GDP Chap 1 Lecon 4
GDP Chap 1 Lecon 4
GDP Chap 1 Lecon 4
Introduction ............................................................................................................................. 2
Conclusion ............................................................................................................................... 5
Références ............................................................................................................................... 6
Objectifs d’apprentissage
A l’issue de ce cours, vous serez en mesure :
Introduction
Différents acteurs interviennent dans la gestion d’un projet. En effet, il convient de distinguer le
pilotage stratégique d’un projet – la Maitrise d’Ouvrage (MOA) – de la gestion de projet
opérationnelle – la Maitrise d’Œuvre (MOE). Dans ce cours nous allons expliquer le périmètre du
rôle de chef de projet, ses responsabilités et les compétences nécessaires pour exercer ce métier.
A travers différents référentiels nous présentons les compétences techniques, ou compétences
métier, et les compétences transversales, souvent appelées aussi « soft skills ». A partir de cette
analyse, vous serez invité à réfléchir à vos propres compétences, à la fois celles que vous
possédez déjà et celles qu’il vous serait intéressant de développer.
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Synthèse des responsabilités entre MOA et MOE
MOA MOE
En faisant une recherche pour « chef de projet » ce référentiel liste plus de 150 certifications
professionnelles, pour des postes comme « Chef de projet digital », « Chef de projet de
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l'innovation et de la transformation digitale pour TPE/PME » ou encore « Chef de projet en
communication ». Ces certifications sont souvent de niveau 6 (Licence) ou 7 (Master).
Compétences techniques
Nous vous invitons à regarder cette liste de compétences pour identifier celles qui pourraient
s’appliquer à n’importe quel secteur d’activité et celles qui sont propres à ce métier de chef de
projet digital.
- Étudier la faisabilité du projet via le recueil des besoins des utilisateurs et du donneur
d'ordre (Collecte, Analyse comparative et Cadrage des besoins).
- Formaliser le recueil des besoins et définir des spécifications fonctionnelles et techniques
consignées via la rédaction d'un cahier des charges.
- Identifier et quantifier les besoins en ressources humaines et financières.
- Produire des documents techniques et/ou fonctionnels normés à transmettre aux équipes.
- Maitriser la construction d'un cahier des charges ou d'une réponse à appel d'offre.
- Planifier et formaliser l'utilisation des ressources liées au projet et en déduire l'organisation
générale de celui-ci (livrables, dates clefs, etc.).
- Réalisation de prototypes ou de gabarits liés au projet digital en maitrisant l'utilisation
de différents outils (CMS, etc.) et langages du Web (HTML, CSS, CANVAS, etc.).
- Réaliser des recettes fonctionnelles destinées à valider les différentes phases du projet
- Accompagner les utilisateurs finaux dans l'évolution des usages et prévenir les
dysfonctionnements en phase de production.
- Réaliser une veille concurrentielle sur les fonctionnalités du projet digital dans un souci
d'amélioration continue permanente.
- Prendre la parole en public et animer des réunions de travail ou de restitution avec
son donneur d'ordre, son/ses équipes et son/ses prestataires.
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- Travailler en groupe et en équipe.
- Faire preuve de leadership pour mener et conduire des individus ou des organisations.
Conclusion
Dans ce cours nous avons distingué le pilotage stratégique d’un projet – la Maîtrise d’Ouvrage
(MOA) – de la gestion de projet opérationnelle – la Maîtrise d’Œuvre (MOE). Nous avons expliqué
le périmètre du rôle de chef de projet, ses responsabilités et les compétences nécessaires pour
exercer ce métier, en présentant la différence entre connaissance (faits et informations) et
compétence (« savoir-agir »). Nous avons vu un exemple de compétences relatives à une
certification de chef de projet digital, et exploré les compétences transversales, ou soft skills
qu’un chef de projet doit mobiliser. Enfin, nous vous avons proposé différentes démarches pour
réfléchir à vos propres compétences, à la fois celles que vous possédez déjà et celles qu’il vous
serait intéressant de développer.