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    Devoir de Synthese N°2: Epreuve: Sciences Physiques

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    D.S.N2-EX1

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    DEVOIR DE SYNTHESE N°2

    Classes : 4SC1 DUREE 03-03-2022 Durée : 3H


    : 3 H 21-12-2020
    ----------------------------------------------------------------------------------* COEF :4
    21-12-2020
    DUREE : DUREE :
    EPREUVE : SCIENCES PHYSIQUES Prof : Mahmoudi

    CHIMIE (9 pts)

    Toutes les solutions sont prises à 25°C, température pour la quelle le produit ionique de l’eau est Ke = 10-14
    On suppose que l'on pourra négliger les ions provenant de l'ionisation propre de l'eau.
    Exercice n°1 : (4 points)
    On dissout une masse m d’éthanoate de sodium CH3COONa dans l’eau distillé, pour obtenir une
    solution S1 de concentration molaire C1 et de volume V = 1L.
    1°) Ecrire l’équation de la réaction de la dissolution de l‘éthanoate de sodium (électrolyte fort) dans l’eau.
    2°) a-Dresser le tableau d’avancement en y, relatif à la réaction de CH3COO- avec l’eau.
    b-Soit 𝝉𝒇 , le taux d’avancement de cette réaction .Montrer qu’a l’équilibre :[𝑪𝑯𝟑 𝑪𝑶𝑶 ] = C1(1 - 𝝉𝒇 ).
    c- Etablir l’expression de la constante de basicité Kb du couple CH3COOH / CH3COO-, en fonction
    de C1, pH1 et pKe, en précisant l’approximation nécessaire.
    𝟏
    d- Montrer que : pH1 = 𝟐 ( - pKb + 2pKe + ℓog C1)
    3°) On procède à la dilution d’un volume V1 de la solution S1, en ajoutant un volume Veau d’eau distillée.
    On obtient une solution S2, le pH de la solution est noté pH2. La base CH3COO- reste faiblement
    ionisée suite à cette dilution.
    𝟏 𝑽
    a-Montrer que pH2 = pH1 - ℓog ( 𝒆𝒂𝒖 + 1 ) pH2
    𝟐 𝑽𝟏
    b- On obtient le graphe, de la figure -1 ci contre, 8,87
    traduisant la variation de pH2 en fonction de
    𝑽𝒆𝒂𝒖
    ℓog ( + 1 ).
    𝑽𝟏 Fig-1
    b1- Déduire en le justifiant la valeur de pH1.
    b2- Sachant que 𝝉𝒇 = 7,41.10-5, calculer la valeur 8,37
    de C1 et Kb .
    b3- Pour un volume d’eau Ve = 9V1, calculer la 1
    0 ℓog (
    𝑽𝒆𝒂𝒖
    +1)
    nouvelle valeur de taux d’avancement final 𝝉𝒇𝟏 de la réaction. 𝑽𝟏
    4°) Déterminer la masse m d’éthanoate de sodium dissoute.
    On donne M(CH3COONa) = 82g.mol-1
    Exercice n°2 : ( 5 points)
    Sous l’action des ferments lactiques, le lactose contenu dans le lait se transforme en acide lactique.
    L’acide lactique noté AH et de masse molaire M = 90 g.mol-1.
    A 20°C, si la teneur en acide lactique dépasse 5 g.L-1, le lait caille (La caséine coagule, le lait se sépare en
    caillé et sérum) et l’acide lactique se trouve dans le sérum. La détermination de l’acidité du lait permet
    d’apprécier son état de conservation.
    On dose l’acide lactique AH présent dans un volume VA = 30mL de lait naturel à l’aide d’une solution
    d’hydroxyde de sodium NaOH base forte de concentration CB = 0,04mol.L-1. La courbe de dosage est
    représentée sur la figure-2- de la feuille annexe à rendre avec la copie.

