MODULE 01: Métier et formation

Code : TSES 01
Durée : 30
heures

Année de formation : 2022/2023

Formateur : M ADALIOU Abdelhamid

 Objectifs pédagogiques

découvrir le secteur de l'énergie solaire photovoltaïque

décrire la réalité du métier

s’engager dans la démarche de formation

confirmer son orientation professionnelle

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 Plan du cours :

A. Découvrir secteur de l'énergie solaire photovoltaïque

1. Décrire le secteur des énergies renouvelables et plus précisément du secteur d’énergie solaire photovoltaïque et thermique : organisation du
secteur, types et classification d’entreprises; types de produits ou de services offerts; perspectives de développement et d’emploi, etc.
2. Interpréter les textes réglementaires régissant le secteur du solaire photovoltaïque et thermique ainsi les relations de travail dans le domaine
3. Interpréter les informations recueillies sur le marché du travail correspondant au domaine des installations et maintenance des systèmes solaires
photovoltaïques et thermique : perspectives d’emploi, rémunération, possibilités d’avancement et de mutation, critères et processus de
sélection des candidats, etc.

B. Décrire la réalité du métier

4. S’informer sur la nature et les spécificités des principaux types d’emploi
5. Distinguer les tâches liées au métier, des conditions de réalisation, des critères de performance, des règles d’éthique personnelle et
professionnelle
6. Déterminer les conditions générales de travail, des habiletés, des attitudes, des aptitudes et des connaissances nécessaires à la pratique du
métier
7. Recueillir ces renseignements au cours de visites d'entreprises, d’entrevues, et dans une recherche documentaire.

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 Plan du cours :

C. Prendre connaissance de la démarche de formation.

8. Décrire le projet de formation et son déroulement
9. Etablir les liens entre les compétences à développer, les tâches et la fonction de travail
10. Percevoir le programme de formation et comprendre son lien direct avec les métiers liés à la formation
11. Faire-part de ses premières réactions à l'égard du métier et de la formation.
D. Confirmer son orientation professionnelle.
12. Évaluer l’orientation professionnelle
13. Décrire ses goûts, ses aptitudes, de ses qualités et de ses champs d’intérêt

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 Déroulement du module

• Présentation des stagiaires avec Règlement interne

• Visite des locaux de l’institut
• AST
• Introduction sur les Energie renouvelables
• Réglementation des Energies renouvelables
• Rapport + présentation de validation d’orientation

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 Introduction : Métier et
formation
Rapport et présentation
• Un rapport de confirmation d’orientation doit être préparé vers la fin du module.
• Une présentation du travail réalisé pour la justification de votre d’orientation

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 Introduction : Métier et
formation
Brise glace

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 Introduction : Métier et
formation
Pourquoi l’IFMEREE?

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 Introduction : Métier et
formation
IFMEREE
L’IFMEREE s’inscrit dans le cadre de l’accompagnement de la Stratégie Energétique Nationale et
l’opérationnalisation de la convention de partenariat, signée devant SA MAJESTE LE ROI MOHAMMED VI,
le 31 Mai 2011, entre l’Etat et les professionnels portant sur la mise en place et la gestion de trois Instituts
de Formation aux Métiers des Energies Renouvelables et de l’Efficacité Energétique (IFMEREE) à Oujda,
Tanger et Ouarzazate.

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 Introduction : Métier et
formation
IFMEREE Tanger
Sa Majesté le Roi Mohammed VI, que Dieu L'assiste, accompagné de S.A.R. le Prince Héritier Moulay El Hassan et
de S.A.R. le Prince Moulay Rachid, et le Président de l’État Français, S.E.M. François Hollande, ont procédé, à la
Commune urbaine ''Gueznaya'' (Préfecture de Tanger-Assilah), au lancement des travaux de construction de
l'Institut de formation aux métiers des énergies renouvelables et de l'efficacité énergétique (IFMEREE).

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 Introduction : Métier et
formation
Formations à l’IFMEREE de Oujda :
 Formation initiale :

L’IFMEREE Oujda assure actuellement des formations dans 2 filières, à savoir :

• Efficacité Energétique dans le Bâtiment (EEB) ;
• Systèmes d’Energies solaires (SES) ;

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 Introduction : Métier et
formation
Formations à l’IFMEREE d’Oujda :
 Formation qualifiante et continue :

L’IFMEREE est à l’écoute. Il dispensera des cycles de formation à la carte selon les besoins de chaque
entreprise ou organisme demandeur.

