
dans un journal?

3. Ne vous attendez pas à un bon résultat.

4. Une augmentation alarmante du nombre d’enfants obèses a été constatée.

5. Une injection massive de capitaux ne les aiderait-elle pas dans leurs efforts de relance? /
Est-ce qu’une injection massive de capitaux ne les aiderait pas dans leurs efforts de relance?

Exercice 4

1. Le nom et le pronom.

2. Le déterminant.

3. On peut ajouter ne… pas de part et d’autre du verbe ou de son auxiliaire. On peut le
conjuguer.
4. Du nom ou du pronom.

5. Non.

6. Non. On l’appelle alors pronom nominal.

7. Le nom.

8. Adjectif qualifiant.

9. À la place du nom.

10. J’ai parlé à Pierre. / J’ai parlé de Pierre.

Exercice 5

1. La conjonction.

2. D’un complément ou d’une expansion.

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3. L’adverbe

4. La conjonction de subordination.

5. En faveur de : Il a voté en faveur de Pierre.

Exercice 6

Groupes de mots Noyaux Expansions

La réforme de l’éducation (GN) réforme de l’éducation
de l’éducation (GPrép) de l’éducation
l’éducation (GN) éducation (sans expansion)
soulève encore des débats soulève encore des débats
passionnés (GV) passionnés
encore (GAdv) encore (sans expansion)
des débats passionnés (GN) débats passionnés
passionnés (GAdj) passionnés (sans expansion)

Exercice 7

1. Une querelle entre Arthur et Thomas s’est terminée finalement dans la joie.
GPrép

2. Je vous présente mon frère Noah.

GN

3 J’ai présenté mon frère à Marie-Dominique.

Aucune expansion

4. L’arrière-cour, un jardin anglais, était limitée par la rivière.

GN

5. L’arrière-cour, un jardin anglais, était limitée par la rivière.

GAdj

6. Le sentier est bordé d’arbres.

GPrép

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7. Les plaines d’Abraham surplombent le fleuve Saint-Laurent.

GN

8. Les spécialistes ne craignent pas la disparition de l’espèce.

GPrép

9. C’est un adolescent très studieux.

GAdj

10. Quelle couleur attire les colibris durant tout l’été ?

Aucune expansion

Exercice 8

1. Complément direct (CD) du verbe respectent

2. Attribut du sujet Son père

3. Complément direct (CD) du verbe prendra

4. Complément de phrase (CP)

5. Sujet

6. CI

7. Complément du nom auteure

8. Sujet

9. Sujet

10. Attribut du sujet est

Exercice 9

Cendrillon alla aussitôt cueillir la plus belle citrouille qu’elle put trouver, et la porta à sa
marraine, ne pouvant deviner comment cette citrouille pourrait la faire aller au bal. Sa marraine
la creusa et, ne laissant que l’écorce, la frappa de sa baguette, et la citrouille se changea aussitôt
en un beau carrosse tout doré. Ensuite elle alla regarder dans la souricière, où elle trouva six
souris toutes en vie. Elle dit à Cendrillon de lever la trappe de la souricière, et à chaque souris

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qui sortait elle donnait un coup de baguette, et la souris se changeait aussitôt en un beau
cheval.
(Charles Perrault, Cendrillon)

Verbe GV GInf GPart Verbe GV GInf GPart

alla  laissant 
cueillir  frappa 
put  changea 
trouver  alla 
porta  regarder 
pouvant  trouva 
deviner  dit 
pourrait  lever 
faire  sortait 
aller  donnait 
creusa  changeait 

Exercice 10

1. Expansion : satisfaite de son nouvel emploi (GAdj)

2. Expansions : l’ (pronom) ; dans le fond de ce tiroir (GPrép)

3. Expansion : explorer toutes les avenues possibles (GInf)

4. Expansions : ton message (GN) ; à Nathan (GPrép)

5. Expansions : l’ (pronom) ; débordante d’énergie (GAdj)

Exercice 11

1. GV = Pronom + V + GN

2. GV = V + GN
GV = Pronom + V

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3. GV = V + GAdj

4. GV = V + GN
GV = V + GAdj

5. GV = Pronom + V + GAdj

Exercice 12

1. contre Isaac : GPrép

2. agréablement : GAdv

3. trop : GAdv ; de son coup : GPrép

4. si : GAdv

5. très : GAdv ; de ses mains : GPrép

Exercice 13

Type Expansion Fonction du GAdj

Adjectif Compl. Attribut Attribut
Q C GAdv Sub. GPrép Pron.
du nom du sujet du CD
surprise    
étonné   
capables   
précis   
artisanales  
grandissante  
bonne   
satisfaite    
froide   
importées  
amère   
appréciée     →

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Type Expansion Fonction du GAdj

Adjectif
fruité  
aigrelet  

Exercice 14

1. en clavardant : CP de la phrase Félix s’est foulé le doigt

2. malgré elle : complément du nom

3. de son voyage : complément de l’adjectif enchanté

4. parmi vous : complément du pronom interrogatif Quel

5. dès la semaine prochaine : CP de la phrase J’aurai terminé

6. par là : CI du verbe es passé

7. avant Noël : CP de la phrase Nous nous reverrons là-bas

8. depuis plusieurs jours : complément du verbe impersonnel neige

9. Selon les experts : CP de la phrase la solution est simple

10. de vous : CI du verbe me souviens

Exercice 15

1. Finalement, la menace qui plane sur tout le territoire est la destruction de la faune des
forêts anciennes.
Adverbe formant un GAdv jouant le rôle d’organisateur textuel.

2. Vous entendez d’abord le premier appel de la grive à collier, d’autres oiseaux chanteurs se
joignent ensuite au concert. Et les couleurs, des verts, des rouges et des jaunes, prennent
vie lentement.
a) d’abord : adverbe formant un GAdv jouant le rôle d’organisateur textuel.
b) ensuite : adverbe formant un GAdv jouant le rôle d’organisateur textuel.
c) lentement : adverbe formant un GAdv modificateur du verbe prennent vie.
→

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3. La sauvegarde des espèces menacées d’extinction est une bataille qui se livre partout .
Adverbe formant un GAdv complément indirect (de lieu) du verbe se livre.

4. Malheureusement , les efforts déployés n’ont eu aucun effet, et l’environnement s’est

progressivement dégradé.
a) Malheureusement : adverbe d’opinion formant un GAdv complément de phrase.
b) n’ (ne) : adverbe de négation formant un GAdv modificateur du verbe ont eu.
c) progressivement : adverbe formant un GAdv modificateur du verbe s’est dégradé.

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