    1- Lycée Pilote Ariana Devoir de Synthèse n°2 Mars 2022


    Soient CA la concentration du lait en acide lactique, VA le volume de lait utilisé et VBE le volume de la
    base ajouté à l’équivalence.
    1°) a-Préciser en justifiant si l’acide AH est un acide fort ou faible.
    b-Déterminer le pKa du couple associé à l’acide AH. En déduire son Kb.
    2°) Ecrie l’équation de la réaction de dosage et montrer qu’elle est totale.
    3°) a-Déterminer la concentration CA en acide lactique du lait dosé.
    b- En déduire la masse de l’acide lactique contenue dans 1L de lait.
    c- Ce lait est-il frais ? Justifier.
    4°) Justifier le caractère basique de mélange à l’équivalence acido-basique.
    5°) Qu’appelle- t-on la solution obtenue lorsque le volume de la base est VB = 6mL ? Donner ses
    propriétés.
    6°) Calculer le pH du mélange lorsque le volume de la base ajouté est VB = 20mL.
    7°) Pour permettre une bonne immersion de l’électrode du pH- mettre dans le mélange, on ajoute un
    volume Ve = 50mL d’eau pure au volume VA = 30mL de l’acide lactique à doser, et on refait les mesures
    au cours de ce dosage.
    a- Préciser en le justifiant, si à la suite de cette dilution le pH à l’équivalence subit une augmentation ou
    une diminution.
    𝟏
    b- Sachant que le pH du mélange à l’équivalence peut être donné par pH = 𝟐 ( pKa + pKe + logCB) ou
    CB est la concentration molaire de l’ion A- à l’équivalence . Calculer la nouvelle valeur de 𝒑𝑯′𝑬 à
    l’équivalence.
    c- Représenter sur le même graphe de la feuille annexe l’allure de la courbe d’évolution de pH du
    mélange en fonction de volume VB de la solution de NaOH ajoutée en précisant les valeurs de pHinitial ,
    𝒑𝑯𝑬′ à l’équivalence ; pHlimite et 𝑽′𝑩𝑬

    PHYSIQUE (11 pts)


    Exercice n°1: (4 points)
    G.B.F
    Un générateur basse fréquence délivre à ses bornes 
    une tension sinusoïdale u(t) = Um sin (2𝝅 Nt) d’amplitude •
    A K
    Um constante et de fréquence N réglable. Ce générateur C (L, r) R •
    alimente un circuit série comportant un résistor de résistance R,
    une bobine d’inductance L = 0,1H et de résistance r, un condensateur
    Figure – 3-
    de capacité C, un milliampèremètre et un interrupteur K.
    I-Expérience 1
    On ferme l’interrupteur K, la tension aux bornes du résistor s’écrit uR(t) = URm sin (2𝝅 Nt +𝝋𝒖𝑹 ).
    On fait varier la fréquence N du générateur. La détermination du déphasage ∆𝝋 = 𝝋𝒊 - 𝝋𝒖 et de
    l’impédance Z du circuit fournissent les valeurs consignées dans le tableau ci-dessous :
    Fréquence N (Hz) N1 = 275,6 N2 N3 = 367,6
    𝝅
    Déphasage (rad) ∆𝝋𝟏 = ∆𝝋𝟐 = 0 ∆𝝋𝟑
    𝟔
    Impédance (Ω) Z1 = 115,5 Z2 Z3 = 115,5
    1°) Quel est le caractére du circuit pour chaque frquence N utilisée. Justifier.
    2°) Apartir des expressions littérales des impédances Z1 et Z3, établir que N2 = 𝑵𝟏 . 𝑵𝟑 . Calculer sa
    valeur numérique.
    2- Lycée Pilote Ariana Devoir de Synthèse n°2 Mars 2022
    3°) Déterminer la valeur de l’impédance Z2 et déduire celle de ∆𝝋𝟑
    II-Expérience 2
    On règle la fréquence N du GBF sur la valeur N2 de l’expérience 1
    Un oscilloscope bicourbe convenablement branché au circuit, a permis de visualiser simultanément les
    tensions u(t) et u1(t) (tension aux bornes de l’ensemble condensateur en série avec la bobine)
    respectivement sur ses voies Y1 et Y2 .On obtient les oscillogrammes (C1) et (C2) de la figure- 4 -
    Sensibilité verticale : 5V.div-1.sur la voie Y1 et 2V.div-1.sur la voie Y2

    Figure – 4-

    1°) Montrer que la courbe (C2) correspond à u1(t).


    2°) a-Déterminer l’indication de l’ampèremètre.
    b- En déduire les valeurs de r, R et C.

