. Comporer des syllobes.

o Retrower le graphème commun ou différent dans lo série.

Enbure ce qui est poreil dons chocune de ces colonnes de syllobes.

lo ro VOU ri
te

po re tou

rU SOU SI

@ Entoure ce qui esi diffêrenl dons chocune de ces colonnes de syllobes.

mcr lu toi

po VU tou

SO tu lo ton
64
 . Comprendre le principe de lo fusion de deux phonèmes.
c Trqnscrire lo ÿlobe correspondonte.

. Écris sur Ies pointillés lo ou les lettres correspondont ou son entendu

ou début quond tu nommes l'imoge.
r Puis écris les syllobes, comme dons l'exemple.

*m
#i

çm"
Ëm.
Ëffi"
$4

fr;o
fr{.

62
Àto
L--
 . Comprendre le principe de l'encodoge.
o Former des syllobes qui ont un phonème commun.
o Mémoriser des ÿlabes écrites à l'aide d'un topogramme,

kgorde otlentivemenl ce schémo (disposition, dessins, lettres) puis coche-le.

*E
leprduis-le dqns les codres du bos de poge.

I E
I -&E
I .FE
I x
I *E
l *T
E
:4I
63
 Nom l . Comprendre le principe de la fusion de deux phonèmes.
r Associer des ÿlobes ô des mofs illustrés
Dote I (position initiole).
. Étobli, la correspondonce entre l'orql et l'êcrit.

o Relie choque symbole ô so syllobe êcrite.

. Puis relie cetie syllobe à l'imoge où tu entends le même son ou début,
comme dons l'exemple.

&i
ffie
#o
2ê
30 m
6+
ÆU
fi(
o
\--
-
 . Combiner des letlres pour former des syllabes.
r Associer des syllabes ô des mofs illusfrés
(position iniliole).
. Et bli, lo correspondonce enlre l'oral et l'écrif.

tfe h bttre m ù choque voyelle puis à l'imoge où tu entends lo même

gllube ou début, comme dons l'exemple.

l
knlion, il y o une imoge en trop !

iffi'u
w
I
l
/\
/.\
(.-,

l [3,)

l /-r\

[,

l G)
\_-/

l rcP"
65
Nom l . Combiner des lettres pour former des ÿlabes.
. Associer des ÿlobes ô des mols illustrés
Dote l (position initiale).
. Énbli, lo correspondonce entre l'orol et l'écrit.

. Relie lo lettre f à choque voyelle puis ù I'imoge où tu entends lo même

syllobe ou début, comme dons l'exemple.
o Atlention, il
y o une imoge en trop !

ffi
 o Combiner des grophèmes pour former des syllabes.
o Associer des ÿlobes à des mols illuslrés
(position initiole).
. Étublir la correspondonce entre l'oral et l'écrit.

d'une couleur différente choque lettre ou groupe de lettres

Ô Fétiquetl,e on.
Fuis relie choque syllobe formée, por un troit de lo même couleut
ô l'imoge où ftr entends lo même syllobe ou début.

N
l
o

l [f].
a

O
#ry

il
l [J]. O

w
l lil. a

67
 Nom I . Combiner des graphèmes pour former des ÿlobes.
o Associer des syllobes à des mots écrits
Dote l (position aleatoirQ.
. fuobli, lo correspondonce enfre l'oral et l'écrit.

o Relie d'une couleur différenb choque lethe ô l'étiquetlre on.

o Puis relie Io syllobe formée, por un trqit de lo même couleur ou mot où tu lis
lo même syllobe ou début.

o gondole

a
o reponse

o pontolon

o bôton

O ccrnon

a ronde

o rebondir
68
f-
 . Combîner des ÿlobes écrites pour reconstituer
un mot illustré.
o Discriminer des syllobes proches ouditivement.
. ûobli, lo correspondonce entre l'oral et l'écrit.

e . Lis lo syllobe dons le corré puis les ÿlobes dons les ronds.
. Colorie lq bonne syllobe dons le rond pour obtlenir le mot illustÉ.

(B . Lis les ÿlobes dons les ronds puis lo syllobe dons le corré.
. Colorie lo bonne syllobe dons le rond pour obüenir le mot illusrré.

wtu w 4

69
 . Combiner des sÿlobes écrites pour reconstituer
un mot illvstré.
o Discrimîner des syllobes proches auditivement.
o Énblir la correspondonce entre l'orol et l'6crit.
o Tronscrire le mot reconstifué.

O. Lis lo syllobe dons le corré puis les ÿlobes dons les ronds.
o Colorie lo bonne syllobe dons le rond pour obtenir le mot illustré.
. Écris le mot que h, os trouvé dons le codre, comme dons t'exemple.

