Exercice 1 : 2,5pts On considère le nombre complexe = + + 1) Ecrire z sous la forme algébrique. 0,5pt 2) Montrer que z et sont solutions de l’équation ² − 2 + =0 0,5pt 3) Déduire dans ℂ les solutions de l’équation 4 −8 +5 +1 =0 0,5pt $ % × √ ×√ = # est un entier. √ 4) Montrer que 1pt √ !×" √
Soit & un entier naturel non nul.
Exercice 2 : 3,5 pts
' * ' * 1. Montrer que + ( + +⋯ + = 3- + ∀ n∈ ℕ* 0,75pt 2. Soit la fonction définie sur ℝ \{1} par 1 2 = 3 (a) Déterminer 1 ’ et 1 ’’. 0,5pt + ×*! (b) Montrer par récurrence que pour tout entier naturel n ≥ 1, 1 * = 3 +6$ 0,75pt 3. (a) Trouver les entiers naturels strictement supérieurs à 1 dont les cubes divisent 18360. (b) En déduire dans ℕ, la résolution de l’équation b3 ( 2b2 +2b +1 )= 18360. 0,5pt
(c)Un nombre s’écrit 36723 dans le système décimal et 8888888888
442003 en base b. Déterminer b. 0,5pt 0,5pt
A/On considère l’équation (E) : 2² − 59² = 1 où les inconnues x et y sont des entiers strictement positifs. Exercice 3 : 6,25pts
1. Dans cette question, on suppose que 2 ; 9 est solution de (E).
Démontrer que 2 ;< 9 sont premiers entre eux. Prouver que 2 ;< 9 n’ont pas la même parité. a. 0,25pt
Démontrer qu’il existe un entier = tel que 2 = 5= + 1 >? 2 = 5= − 1.
b. 0,5pt c. 2. a. Démontrer, par récurrence, que ∀& ∈ ℕ∗ , il existe A* , C* ∈ ℕ <;DE F?; 9 + 4√5 * = A* + C* √5 0,5pt 0,25pt
b. Donner A ;< C puis exprimer A* ;< C* en fonction O; A* ;< C* .
c. Montrer à l’aide d’une récurrence que les couples (A* ; C* ) sont solutions de (E) . 1pt
;< Q R , montrer que 9 − 4√5 * = A* − C* √5 .
0,5pt d. En calculant P √ +√ 0,5pt + e. En déduire les expressions de A* ;< C* ;& 1>&S<T>& O; &. B/ On cherche deux entiers relatifs 2 et 9 solutions de l’équation 1 : A2 + C9 = 60 ; (A et C etant des entiers 0,5pt
naturels donnés tels que AC ≠ 0). On notera O le plus grand commun diviseur de A et C. 1. On suppose que l’équation (1) a au moins une solution 2 , 9 . Montrer que O divise 60. 2. On suppose que O divise 60. Prouver qu’il existe alors au moins une solution 2 , 9 de l’équation (1). 0,25pt 0,25pt
3. On considère l’équation : 2 : 242 + 369 = 60 . (2 et 9 entiers relatifs).
(a)Donner le PGCD de 24 et 36 en justifiant brièvement. Simplifier l’équation (2). 0,5pt (b) Trouver une solution évidente pour l’équation (2) et résoudre cette équation. 0,75pt
Tc IBAY Contrôle n2 2020 OUAFEU PAULIN Page 1
(c)Énumérer tous les couples 2, 2 9 solutions de (2) et tels que −10 [ 2 [ 10.. Donner parmi eux , ceux pour lesquels 2 et 9 sont multiples de 5. 0,5pt
Exercice 4 : 3,25pts
PARTIE B: évaluation des compétences (4,5pts)
Situation : Les perspectives économiques faites par un ingénieur pour un pays ont été réalisées sur la base du déficit 2* (% et du taux d’inflation 9* % en valeur scalaires . Il représente cela à l’aide d’une suite récurrente (zZ définie par et z* = TzZ où n désigne le nombre d’année et zZ = 2* +i 9* . En 2020, le déficit est de 8% et l’inflation de 15 %. La zone one de confort économique prévisible est représentée par un disque de rayon 0,5 et de centre le point O,, représentant des points associées aux deux paramètres économiques comme l’indique la figure ci-dessous.
Tâches : 1) La zone de confort sera-t-elle elle atteinte en 2024 ? 1,5pt 2) La zone de confort sera-t-elle elle atteinte en 2035 ? 1,5pt 3) Ce pays sera-t-il il développé en 2050 ? 1,5pt