    Exercice n°2: (4 points)


    Une corde horizontale de longueur L = SA = 1,68m est tendue entre un point S d’un vibreur et un
    dispositif qui empêche toute réflexion de l’onde .A t = 0, le point S commence à vibrer. L’équation horaire
    du mouvement de la source yS(t) = a sin (2𝝅𝑵t + 𝝋𝑺 ) avec N = 10 Hz.
    Une onde progressive transversale prend naissance le long de la corde.
    1°) Définir les mots : Onde progressive et longueur d’onde.
    2°) La figure suivante traduit l’aspect de la corde à l’instant t1.

    2 y(mm)
    A
    •
    yA(mm) x(cm) Figure – 5-

    a-Déduire de cette courbe l’instant t1.


    b-Montrer que la longueur d’onde est 𝝀 = 32cm.
    c-Calculer la célérité de l’onde le long de la corde.
    3°) a-Déterminer à l’instant t1 l’équation y = f(x) et déduire la valeur de 𝝋𝑺 .

    3- Lycée Pilote Ariana Devoir de Synthèse n°2 Mars 2022


    b-Déterminer à l’instant t1, les positions des points de la corde vibrant en quadrature avance de phase
    par rapport au point M1 d’abscisse x1 = 24cm.
    4°) Calculer entre les instants t = 0 et t1 la distance parcourue par la source ainsi que la distance
    parcourue par le point M1.
    5°) Déterminer à l’instant t1, le nombre et les positions des points de la corde ayant une élongation
    √𝟐 mm et se déplaçant vers le haut.
    6°) Représenter, sur le même graphique, (figure -6 de la page annexe) les diagrammes du mouvement de
    S et d’un point M2 d’abscisse x2 = 48 cm
    Exercice n°3: (3 points)
    Etude d’un document scientifique
    Le son …une onde qui se propage
    La production et la propagation des sons sont liées à l’existence d’un mouvement vibratoire. A la source,
    le milieu matériel est déformé (par un choc, une compression, etc…) et, par suite de son élasticité, la
    déformation gagne les molécules voisines qui, dérangées de leur position d’équilibre .Agissent à leur tour
    de proche en proche. Les particules du milieu entrent en vibration les unes après les autres, mais en
    moyenne restent sur place, alors que la déformation se propage dans le milieu sur des grandes distances.
    Le son se propage selon une onde longitudinale. On dit que le son se propage en ondes sonores ou
    acoustiques.
    Une image habituellement donnée pour illustrer le phénomène de propagation des ondes est celle des rides
    se déplaçant sur une nappe d’eau dans laquelle on a jeté une pierre. La distance parcourue par une ride par
    unité de temps s’appelle la célérité de l’onde ; la distance entre deux crêtes ou deux creux successifs
    s’appelle la longueur d’onde.
    La célérité v du son dépend de plusieurs facteurs .Le tableau ci –dessous regroupe quelques valeurs de v :

    Milieu de propagation
    air eau acier
    Température (°C) 10 20 30 20 20
    v (m.s-1) 337 343 349 1480 5600

    D’après : « SONS- Production et propagation des sons ». Encyclopédie Universalis


    1°) Dégager de la phrase soulignée dans le texte, une propriété caractéristique des ondes mécaniques.
    2°)a-Dire en le justifiant, si les vibrations des particules d’un milieu dans le quel se propage une onde
    sonore s’effectuant dans une direction perpendiculaire ou parallèle à celle de la propagation de l’onde.
    b-Pour illustrer le phénomène de propagation des ondes, l’auteur donne l’exemple des rides se
    déplacant sur une nappe d’eau. Indiquer si cet exemple, correspond à une onde transversale ou
    longitudinale.
    3°) Dégager à partir du tableau, deux facteurs dont dépend la célérité du son.
    4°) Les ondes sonores audibles sont caractérisées par des fréquences allant de 20 Hz à 20 kHz
    a-Déterminerr dans l’air puis dans l’eau, les longueurs d’onde qui limitent le domaine audible à 20°C.
    b-Dire en le justifiant, si l’on peut caratériser une onde sonore par sa longueur d’onde.

    4- Lycée Pilote Ariana Devoir de Synthèse n°2 Mars 2022


    Page à remplir et à remettre avec la copie
    Nom :……………………… Prénom……………………..Classe :……………………….

    Chimie

    Exercice n°2 :

    • •E Figure – 2-
    7,95

    3,9

    2 12

    Physique

    Exercice n°2 :

    Figure-6-
    y(mm)

    •
    yA(mm) t(s)

    5- Lycée Pilote Ariana Devoir de Synthèse n°2 Mars 2022

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