La formation à l’IFMEREE est basée sur l’approche par compétence : Module appris = compétence
acquise

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 Introduction : Métier et
formation
REGLEMENT INTERIEUR DU STAGIAIRE
 Ce règlement fait partie intégrante du statut intérieur de l’Institut. Il porte sur les procédures à suivre, sur les
obligations ainsi que sur le comportement du stagiaire au sein de l’Institut.
 Le stagiaire, en signant ce règlement, s’engage à en respecter scrupuleusement l’intégralité des dispositions
qui le composent.

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 Introduction : Métier et
formation
Remarques-REGLEMENT INTERIEUR DU STAGIAIRE
CHAPITRE II - REGIME DES ETUDES EN FORMATION INITIALE

Article 4. Durée de la formation initiale

Une seule année de réserve maximum peut être accordée au stagiaire suivant les appréciations du conseil
pédagogique.
Article 6. Programme de formation
L’AST a permis l’élaboration d’un référentiel de compétences métiers et compétences transversales qui
répondent aux besoins du marché de l’emploi.
Article 7. Approche pédagogique
La formation est basée sur un système modulaire. Chaque module correspond à une compétence. La validation
d’un module permet l’acquisition d’une compétence.

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 Introduction : Métier et
formation
Remarques-REGLEMENT INTERIEUR DU STAGIAIRE
CHAPITRE III - REGIME DES EVALUATIONS EN FORMATION INITIALE

Article 8. Mode d’évaluation

Plusieurs évaluations formatives (contrôles continus) préparant à l’évaluation sommative (examen final). Le
résultat de l’évaluation finale détermine la validation ou non du module. La validation du module correspond à
l’acquisition de la compétence.
Article 9. Evaluation, validation et acquisition du Module
Une seule reprise maximum serait autorisée selon l’appréciation du responsable du module. L’autorisation de
reprise est tributaire du résultat obtenu dans l’examen final, du comportement et du taux d’absentéisme du
stagiaire.
Article 10. Procédures de passage et d’obtention du diplôme
Le Diplôme du technicien spécialisé est obtenu si tous les modules de la filière sont acquis par validation.
Article 11. Attestation
Le stagiaire de la deuxième année, n’ayant pas validé tous les modules et ayant épuisé l’année de réserve
accordée par le conseil pédagogique, n’est pas autorisé à se réinscrire dans la filière. Néanmoins, s’il le souhaite,
le stagiaire pourra recevoir une attestation faisant état des modules acquis.

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 Introduction : Métier et
formation
Remarques-REGLEMENT INTERIEUR DU STAGIAIRE
CHAPITRE IV - ASSIDUITE ET DISCIPLINE

Article 12. Consignes lors des contrôles des connaissances

Pour toutes les évaluations formatives ou sommatives, Les stagiaires sont tenus de respecter les règles suivantes :
 Respect de la date, de l’heure et du lieu indiqués sur le calendrier des contrôles ainsi que toute consigne
annoncée au moment de l’épreuve ;
 L’accès à la salle de contrôle est refusé à tout stagiaire qui se présente après la distribution des sujets ;
 Après vérification de son identité, le stagiaire doit signer la feuille de présence.
 Tout stagiaire portant un appareil auditif doit le signaler au responsable de la salle dès son arrivée ;
 Le stagiaire doit suivre les instructions fournies par le responsable de la salle et ne peut utiliser que les copies
et brouillons fournis par celui-ci ;
 Tout stagiaire qui le souhaite, peut être autorisé à quitter la salle, mais seulement après le déroulement des
2/3 de la durée prévue de l'épreuve en cours ;
 A l'issue de chaque épreuve, le stagiaire est tenu de remettre une copie ou une grille de réponse, même
blanche, au responsable de la salle. Aucune feuille de brouillon placée dans la copie ne pourra être corrigée ;

