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    Consignes Securité Incendie Et Plan Mise en Sureté 2023

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    Le document présente les consignes de sécurité incendie et le plan de mise en sûreté d'un établissement scolaire. Il détaille les procédures d'évacuation en cas d'incendie ou de risque imminent dans ou hors les murs de l'école.

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    Consignes securité Incendie et Plan mise en sureté 2023

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    CONSIGNES PERMANENTES DE SECURITE INCENDIE

    (Pour
    Pour affichage dans les classes et distribution à tous les personnels)

    1 – INFORMATION DES ELEVES :


     Les professeurs principaux informent les élèves de la classe dont ils ont la charge des consignes
    d’évacuation.

    2 – DANS LA CLASSE :
     Interdiction absolue d’encombrer les portes.
     En entrant en classe, obligation de déverrouiller la 2ème porte,, ne pas oublier de la refermer en partant en
    usage normal.

    3 – DÈS LA DECOUVERTE D’UN FEU :


     Donner l’alerte en actionnant le système d’alarme.
     Eventuellement vous servir des extincteurs
     Alerter les personnes travaillant à proximité du sinistre.

    4 – EN CAS D’EVACUATION :
     Le signal d’évacuation est donné par la sonnerie fonctionnant de façon ininterrompue.
     NE PAS CRIER - NE PAS COURIR
     Chaque classe doit rester groupée sous la responsabilité du professeur ou du surveillant.
     La salle doit être évacuée en ordre. Les fenêtres doivent être fermées. Les portes doivent également être
    fermées mais pas à clef afin de permett
    permettre l’intervention rapide des pompiers.
     Le professeur sort le dernier et emporte la liste d’appel de la classe.
     La classe gagne la cour par la voie prévue sur les plans d’évacuation affichés.
     Dans la cour, les élèves se rassemblent auprès du responsable de la classe qui a l’obligation de faire l’appel
    et de rendre compte immédiatement au proviseur ou à son représentant.

    5 – LIEUX DE RASSEMBLEMENT
     Les élèves du collège se regroupent devant leur rang habituel
     les élèves du lycée se regroupent dans la cour la plus proche :
    o la cour collège lorsqu’ils ont cours dans la partie collège,
    o les cours du lycée lorsqu’ils ont cours dans la papartie lycée.
     Les professeurs d’EPS regroupent les collégiens ou lycéens dans la cour la plus proche
     En fonctionon d’un potentiel sinistre, les élèves pourront être appelés, à la demande d’un responsable et sous
    votre conduite, à se déplacer vers une autre cour puis éventuellement à quitter l’établissement par les issues
    de secours les plus proches (issue collège, iissue
    ssue square d’Anvers, issue Chapelle)

    6 – ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP


     Pour les élèves en situation de handicap (fauteuil), le professeur et l’AESH éventuel laisse
    laissent leur classe sous
    la responsabilité d’un autre adulte et accompagne l’élève sur le palier d’escalier le plus proche et le plus
    éloigné du sinistre éventuel
     Le professeur contacte le lycée (01 55 07 80 40 ou un adulte de l’établissement pour repérage du lieu lie et
    évacuation par des adultes ou les pompiers

    Le signal de fin d’exercice est donné par le Proviseur ou son représentant.
    Le Proviseur, Patrick HAUTIN
    Consignes de sécurité – Plan Particulier de Mise en Sureté (PPMS)

    Les membres de la cellule de crise se réunissent en salle C 125

    Pour l’ensemble des autres personnels

    A – la sonnerie PPMS (type sirène du mercredi ) marque la présence d’un risque imminent à
    l’intérieur de l’établissement (attentats, intrusions dangeureuses…)

    Les portes d’accès à l’établissement collège et lycée sont ouvertes


    Si possible un message sms sera envoyé aux professeurs via pronotes

    Situation 1 - Risques sur temps de cours : SE CACHER


    Confinement dans les salles de classes et lieux d’activités
    - les professeurs s’enferment dans les salles de classes (clé, chaises, tables…)
    - les élèves se couchent sous les tables dans les endroits les moins visibles de l’extérieur, dans les
    angles morts
    - les téléphones portables élèves sont éteints,
    - ceux des professeurs sur silencieux pour communication SMS
    - les lumières sont éteintes – Obstruez les lucarnes si possible
    - Les élèves qui ne sont pas dans des endroits sécurisés rejoignent au plus vite les locaux (CDI, bureaux
    CPE…)

    Situation 2 : Risques sur le temps de pause (récréation ou midi/2) : SE CACHER ou FUIR


    - Se confiner ou se cacher lorsqu’on est à l’intérieur (cf supra)
    - Rentrer à l’intérieur des bâtiments lorsqu’on est dans la cour (couloirs…)
    - S’enfuir par les portes du collège ou du lycée si les conditions le permettent

    En cas de sortie de l’établissement, rentrer directement au domicile

    B - En cas de danger situé à l’extérieur ou de risques technologiques (Pas de sonnerie PPMS)

    Suivre les consignes données individuellement par la cellule de crise par sms ou mégaphone ou passage
    dans les classes

    Toutes les issues de la cité scolaire sont fermées dans un 1er temps - Interdiction de sortir
    Selon le besoin, l’ordre d’évacuation des bâtiments peut être donné.

    Situation 1 : Danger proche des bâtiments :


    - Evacuation de la zone proche du danger imminent, (aile de bâtiment par exemple)
    - Les élèves et personnels sont prévenus par le passage de personnels dédiés (vie scolaire, direction…)
    - Les personnes se regroupent dans le lieu défini par la cellule de crise (cours opposées, le gymnase et
    le réfectoire …) sous la conduite des professeurs et personnels vie scolaire
    - Une évacuation totale des bâtiments vers l’extérieur peut être demandée

    Situation 2 : Le danger provient de l’extérieur de l’établissement mais la sortie présente un risque


    (attentats extérieurs, pollutions, nuages toxiques)
    - Les portes de l’établissement sont fermées
    - Consignes est donnée à tous les personnels de prendre en charge les élèves dans leurs lieux où ils
    sont si c’est un moment de cours ou dans les salles des cours à venir (récréation..)
    - On peut vous demander de boucher les aérations …
    - Les personnels prennent en charge les élèves en gérant l’attente

    Le Proviseur, Patrick HAUTIN

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