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EXERCICES SUR LE THÉORÈME DE PYTHAGORE

Exercice 1

Voici une photo du stade national de Brasilia :

Le stade a la forme d’un cylindre.

1) Voici une coupe de ce stade dans la longueur du terrain :

Pour pouvoir accueillir 72 000 spectateurs, les tribunes doivent respecter les dimensions ci-
dessous.

1) En utilisant le théorème de Pythagore, calculer la longueur HC d’une tribune. Arrondir au

mètre.

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2) Parmi les propositions suivantes, cocher l’ordre de grandeur du diamètre du stade.

Justifier.

 entre 150 m et 200 m  entre 200 m et 250 m  entre 250 m et 300 m

(D’après sujet de DNB Série Professionnelle Polynésie Session 2014)

Exercices sur le théorème de Pythagore 1/7
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Exercice 2

Le rectangle ACDE représente un pan du toit sur lequel on va installer des panneaux solaires.

On donne les dimensions suivantes :

AB = 2 m
BC = 3,46 m
CD = 10 m

Montrer que la longueur AC, arrondie à l’unité, est égale à 4 m.

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(D’après sujet de DNB Série Technologique et Professionnelle Session 2011)

Exercice 3

Autrefois, les maçons construisaient un mur perpendiculaire à un autre en utilisant une corde
sur laquelle étaient faits 13 nœuds espacés de 1 m. Ils plaçaient la corde comme le montre le
schéma ci-dessous.

(La figure n’est pas à l’échelle)

Justifier que le triangle IJK est rectangle en K.

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(D’après sujet de DNB Série Professionnelle Nouvelle Calédonie Session 2013)

Exercices sur le théorème de Pythagore 2/7
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Exercice 4

Takina travaille dans une petite ferme perlière familiale sur l'atoll
de Apataki dans les Tuamotu nord. Le local technique, petite
construction en bois qui sert notamment d'atelier de greffe, est
posé sur un pâté de corail dans le lagon.
Le ponton de la ferme a subi quelques dommages lors du passage
d'une dépression tropicale, il y a quelques mois. Takina doit de
toute urgence renforcer la structure, car elle risque de s'effondrer.
Il s'agit de fixer des renforts en bois sur les poteaux verticaux qui
soutiennent le ponton, comme le montre
le dessin ci-dessous.

Le schéma ci-dessous est une représentation simplifiée du ponton, avec uniquement le

premier renfort.

1) En utilisant la propriété de Pythagore dans le triangle ABC, calculer la longueur du renfort

[BC]. Arrondir le résultat au centième.

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2) En déduire la longueur totale de bois qui sera nécessaire pour renforcer le ponton.

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3) Le bois n'est disponible au village qu’en morceaux de 6 m.

Combien de morceaux seront nécessaires à Takina pour effectuer les travaux ?

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(D’après sujet de DNB Série Professionnelle Polynésie Session 2011)

Exercices sur le théorème de Pythagore 3/7
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Exercice 5

Valentin souhaite changer des ardoises de sa

toiture. Pour cela, il utilise une échelle. On
note A et B les points de contact de l’échelle
respectivement avec le toit et le sol.
AB mesure 3 m.

1) Calculer la distance BC entre le mur et le

pied de l’échelle. Arrondir au centième
près.
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2) Le risque de chute est limité si la distance BC est comprise entre 25% et 40% de la
longueur AB. Est-ce le cas ? Justifier

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(D’après sujet de DNB Série Professionnelle Session Septembre 2013)
Exercice 6

Pour fêter ses 18 ans, Sabrina décide d'organiser une fête avec ses
amis du club de basket. Elle décore un des murs de la salle aux
couleurs de son équipe. Le décor est constitué du rectangle ABDC.
Deux guirlandes sont placées sur les diagonales AD et BC de façon
à obtenir quatre triangles.

Le dessin n'est pas à l'échelle.

Les dimensions sont exprimées en
mètres.