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 Introduction : Métier et
formation
Remarques-REGLEMENT INTERIEUR DU STAGIAIRE
 L'utilisation de tout document ou matériel (en dehors de stylos, crayons, règle et gomme), quelles que soient
les épreuves, est interdite, sauf autorisation du formateur du module ;
 L’usage des dictionnaires électroniques est formellement interdit ;
 Tout emprunt ou prêt du matériel (calculatrice, stylos, règle, etc.) est strictement interdit ;
 L’usage d’une calculatrice programmable ou d’un ordinateur est strictement interdit, ainsi que les téléphones
portables ou tout appareil similaire ;
 La répartition des stagiaires dans la salle est du ressort du formateur et des surveillants ;
 L’usage de documents est interdit sauf autorisation expresse donnée par le formateur responsable de
l'épreuve ;
 Toute copie non rendue entraîne la note zéro ;
 Lors du déroulement des épreuves, les téléphones portables doivent être éteints.

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 Introduction : Métier et
formation
Remarques-REGLEMENT INTERIEUR DU STAGIAIRE
Article 13. Assiduité aux contrôles de connaissances
 Toute absence injustifiée de 4 séances dans un module entraîne l’interdiction de participer à l’évaluation
sommative, et par conséquent le module n’est pas validé.
 Toute absence individuelle ou collective non justifiée aux contrôles entraîne l’attribution de la note zéro «0».
Pour les stagiaires qui auront dûment justifié cette absence auprès du formateur et de la direction, une reprise
(rattrapage) peut être envisageable. Si le stagiaire ne se présente pas à cette reprise (contrôle de rattrapage), le
zéro est définitif et le module n’est pas validé.

Article 14. Fraudes

Au sein de l’Institut, est considéré aussi comme fraude tout ce qui suit :
 Utiliser le texte d’autrui sans indication de référence;
 Remettre un travail effectué et/ou rédigé par une autre personne;
 Utiliser un document ou un matériel non autorisé, ou demander de l’aide non autorisée durant une évaluation ;
 Remplacer ou se faire remplacer par une autre personne lors d’un contrôle;
 Falsifier un document.
 Toute fraude ou tentative de fraude fera l’objet d’une procédure disciplinaire.

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 Introduction : Métier et
formation
Remarques-REGLEMENT INTERIEUR DU STAGIAIRE
Article 15. Retards et absences
Conformément aux valeurs de l’Institut, l’assiduité des stagiaires est une condition essentielle pour réussir. Les
retards et les absences non justifiés sont comptabilisés et leur accumulation est sanctionnée. Ainsi, le stagiaire est
tenu de respecter les règles suivantes :
 La présence du stagiaire, à toutes les activités de formation (Cours, TD, TP, visites de terrain, etc.) est
obligatoire. Toutes les activités pédagogiques et tous les modules ont le même degré d’importance ;
 Les stagiaires sont tenus de respecter scrupuleusement les emplois du temps (horaires, locaux et répartition
des groupes) ;
 Aucun retard après le début d’une séance de formation n’autorise le stagiaire à y assister sauf accord du
formateur;
 Toute absence doit impérativement être justifiée au service de scolarité sous un délai de 48h;
 Tout cumul d’un nombre d’absences injustifiées d’un total de 4 séances est sanctionné par un jour d’exclusion
de l’Institut et de trois jours (y compris de l’internat) en cas de récidive. Au-delà, le stagiaire est passible du conseil
de discipline;

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 Introduction : Métier et
formation
Remarques-REGLEMENT INTERIEUR DU STAGIAIRE

 Un nombre d’absences justifiées ou non, de 10 jours ouvrables, pendant le cycle de formation est considéré
par le conseil pédagogique comme incompatible avec l’acquisition des connaissances et des compétences
requises pour le passage en deuxième année ou pour l’attribution du diplôme. Toutefois, le conseil se réserve le
droit de se prononcer sur chaque cas considéré individuellement;
 Tout stagiaire exclu d’une activité pédagogique pour manquement à la discipline ou pour retard sera
considéré comme absent à cette activité;
 Seules sont reconnues valables, en dehors des absences pour raison de maladie dûment justifiées, les
autorisations écrites d’absence délivrées par l’administration de l’Institut, en concertation avec le formateur
concerné, pour une durée maximale annuelle de 5 jours ouvrables non consécutifs.