(D . Lis les syllobes dons les ronds puis lo syllob dons le corré.
r Colorie lo bonne syllobe dons le rond pour obbnir le mot illustré.
. Écris le mot que tu os trouvé dons te codre.

70
E--
-
i,u'.*

--l Nom

Dote
I

:
.
.
Segmenter
Relier
un mol écrit en ÿlobes.
un mo! à son nombre de syllabes.

r lis Ies mots et découpe-les en syllobes.

) r Relie choque mof ou dessin qui représenie le nombre de syllobes,
comme dons l'exemple.

-l molri
el
cqnqrr
E
comqrode

il bus oo
coge a a
ooo
ffi

j :N
:F
:q
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solomi o o
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tl: ia.,
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aa
a:
<:
G:
=: 73
i
 Nom l . Déchiffrer des mofs simples en s'oidant
de lo segmentotion syllobique proposée.
Dote . Vérifier lo compréhension por un dessin.

Lis Ies mols puis dessine-les.

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7+

L-..
-) . Fociliter le dechiffroge de mots à loide
I
de lo segmentotion syllobique proposée.
I Dote l . Vérifier lo compréhension por un dessin.
_)

Lis le plus ropidement possible choque mot, puis dessine ce que tu comprends
dons lo cose.

no lo clo

il mo he lo g lolce lo monlche

l'o Iru he
r- le cor ni hon le mc ne ge
:N il
iÉ
i& ts
a
ie
ii
ol
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-
.Y €
§ E
-o le pon Ple mou
a-
5
o
a- lo pon lou Fle le le po rd s SE
<C a

t!
È
: 75
 o Déchifher des mofs simp/es en s'qîdant
de lo sqmenlotion ÿlabique proposée.
. Sqgmenfer en syllabes des mots écrits.
o Vérifier la compréhension pqr un dessin.

Q Lis le plus ropidement possible choque mot, puis dessine

ce que tu comprends dons lo cose.

un véll o

soll e une olmie une cl

(â . Moinlenont, lis et sépore ô ton tour les ÿlobes des mots.

o Puis dessine ce que lu comprends dons lo cose.

une moto une bonone il monge

un rot une route une solode

 Nom l . Déchiffrer des mols à loide de la segmentolion
ÿlobique proposée.
Dote l . Discriminer des ÿlobes proches auditivement
ou visuellement.
o Distinguer des rnols de pseudo'mots.

Q Lis choque poire de mots et enloure celui qui correspond ô I'imoge.

,W

l pu li Pe
tu li Pe
fo mee
fu mee
iu do
lu dou

l (o .
bo loi
Po oi
cho co mot
cho co lot

Sépore à ton lour les syllobes des mots.

o Bqrre les mots qui ne correspondent pos ô l'imoge.
e
e OU
U reuil
rCUiI

corfes moufe lume

:N
:È
:Û
.d
io
xE
t
Ë
I
I
cortes ;ffi lr."
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T
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i<È È
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ib
:.v Eù voleil YOSe ssble
:{
:o f

:d
; -.:g*
€a
o
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soleil voche toble
È
:k)
77
i- I
Nom . Déchiffrer des mots nouYeoux. lh
. Comprendre le principe de lo segmentotion
Dote i en identifiont des erreurs.
écrite
lh
. Léo o coupé les mots en syllobes dons Io colonne de gouche et Romoin Jr
q foit Io même chose dons lo colonne de droite. ü
o Pour choque mot, enüoure Io bonne réponse. ü

SO rtie sor tie

VE rit é vé rI ré

sor di ne so rd i ne
ür
fro mo ge from oge

VO itu re VO I tu re

tro US se trous SE

to r Iue to r tue
ts-

Nom . Manipuler les ÿlobes écrites pour former un mot.

. hobli, lo correspondance entre l'orol et l'écrî\.
I Dote i . Écrire le mol recomposé.

-L
C. Retrouve dons choque codre Ie mot découpé en syllobes.
. Découpe et colle dons lo cose vide l'imoge correspondonte.
. Écris correctemenl Ie mot.

che vo peo u cho i .z-.

'1@*

mée tu do lu

bi*
roze chéfo

CTESU tin lu

79
 . Segmenter orolement un mot en ÿlabes.
. Comprendre l'importonce de lordre des letlres
dons une ÿlabe écrite.
. Étublir la correspondonce entre l'ora! et l'écrit.

Enloure lo syllobe que tu dis quond tu nommes ces imoges.

trq tor
,æJ tor tro
ter tre
tre ter
bor bro
bro bor
Æg
bor bro
\3
=(E+ bro bor
or ro
lro or
cor lhd cro
cro il«
V cor
gro gor
gor grq
80
Lr---
- r
 ,-.

o ldentifier lo ÿlobe manquonte dons un mot

et lo relronscrire.
. Étublir la correspondonce enlre l'orol et l'6crit.

