C - Courants Électriques Continu Et Alternatif

C5
Connaissance et Maîtrise des Phénomènes Physiques et Chimiques
ÉLECTRICITÉ INDUSTRIELLE -1/A

COURANTS ÉLECTRIQUES CONTINU ET ALTERNATIF
Ingénieurs en
Sécurité Industrielle
A - COURANT CONTINU
I - CHARGES ÉLECTRIQUES ...................................................................................................... 1

1 - Électrisation d’un corps ................................................................................................................ 1
2 - Nature des charges électriques ...................................................................................................3
3 - Unité de charge électrique ...........................................................................................................5
II - DIFFÉRENCE DE POTENTIEL ÉLECTRIQUE......................................................................... 5
III - COURANT ÉLECTRIQUE ......................................................................................................... 7
1 - Phénomènes ................................................................................................................................ 7
2 - Sens du courant électrique...........................................................................................................9
3 - Nature du courant électrique ...................................................................................................... 10
4 - Intensité du courant.................................................................................................................... 11
5 - Intensité du courant et quantité d’électricité ............................................................................... 11
IV - PUISSANCE ÉLECTRIQUE - EFFET JOULE - LOI D’OHM ................................................... 13

1 - Énergie et puissance.................................................................................................................. 13
2 - Effet Joule .................................................................................................................................. 13
3 - Loi d’Ohm ...................................................................................................................................14
4 - Utilisations pratiques de ces lois ................................................................................................ 14
Ce document comporte 37 pages

ME DIV - 02466_A_F - Rév. 1 08/06/2005
 2005 ENSPM Formation Industrie - IFP Training

II
C 5 -1/A
B - COURANT ALTERNATIF
I - PHÉNOMÈNE D’INDUCTION ÉLECTROMAGNÉTIQUE ....................................................... 16

1 - Champ magnétique - Champ électromagnétique ......................................................................16
2 - Interaction entre un champ magnétique et un courant électrique .............................................. 17
II - CRÉATION D’UNE TENSION ALTERNATIVE........................................................................ 19
III - COURANT ALTERNATIF DANS UNE RÉSISTANCE - LOI D’OHM - EXPRESSION

DE LA PUISSANCE ................................................................................................................ 22
1 - Loi d’Ohm aux bornes d’une résistance ..................................................................................... 22
2 - Puissance dissipée dans une résistance.................................................................................... 22
IV - COURANT ALTERNATIF DANS UN BOBINAGE ................................................................... 24

1 - Évolutions du courant et de la tension........................................................................................ 24
2 - Puissance dans une self ............................................................................................................ 24
V - COURANT ALTERNATIF DANS UN CONDENSATEUR ....................................................... 25
1 - Évolution du courant et de la tension .........................................................................................25

2 - Puissance ...................................................................................................................................25
VI - COURANT ALTERNATIF DANS UN RÉCEPTEUR QUELCONQUE ..................................... 27

1 - Évolutions de l’intensité et de la tension .................................................................................... 27
2 - Notion d’impédance ...................................................................................................................29
VII - LE TRIPHASÉ ......................................................................................................................... 30
1 - Générateur de tensions triphasées ............................................................................................ 30

2 - Tensions simples - Tensions composées ..................................................................................31
3 - Utilité du fil neutre.......................................................................................................................33
4 - Puissance consommée par un récepteur triphasé ..................................................................... 34
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A - COURANT CONTINU
I- CHARGES ÉLECTRIQUES
1- ÉLECTRISATION D’UN CORPS

