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    Organisation du cours d’anglais- 3e

    I. Mon cahier.

    Je l’apporte à chaque cours. Dans mon cahier, je copie les leçons écrites au tableau (que je dois
    apprendre), je colle les photocopies qui me sont distribuées et je fais les exercices (en classe ou à la maison).
    Ce cahier doit être bien tenu. Je note également mes devoirs dans mon cahier de textes / agenda.

    II. Mon travail d’élève : en classe.

    ➢ J’écoute attentivement et j’essaye de participer le plus possible. Je ne bavarde pas et respecte les autres.
    ➢ Je lève la main pour intervenir, et j’attends d’avoir la parole pour m’exprimer.
    ➢ Si je n’ai pas compris, je n’hésite pas à demander une explication.
    ➢ Si j’ai oublié mes affaires ou pas fait mon travail à la maison, je le signale au début du cours.
    ➢ J’essaye de toujours m’exprimer en anglais et d’utiliser le Classroom English.

    III. Mon travail d’élève : à la maison.

    ➢ Je fais mes exercices régulièrement et apprends les leçons dans mon cahier.
    ➢ Je connais ce qui a été fait la séance précédente et je peux me faire interroger.
    ➢ Si j’ai été absent, je rattrape ce qui a été fait (mais pas en classe pendant le cours !).

    IV. Comment apprendre ?

    ▪ Plus je participe et écoute en cours, plus je retiendrai les éléments nouveaux.


    ▪ Le soir, je relis ce que j’ai vu la journée : je recopie les mots nouveaux, les expressions nouvelles
    plusieurs fois ; si en les corrigeant je trouve une faute, et bien je recommence !
    ▪ Pour vérifier si je connais bien ma leçon ou non, je demande à quelqu’un (mes parents ou frère ou
    sœur ou camarade de classe ou pendant le dispositif Devoirs Faits avec un professeur) de me la faire
    réciter, c'est à dire de me poser des questions.
    ▪ Nous verrons différentes méthodes pour mémoriser le vocabulaire et les leçons.

    V. Les missions et les évaluations.

    Tu auras une dizaine de missions à réaliser cette année en cours d’anglais : à l’écrit ou à l’oral, seul ou en
    groupe. Quand je vous donnerai une mission, je vous communiquerai les critères de réussite pour
    accomplir au mieux cette mission. Ces critères de réussite me permettront d’évaluer si tu as acquis ou non
    les compétences à mettre en œuvre pour réaliser ta mission. Le degré de maîtrise pourra être :
    Insuffisant, Fragile, Satisfaisant ou Très bien maîtrisé. Ces compétences seront transformées en points
    qui compteront pour le DNB.

    Mais aussi, à chaque cours, quelques élèves pourront être interrogés sur le cours précédent et la leçon à
    apprendre. Il y aura aussi des évaluations écrites sur le vocabulaire et les leçons vus en classe, des
    exercices évaluant ta capacité à comprendre des textes en anglais et à écrire des phrases en anglais.

    Cette année est une année importante pour toi, tu passeras ton premier examen officiel, il faudra
    travailler d’autant plus pour le réussir. Tu pourras acquérir des réflexes de travail, et tu pourras
    progresser si tu suis attentivement les conseils reçus tout au long de l’année. Cela te préparera
    également à ta poursuite d’études futures.

    ➔ Je m’engage à respecter les éléments présents dans ce document, et m’expose à d’éventuelles


    sanctions si ce n’était pas le cas.

    Signatures de l’élève : et de son responsable légal :

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