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    Cours-12 Moyen Age

    Transféré par

    Aida Nayer
    Le document décrit le développement des villes au Moyen Âge, y compris leur organisation, la vie urbaine et le rôle important de l'Église. Il contient des informations sur les marchandises échangées, les routes commerciales, les principales villes et comment le commerce a favorisé le développement urbain.

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    Le document décrit le développement des villes au Moyen Âge, y compris leur organisation, la vie urbaine et le rôle important de l'Église. Il contient des informations sur les marchandises échangées, les routes commerciales, les principales villes et comment le commerce a favorisé le développement urbain.

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    cours-12 moyen age

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    Le document décrit le développement des villes au Moyen Âge, y compris leur organisation, la vie urbaine et le rôle important de l'Église. Il contient des informations sur les marchandises échangées, les routes commerciales, les principales villes et comment le commerce a favorisé le développement urbain.

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    sur 4

    La ville

    Chapitre d’histoire : le monde urbain au moyen âge

    Au XII° siècle, le monde urbain se développe considérablement, mais il est minoritaire par rapport au
    monde rural. Les villes sont encore peu nombreuses et peu habitées.
    campagne
    Dans ces villes nouvelles, l’église et l’Eglise occupent une place très importante. On assiste à
    l’apparition de nouveaux modes de vie et les villes permettent le développement économique du
    Moyen Age.

    I) Pourquoi et comment se développent les villes au Moyen âge. ? (doc 4 page 69)
    a) Où se sont développées les villes au Moyen Age ?

    1) Quelles sont les marchandises échangées ?


    2) A quoi correspondent les « traits » bleus, verts et rouges sur la carte ? de quoi s’agit-il ?
    3) A quoi correspondent les points rouges sur la carte ?
    4) Quel lien peut-on établir entre la question 2 et la question 3
    Correction
    1) Les marchandises échangées sont : épices, soieries, or, tapis, fourrures, miel, cire, ambre,
    blé, bois, poissons salés, laine, sel, vin.
    2) Les traits correspondent aux routes commerciales qui permettent le transport des
    marchandises par mer, par routes
    3) Les points rouges correspondent aux principales villes commerciales
    4) je constate que les principales villes se sont développées le long des routes commerciales.
    Je peux donc en conclure que le commerce a permis le développement du monde urbain au
    Moyen Age. Sur la carte, on peut voir aussi les villes des foires de Champagne qui se trouvent
    à l’intersection du continent européen, en position de carrefour.
    b) L’organisation des villes médiévales
    Doc 1 page 66

    Ville de Bruges

    Faire un croquis
    On peut voir les différents éléments qui composent la ville de Bruges au Moyen âge.
    - Le château
    - Le quartier des artisans (commerçants)
    - Les extensions de la ville
    - Les remparts
    - Les églises
    - Le port
    - Les canaux
    - L’hôpital
    - Les portes (octroi)
    - Les halles et le beffroi

    Regarder la vidéo « l’essor des villes au Moyen Age »


    II) Comment vit-on dans les villes au Moyen Age ?

    Chaque groupe doit travailler sur un thème : le but c’est de trouver les informations les plus
    précises. Chaque groupe va passer à l’oral et sera noté.

    A la fin du passage oral, nous mettrons en commun tout ce qui a été trouvé pour présenter la
    ville au Moyen Age.

    La place dominante de l’Eglise (Jeanne- Laura- Eva M- Scotty- Ilona)


    Doc 5p73 + doc 5 page 77 + doc 4 page 53 + doc5 page49 + doc 2 page48

    La ville est un nouveau lieu de gouvernement (Eva- Lily- Sloane- Titouan- Pierre)
    Doc5 page 67 + doc 2 page 66 +doc 3 page 77

    Les foires, les marchés, le commerce (Lola- Théo- Elora- Amélie- Tino)
    Doc 1 page 64 + doc 2 page 65 + doc 4 page 67

    Une société urbaine hiérarchisée (Léna- Vincent- Tim- Célia)


    Doc 3 page 72 + doc 2 page 72+ doc 6 page 73 + doc 1 page 76

    Vivre et habiter la ville (Eugène- Manon- Enzo- Thalia)


    Doc 2 page 68 + doc 1 page 70+ doc 3 page 71 + doc 2 page 76 + doc 4 page 77

    Art roman et art gothique (Marine- Alyssia- Noah- Soraya)


    Doc 1 page 80 + doc 2 page 81 + doc 1 page 74 + doc 2-3-4 -5 page 75

    Trace écrite de chaque groupe, ce qu’il faut retenir :


     La place dominante de l’Eglise dans les villes médiévales
    L’Eglise s’occupe des écoles, des universités. Les élèves travaillent sur la Bible. C’est la
    période de la construction des cathédrales au centre de toutes les grandes villes. Chaque
    ville a un hôtel Dieu pour soigner les malades. Les cloches sonnent les heures et
    rythment les journées. Les fêtes religieuses chrétiennes organisent les années.les églises
    et les cimetières sont des lieux sacrés qu’il faut respecter.
     La ville un nouveau lieu de gouvernement
    C’est dans le centre des villes que sont construits les bâtiments officiels (hôtel de ville).
    Le développement du commerce explique la création des villes. La ville devient le lieu du
    gouvernement et du pouvoir.
     Le rôle des foires, des marchés, du commerce dans les villes médiévales
    Les villes se sont développées à côté des fleuves pour faciliter le transport des
    marchandises. Des produits luxueux sont vendus. Les halles sont les marchés couverts.
    C’est au moyen qu’apparaît la bourse qui fixe les prix des marchandises.
     La société urbaine est très hiérarchisée.
    La ville attire les mendiants, il y a beaucoup de violence c’est un lieu de tension entre les
    riches et les pauvres. Durant le Moyen Age apparaît la catégorie des bourgeois .Ils
    deviennent plus riches que les nobles grâce au commerce .C’est en ville qu’apparaissent
    de nouveaux métiers : boulanger – boucher…..
     Vivre et habiter la ville
    Les villes sont bruyantes et puantes .Les maisons sont en encorbellement pour se
    protéger des détritus jetés des fenêtres .Les rues sont sales ce qui entraînent
    régulièrement des épidémies mortelles (peste….). Elles sont fortifiées. C’est en ville
    qu’apparaissent les universités. C’est aussi un lieu de solidarité (venir en aide aux plus
    pauvres)

     Art roman –art gothique

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