a - Expériences
Un bâton d’ébonite, tenu à la main et frotté avec une fourrure ou avec un tissu de laine, de soie, de
fibres synthétiques, acquiert la propriété d’attirer les corps légers sur la partie frottée (figure ci-
dessous) ; on dit qu’il s’électrise par frottement.
D SEC 3069 A
Le bâton d’ébonite, électrisé par frottement, attire de petits morceaux de papier.
On peut répéter l’expérience en frottant de la même façon un bâton de verre, une règle ou un stylo en
matière plastique.
Par exemple, si la poussière a tendance à adhérer sur la surface d’un disque de musique, c’est parce
que le frottement de tête de lecture a électrisé la matière plastique du disque.
D’autre part, une tige métallique, en cuivre ou en laiton, bien que très énergiquement frottée avec la
même fourrure ou le même tissu, n’attire pas les corps légers lorsqu’elle est tenue à la main (figure ci-
dessous) ; par contre, elle s’électrise sur toute la surface quand on la tient par l’intermédiaire d’un
manche en ébonite, en verre ou en matière plastique.
Métal
Métal
D SEC 3069 B
Poignée en ébonite
b - Interprétation
On admet que les forces qui attirent ainsi de très légers objets sur les corps électrisés ont leur origine
dans l’apparition, à la surface de ces corps, de petites quantités d’électricité, encore appelées des
charges électriques.
Dans les corps tels que l’ébonite, le verre, les matières plastiques, ces charges électriques ne peuvent
pas se déplacer (ou ne se déplacent que très difficilement), on dit que ces corps sont des isolants (ou
de mauvais conducteurs de l’électricité).
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Par contre, un métal comme le cuivre ou l’aluminium, ou encore un alliage métallique comme le laiton,
les charges électriques se déplacent facilement ; on dit que ces corps sont de bons conducteurs de
l’électricité ou, plus brièvement, des conducteurs.
Tous les autres corps sont plus ou moins conducteurs ou plus ou moins isolants.
Le corps humain, par exemple, est légèrement conducteur, c’est pourquoi un homme ressent le
passage d’un courant électrique.
c - Les deux espèces d’électricité
En a, après avoir électrisé par frottement les extrémités E et E’ de deux bâtons d’ébonite, plaçons l’un
de ces bâtons sur un étrier léger suspendu à un fil fin. Approchons de l’extrémité électrisée E du bâton
suspendu, l’extrémité électrisée E’ de l’autre bâton : nous constatons qu’elles se repoussent.
En b, remplaçons sur l’étrier le bâton d’ébonite par un bâton de verre dont la partie V a été électrisée
par frottement avec du drap, puis approchons de V l’extrémité E’ du bâton d’ébonite tenu à la main :
nous observons cette fois une attraction.
Enfin en c, si nous approchons de V la partie électrisée V’ d’un autre bâton de verre tenu à la main,
nous observons de nouveau une répulsion.
E V V
E' E' V'
D SEC 3070 A
Ébonite Verre
Ébonite Ébonite
a b c Verre
Ces expériences conduisent aux conclusions suivantes :
- les charges électriques apparaissant sur le verre et sur l’ébonite sont d’espèces différentes
Par pure convention, il a été décidé d’appeler électricité positive celle qui apparaît sur le
verre, et électricité négative celle qui apparaît sur l’ébonite.
- deux corps chargés d’électricité de la même espèce se repoussent. Deux corps chargés
d’électricité d’espèces différentes s’attirent
Il est à noter que l’électrisation d’un corps peut se faire de plusieurs façons :
- par frottement comme il vient d’être vu
- par contact entre un corps électrisé et un autre. Après séparation des deux corps, le
second se retrouve électrisé par de l’électricité de même espèce que la première
- par influence en approchant, sans le toucher, un corps électrisé d’un second corps, celui-ci
se charge d’électricité d’espèce opposée à la première
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2- NATURE DES CHARGES ÉLECTRIQUES

La nature de l’électricité est à rechercher dans la constitution de la matière.
Tous les corps sont formés par des assemblages d’atomes, particules extrêmement petites qui se
comptent par milliers de milliards dans la moindre parcelle de matière.
Chaque atome est constitué par un noyau, chargé d’électricité positive, autour duquel gravite un
nombre variable d’infimes granules d’électricité négative que l’on appelle des électrons.
Dans toutes les opérations ordinaires de la physique et de la chimie, les noyaux des atomes
demeurent inaltérés, ils conservent donc intégralement leur charge électrique positive. Par contre,
sous diverses influences, l’atome peut céder ou, au contraire, fixer un ou plusieurs électrons.
À l’état normal, un atome est électriquement neutre parce que la charge négative que représente
l’ensemble de ses électrons est égale en valeur absolue à la charge positive de son noyau.
Si on enlève des électrons à un corps, la charge positive globale des noyaux de tous ses atomes n’est
plus exactement neutralisée par la charge négative globale des électrons restants et le corps
s’électrise positivement. Il s’électrise au contraire négativement si on lui apporte un supplément
d’électrons.
Ainsi, toute électrisation apparaît comme un transfert d’électrons :
- une charge négative est un excès d’électrons

