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    FICHE SVT 4e

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    Le document présente une leçon sur les ressources naturelles et leur gestion durable. Il définit la ressource naturelle et propose de classifier et localiser les différents types de ressources naturelles afin de proposer des méthodes de gestion acceptables.

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    sur 4

    1

    IA/IEF  : ZIGUINCHOR CLASSE  : 4e DATE  : 01/10/2022


    CEM SOUCOUPAPAYE EFFECTIF  : 50
    MR OUSMANE DIEME PROFESSEUR Garçons  : 24
    DE M/SVT Filles  : 26

    UNITE D’APPRENTISSAGE (Leçon N°1)  : LES RESSOURCES NATURELLES ET LEUR GESTION DURABLE

    DUREE  : 04 heures

    COMPETENCES DE BASE  :

    Intégrer les notions relatives aux ressources naturelles et leur gestion, des techniques de synthèse et de représentation graphique, d’expérimentation dans
    une situation d’inondation, des problèmes environnementaux afin de sensibiliser et proposer des mesures à prendre à court et moyen termes.

    OBJECTIFS SPECIFIQUES  :

     Proposer une définition de la ressource naturelle


     Recenser les principaux types de ressources naturelles en fonction de critères
     Classifier les principaux types de ressources naturelles en fonction de critères
     Rédiger une synthèse sur la gestion durable des ressources naturelles
     Présenter la synthèse sous forme d’exposé
     Echanger des informations

    PRE REQUIS  :

    Restituer les composantes de l’environnement et la notion de cadre de vie.

    RESSOYRCES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES  : Guide d’usage de SVT 4e , Géologie et Biologie Afrique (Michel Henry NEAS), www.wikipédia.org, dictionnaire
    Grand Robert.

    PLAN  :

    Introduction

    I. Définition de la ressource naturelle


    II. Classification et localisation des ressources naturelles
    III. Gestion des ressources naturelles
    2

    Conclusion

    PRESENTATION DE LA SITUATION D’APPRENTISSAGE  :

    Les ressources naturelles relèvent de notre milieu physique. Dans ce cours nous définirons la ressource naturelle puis nous classifierons et localiserons les
    ressources naturelles pour proposer enfin des méthodes de gestion acceptables de nos ressources naturelles.

    Contenus Durée Objectifs Matériel et Activités Activités Résumé Evaluation


    3

    Spécifiques supports du de l’élève


    professeur
    Introduction Demander L’environnement de l’homme a
    aux élèves deux composantes  : une
    de donner composante physique et une
    des Réponses composante vivante. Nous
    richesses aux distinguons des ressources
    naturelles questions. naturelles dans la composante
    20 capables physique.
    mn d’apporter Qu’est-ce qu’une ressource
    des naturelle  ?
    revenus. Comment classifier et localiser
    des ressources naturelles  ?
    Comment gérer des ressources
    naturelles  ?
    I. Définitio Proposer une Organiser  Rappeler la
    n de la définition de la les élèves La ressource naturelle peut être définition
    ressource ressource en groupe définie comme étant une de la
    naturelle naturelle et mettre à potentialité offerte par le milieu ressource
    Documents leur physique dans un domaine naturelle.
    (photos) disposition Exploiter donné.  Reconnaîtr
    présentant une des les Cette potentialité peut être une e dans une
    exploitation de documents document ressource halieutique, une situation
    ressource (photos) s et ressource minière, un cours donnée une
    40 naturelle. présentant répondre d’eau, le vent, le soleil, … ressource
    mn une aux naturelle et
    exploitatio questions une
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    4

    naturelle.

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