Conference Egdf 25 Janvier 2019

Un outil précieux pour l’Avocat
dans les MARD

La Communication Non Violente
25 janvier 2019
Atelier animé par
Catherine EMMANUEL, Médiatrice DE certifiée CNV, Formatrice
Me Guylaine LANG-CHEYMOL, Avocate Médiatrice au barreau de Montpellier
Me Marie-Pierre LAZARD, avocate Médiatrice au barreau de Nice
« Connect before Correct »
Catherine EMMANUEL / 06 73 63 88 22 / [email protected]

La Communication Non Violente
D’où vient la CNV ?
« Tout jugement est

La méthode OSBD
l’expression tragique
d’un besoin
insatisfait » Passer du Chacal à la Girafe
Les malentendus sur la CNV
Catherine EMMANUEL / 06 73 63 88 22 / [email protected] 2

D’où vient la CNV ?
➢ La CNV est un concept créé dans les années 60 par Marshall Rosenberg,
malentendus
sur la CNV
Les
psychologue américain et médiateur international (1934-2015)
➢ Une enfance à Détroit

Passer du
la Girafe
Chacal à
➢ Une croyance
➢ Deux questions
La méthode
OSBD
➢ La rencontre avec Carl Rogers
➢ « Le but de la CNV n’est pas d’obtenir ce que nous

D’où vient la
voulons mais d’obtenir un lien humain qui

CNV?
permettra à chacun de voir ses besoins satisfaits.

C’est aussi simple et complexe que cela »

La méthode OSBD
Pour passer de la causalité horizontale à une causalité verticale,

malentendus
sur la CNV
du Tu accusateur au Je responsable :
Les
1. Observation des faits qui interpellent la personne :

« Qu’avez-vous vu ?... Qu’avez-vous entendu ?
Passer du
la Girafe
Chacal à
Qu’avez-vous fait ?... Qu’avez-vous dit ?… » ;

2. Sentiments stimulés par les faits :
« Qu’est-ce que ça vous a fait ?... Comment vous êtes-vous senti ?… » ;
La méthode
OSBD
3. Besoins liés à ces sentiments (à distinguer des stratégies) :

« De quoi auriez-vous eu besoin ?… » ;
D’où vient la
CNV?
4. Demande négociable (à ne pas confondre avec une exigence) :

« Comment l’autre pourrait contribuer à…? »

malentendus
sur la CNV Reformuler les messages à risque en CNV
Si la personne s’exclame
Les
(une Maman à la Directrice de l’école primaire de sa fille) :

Passer du
la Girafe
Chacal à
« Ma fille se fait harceler dans votre établissement !

La méthode
OSBD
J’exige que l’enfant qui harcèle ma fille soit puni sévèrement !!

D’où vient la
Sinon je porterai plainte contre vous !!! »

CNV?

Reformuler les messages à risque en CNV
1. Faits : « Madame la directrice, cela fait trois fois cette

malentendus
sur la CNV
s e m a i n e q u e m a f i l l e r e n t r e d e l ’ é c o l e , m e d i t qu’un garçon de sa
Les
classe l’embête dans la cour au point d’avoir baissé sa jupe et sa culotte à plusieurs
reprises et que la maîtresse, à qui elle s’en est plainte, lui a demandé de ne pas en
Passer du
la Girafe
Chacal à
parler devant les autres enfants et de rester dans la classe pendant la récréation » ;
2. Ressenti : « Je me sens inquiète pour m a fille et en colère de
penser que rien n’a été fait s i ce n’est la réduire au silence et
La méthode
OSBD
l’isoler de ses camarades ;

3 . B e s o i n : « J ’ a i b e s o in d ’ê t re s û re q ue m a f i l l e e s t en s éc u r i t é
et épanouie à l’école » ;
D’où vient la
CNV?
4. Demande négociable : « Est-ce que nous pourrions nous

rencontrer pour en discuter ? »

malentendus
sur la CNV Passer du Chacal à la Girafe
Les
Passer du
la Girafe
Chacal à
La méthode
OSBD
D’où vient la
CNV?

