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Solution des exercices : repérage - 2nd Sixième

Cours Math 6e
Classe: Seconde Exo Maths 6e
  Sciences de la Vie 6e
Mesures algébriques Cinquième
Exercice 1 Sciences de la vie 5e

Les points A ,  B ,  C  et  D sont situés sur un axe de telle sorte que : Sciences de la terre 5e
Math 5e
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AB = −8 ;
¯¯¯¯¯¯¯¯
BC = 12  et  CD = −6
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Cours Maths 5e
Exo Maths 5e
 
Quatrième
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¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯
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¯¯ ¯
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Calculons AC ,  AD ,  BA ,  BD ,  DA  et  DB. Cours Maths 4e
  Exo Math 4e
¯¯¯¯¯¯¯¯
−  Calcul de AC PC 4e
  Cours PC 4eme
D'après la relation de Chasles, on a : AC
¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯
= AB + BC
¯¯¯¯¯¯¯¯
Exo PC 4e
  Histoire 4e
¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ SVT 4e
Or, AB = −8  et  BC = 12
Science de La Vie 4e
 
¯¯¯¯¯¯¯¯
Science de la terre 4e
Donc, AC = −8 + 12 = 4
Exo SVT 4e
 
Exos Sciences de la Vie 4e
¯¯¯¯¯¯¯¯
D'où, AC = 4 Exos sciences de la terre
  4e
¯
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¯¯¯
¯¯
−  Calcul de AD Troisième
  PC 3e
De la même manière, en utilisant la relation de Chasles, on obtient : Cours PC 3e
  Cours Physique 3e
¯
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¯¯¯
¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
Cours Chimie 3e
AD = AC + CD
Exo PC 3e
Exos Physique 3e
= 4 − 6
Exos chimie 3e
BFEM PC
= −2
Histoire
 
¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
Maths 3e
Ainsi, AD = −2
Cours Maths 3e
 
Exos maths 3e
¯¯¯¯¯¯¯¯
−  Calcul de BA BFEM Maths
  QCM Maths 3e
¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯
On a : BA = −AB SVT 3e
  Science de La Terre 3e
Or, AB
¯¯¯¯¯¯¯¯
= −8 donc, BA
¯¯¯¯¯¯¯¯
= −(−8) = 8
Science de La Vie 3e
  Exo SVT 3e
¯¯¯¯¯¯¯¯ BFEM SVT
D'où, BA = 8

 
−  Calcul de BD
¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
Lycée
 
Seconde
On a :
Math 2nd
 
Cours Maths 2nd
¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
BD = BA + AD Exo maths 2nd
Devoir Maths 2nd
= 8 − 2 PC 2nd
Cours PC 2nd
= 6 Exo PC 2nd
  Cours SVT Seconde
¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯ Première
Par suite, BD = 6
Maths 1ere
 
¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯ Cours Maths 1ere
−  Calcul de DA
Exos Maths 1ere
 
¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯ ¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
Devoir Maths 1ere
On a : DA + AD = 0
PC Première
 
Cours PC 1ere
¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯ ¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
Donc, DA = −AD = −(−2) = 2 Exo PC Première
  Cours SVT Première
Ainsi,
¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
DA = 2
Terminale
  Maths Terminale
¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯ Cours Maths TS
−  Calcul de DB
Exos Maths Terminale
 
¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯ ¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
PC Terminale
On a : DB = −BD = −6
Cours PC Terminale
 
Exo PC Terminale
¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
Donc, DB = −6 SVT Terminale
  Exos SVT Terminale
Exercice 2 Philosophie
¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯
Cours Philo
Sur un axe (D), on donne trois points A ,  B  et  C tels que AB = −9  et  BC = 16.

  Savoir-faire Philo
Texte Philo
Déterminons la position de l'origine O pour que
Exo Philo
Histoire
¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯
OA + 3OB + 5OC = 0

Géographie
En utilisant la relation de Chasles, on obtient :

¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯

OB = OA + AB

¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯

Donc, 3OB = 3OA + 3OB

 
Connexion utilisateur
De la même manière, on obtient :
Nom d'utilisateur *
¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯
OC = OA + AC

¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯

Donc, 5OC = 5OA + 5AC
Mot de passe *
 
Par suite,
  Créer un nouveau compte
¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯
OA + 3OB + 5OC = 0 ⇔ OA + 3OA + 3AB + 5OA + 5AC = 0 Demander un nouveau mot de passe

¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯

⇔ 9OA + 3AB + 5AC = 0 Se connecter

¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯

⇔ 9OA = −3AB − 5AC

¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯

¯¯¯¯¯¯¯¯ 3AB 5AC

⇔ OA = − −
9 9

 
Donc, le point O est tel que :

¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯

¯¯¯¯¯¯¯¯ 3AB 5AC

OA = − −
9 9

Or, D'après la relation de Chasles, on a :

 
¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯
AC = AB + BC

= −9 + 16

= 7

 
¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯
Par suite, en remplaçant AB  et  AC dans l'expression de OA, on obtient :
 
¯¯¯¯¯¯¯¯
3 × (−9) 5 × 7
OA = − −
9 9

27 35
= −
9 9

8
= −
9

 
Ainsi, la position de l'origine O du repère est tel que :

¯¯¯¯¯¯¯¯ 8
OA = −
9

Exercice 5

Sur un axe (D), on considère deux points A  et  B d'abscisses respectives −1  et  2.
 
¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯
1) Plaçons le point C tel que CA = 2CB.

 
Considérons un repère (O ⃗
,  i) associé à l'axe (D) avec i ⃗ vecteur unitaire.
 
En effet, on a :
 
¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯
CA = 2CB ⇔ CA − 2CB = 0

¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯

⇔ CO + OA − 2CO − 2OB = 0

¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯

⇔ −CO + OA − 2OB = 0

¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯

⇔ −CO = −OA + 2OB

¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯

⇔ OC = −OA + 2OB

¯¯¯¯¯¯¯¯
⇔ OC = 1 + 4

¯¯¯¯¯¯¯¯
⇔ OC = 5

 
¯¯¯¯¯¯¯¯
Donc, C est tel que : OC = 5

 
D'où, C est d'abscisse 5
 
¯¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯ ¯¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
2) Montrons qu'il existe un point M tel que : M A + 2M B = 0.

 
Soit le système de points pondérés : {(A ;  1) ,  (B ;  2)}

 
On a : 1 + 2 = 3 ≠ 0 donc, ce système admet un barycentre G vérifiant :

−
−→ −
−→
GA + 2BB = 0⃗

Cette relation peut encore s'écrire, en tenant compte des mesures algébriques :

¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯

GA ⋅ i ⃗ + 2GB ⋅ i ⃗ = 0 
⃗ ⇔  (GA + 2GB) ⋅ i ⃗ = 0⃗

Or, i ⃗ étant un vecteur non nul donc,  

¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯

(GA + 2GB) ⋅ i ⃗ = 0 
⃗ ⇔  GA + 2GB = 0

¯¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯ ¯¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
Donc, il existe bien un point M = G vérifiant : M A + 2M B = 0.

 
Soit :
 
 ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯

¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯ OA OB
OG = + 2
3 3

1 4
= − +
3 3

3
=
3

= 1

 
¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
Donc, G est tel que : OG = 1 c'est-à-dire ; G est d'abscisse 1
 
3) Déterminons les points M de (D) tels que M A2 − 4M B
2
= 0

 
On a :
 
¯¯
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¯¯ ¯¯
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¯¯ ¯¯
¯¯¯
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¯¯ ¯¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
2 2
MA − 4M B = 0 ⇔ (M A − 2M B) ⋅ (M A + 2M B) = 0

¯¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯ ¯¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯ ¯¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯ ¯¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
⇔ M A − 2M B = 0 ou M A + 2M B = 0

 
Or, d'après les questions précédentes, les points M de (D) vérifiant respectivement :
¯¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯ ¯¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯ ¯¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯ ¯¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
M A − 2M B = 0  et  M A + 2M B = 0 sont respectivement les point C  et  G.
 
D'où, l'ensemble E des points M de (D) tels que M A2 − 4M B
2
= 0 est donné par :

E = {C ,  G}

Auteur: 
Diny Faye
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Commentaires
Lidy (non vérifié) Merci
lun, 03/22/2021 - Merci pour les exercices çà m'a bien aidé
09:00
permalien répondre

fatbintou seconde SB (non vérifié) avis

lun, 04/19/2021 - 22:20 Votre site est mon préfèré pour travailler. La correction
permalien
de exercices nous aide beaucoup. Par contre tous les
exercices n'en ont pas, ce qui est déplorable. S'il vous
plait aider nous. Ne nous laissez pas dans le doute
d'avoir trouvé ou pas
répondre

Anonyme (non vérifié) très bien

jeu, 04/22/2021 - 16:27 très bien
permalien
répondre

Anonyme (non vérifié) Beaucoup d'exercices non

mer, 04/28/2021 - 15:31 Beaucoup d'exercices non corrigés, où est l'utilité dans tout ça ?
permalien
répondre
Anonyme (non vérifié) Mois j'ai besoin des
mer, 05/26/2021 - 08:01 Mois j'ai besoin des exercices svt de la classe de seconde s
permalien
répondre

anonyme (non vérifié) Tu as surtout besoins de

dim, 05/30/2021 - 14:31 Tu as surtout besoins de cours de francais "moi" avec "s" s'a
permalien
excite pas
répondre

anonyme (non vérifié) t’essaye de l’humilier mais

dim, 07/04/2021 - 17:22 t’essaye de l’humilier mais ton français n’est pas mieux
permalien
espèce de bouffon
répondre

Anonyme (non vérifié) C'est très intéressant

lun, 06/07/2021 - 23:38 C'est très intéressant
permalien
répondre

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