- une charge positive est un défaut d’électrons
a - Conducteurs métalliques
Les métaux et leurs alliages sont constitués par un enchevêtrement de petits cristaux dans lesquels
les atomes sont ordonnés géométriquement dans un réseau cristallin. Ces atomes métalliques perdent
facilement un ou plusieurs électrons périphériques, qui demeurent à l’intérieur du réseau et y circulent
en tous sens de façon désordonnée ; on les appelle les électrons libres du métal.
Cette possibilité, pour des électrons, de se déplacer facilement dans les espaces vides qui séparent
les atomes d’un métal, explique l’impossibilité d’électriser une tige métallique que l’on tient à la main.
Si le frottement fait passer un excédent d’électrons sur une partie de la tige, ils se dispersent aussitôt
dans le sol, par l’intermédiaire de la tige et du corps de l’expérimentateur.
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Exemple : l’atome de cuivre contient 29 électrons dont un, le plus éloigné du noyau, est un électron
libre, quand les atomes sont assemblés en cristaux.
Électron libre
D SEC 3071 A
Les conducteurs n’ont pas tous le même nombre d’électrons libres.
L’aluminium est un conducteur possédant 3 électrons libres par atomes.
b - Isolants
Considérons par exemple l’électrisation d’un bâton d’ébonite que l’on frotte avec un tissu de soie ; des
électrons, arrachés aux tissu par le frottement, passent sur le bâton ; de ce fait, l’ébonite s’électrise
négativement pendant que la soie s’électrise positivement, les charges qui apparaissent ainsi de part
et d’autre étant égales en valeur absolue.
Le fait que l’excédent d’électrons reçu par le bâton ne s’écoule par dans la main de l’opérateur montre
que, dans un isolant, les électrons ne peuvent pas se déplacer (ou ne se déplacent que très
difficilement). C’est pour la même raison que les charges positives apparentes du tissu de soie restent
localisées aux points où le frottement a extrait des électrons, ceux-ci ne pouvant être remplacés par
des électrons provenant d’atomes voisins.
L’atome d’un isolant est caractérisé par une couche extérieure retenant fermement ses électrons. Il n’y
a pas d’électrons libres ou très peu.
c - Semi-conducteurs
Ce sont des corps intermédiaires entre conducteurs et isolants. Ils ont la particularité toutefois d’être
meilleurs conducteurs à chaud qu’à froid.
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3- UNITÉ DE CHARGE ÉLECTRIQUE

Les forces d’attraction ou de répulsion, qui s’exercent entre deux corps électrisés ont une valeur qui
dépend de leur “charge”, c’est-à-dire du nombre de charges électriques élémentaires, les électrons,
qui ont été déplacées lors de l’électrisation par frottement ou par un autre moyen.
Cette charge, qui représente une quantité d’électricité, s’exprime en Coulomb dont le symbole est
C. Sa définition sera vue un peu plus loin.
Dans cette unité, la charge de l’électron, c’est-à-dire la quantité d’électricité portée par l’électron est
égale à e = – 1,6 × 10 – 19 Coulomb.
Elle est très petite et donc peu pratique pour les quantités d’électricité consommées habituellement
dans un appareil électrique.
Par exemple, une lampe de 100 watt consomme environ 1600 Coulomb en 1 heure.
Application : combien d’électrons faut-il rassembler pour constituer, une quantité d’électricité égale à
1 Coulomb ? Combien de milliards cela fait-il ?
Réponse : 1C= électrons
soit milliards d’électrons
II - DIFFÉRENCE DE POTENTIEL ÉLECTRIQUE

Si deux plateaux métalliques P et N sont chargés, l’un positivement, l’autre négativement, il existe entre ces
deux plateaux une différence de potentiel, exprimée en Volt, de symbole (V).
Il s’agit bien d’une différence, dans la mesure où elle exprime le fait qu’il y a manque d’électrons sur la
plaque positive P et excès d’électrons sur la plaque négative N. Il n’y a pas, à proprement parler de valeur
zéro du potentiel électrique.
Par convention et par commodité, il est souvent décidé de donner la valeur zéro au potentiel de la terre, mais
ceci est toujours relatif.
Un corps chargé peut toujours être plus négatif qu’un autre corps, mais plus positif (c’est-à-dire moins négatif)
qu’un troisième corps.
d.d.p. = différence de potentiel entre P et N
On dit souvent tension entre P et N

d.d.p.
D SEC 3072 A
P N
Cette différence de potentiel, ou tension, est ce qui fait apparaître une force entre les deux plaques. Cette
force sert à déplacer des charges électriques.
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• Notion de générateur
Un générateur est un dispositif qui maintient une différence de potentiel entre ses extrémités, grâce à un
apport d’énergie :
- énergie chimique dans un accumulateur électrique

- énergie mécanique par un alternateur ou une dynamo
Une certaine analogie peut être faite entre des chutes d’eau et une batterie d’accumulateur par exemple.
2m
2V
2m 6m
d.d.p.
2V 6V
2m
2V
D SEC 3073 A
Trois barrages de 2 mètres chacun donnent une chute ou différence de hauteur, totale de 6 mètres.
Trois batteries au plomb de 2 volts chacune, branchées à la suite (on dit “en série”) donnent un
accumulateur de 6 volts.
L’accumulateur est une réserve d’énergie électrique. Elle représente, en général, une faible quantité
d’électricité.
L’énergie électrique est, en effet, une énergie très difficilement stockable : elle est même considérée comme
énergie non stockable. L’accumulateur doit être vu comme un cas particulier ne représentant qu’une partie
tout à fait négligeable de l’électricité consommée dans les activités humaines.
Les différences de potentiel utilisées dans la pratique sont extrêmement variées selon l’usage :
- quelques micro ou milli volts dans certains capteurs de mesure (thermocouples,