1) Calculer la longueur totale de guirlande nécessaire. Arrondir à l'unité.

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2) Calculer l'aire totale des triangles bleus.

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3) Quel pourcentage du décor est recouvert de bleu ?

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(D’après sujet de DNB Série Professionnelle Session 2015)
Exercices sur le théorème de Pythagore 4/7
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Exercice 7

Voici le profil d’une « ferme

simple » de la maison de Moana.

« L’entrait » et « le faux-entrait »
sont parallèles.

Toutes les longueurs sont

exprimées en centimètres.

Le poinçon et le faux-entrait de la figure représentant la maison de Moana sont à «angle

droit ». On donne BA = 200 et BF = 165.

1) Indiquer les sommets du triangle rectangle ABF et coder la

figure ci-contre :

2) En utilisant le théorème de Pythagore, calculer AF. On arrondira le résultat au cm près.

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(D’après sujet de DNB Série Professionnelle Polynésie Session 2013)
Exercice 8

Le gérant d’un magasin souhaite installer une

étagère d’angle pour présenter des modèles
de chaussures à sa clientèle.

Le triangle ABC est isocèle rectangle en B.

AB = BC = 50 cm

1) Le gérant veut poser une baguette sur la tranche AC de l’étagère pour respecter la
décoration du magasin. Déterminer la longueur de la baguette à poser arrondie au millimètre.

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2) Déterminer la valeur des angles BCA et BAC . Justifier.

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3) Calculer l’aire de l’étagère en cm².

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(D’après sujet de DNB Série Professionnelle Session 2014)

Exercices sur le théorème de Pythagore 5/7

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Exercice 9

Rémi s’est inscrit à une course. Il a reçu les informations suivantes. Le schéma n’est pas à
l’échelle.

Départ au point P au pied du col,

montée régulière de 20 km jusqu’au
Cyclisme sommet S du col avec un dénivelé
de 800 m, puis descente par la
même route et retour au point P.

Vérifier par un calcul que la valeur arrondie au mètre près de PH est 19 984 mètres.

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(D’après sujet de DNB Série Générale Métropole–Antilles-Guyane Session Septembre 2012)

Exercice 10

Pour une bonne partie de pêche au bord du canal, il faut un siège pliant
adapté !

Nicolas est de taille moyenne et pour être bien assis, il est nécessaire que
la hauteur de l’assise du siège soit comprise entre 44 cm et 46 cm.

Voici les dimensions d’un siège pliable qu’il

a trouvé en vente sur internet :

longueur des pieds : 56 cm

largeur de l’assise : 34 cm
profondeur de l’assise : 31 cm

L’angle ACE est droit et ABDC est un

rectangle. La hauteur de ce siège lui est-elle
adaptée ?
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(D’après sujet de DNB Série Générale Amérique du Nord Session juin 2014)

Exercices sur le théorème de Pythagore 6/7

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Exercice 11

À Pise vers 1200 après J. C. (problème attribué à

Léonard de Pise, dit Fibonacci, mathématicien italien
du moyen âge).

Une lance, longue de 20 pieds*, est posée

verticalement le long d’une tour considérée comme
perpendiculaire au sol. Si on éloigne l’extrémité de la
lance qui repose sur le sol de 12 pieds de la tour, de
combien descend l’autre extrémité de la lance le long
du mur ?

* Un pied est une unité de mesure anglo-saxonne

valant environ 30 cm.

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(D’après sujet de DNB Centres étrangers Session juin 2014)

Exercice 12

Julien est en retard pour aller rejoindre ses amis au terrain de basket.
Il décide alors de traverser imprudemment la route du point J au point F sans utiliser les
passages piétons. Le passage piéton est supposé perpendiculaire au trottoir.

En moyenne, un piéton met 9 secondes pour parcourir 10 mètres.

Combien de temps Julien a-t-il gagné en traversant sans utiliser le passage piéton ?

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(D’après sujet de DNB Asie Session juin 2015)

Exercices sur le théorème de Pythagore 7/7