Cadre Ref Orientationinformation

Cadre de références des examens d’aptitude professionnelle –2016
1 :‫المعامل‬ ‫ثالث ساعات‬:‫المدة‬ ‫ اإلعالم والمساعدة على التوجيه‬:‫المادة‬ ) 11 ‫ ولوج الدرجة األولى من إطـار المستشارين في التوجيه التربوي (السلم‬:‫نوع االمتحان‬
Analyse et discussion d’un texte traitant une problématique liée aux champs d’action du Conseiller en Orientation de l’Education. Le texte est suivi de
questions multiples visant à guider les réponses du candidat. Cette épreuve teste la capacité du candidat à mobiliser ses connaissances et son expérience
.professionnelle pour traiter le sujet proposé
Les axes / les domaines principaux Descriptions des axes / des domaines principaux
1. Axe principal 1 : 1.1. L’organisation des différents types d’activités visant l’information des élèves et de leurs parents.
Information scolaire, universitaire 1.2. Les liens entre les grandes questions socioéconomiques et la diversité des missions d’éducation, de
et professionnelle qualification et d’insertion du système éducatif.
2. Axe principal 2 : 2.1. La sensibilisation et l’information sur les métiers de la formation professionnelle.
Aide à la connaissance de 2.2. L’encadrement des visites et stages exploratoires dans les entreprises et établissements professionnels.
l’environnement professionnel
2.3. L’accompagnement des élèves et la coordination entre les établissements scolaires et professionnels.
3.1. L’aide à l’élaboration du projet personnel de l’élève.
3. Axe principal 3 :
Conseil et aide à l’orientation 3.2. Les pratiques de l’entretien (entretien d’information ; entretien d’aide…).
3.3. L’analyse et l’exploitation des résultats scolaires pour l’aide à la prise de décision en Orientation.
4. Axe principal4 : 4.1.L’analyse des données dans le but de diagnostiquer les difficultés scolaires et d’adaptation des élèves.
Prévention et suivi de l’échec 4.2. La contribution à l’élaboration de plans d’action visant à réduire l’échec scolaire.
scolaire
4.3. L’aide à l’orientation en tant que moyen d’amélioration de la réussite scolaire.
5. Axe principal 5 : 5.1.L’élaboration de plans d’action concernant les services d’orientation scolaire et professionnelle, et insertion
Participation à la gestion de la vie de ce volet dans le projet d’établissement.
scolaire. 5.2. La collaboration avec les différents conseils en charge de la gestion de la vie scolaire.
‫ المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه‬- ‫ التقويم وتنظيم الحياة المدرسية والتكوينات المشتركة بين األكاديميات‬H‫مديرية‬
[email protected] : 52/0537714453 : 09/08/0537714437:‫البريد االلكتروني‬
Quelques références (à titre indicatif, non limitatif) :
- La Charte Nationale de l’Education et de Formation.

- La vision stratégique de la réforme 2015-2030 : Pour une école de l’équité de la qualité et de la promotion.
- Les mesures prioritaires et projets de la vision stratégique 2015-2030.
- L’Arrêté du Ministre de l’éducation nationale et de la formation professionnelle, n° 52-16 daté du 4 janvier 2016, modifiant et complétant
l’arrêté n° 2385.06 relatif à l’organisation des examens d’obtention du certificat du baccalauréat.
- Les Notes ministérielles 17, 18 et 19 (Février 2010) se rapportant à l’organisation du domaine de l’orientation en éducation.
- Textes législatifs concernant l’organisation de la vie scolaire dans les établissements scolaires publics.
- Notes ministérielles relatives aux options internationales du baccalauréat marocain.
- Notes ministérielles et circulaire régissant le baccalauréat professionnel, le parcours collégial professionnel et la formation professionnelle.
- Rapport mondial sur le suivi de l’éducation « l’éducation pour les peuples et la planète : créer des avenirs durables pour tous », UNESCO,
2016.
- …
‫ المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه‬- ‫ التقويم وتنظيم الحياة المدرسية والتكوينات المشتركة بين األكاديميات‬H‫مديرية‬
[email protected] : 52/0537714453 : 09/08/0537714437:‫البريد االلكتروني‬

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- La Charte Nationale de l’Education et de Formation.

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