Rapport Projet Base de Données Et Projet Tutoré

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Projet Base de Données et Projet tutoré

Conception et réalisation d'une plateforme de gestion des concours


Conception de la base de donnée.

Le développement des applications web sont d’une importance capitale dans le monde actuel,
quelques soient les domaines, car à travers eux les gens ont l’accès aux informations malgré la
distance où l’étendue géographique qu’ils occupent.

Le travail présenté dans ce rapport a pour objectif de concevoir et la réalisation d’une application
web . Notre travail qui a porté sur la conception et réalisation d'un système d'inscription en ligne au
sein de l’université ETUCAMPUS ; un site web dynamique pouvant faciliter les candidats de s'inscrire
à distance sans plus des contraintes et ainsi diminuer le problème d'encombre au sein de ses
bureaux. En effet, le système ; permettra au candidat de s’inscrire , entrer ses identités et adresses
et a aussi permis à ce que l'on puisse consulter les notes des concours et voir les resultats.

Le projet est composé de deux parties principales qui sont : la Partie A : Story board et la Partie B :
Analyse et Conception de la base de données

Le Modèle conceptuel de données est une représentation statique du système d’information. Il a


comme objectif de constituer une représentation claire et cohérente des données manipulées dans
le système d’information.

Partie A : Story board


Le candidats doit pouvoir : S’inscrire au site de l’université  S’authentifier  Gérer son profil 
S’inscrire à une formation  Consulter la liste des formations proposées  Réclamer un problème 
Payer l’inscription à une formation  Assister à une formation  voir les résultats du concours et
consulter ses notes.

Procédure d'incription aux concours


Accueil : qui amène l’utilisateur à la page d’accueil du site. Inscription : qui amène l’utilisateur vers la
page d’inscription. Connexion : qui amène l’utilisateur sur la page de connexion du site. Contacts : qui
amène l’utilisateur à la page de communication avec l’administrateur du site.

Page d’acceuil : À partir de cette interface, s’il est déjà inscrit, un utilisateur (formateur ou étudiants)
pourra se connecter. Il suffit de cliquer sur le menu « connexion » pour accéder à la page de
connexion. Une fois sur la page de connexion, l’utilisateur doit choisir son statut (Etudiant ou
Formateur), entrer son pseudo et son mot de passe puis cliquer sur le bouton « Se connecter » pour
ouvrir sa session

Page de connexion : Bien évidemment, un nouvel utilisateur doit s’inscrire. La figure ci-dessous
présente l’interface de l’inscription d’un nouvel utilisateur de type étudiant.

Après activation de son compte. L’utilisateur peut maintenant se connecter pour ouvrir sa session.
Lorsque ses informations de connexion sont validées, l’utilisateur sera redirigé vers l’interface de son
profil avec l’avatar par défaut et aucune formation pour le moment.

Procédure de consultation des notes


(….)
Dans ce chapitre, on a pu présenter l’environnement et le processus de développement. On a exposé
ainsi le résultat de développement à l’aide des storyboard . Puis on a clôturé par une évaluation du
travail réalisé.

Partie B : Analyse et Conception de la base de données


1.le dictionnaire de données.
Le dictionnaire des données est un document qui regroupe toutes les données que vous aurez à
conserver dans votre base (et qui figureront donc dans le MCD).

2. Donner les règles de gestion


Une règle de gestion décrit une condition d’exécutions d’une action.

3. Construire le Modèle Conceptuel de Données

(……)
4.En déduire le modèle relationnel de la base de données.
La modélisation logique des données est une représentation des données, issues de la modélisation
conceptuelle puis des données.

Dans cette partie, nous avons réalisé la modélisation organisationnelle et logique de l’application.
Cette modélisation nous a permis de dégager le modèle logique des données qui sera exploité lors de
l’implémentation. Ce modèle sera transformé en modèle physique de données qui fera l’objet du
chapitre suivant.

CONCLUSION

(……)

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