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 Introduction : Métier et
formation
Remarques-REGLEMENT INTERIEUR DU STAGIAIRE
Article 16. Comportement au sein de l’Institut
 Les stagiaires sont tenus de respecter les formateurs, le personnel administratif ainsi que leurs collègues.
De même qu’ils sont tenus de respecter la propreté de l’Institut, les bonnes moeurs et les bonnes manières. En
cas d’indiscipline jugée grave, le stagiaire sera traduit devant le conseil de discipline;
 Le bizutage est strictement interdit;
 L'accès aux locaux pédagogiques est strictement interdit aux stagiaires en dehors des séances de formation. En
aucun cas, les stagiaires ne pourront rester dans les locaux après l'heure normale de fermeture, sauf dérogation
accordée par la direction;
 Les locaux pédagogiques sont exclusivement réservés à la Formation (Il est notamment interdit de s'y
restaurer et d’y fumer) ;
 L'usage des téléphones portables est strictement interdit dans les locaux pédagogiques.
 L’utilisation de tout appareillage entraînant la perturbation du calme dans l’Institut est interdite;
 Tout stagiaire qui entre ou sort de l'institut par d'autres issues que les portes d'entrée officielles (escalade des
enceintes et clôtures, utilisation de brèches, etc.) est passible de sanctions disciplinaires;
 Le port du badge nominatif est obligatoire au sein de l’Institut;
 Le port de la blouse IFMEREE est obligatoire au sein des locaux de formation;
 Le port des combinaisons de travail est obligatoire dans les ateliers;

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 Introduction : Métier et
formation
Remarques-REGLEMENT INTERIEUR DU STAGIAIRE
 La possession, la distribution ou l’absorption des stupéfiants et/ou de toute autre substance toxique et/ou
interdite par la loi marocaine en vigueur, est strictement interdite;
 L’Institut ne pourra, sous aucun prétexte, accepter qu’un Stagiaire mette en péril la sécurité des personnes et
des biens de l’Institut, que ce soit volontaire ou involontaire;
 Aucune forme de comportement irrespectueux à l’égard d’autrui, aucune violence, aucun harcèlement écrit,
verbal, physique ou moral ne peuvent être tolérés sous aucun prétexte au sein de l’Institut;
 Toute discrimination avérée, liée à la race, à la nationalité, à la culture, à la religion, à la langue, à l’handicap
est inacceptable et sera également sanctionnée par la voie disciplinaire.

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 Introduction : Métier et
formation
Remarques-REGLEMENT INTERIEUR DU STAGIAIRE
CHAPITRE V - DISPOSITIONS PARTICULIERES

Article 17. L’usage de la bibliothèque

 L’usage de la bibliothèque est soumis à une réglementation qui peut être consultée auprès du responsable.
Article 18. L’usage des locaux sociaux
 Les locaux sociaux sont soumis aux horaires fixés par la direction. Ils ne peuvent être utilisés pour des réunions
non autorisées par celle-ci ou pour l’organisation d’activités qui ne sont pas en conformité avec le règlement
intérieur de l’Institut.
Article 19. Internat
 Les stagiaires internes doivent respecter le règlement de l’internat en vigueur.
Article 20. Restaurant
 Les stagiaires sont tenus de respecter les horaires du restaurant. Ils doivent veiller à la préservation du
matériel et des équipements mis à leur disposition.
Article 21. Affichage
 Aucun affichage, de quelque nature que ce soit, de quelque forme que ce soit, ne peut être autorisé sans l’aval
du directeur de l’Institut.

21/10/2020 23
 Introduction : Métier et
formation
Remarques-REGLEMENT INTERIEUR DU STAGIAIRE
Article 22. Réunions, assemblées et activités para scolaires (Culturelles, Sportives, etc.)
 Toute réunion, toute assemblée et toute activité doit faire l’objet d’une autorisation sur la base d’une
demande écrite préalable déposée auprès de la direction.
Article 23. Visites et Stages
 Lors des visites et des stages en entreprises, les stagiaires sont tenus de prendre connaissance au préalable des
règlements, de la discipline et des consignes de sécurité en vigueur dans ces établissements et s’y conformer
scrupuleusement.
Article 24. Interdiction de fumer
 L’interdiction de fumer est générale et absolue dans tous les locaux de l’IFMEREE conformément aux
dispositions de la loi n° 15-91 relative à l'interdiction de fumer et de faire de la publicité et de la propagande en
faveur du tabac.