débitmètres, …)
- quelques volts pour un poste radio, dans une lampe de poche
- 6 ou 12 volts pour une automobile
- 220 volts pour l’éclairage domestique
- 5000 à 11000 V pour les réseaux internes d’usine ou pour les gros moteurs électriques
- jusqu’à 225000 V et plus (400000 à 750000 V) dans des réseaux de transport d’électricité
sur longues distances
Ces tensions sont l’élément moteur des déplacements des charges électriques qui forment le courant
électrique.
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III - COURANT ÉLECTRIQUE
1- PHÉNOMÈNES
Un courant électrique est un phénomène qui apparaît dans un circuit électrique comportant un
générateur et des récepteurs, lorsqu’on le ferme sur lui-même.
Il se manifeste par des effets facilement décelables de l’extérieur.
a - Exemple de circuit électrique
La figure ci-dessous représente un circuit dans lequel vont apparaître les effets du courant électrique.
Il comprend, montés en série :
- une batterie d’accumulateurs, comme celle que possède toute voiture automobile ; ses deux
bornes sont désignées ici par les lettres P et N
- un interrupteur K
- une cuve d’électrolyse (ou électrolyseur) ; la cuve contient une solution aqueuse de soude
dans laquelle plongent deux tiges en fer A et C, qui constituent des électrodes
- une lampe d’incandescence L
- un fil de cuivre rectiligne EE’, fixe, disposé parallèlement à une aiguille aimantée en
équilibre sur un pivot M
- une tige de cuivre FF’, mobile autour de son point de suspension F et dont l’extrémité
inférieure trempe dans du mercure ; cette tige passe entre les branches d’un gros aimant en
forme de U
E E' E E'
S N
K F K F
O2
D SEC 3074 A
L H2
P P
N N
F' F'
Mercure Mercure
Effets du courant électrique
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b - Les effets observables du courant électrique
Rien ne se passe tant que l’interrupteur K est ouvert. Par contre, dès que l’interrupteur K est fermé,
trois effets immédiats et simultanés apparaissent.
• Effet calorifique
En un temps très court, le filament de la lampe est porté à une température très élevée, dépassant
2000°C ; de ce fait, il devient incandescent, c’est-à-dire qu’il émet une vive lumière et cède de la
chaleur aux corps qui l’environnent.
• Effet chimique
Des bulles apparaissent sur chacune des électrodes de l’électrolyseur, là où cette électrode est en
contact avec la solution de soude ; ces bulles se détachent, s’élèvent dans le liquide et le gaz qu’elles
contiennent emplit peu à peu l’éprouvette qui coiffe l’électrode.
Le gaz recueilli en A est de l’oxygène. Par contre, le gaz que l’on recueille en C est de l’hydrogène ; le
fait que son volume est double du volume d’oxygène obtenu dans le même temps montre que l’effet
chimique (appelé électrolyse) se solde ici par une décomposition de l’eau :
H 2 O → H2 + 1/2 O2
• Effets magnétiques
L’aiguille aimantée dévie dès que l’on ferme le circuit.
Cette déviation montre qu’au voisinage d’un circuit parcouru par un courant électrique, un aimant est
soumis à des forces.
Réciproquement, un aimant exerce des forces sur un circuit parcouru par un courant ; nous observons
en effet que le film mobile FF’ se déplace entre les branches de l’aimant U dès sa fermeture du circuit,
dans une direction donnée.
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2- SENS DU COURANT ÉLECTRIQUE

a - Le courant électrique a un sens
Intervertissons les connexions qui relient les bornes du générateur au reste du circuit (figure ci-
dessous).
E E'
K F
O2 H2
P
N
D SEC 3075 A
F'
Mercure
Les connexions P et N ont été interverties par rapport à la figure précédente.
Les déviations de l’aiguille aimantée et du fil FF’ changent de sens.
De l’eau est encore décomposée dans l’électrolyseur mais l’hydrogène apparaît maintenant en A et
l’oxygène en C : les rôles des deux électrolytes sont intervertis.
On attribue ces changements de sens des effets magnétiques et de l’effet chimique au changement de
sens de leur cause, c’est-à-dire du courant électrique qui parcourt le circuit.
b - La définition du sens conventionnel du courant
Puisque le sens des effets chimiques et magnétiques est lié à celui du courant, l’un quelconque de ces
effets peut servir à définir arbitrairement le sens du courant.
Voici comment on définit le sens conventionnel du courant électrique à partir de l’effet chimique : dans
un électrolyseur où s’effectue l’électrolyse de l’eau, le courant entre par l’électrode sur laquelle se
dégage l’oxygène et sort par l’électrode sur laquelle se dégage l’hydrogène.
Ces électrodes s’appellent respectivement anode et cathode.
En résumé, la convention de sens du courant revient à distinguer les points suivants :
- générateur :
• pôle positif (+) = la borne par laquelle le courant sort du générateur