En te servqnt de lo liste de syllobes du bos de lo Poge, relrowe et recopie

h première syllobe de choque mol.

L
.1,.ü
ffi
ffi
ffi
l,,r^-^

tu .r,no,fi\,er

,,é&,,
&
ffi .r!fli"h/=,

& @
.a\

N
re Jrt
e .l'1,o4/t,

81
 o ldentifier lo syllabe monquonte dons un mot
el lo retranscrire.
. Éfublir lo correspondonce entre l'oral et l'écrit.

En te servonl de lo liste de syllobes du bos de lo poge, retrouve ei recopie

lo syllobe qui monque dons choque mot.

æ
I
e.r................OPJ
û
E
rfngTl/
,,'I\IJT,Ù
W I
câI)
r'P.Jù,.Ar.. I
I
/^,."
tÊfl\"
âqffir
wl
q,, cot
I
B2
I
H=--
n
i
Nom I o Lire les syllobes écriles d'un mol.
I . Numéroler les ÿlobes pour recomposer le mot.
I
Dote I o Tronscrire le mot en respectan| l'ordre que l'on o codé.
)
) r Numérote les syllobes dqns l'ordre.
r Puis recopie les mots sur les pointillés, comme dqns l'exemple.

Pée e
o
L 1

mor ron

ro dis

no pio

nqrd re

teur foc

-I
Ê

.!
§ li vre
tü
ô
l!-
G a
t
l 83
 . Lire les d'un mot.
Hot
ÿlobes écrites
o Numéroter les syllabes pour recomposer le mot.
. Tronscrire le mol en respectanf l'ordre que l'on o codé.
Th

. Numérofie les syllobes dons l'ordre. tlri

. Puis recopie les mots sur Ies pointillés.

w no nos o

ffi E
co ES lier
W

me ro co
E
ne tour vis
\ m
æ
,&^ li po crer
ffi F
7u\
hf+#J ro po te chu
-W
tâ§
ë9' F
i

bu om ce lon

8+
la
ht-
F
Nom I . Lire les ÿlobes écrifes d'un mof.
o ldentifier lordre des ÿlabes pour recomposer le mot
Dote I et le tronscrire.

Écris le mot en remettqnt les syllobes dons l'ordre.

no rhi ros ce

no di or teur

G
M me co di ment
&Pffi

phe pho gro to

§me sion lé VI ré

da cor oc on

ge rie lon bou

B5
 Nom l . Déchiffrer des mots nouyeaux. lft
Dofe I
o Discriminer des mots dont les premières lettres
sonl communes.
tu
Écris le numéro des mots dons tes imoges qui leur correspondent, frd
comme dons l'exemple. Attention, lis choque mol entièrement! n

o porochute

@ potin

@ bouche .@
@ bouchon ffi,
o o
@ voile
@ voiture
€
ffL
o o
fusée
M
@ @ W
@ fusil
o*J o
o portoble /ffi ff
B6
@ porte o o
Lrr..
I Nom l . Nchiffrer des mofs nouveaux.
I . Discriminer des mots dont les premières lellres
I Dote I sont communes.
I

Écris le numéro des mots dons les imoges qui leur correspondent.
Atlention, Iis choque mot entièrement!

o lune

@ lunettes %
ffi
o
ffio
@
@
cortes
corton ffi (

o o
@ corre
correou
W *
@
o o
@ tiroir
6 tirer
&o IW
WW)
o
@ soldot WM
@ soleil o o 87
 . Déchif{rer les ÿlobes composant un mot. tù
. Repérer el isoler une syllobe parosite dons un mot.
Dote : ......... IM
Pour choque mot, borre lo syllobe en h

o rrobosoir bibonone éfuglise 'ffi

irU

épocureuil éticrire villomsge

iE

febollon oterooe nuomooe

8B

F f
-_
 Nom l . Déchiffrer les ÿlobes composonl un mot.
. Repérer et isoler une ÿlabe porosite dans un mol.
Dote l

Pour choque mot, borre lo ÿlobe en trop.

m
idesson boleibone focorovone

ponpontolon escord ot lorivobo

N H
F
u
4
tr
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I
o 1

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J
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ca
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'ô
io à

iorbidin
o
o
l
+o choussu reti mouscotoche
p qt

=
89
 9No,.n:
l.. td"ntifier orolemenr ce qui monque dons un mot. 1

| Rerronscrire la syllobe correspondonle.

n

l,:.,
Dote l
\:!:::::!:v:!::::!: __"._j
1

cH
Pour choque mot, trouve et écris le groupe de lettres qui monque.

,i,

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