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 Introduction : Métier et
formation
Technicien spécialisé en énergies solaire
Le technicien en énergies solaire :

• intervient dans le domaine énergétique quand il s’agit d’un

projet énergétique, dans sa mise en service, son
exploitation et la maintenance de son installation.
• est très cultivé en matière d’énergie renouvelable et doit
avoir une large culture sur les énergies solaires,
thermiques, hydraulique et en photovoltaïque.
• procède à la préparation de tous les travaux d’assemblage
d’une installation d’énergies renouvelables. Qu’elle soit
solaire, hydraulique ou thermique
• prend en charge les installations électriques ou
hydrauliques en assurant le bon fonctionnement des
batteries, des réducteurs de pression, des valves, des
convertisseurs et régulateurs, tout cela dans le respect des
mesures et normes de sécurité conformes à la
réglementation en vigueur.

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 Introduction : Métier et
formation
Technicien spécialisé en énergies renouvelables

• Le technicien en énergies renouvelables est le garant de l’aspect “sécurité et sûreté” en veillant

également à vérifier la qualité de chaque installation. En relation étroite avec le maître d’ouvrage, le
technicien en énergies renouvelables doit également veiller à la maintenance d’une installation des
énergies renouvelables en étant une force de conseils et de proposition.
• Le technicien en énergies renouvelables doit avoir une grande qualification professionnelle et
techniques dans le bâtiment et tout ce qui touche au domaine de la maintenance sur ce terrain. Il va
être amené en permanence à assurer ce besoin dans le cas d’une installation énergétique.

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 Introduction : Métier et
formation
Missions principales
• Mettre en place et en service une installation énergétique.

• Veiller au respect des normes de qualité et de sécurité de chaque installation.

•Assurer la préparation et l’organisation des travaux d’assemblage d’une installation énergies
renouvelables.

• Installation des circuits d’une installation énergétique.

• Assurer la maintenance d’une installation énergies renouvelables.

• Vérifier la conformité aux standards de qualité et de sûreté.

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 Introduction : Métier et
formation
Compétences techniques
• Excellentes connaissances des matériaux et des composants des installations en énergies renouvelables

• Aptitudes relationnelles et communicationnelles.

• Connaissances approfondies dans la gestion

d’équipes.
• Compétences managériales assurées.
• Maîtrise des outils de maintenance des
installations énergétiques.
• Maîtrise de l’anglais à l’oral et à l’écrit.

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 Introduction : Métier et
formation
Qualités personnelles

• Esprit d’analyse et de synthèse.

• Pointilleux sur les détails.

• Bon relationnel.

• Réactif et vif d’esprit.

• Ayant un grand esprit d’équipe.

• Bon manager.

21/10/2020 29
 la stratégie énergétique nationale
La stratégie énergétique nationale envisage de porter la part des ER à 52% de la
capacité totale et de réaliser une économie d’énergie de 20% à l’horizon de 2030.
Les trois leviers de la stratégie énergétique :

1 2 3
Réglementaire et législatif Appui financier Institutionnel

• Elaboration de textes de loi pour

– Gouvernance du secteur, • Création du fonds • Organismes structurants pour
– réorganiser le secteur ITHMAR accompagner la mise en
électrique • Financement MORSEFF œuvre de la stratégie
– mettre en place un • Subventions pour – MASEN
schéma national de le pompage solaire – AMEE
régulation – ONEE
– L’ANRE

sieurs mesures : la formation, le développement de la Recherche et Développement, la sensibilisation des professionnels et du gran

21/10/2020 30
 la stratégie énergétique nationale
Besoins en compétences du secteur EnR et EE

Une étude réalisée en 2011 par le Ministère de l’Energies, des Mines, de l’Eau et de
l’Environnement, portant sur les besoins en compétences du secteur des EnR et de l’EE,
prévoit :

La création de plus de 23.000 emplois dans les énergies renouvelables et 30.000 dans
l’efficacité énergétique à l’horizon de 2025;

La mise en place d’un dispositif de formation : Trois instituts de formation

professionnelle dans les métiers EnR et EE, Adaptation des programmes de formation et
d’enseignement existants, Equipement des établissements de formation.