• pôle négatif (–) = la borne par laquelle le courant entre dans ce générateur
Il revient au même de dire qu’à l’extérieur du générateur le courant circule du pôle

positif vers le pôle négatif. Le générateur est lui-même traversé par le courant du
pôle négatif vers le pôle positif.
- électrolyseur :
• anode = l’électrode par laquelle le courant entre dans l’électrolyseur

• cathode = l’électrode par laquelle le courant sort de cet électrolyseur
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3- NATURE DU COURANT ÉLECTRIQUE

C’est un mouvement d’ensemble, une circulation des particules chargées dans toutes les parties d’un
circuit dont l’interrupteur est fermé.
Ces particules chargées sont :
- des électrons dans les conducteurs métalliques

- des ions dans les électrolytes (liquides conducteurs)
Rappel : les ions sont des atomes qui ont perdu un ou plusieurs électrons (ions +) ou qui en ont fixé au
contraire (ions –).
• Mécanisme du courant électrique dans les conducteurs métalliques
Tant que l’interrupteur est ouvert, les électrons libres du métal s’agitent de façon désordonnée.
Quand l’interrupteur est fermé, les électrons sont repoussés du pôle négatif et attirés par le pôle positif
du générateur. Ces électrons libres ont alors un mouvement d’ensemble vers le pôle positif, qui se
superpose à leur agitation désordonnée permanente et qui provoque les effets observables cités.
Ce mouvement d’ensemble s’effectue en sens inverse du sens conventionnel : ceci est une
“malchance” due au fait que le sens conventionnel a été décidé longtemps avant d’avoir compris la
nature électronique du courant électrique.
Déplacement des électrons
CONDUCTEUR
MÉTALLIQUE
Sens conventionnel
du courant
Pôle positif Pôle négatif
GÉNÉRATEUR
D SEC 3076 A
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4- INTENSITÉ DU COURANT
Les effets calorifiques, chimiques et magnétiques sont d’autant plus marqués que le nombre
d’électrons en mouvement est plus grand.
Il existe des relations entre l’intensité de ces phénomènes et ce l’on appelle l’intensité du courant
électrique.
Cette intensité est analogue à un débit. Elle s’exprime en Ampère de symbole (A).
L’intensité représente la quantité d’électricité qui transite par seconde dans le circuit.
1 Ampère = 1 Coulomb par seconde

1 A = 1 C/s
Application
Sachant qu’un électron représente une quantité d’électricité e = 1,6 × 10 –19 C, combien d’électrons
par seconde circulent dans un circuit parcouru par un courant d’intensité 1 Ampère ?
Quelques ordres de grandeur d’intensités :
- signaux normalisés pour un appareil de mesure-régulation : 4 à 20 milliampères

- lampe à incandescence 100 Watt : 0,5 A
- radiateur électrique domestique : 4 à 10 A
- petit moteur électrique : 10 A
- gros moteur électrique : 100 à 500 A
5- INTENSITÉ DU COURANT ET QUANTITÉ D’ÉLECTRICITÉ

L’intensité étant un débit de quantité d’électricité, il est possible de dire que la quantité d’électricité Q
est le produit de l’intensité I par le temps de fonctionnement t.
Q = I . t
L’unité légale de quantité d’électricité est le Coulomb (1 C = 1 A . seconde). C’est une unité peu
commode car petite.
On lui préfère souvent l’Ampère-heure (Ah).
1 Ah = 3600 C
C’est l’unité pratique utilisée pour désigner la “capacité”, c’est-à-dire la contenance des batteries
d’accumulateurs par exemple.
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Application
Une batterie d’automobile est indiquée :
12 V – 50 Ah
1 - Combien de temps tiendra-t-elle en débitant 10 A ?
2 - Combien de temps tiendra-t-elle en débitant 0,5 A ?
3 - Le démarreur consomme 150 A. Combien de minutes pourrait-on tirer sur le démarreur ?
En réalité la batterie sera vidée bien avant cela. La capacité d’une batterie n’est pas constante. La
plaque indiquant 50 Ah sous-entend généralement “en 5 heures”, soit sous 10 A.
La capacité sera plus grande si l’intensité est plus faible mais nettement moins grande si l’intensité est
nettement plus élevée.
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IV - PUISSANCE ÉLECTRIQUE - EFFET JOULE - LOI D’OHM
1- ÉNERGIE ET PUISSANCE
De même que pour déplacer des masses il faut fournir un certain travail, une certaine énergie est
nécessaire pour déplacer des charges électriques dans un circuit.
Cette énergie électrique consommée est égale au produit de la quantité d’électricité déplacée par ce
qui a provoqué ce déplacement : la différence de potentiel ou tension.
W = Q . U
W : l’énergie est exprimée en Joule

