Scribd Logo
Importer

Bienvenue sur Scribd !

  • 462 vues

    Plan de Cours. Les Consignes en Classe)

    Transféré par

    Hamilton Chibante Miquicene
    Le document présente un plan de cours dont l'objectif est de présenter les intervenants à l'école et leurs fonctions aux élèves. Le cours comprend diverses étapes comme la découverte d'un texte décrivant l'école, l'identification des intervenants et de leurs rôles, puis un bilan par l'enseignant.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    Plan de Cours. Les Consignes en Classe)

    Transféré par

    Hamilton Chibante Miquicene
    462 vues4 pages
    Le document présente un plan de cours dont l'objectif est de présenter les intervenants à l'école et leurs fonctions aux élèves. Le cours comprend diverses étapes comme la découverte d'un texte décrivant l'école, l'identification des intervenants et de leurs rôles, puis un bilan par l'enseignant.

    Titre original

    plan de cours. Les consignes en classe ) (1) (1)

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Formats disponibles

    DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    Avez-vous trouvé ce document utile ?

    Ce contenu est-il inapproprié ?

    Le document présente un plan de cours dont l'objectif est de présenter les intervenants à l'école et leurs fonctions aux élèves. Le cours comprend diverses étapes comme la découverte d'un texte décrivant l'école, l'identification des intervenants et de leurs rôles, puis un bilan par l'enseignant.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format docx, pdf ou txt
    462 vues4 pages

    Plan de Cours. Les Consignes en Classe)

    Transféré par

    Hamilton Chibante Miquicene
    Le document présente un plan de cours dont l'objectif est de présenter les intervenants à l'école et leurs fonctions aux élèves. Le cours comprend diverses étapes comme la découverte d'un texte décrivant l'école, l'identification des intervenants et de leurs rôles, puis un bilan par l'enseignant.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format docx, pdf ou txt
    sur 4

    Plan de cours

    École Secondaire de Estoril

    Le public : Adolescents. Date :____________/____________/2022

    Le niveau :Débutant.

    Classe :11 éme

    Durée :45 minutes.

    Nom du professeur :Elizabet Orlando Muxlhanga

    Thème : Les intervenants de l’école et leurs fonctions

    Unité : L’école et ses activités quotidiennes

    Matériaux : Tableau noir, craie et effaceur.


    Support : Document écrit disponible sur le
    https://fr.islcollective.com/preview/201501//b2/mon-ecole-comprehension-ecrite-texte-
    questions-feuille-dexer_76200_4.jpg

    Objectifs du cours

    Communicatif : à la fin de la leçon les élèves doivent être capables de:

    - Présenter les intervenants à l’école et dire leurs fonctions


    - Identifier les lieux qui composent l’école.

    Linguistique : les élèves seront capables d’ :

    -utiliser l’expression « avoir la fonction de »

    Le Vocabulaire : le directeur, la directrice, les professeurs, les gardiens… la bibliothèque, le


    bureau du directeur…

    DÉROULEMENT DES ACTIVITÉS

    Introduction et motivation (5 min)

     Prise de contact
    - Le prof entre en contact en demandant aux élèves sur le sujet de façon implicite.
    - Professeur: vous connaissez les intervenants de cette écoles ? Qui sont ils ? Quel est le
    nom du directeur de cet école ?
    - Élèves : écoutent et répondent.

     Sensibilisation/Motivation
    -Présentation et Introduction du thème au tableau

    - Dit aux élèves de retirer les copies

    Prof : retirez les copies

    Les élèves: Restent attentifs, retirent les copies

     Découverte du document (5 min)


    - Le prof va lire une foi et va indiquer, par hasard, quelques élèves un par un, pour lire le
    texte.

    Consigne

    -Le prof demande leur attention et lit en haute voix, ensuite pointe un par un pour lire le texte

    Prof demande de quoi s’agit le texte.

    Prof : De quoi s’agit le texte ?

    Les élèves: Il s’agit de la présentation d’une école …

     Exploitation/Explication (5 min)

    À partir du texte les élèves vont dire les intervenants à l’école et leurs fonctions

     Consigne

    -Dites quels sont les intervenants à l’école qui figurent dans le texte.

    Les élèves : directeur, professeur,…

    -dites quels sont les fonctions de chaque intervenant.


    Les élèves: le professeur a la fonction d’enseigner les matières aux élèves, le directeur à la
    fonction de sauvegarder le bon fonctionnement de l’école

    Prof :Quel sont les lieux de l’école qui figurent dans le texte ?

    Élèves :la bibliothèque, la cantine, le bureau du directeur

     Conceptualisation/Systématisation (20 min)

    Le professeur fait le bilan de tout ce que les élèves ont dit en éclaircissant le sujet

    1. Une école pour bien fonctionner, il faut avoir des intervenants, où chacun a sa propre

    tâche. Et dans ce cas, le directeur c’est le premier, le représentant de l’école suivit par le

    directeur adjoint, c’est à aux de régler le fonctionnement normal de l’école. Les fonctions

    du Directeur adjoint incluent : Aider à élaborer et à mettre en œuvre des plans et des

    objectifs pour le service. Travailler avec le directeur pour coordonner et superviser les

    opérations quotidiennes. Faire en sorte que les réglementations et les politiques internes

    soient respectées.

    2. Il y a encore, les professeurs qui vous enseigne, il y a les gardien, qui font en sorte que

    aucun inconnu entre dans l’école. Etc

    Pour dire la fonction de chaque intervenant, nous utilisons le noms + verbe avoir + la fonction

    de complément. Ex : le professeur à la fonction d’enseigner /guider les élèves.

    Chaque intervenant a un lieu où il travaille. Par exemple, le directeur travaille dans le bureau,

    le gardien, travaille à l’entrée de l’école…

    Réemploi / exercices ( 5 min)

    1. Chacun va demander à un collègue, la fonction d’un des intervenant de l’école. Et

    l’autre va répondre.
     Devoir à la maison (5 min)
    2. Élaborer un texte en présentant les intervenants et les fonctions des intervenants
    dans votre école.

    Vous aimerez peut-être aussi