21/10/2020 31
 la stratégie énergétique nationale

IFMEREE : Une réponse aux besoins du secteur

des EnR et EE en compétences

Pour accompagner la stratégie énergétique nationale, l’Etat marocain a entamé un

projet de mise en place de trois instituts de formation dédiés aux métiers des énergies
renouvelables et de l’efficacité énergétique (Oujda, Tanger et Ouarzazate);

La convention cadre portant création de ces trois instituts a été signée, sous la
Présidence de Sa Majesté le Roi Mohammed VI, le 31 mai 2011 à Oujda.

21/10/2020 32
 la stratégie énergétique nationale

IFMEREE : Une réponse aux besoins

du secteur des EnR et EE en compétences

Le Maroc a décidé la création d’un réseau de 3 instituts publics de formation

aux Métiers des Energies Renouvelables et de l’Efficacité Energétique
(IFMEREE) dans le cadre d’un Partenariat Public Privé :
L’Etat construit, équipe les instituts et en confie la gestion aux professionnels
du secteurs.

21/10/2020 33
 la stratégie énergétique nationale

IFMEREE : Une réponse aux besoins

du secteur des EnR et EE en compétences

Une convention cadre portant création de ces instituts a été signée,

sous la Présidence de Sa Majesté le Roi Mohammed VI, le 31 mai 2011
à Oujda entre les pouvoirs publics et les professionnels du secteur à
savoir MASEN, ONEE, AMEE, FENELEC et FIMME;

Une convention de gestion déléguée a été signée, le 3 Février 2015 à

Rabat, entre l’Etat et les professionnels.

21/10/2020 34
Plateformes technologiques (IFMEREE Oujda)

Zone Zone
« Systèmes éoliens » « Efficacité Zone électrique
Energétique dans le
Bâtiment »

Zone « Biogaz » et
Zone « Systèmes plateforme biodigesteur
Zone « Systèmes
Photovoltaïques »
Solaires Thermiques »

21/10/2020 35
 Technicien Spécialisé en Systèmes Solaires

21/10/2020 36
 Technicien Spécialisé en Systèmes Solaires

21/10/2020 37
 Technicien Spécialisé en Systèmes Solaires

21/10/2020 38
 LOGIGRAMME

21/10/2020 M RHARRABI Yassine 39

 LOGIGRAMME

21/10/2020 M RHARRABI Yassine 40

 Les objectifs généraux du programme de formation du technicien des systèmes Solaires

Développer chez le stagiaire les compétences nécessaires pour une intégration harmonieuse dans son milieu de formation et

dans son milieu de travail

 Se situer au regard du métier et de la démarche de formation

 Utiliser les moyens de développer l’entreprenariat
 S’initier au milieu professionnel
 Communiquer en milieu professionnel
 Communiquer en anglais technique
 Exploiter les moyens de recherche d'emploi
 S'intégrer en milieu professionnel

21/10/2020 M RHARRABI Yassine 41

 Les objectifs généraux du programme de formation du technicien des systèmes Solaires

Développer chez le stagiaire les compétences nécessaires à une exécution sécuritaire et selon les standards de qualité, des
tâches
 Appliquer les standards de qualité
 Appliquer les règles de sécurité au travail

Acquérir les connaissances de base essentielles à l'exercice du métier

 Appliquer des notions fondamentales des systèmes photovoltaïques

 Appliquer des notions fondamentales des systèmes thermiques
 Appliquer les bases de l’électricité (CC et CA)
 Appliquer les techniques de dimensionnement : des besoins énergétiques, de mesure et d’utilisation des
outils et de consommables

21/10/2020 42
 Les objectifs généraux du programme de formation du technicien des systèmes Solaires

Acquérir les connaissances de base essentielles à l'exercice du métier

 Identifier le matériel (off-grid ou on-grid)

 Identifier les composants solaires thermiques
 Appliquer les bases de l’électronique
 Exploiter l’outil informatique
 Appliquer les bases de plomberie et d’hydraulique
 Appliquer la réglementation en vigueur
 Gérer des équipes de travail
 Préparer une offre financière et analyser la rentabilité économique des systèmes Solaires

21/10/2020 43
 Les objectifs généraux du programme de formation du technicien des systèmes Solaires

Développer chez le stagiaire les compétences nécessaires à la conception, à l’installation et à la maintenance des
systèmes solaires

 Analyser le chantier
 Installer des systèmes solaires
 Installer des applications solaires
 Élaborer les plans/schémas des installations solaires
 Exploiter les données du système de suivi
 Assurer la maintenance des systèmes solaires

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 Programme de formation

Discuter le programme de formation

1. Après la lecture du programme d’études relatif à la filière donner les compétences

particulières et les compétences générales. Indiquer la particularité de chaque type de
compétences.
2. En groupe, discuter des compétences développées en formation par rapport à la situation
de travail et aux exigences de l’emploi. Faire part de ses premières réactions à l'égard du
métier et de la formation.