Q : quantité d’électricité en Coulomb
U : tension en Volt
L’énergie électrique consommée par seconde s’appelle la puissance électrique.
W Q.U
P = = = I.U
t t
soit :
P = U.I
avec P puissance en Watt

U tension en volt
I courant en Ampère
Une unité souvent utilisée pour l’énergie électrique consommée est le kilowattheure. C’est l’énergie
qui correspond à une puissance utilisée de 1 kW pendant 1 heure.
2- EFFET JOULE
Un courant électrique traversant un conducteur s’accompagne d’un dégagement de chaleur.
L’expérience montre que l’énergie dégagée est proportionnelle au carré du courant et à la durée de
son passage.
W = R . I2 . t
La constante, dépendant du conducteur électrique (de sa nature, de sa forme, de sa température) est

appelée résistance électrique du conducteur.
L’unité de résistance électrique est l’Ohm (symbole Ω).
Une résistance de 1 Ohm dégage donc une quantité de chaleur W égale à 1 Joule par seconde,
lorsqu’elle est parcourue par un courant électrique I de 1 Ampère.
La quantité de chaleur dégagée par seconde est la puissance électrique consommée dans la
résistance, soit :
P = R . I2
avec P en Watt
R en Ohm
I en Ampère
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3- LOI D’OHM
Les deux expressions des puissances électriques aboutissent à la loi d’Ohm :
U = R.I
qui relie le courant I traversant une résistance R, lorsqu’elle est branchée entre deux bornes dont la
différence de potentiel est U.
U R
D SEC 3077 A
4- UTILISATIONS PRATIQUES DE CES LOIS
De nombreux appareils utilisent les lois du courant électrique dans une résistance :
- chauffage électrique
- traçage électrique
- fer à repasser, cuisinière électrique, …
- éclairage (par échauffement vers 2500°C d’un filament de tungstène dans une ampoule
sous-vide poussé, remplie ensuite de gaz inerte)
- soudage électrique (par arc électrique)
- protections électriques par bilames, par fusibles
- capteurs/transmetteurs de température, de pression, de niveau, …
Application 1
Un radiateur électrique de 3520 W est branché sur du 220 V.
1 - Quel est le courant absorbé ?
2 - Quelle est la résistance de ce radiateur ?
3 - Quel sera le coût de 12 heures de chauffage, sachant que 1 kWh coûte 15 centimes d’euros ?
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Application 2
Comparaison entre deux types d’ampoules à fil de tungstène.
1 - Ampoule 100 W/220 V pour l’éclairage
Quelle est la résistance du fil de tungstène ?
- valeur du courant :
- valeur de la résistance :
2 - Ampoule 5 W/12 V pour feux de position automobile
Quelle est la résistance du fil de tungstène ?
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B - COURANT ALTERNATIF
I- PHÉNOMÈNE D’INDUCTION ÉLECTROMAGNÉTIQUE

Il a été vu dans l’étude du courant continu, que celui-ci était accompagné d’un effet magnétique provoquant la
déviation de l’aiguille d’une boussole ou d’une tige parcourue par le courant et placée entre les bras d’un
aimant en forme de U. Ces effets magnétiques et leurs dérivés sont à la base de l’utilisation industrielle des
courants alternatifs.
1- CHAMP MAGNÉTIQUE - CHAMP ÉLECTROMAGNÉTIQUE

• Aimants naturels
Le champ magnétique exercé par un aimant naturel peut être visualisé en saupoudrant de limaille de
fer, une plaque posée au-dessus d’un barreau de magnétite (Fe3 O4 ). Les grains de limaille s’orientent
suivant les lignes de champ.
Barreau
de magnétite
(Fe3O4)
Grains de limaille
D SEC 3078 A
orientés suivant les
lignes de champ
• Électroaimants
La même observation peut être faite en substituant l’aimant naturel par un fil conducteur bobiné
parcouru par un courant électrique.
Ligne de champ
Bobine créée par I
D SEC 3079 A
B I
La valeur du champ magnétique B sur l’axe de la bobine est proportionnelle au courant I et au nombre
de spires par unité de longueur de bobine.
Il est ainsi possible de régler la valeur du champ magnétique en jouant sur celle du courant électrique,
alors que tout est figé avec un aimant naturel.
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C 5 -1/A
Pour un courant donné, le champ magnétique est plus fort si les spires de la bobine sont serrées plutôt
qu’espacées.
D SEC 3080 A
I I
B1 B2
6 Spires 6 Spires
B1 > B2
2- INTERACTION ENTRE UN CHAMP MAGNÉTIQUE ET UN COURANT ÉLECTRIQUE