Passer du Chacal à la Girafe
➢ Les 4 pouvoirs de la girafe :

1) Connexion
malentendus
sur la CNV
Les
2) Expression
3) Ecoute
4) Correction
Passer du
la Girafe
Chacal à
➢ Les 2 vertus du mode girafe :

1) Eviter les 5 attitudes de Porter
La méthode
OSBD
2) Une meilleure assertivité dans l’authenticité et l’empathie
➢ Passer du Chacal à la Girafe, c’est passer d’un mode Réactif à

D’où vient la
CNV?
un mode Créatif dans une voie de Conscientisation de l’élan

vital qui nous traverse

Les Malentendus sur la CNV
o CNV  langue / CNV  savoir-être

malentendus
sur la CNV
Les
o CNV  ne pas être violent / CNV  intention positive
o CNV  exprimer ses sentiments / CNV  distinguer sentiments et jugements larvés

Passer du
la Girafe
Chacal à
o CNV  éviter les jugements / CNV  passer des jugements aux besoins
La méthode
OSBD
o CNV  exprimer ses besoins / CNV  distinguer Besoins fondamentaux et stratégies
o CNV  parler en message « je » / CNV  expression authentique + écoute empathique

D’où vient la
CNV?
o CNV  les autres d’abord / CNV  être d’abord girafe avec soi

A VOUS DE JOUER !

CAS PRATIQUE (élaboré par Me Lazard)
SITUATION DE MONSIEUR devenu MADAME

Il subit la situation ayant généré ses démarches afin de changer de sexe ; il en souffre également
de son côté et ne comprend pas qu’on puisse venir le lui reprocher.
Il ressent injustement le rejet de sa femme et de ses enfants à cet égard et envers sa personne.
Face à la réticence forte marquée par ses enfants, il s’est progressivement découragé, ce qui a
induit une certaine distance entre eux et lui pendant les mois écoulés depuis la séparation de fait.
A présent, il souhaiterait pouvoir restaurer un lien avec eux. Dès lors, il devient plus revendicatif
sur ses droits d’accès et veut obtenir un droit de visite et d’hébergement, au moins classique.
Il n’est pas opposé à ce que son épouse se maintienne au domicile conjugal puisqu’il s’agit
d’une location et qu’elle la prend entièrement à sa charge.
Leur patrimoine immobilier se compose d’une part d’un bien acheté pendant le mariage, grâce à
un apport propre de l’épouse, à savoir un chalet à la montagne, non loué, d’autre part d’un
appartement acheté en défiscalisation (loi SCELLIER) et impossible à mettre à la vente avant un
délai de 4 ans restant à courir, afin d’éviter la restitution d’un crédit d’impôt auprès des services
fiscaux : loyers payés par le locataire : 600 euros par mois ; frais restant à charge : 800 euros par
mois, actuellement avancés par l’épouse.

CAS PRATIQUE (suite)
Il voudrait obtenir le droit de gérer ce patrimoine immobilier commun pour prendre la main
sur leur sort, car son épouse, au prétexte qu’elle paye tout actuellement, le tient à l’écart de
toutes décisions à ce titre.
Concernant les frais relatifs aux enfants : ayant été Salarié ingénieur depuis plusieurs
années, actuellement au chômage de longue date et arrivé en fin de droits, il estime être
dans une totale impécuniosité et donc ne devoir aucun soutien financier ni à son épouse, ni
à ses enfants.
Il considère même que son épouse lui doit un devoir de secours actuellement, comme retour
de ce qu’il a toujours payé pour elle lorsqu’il gagnait davantage qu’elle.
Il considère, en outre, qu’étant rejeté par ses enfants, et écarté de son autorité parentale
conjointe, il ne se sent pas poussé à revoir son positionnement.
Concernant la question d’une prestation compensatoire souhaitée par son épouse, il estime
que la disparité dans les ressources étant ce jour en sa défaveur, la question est hors sujet.

CAS PRATIQUE (suite)
SITUATION DE MADAME
Madame B est mariée depuis 20 ans, sous le régime de la communauté.
Elle est mère de deux enfants communs : Mathys et Théo, âgés de 16 ans et 9 ans.
Elle a découvert l’infidélité de son mari récemment et brutalement, par lecture de messages sur
son smartphone.
Au cours d’une discussion houleuse avec son époux à ce sujet, celui-ci l’informe qu’il a décidé
de changer de sexe et que les démarches, tant médicales que juridiques, sont d’ores et déjà en
cours ; c’est la raison pour laquelle il fait une dépression depuis de nombreux mois.
Elle est effondrée, les enfants sont extrêmement choqués, et elle voudrait une réparation à ce
titre.
Elle veut régulariser, dans les plus brefs délais, une requête en divorce. Elle accepte
d’envisager une recherche de solutions amiables, du moins sur les mesures urgentes à prendre
dans un premier temps, et veut bien envisager d’aborder les autres sujets plus globaux, si
celles-ci sont réglées.