21/10/2020 45
 Titre de la fonction et Conditions d’exercice et organisation du travail :
Titre de la fonction
 Technicien des systèmes solaires
 Technicien en installation et maintenance des systèmes solaires
 Technico-commercial en solaire
 Technicien spécialisé en solaire

LIEU DE TRAVAIL :
 Bureau ;
 Chantier.
CONDITIONS DE TRAVAIL :

• 40 à 44 h/semaine
• Travail en équipe ou seul

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Titre de la fonction et Conditions d’exercice et organisation du travail :
Rémunération :
 3.000 à 4.000 DH pour un technicien débutant ;
 4.000 à 6.000 DH pour un technicien avec une expérience dans le solaire
 Jusqu’à 10.000 DH pour une personne expérimentée ;

Critères de sélection :

 Bonne condition physique (intervention dans endroits étroit, en hauteur ou sur toiture et donc non
sujette au vertige) ;
 Conscience professionnelle et rigueur (assurer des installations sécurisées et respectueuses des
standards de qualité) ;
 Esprit analytique et systématique (indispensable lors des phases de préparation du chantier et lors de
la maintenance des systèmes solaires) ;
 Capacité de travail en équipe ;
 Facilité de communication, y compris avec le client.

47
21/10/2020
DESCRIPTION DES TÂCHES ET OPÉRATIONS

TACHE 1 : Identifier les besoins énergétiques du projet

 Collecter les données sur les besoins à couvrir ;

 Identifier le type d’installation adapté au projet ;
 Evaluer les combinaisons nécessaires ou possibles avec d’autres formes d’énergie ;
 Rendre compte.

TACHE 2 : Dimensionner l’installation solaire

 Dimensionner l’installation en fonction du besoin en respectant les standards de qualité et la

gestion des risques ;
 Elaborer le schéma hydraulique et électrique de l’installation solaire;
 Identifier le matériel ;
 Elaborer une offre financière ;
 Rendre compte.
49
21/10/2020
DESCRIPTION DES TÂCHES ET OPÉRATIONS
TACHE 3 : Préparer le chantier avant l’installation

 Valider les mesures et les conditions physiques sur le chantier ;

 Préparer les ressources matérielles et humaines ;
 Planifier les activités sur le chantier ;
 Rendre compte.
TACHE 4 : Installer le système solaire

 Préparer le site d’installation ;

 Installer les supports ;
 Poser le matériel solaire ;
 Raccorder le système avec l’interconnexion aux autres systèmes ;
 Mettre en service l’installation ;
 Tester le fonctionnement et la performance de l’installation ;
 Remettre en état le site/le chantier .
50
21/10/202
0
DESCRIPTION DES TÂCHES ET OPÉRATIONS
TACHE 5 : Réceptionner l’installation

 Sensibiliser sur les risques et les règles de sécurité ;

 Initier le client au fonctionnement et à l’utilisation de l’installation ;
 Sensibiliser sur les possibilités d’économie d’énergie ;
 Sensibiliser le client à la maintenance du système ;
 Présenter les conditions de garantie ;
 Valider le dossier d’exécution avec le client ;
 Rendre compte.

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DESCRIPTION DES TÂCHES ET OPÉRATIONS

TACHE 6 : Assurer la maintenance des systèmes solaires

 Planifier l’opération de maintenance ;

 Préparer l’opération de maintenance ;
 Réaliser l’entretien préventif ;
 Diagnostiquer l’installation ;
 Réparer les pannes ;
 Rendre compte.

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DESCRIPTION DES TÂCHES ET OPÉRATIONS

Processus de travail

 Planifier le travail ;
 Préparer le travail ;
 Réaliser le travail ;
 Vérifier la qualité du travail ;
 Remettre en état le site/chantier ;

 Rendre compte.

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