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    17 Compo 2

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    Ce document contient plusieurs exercices de mathématiques sur des sujets comme les trigonométries, les polynômes et les fonctions. Les exercices comportent des démonstrations, des factorisations et des résolutions d'équations et d'inéquations. Le document est destiné à une classe de mathématiques de niveau secondaire.

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    INSTITUTION NOTRE – DAME Année scolaire 2016 – 2017

    Classe: 2 S Durée: 3 h
    Prof: M. BENGA Composition 2nd semestre

    MATHEMATIQUES
    "Tout ce qui est affirmé sans preuve, peut-être nié sans preuve" EUCLIDE

    Exercice 1 3 points
    i πh
    Soit α un réel appartenant à l’intervalle 0;
    2
    4
    1. Sachant que cos α = , montrer que : 1 pt
    5

    7π 3
     ‹
    cos −α =−
    2 5

    7π
    ~ et ~
    2. Soit u v deux vecteurs de normes respectives 3 et 2 et tels que une mesure de (~
    u, ~
    v ) est α − , calculer :
    2
    a. (~ v ) · (3~
    u − 2~ u + 5~
    v) 1 pt

    b. (−7~
    u + 2~
    v )2 1 pt

    Exercice 2 3 points

    1. Développer et réduire (a + b)(a2 − a b + b2 ) a, b ∈ R. 0,5 pt

    2. Montrer chacune des égalités suivantes pour tout réel x :

    a. cos4 x − sin4 x = 2 cos2 −1 0,75 pt

    b. cos6 x + sin6 x = 1 − 3 cos2 x sin2 x 1 pt

    3. Démontrer pour tous réels a et b : 0,75 pt

    cos2 a + cos2 b = 2 − sin2 a − sin2 b

    Exercice 3 4 points
    Dans la figure ci-dessous, ABC est un triangle équilatéral ; ABDE est un parallélogramme ; B est le milieu de

    [DC].

    1. Répondre par vrai (V)ou faux (F) :

    i. le triangle ABC est direct ; 0,5 pt


    −
    → − →
    ii. l’angle orienté (AE, AB) est direct. 0,5 pt

    2. Donner la mesure principale de chacun des angles orientés après en avoir indiqué un représentant sur la

    figure :

    Samedi 10 juin 2017 1


    → −→
    −
    i. (AB, AC) 0,5 pt
    −
    → − →
    ii. (AE, AB) 0,5 pt
    −→ −→
    iii. ( DA, DB) 1 pt
    −→ − →
    iv. ( EA, AB) 1 pt

    E A

    C
    D
    B

    Exercice 4 5 points
    On considère le polynôme P défini par :

    P(x) = 6x 3 − x 2 − 20x + 12, x ∈R

    1. Déterminer trois réels a, b et c tels que : P(x) = (2x − 3)(a x 2 + b x + c) ∀x, x ∈ R. 0,75 pt

    2. Factoriser complètement P(x). 0,75 pt

    3. Résoudre dans R :
    6x 3 − x 2 − 20x + 12
    a. ≥0 1 pt
    3x 2 − 5x + 2
    6x 3 − x 2 − 20x + 12 40
    b. = 1,5 pt
    3x 2 − 5x + 2 3

    2
    4. On considère la fonction
    6x 3 − x 2 − 20x + 12
    ϕ : x 7−→
    3x 2 − 5x + 2

    Dans chaque cas, donner la bonne réponse

    a. l’image de −2 par f est : 0,5 pt

    i/ 0 ii/ 2 1
    iii/ −
    2
    b. l’image réciproque de [0; +∞[ par f est : 0,5 pt
    3 2 2 3
    • • ˜ • ˜ • • •
    i/ ]−2; 1[ ∪ +∞ ii/ −2; ∪ ,1 ∪ +∞ iii/ ] − ∞; 0[
    2 3 3 2

    Exercice 5 3 points
    Déterminer le domaine de définition de chacune des fonctions suivantes :
    x −1
    1. f : x 7−→ 1 pt
    3x 2 − x + 3
    x2 − 2 1
    2. g : x −
    7 →p + 2 pts
    x − 1 |x − 1| − 4
    2

    Exercice 6 2 points
    (C ) est la courbe représentative d’une fonction f .

    1. Donner le domaine de définition de f . 0,5 pt

    2. Déterminer l’image de 0 par f . 0,5 pt

    3. Donner l’ensemble des solutions de l’équation f (x) = 0. 0,5 pt

    4. Résoudre l’inéquation f (x) ≤ 1. 0,5 pt

    Est rigoureuse toute démonstration, qui, chez tout lecteur suffisamment instruit et préparé, suscite un

    état d’évidence qui entraîne l’adhésion. René THOM

    3
    4

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