• Expérience n°1
Déplacement
de l'aimant
D SEC 3081 A
Bobine fermée
Si un aimant se déplace par rapport à la bobine fermée, ou si la bobine se déplace par rapport à
l’aimant, il apparaît un courant électrique dans la bobine.
Ce courant disparaît si le mouvement relatif s’arrête. Le courant change de sens si le mouvement

change de sens.
Donc une bobine fermée se déplaçant dans un champ magnétique se voit parcourue par un courant
électrique appelé “courant induit”. Ce phénomène est utilisé dans les moteurs électriques.
• Expérience n°2
– Si deux aimants sont rapprochés, une force apparaît :
- répulsive si les pôles sont de même nom (Nord ou Sud)

- attractive si les pôles sont de noms contraires
S N N S
N S S N
N S N S
D SEC 3082 A
S N S N
02466_A_F

18
C 5 -1/A
– Si un conducteur parcouru par un courant est placé dans un champ magnétique, une force
apparaît sur le conducteur, perpendiculaire au plan contenant le conducteur et le champ
magnétique.
F
Plan
I, B
α B
D SEC 3083 A
I
– Si deux conducteurs parallèles sont parcourus par des courants, une force apparaît sur ces
conducteurs :
- répulsive si les courants sont dans le même sens

- attractive si les courants sont en sens inverse
I1 I2 I1
F F
F F
I2 D SEC 3084 A
Ces trois exemples montrent que deux champs magnétiques ou électromagnétiques en interaction
créent des forces : elles sont utilisées pour faire tourner les moteurs électriques ou actionner des
relais.
Résumé : interaction champ magnétique - courant électrique
– Induction : un courant électrique induit apparaît quand une bobine se déplace dans un champ
magnétique, ou, ce qui revient au même, quand le champ magnétique varie.
– Force : un courant électrique en interaction avec un champ magnétique crée une force
“électromagnétique” qui peut être utilisée pour provoquer un mouvement.
Un moyen de créer un champ magnétique variable est d’utiliser du courant alternatif.
02466_A_F

19
C 5 -1/A
II - CRÉATION D’UNE TENSION ALTERNATIVE

L’électroaimant tournant avec le rotor, crée un champ magnétique tournant qui crée à son tour une tension
alternative aux bornes du bobinage statorique.
Le rotor est ici entraîné par une machine motrice : turbine à vapeur, turbine à gaz ou moteur Diesel par
exemple.
N
1
V
E 1 V 2 E
S
B Ligne de champ 2
magnétique
D T 2129 A
Alternateur monophasé à 2 pôles
La tension induite aux bornes de la spire 1-2 prend l’allure suivante :
Tension u (t)
+ Umax
T/2 T t
U (0) =0
– Umax
S N
D SEC 3085 A
S N N S Position
1 21 21 21 2
du rotor
N S
02466_A_F

20
C 5 -1/A
La courbe u (t) est sinusoïde, caractérisée par les points suivants :
- période (T) en secondes : c’est le temps nécessaire au pôle Nord, par exemple, pour faire
1 tour
- fréquence (f) en Hertz : c’est le nombre de périodes par seconde
1
1 Hertz (symbole Hz) = = s–1
sec
En Europe, la fréquence du courant industriel est 50 Hz. Elle est de 60 Hz aux USA.
Note : influence du nombre de pôles.
L’alternateur vu ci-dessus possède 1 paire de pôles (1 Nord + 1 Sud). Pour faire du 50 Hz, il
doit tourner à 50 × 60 (sec/min) = 3000 tr/min.
50 × 60
Un alternateur à 4 pôles (2 paires de pôles) doit tourner à = 1500 tr/min.
2
50 × 60
Pour 6 pôles (3 paires) ce sera = 1000 tr/min, et ainsi de suite.
3
S
N
Alternateur à 4 pôles
1 3 - 2 pôles Nord
- 2 pôles Sud
S
N
2
D T 2129 C
Alternateur monophasé à 4 pôles
- pulsation (ω = oméga) en radians/seconde : elle est définie par la relation ω = 2 πf. La

pulsation correspond à la fréquence mais en utilisant le radian/seconde plutôt que le
tour/seconde, sachant que 1 tour = 2 π radiants
- phase : la courbe de tension peut aussi se représenter en fonction de l’angle de rotation du

pôle Nord, à partir d’une origine choisie arbitrairement.
C’est aussi une sinusoïde.
Cet angle s’appelle la phase (ϕ = phi) en radians.
02466_A_F

21
C 5 -1/A
u ( ϕ)
+ Umax
A Phase ϕ
U (0) =0
0 π/2 3π/2 2π (radians)
ϕ
– Umax
D SEC 3086 A
N S Position
du rotor
1 2 1 π2
S S π/2 NN N S
1 2 1 2
3π/2
Un point quelconque A a une phase ϕ par rapport à l’origine choisie (ici : quand u = 0 en étant croissante).
02466_A_F

