Citoyenneté

Prénom _____________
Droits de l’enfant
Date ___ /___ /___

Quels droits la convention couvre-t-elle ?

La convention couvre quatre types de droits que l’on peut regrouper sous les rubriques
suivantes :

« Jouer un rôle » :

pouvoir participer aux décisions, être libre de s’associer à d’autres, avoir la liberté de
s’exprimer et la liberté de recevoir des informations de sources très diverses.

« Développer nos potentialités » :

il s’agit de choses que nous devons nous efforcer de développer au mieux, d’où
l’importance de l’éducation, de la famille, de la culture et de l’identité dans notre vie.

« Bien-être » :

le droit à la survie » couvre l’ensemble de nos besoins essentiels tels que nourriture,
abri, niveau de vie et santé.

« Être à l’abri des mauvais traitements » :

les jeunes doivent être protégés de nombreuses choses comme les mauvais
traitements, la négligence, l’exploitation économique, la torture, l’enlèvement et la
prostitution.

A classer
1. Indique dans le tableau suivant, quels droits se rapportent à quelle

catégorie.

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Des droits et des devoirs

« Être à l’abri des

« Développer nos
« Jouer un rôle »

potentialités »

traitements »
« Bien-être :

mauvais
Article 12
Notre point de vue doit être pris en compte

Article 7
Notre nom et notre nationalité

Article 24
Santé et soins médicaux

Article 13
Notre liberté d’expression

Article 6
Notre droit à la survie et au développement

Article 2
Protection contre la discrimination

Article 21
Adoption

Article 18
Responsabilité de nos parents ou de nos tuteurs

Article 28
Notre éducation

Article 31
Repos et activités récréatives

Article 19
Mauvais traitements et négligence

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 Des droits et des devoirs
Prénom _____________

On parle beaucoup de droits, de liberté,

de ce dont je peux bénéficier. C’est
juste et les Droits de l’Enfant sont là
pour ça. Mais pour qu’un droit existe
vraiment, il y a des devoirs qui sont
nécessaires. Pour que Jules puisse
travailler dans le calme, les élèves de
la classe ont le devoir de se taire …

Quelques exemples …
i Les droits de l’enfant ne s’appliquent pas seulement à l’école mais aussi à la maison, dans les clubs de sport, …
Pour ce travail, nous nous intéresserons à leur vécu dans la classe, l’environnement que nous partageons tous les
jours.

Droit Devoir(s)
Manger une collation à la récréation Maman doit acheter ou préparer une collation.
Je dois la prendre de la maison.

Boire de l’eau en classe. Je dois remplir ma gourde

Travailler dans le calme. Nous devons chuchoter ou nous taire.

S’amuser à la récréation. Nous devons respecter les règles.

Nous devons faire attention aux autres.

S’exprimer. Je dois lever la main.

Je dois écouter les autres.

Avoir le matériel nécessaire pour travailler. Nous devons prendre soin de nos affaires et du
matériel qui est mis à notre disposition.

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Des droits et des devoirs

Les droits de l’enfant en quelques dates

Comment sont nés les droits de l’enfant ?

1945 Après la Seconde Guerre mondiale, un grand nombre de pays du monde ont
formé une union : l’Onu ou Organisation des Nations Unies.
Leur but était de travailler ensemble en faveur de la paix et de la liberté dans le
monde.

10 décembre 1948 A cette date, les Nations Unies ont adopté la Déclaration universelle des droits
de l’homme.
Les droits fondamentaux de tous les êtres humains dans le monde étaient conçus
comme s’appliquant aussi aux enfants.
Toutefois, rapidement, on a pensé que les enfants constituaient un groupe
spécial nécessitant une protection particulière.

1950 Un premier projet de texte sur les droits de l’enfant a été élaboré. Pendant
plusieurs années, les représentants des Etats membres ont discuté de ce texte
dans le cadre des Nations Unies.

20 novembre 1959 A cette date, les Nations Unies ont adopté la Déclaration sur les droits de
l’enfant.
Cette déclaration n’était pas obligatoire pour tous les Etats mais avait
l’avantage d’adresser à tous les Etats des recommandations pour leurs politiques
à venir.

1979 Cette année-là a été célébrée dans le monde entier comme l’Année de
l’enfance. Les droits de l’enfant ont donné lieu un peu partout à une réflexion
et à des discussions. De plus en plus de personnes ont considéré que, dans
l’intérêt des enfants, ces droits devaient être définis plus en détail et, ce qui
était plus important, d’une façon légalement obligatoire.

20 novembre 1989 A cette date, l’Assemblée générale des Nations Unies a adopté à l’unanimité la
Convention relative aux droits de l’enfant ou ce que nous appelons l’Accord sur
les droits de l’enfant.
Depuis lors, presque tous les gouvernements des nations du monde ont signé
cette Convention relative aux droits de l’enfant.
En signant ce document, ils se sont engagés à faire connaître les droits de
l’enfant dans leur pays, à appliquer ces droits et à accorder une attention
particulière à la protection des enfants.
Cependant, dans beaucoup de régions du monde, les enfants sont soumis à de
graves injustices. Chacun de nous est responsable et doit agir pour que tous les
enfants du monde jouissent des droits qui sont les leurs.

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