Examen Selectividad
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Collégiens et lycéens dorment de moins en moins, avec des conséquences sur leur scolarité et
leur future vie d’adulte. Pour avoir de bonnes notes, il ne suffit pas d’étudier, il faut dormir aussi.
Ce sont les chercheurs de l’Unité neuro-imagerie et psychiatrie de l’Inserm qui l’affirment après
avoir observé les habitudes de sommeil de 177 élèves de 14 ans. Et leur conclusion publiée en
mars 2017 est alarmante.
Avec des nuits de moins de 7 heures en semaine et des couchers tardifs le week-end, le volume
de matière grise diminue dans les trois régions du cerveau impliquées dans la concentration, la
capacité à faire plusieurs choses en même temps et l’attention.
Il existe donc un lien direct entre le manque de sommeil, la structure du cerveau en pleine
maturation et les mauvaises performances scolaires. Mais pourquoi les jeunes dorment-ils si peu
? D’abord il y a les écrans dans les chambres, qui repoussent l’heure d’endormissement. Ensuite,
il y a l’institution scolaire.
On sait que le rythme hormonal change à l’adolescence, le sommeil est plus léger en début de
nuit, le pic de mélatonine se décale vers 23 heures et celui de cortisol démarre à 8 heures pile,
quand les cours commencent pour de nombreux élèves. Les conseils des spécialistes : il faut des
horaires de coucher et de lever réguliers, du sport mais pas trop, et éteindre les écrans une heure
avant de dormir. Enfin, préférer la sieste à la grasse matinée.
QUESTIONS
A. COMPRÉHENSION (4 points) :
A.1. (1 point) Répondez à la question suivante et justifiez votre réponse avec une phrase du texte.
A.2. (2 points) Dites si c'est VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse avec des phrases du texte.
A.2.1. (0,50 p.) Les chercheurs qui ont observé les habitudes de sommeil ne sont pas très inquiets.
A.2.2. (0,50 p.) Les adolescents dorment en moyenne dix heures par nuit en semaine.
A.2.4. (0,50 p.) Les adolescents doivent se coucher et se lever plutôt à la même heure.
a) (0,25 p.) Coutumes ; b) (0,25 p.) Baisse ; c) (0,25 p.) En conséquence ; d) (0,25 p.) Débutent
B. COMPÉTENCE LINGUISTIQUE (2 points) :
B.1. (0,50 p.) Mettez les verbes à l’imparfait : « On sait que le rythme hormonal change à l’adolescence ».
B.2. (0,50 p.) Mettez la phrase à la forme négative : « Enfin, préférer la sieste à la grasse matinée ».
C. EXPRESSION (2 points) : Sur le sujet proposé ci-dessous faites une rédaction de 80 à 120 mots :
À votre avis, quelles sont les habitudes de vie à adopter pour être en bonne santé ? Argumentez votre réponse.
b.) Mettez la phrase suivante au singulier : « Pourtant, les adolescents sont loin d'être les seuls à inviter leur écran à gauche de
la fourchette ».
c.) Reliez les phrases avec le connecteur de cause adéquat : Cette vieille femme est sans force. Elle s’est assise par terre.
e.) Complétez en exprimant le but : « Le maire de la ville a décidé de construire de nouvelles routes ………...… améliorer la
circulation ».
f.) Remplacez les compléments de cette phrase avec les pronoms correspondants : « Les élèves demandent les résultats
des examens au professeur ce matin ».
g.) Complétez les phrases… C.O.D. ou C.O.I. ?
- Qu´allez-vous offrir à vos petits-enfants ?
- Nous allons ………………………… offrir les bandes dessinées d´Astérix et j´espère qu´ils vont ……………………. trouver
formidables.
i.) Mettez le sujet au féminin et faites les accords correspondants : « Les consommateurs se sont habitués à des forfaits plus
raisonnables ».
j.) Transformez cette phrase à la forme négative : « Ma mère a cherché partout pendant des jours ».