CAS PRATIQUE (fin)
Compte-tenu du fait que son époux ne travaille plus et se trouve en fin de droit de chômage et
accessible au RSA et qu’il est défaillant dans le paiement des dettes communes (loyer, emprunts
immobilier relatif à deux bien communs, crédits auto et à la consommation), comme dans la
contribution aux besoins des enfants, elle a été contrainte, en sus de son métier habituel
d’infirmière libérale, de donner des cours de tir à l’arc de manière fréquente pour compléter ses
revenus.
Elle ne comprend pas que son époux, jeune et en pleine santé, ne recherche pas activement de
travail et trouve normal de la laisser tout assumer actuellement.
A son traumatisme moral vient s’ajouter une insécurité financière pour faire face au quotidien
actuel.
Concernant les années de mariage antérieures, elle estime avoir été pénalisée dans sa carrière
lorsqu’elle a, sur projet de couple, réduit ses heures de travail à hauteur d’un mi temps pour
pouvoir s’occuper convenablement des enfants en bas âge, pendant 8 ans, selon un projet de
couple, et ce d’autant que son mari qui gagnait un salaire très confortable d’ingénieur, de 6000
euros par mois, aura des droits à la retraite bien supérieurs aux siens et voudrait obtenir une
indemnisation pour cela.

BIBLIOGRAPHIE
✓ T. d’ANSEMBOURG, La Paix, ça s’apprend !, éd. Actes sud
✓ F. KELLER, Pratiquer la Communication NonViolente, InterEditions
✓ I. PADOVANI, Mémento de la CNV, www.communification.eu
✓ C. ROGERS, Le développement de la personne, Dunod
✓ M. ROSENBERG (entretiens avec Gabriele Seils),

Dénouer les conflits par la Communication NonViolente, Jouvence
✓ M. ROSENBERG, Les mots sont des fenêtres ou des murs, La Découverte

« Devenons le changement que nous souhaitons voir dans le monde »
(Mahatma Gandhi)

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D’où vient la CNV ?

« Tout jugement est

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psychologue américain et médiateur international (1934-2015)

➢ Une enfance à Détroit

➢ La rencontre avec Carl Rogers

➢ « Le but de la CNV n’est pas d’obtenir ce que nous

voulons mais d’obtenir un lien humain qui

permettra à chacun de voir ses besoins satisfaits.

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Pour passer de la causalité horizontale à une causalité verticale,

1. Observation des faits qui interpellent la personne :

Qu’avez-vous fait ?... Qu’avez-vous dit ?… » ;

3. Besoins liés à ces sentiments (à distinguer des stratégies) :

4. Demande négociable (à ne pas confondre avec une exigence) :

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(une Maman à la Directrice de l’école primaire de sa fille) :

« Ma fille se fait harceler dans votre établissement !

J’exige que l’enfant qui harcèle ma fille soit puni sévèrement !!

Sinon je porterai plainte contre vous !!! »

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1. Faits : « Madame la directrice, cela fait trois fois cette

l’isoler de ses camarades ;

4. Demande négociable : « Est-ce que nous pourrions nous

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➢ Les 4 pouvoirs de la girafe :

➢ Les 2 vertus du mode girafe :

2) Une meilleure assertivité dans l’authenticité et l’empathie

➢ Passer du Chacal à la Girafe, c’est passer d’un mode Réactif à

un mode Créatif dans une voie de Conscientisation de l’élan

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o CNV  langue / CNV  savoir-être

o CNV  ne pas être violent / CNV  intention positive

o CNV  exprimer ses sentiments / CNV  distinguer sentiments et jugements larvés

o CNV  exprimer ses besoins / CNV  distinguer Besoins fondamentaux et stratégies

o CNV  parler en message « je » / CNV  expression authentique + écoute empathique

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✓ T. d’ANSEMBOURG, La Paix, ça s’apprend !, éd. Actes sud

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✓ I. PADOVANI, Mémento de la CNV, www.communification.eu

✓ C. ROGERS, Le développement de la personne, Dunod

✓ M. ROSENBERG (entretiens avec Gabriele Seils),

✓ M. ROSENBERG, Les mots sont des fenêtres ou des murs, La Découverte

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