22
C 5 -1/A
III - COURANT ALTERNATIF DANS UNE RÉSISTANCE - LOI D’OHM - EXPRESSION DE LA

PUISSANCE
1- LOI D’OHM AUX BORNES D’UNE RÉSISTANCE

Branchée à la sortie d’un alternateur produisant une tension u (t), une résistance R est parcourue par
un courant d’intensité i (t).
i (t) Tension et intensité du courant sont variables dans le

temps, u (t) et i (t) sont les valeurs instantanées de ces
grandeurs. Elles sont symbolisées par des lettres
minuscules.
u (t) R À chaque instant, u (t) et i (t) sont liés par :

D SEC 3087 A
u (t) = R . i (t) Loi d’Ohm
Tension et courant passent par leur maximum en même temps : on dit qu’ils sont en phase.
+ Umax
+ Imax
T/2 T t
U (0) =0
D SEC 3088 A
– Imax
– Umax
2- PUISSANCE DISSIPÉE DANS UNE RÉSISTANCE

À chaque instant, la puissance dissipée s’exprime par :
p (t) = u (t) . i (t)
La puissance n’est donc pas constante mais a toujours une valeur positive : une résistance consomme
toujours de la puissance.
Pmax
Pmax
2
D SEC 3089 A
0 T/4 T/2 T3/4 T
02466_A_F

23
C 5 -1/A
L’énergie dissipée au cours d’une période est représentée par l’aire comprise entre la courbe p (t) et
l’axe des abscisses. En remarquant l’égalité des aires hachurées, cette énergie correspond à celle
qu’aurait dissipée une puissance constante égale à Pmax/2.
La valeur moyenne P de la puissance est donc :
2 2
Pmax Umax . Imax Umax R . Imax
P = = = =
2 2 2R 2
Afin de conserver la formulation utilisée en courant continu (P = U . I) on fait appel à la notion de

valeur efficace I du courant et U de la tension. Ces valeurs efficaces I et U sont celles qui en courant
continu produiraient la même dissipation de puissance dans la résistance R. Elles sont symbolisées
par des lettres majuscules.
Les valeurs efficaces U et I se déterminent facilement. En effet :
2
Umax U2 U max
P = = d’où U =
2R R 2
√
2
R . Imax I max
P = = R . I2 d’où I =
2 2
√
Les valeurs efficaces U et I sont bien sûr liées par la relation :
U = R.I
qui est la loi d’Ohm, appliquée ici aux valeurs efficaces de la tension et du courant.
02466_A_F

24
C 5 -1/A
IV - COURANT ALTERNATIF DANS UN BOBINAGE (SELF)
1- ÉVOLUTIONS DU COURANT ET DE LA TENSION

Les évolutions du courant et de la tension sont représentées ci-dessous.
u
Pmax i
T/2 T3/4 T t
T/4
u (0) = 0 0
D SEC 3090 A
i (0) = – I 2
On constante que le courant est en retard sur la tension de T/4 puisqu’il passe par sa valeur
maximale T/4 secondes après que la tension ait passé la sienne.
π
Exprimé en terme de phase, le courant est “déphasé” de ϕ = en retard, par rapport à la tension.
2
2- PUISSANCE DANS UNE SELF

L’évolution de la puissance p (t) = u (t) . i (t) est représentée ci-dessous.
p (t) = u (t). i (t)
Pmax
T/2 T3/4 T t
T/4
D SEC 3091 A
La puissance p (t) est nulle quand u (t) ou i (t) est nul. Elle est positive quand i (t) et u (t) sont de même
signe, négative quand leurs signes sont opposés.
La puissance moyenne est nulle : la self est successivement réceptrice puis génératrice et ceci à
chaque période.
02466_A_F

25
C 5 -1/A
V- COURANT ALTERNATIF DANS UN CONDENSATEUR
1- ÉVOLUTION DU COURANT ET DE LA TENSION

Si on applique une tension u (t) alternative aux bornes d’un condensateur C, on constate
l’établissement d’un courant alternatif d’intensité (t) dont l’évolution dans le temps est représentée ci-
dessous.
u (t)
Umax
i (0) = Imax
T/4 T/2 T t
u(0)= 0
D SEC 3092 A
On constate que l’intensité du courant passe par son maximum T/4 secondes avant que la tension
passe par le sien. On dit que le courant est en avance sur la tension.
π
Exprimé en terme de phase, le courant est “déphasé” de ϕ = , en avance, par rapport à la tension.
2
Ce comportement du condensateur peut être analysé en distinguant deux phases :
- 1ère phase : intensité du courant positive
Le condensateur se charge et la tension u (t) croît de – Umax à + Umax
i (t) i (t) i (t)
–Q 0 +Q
u (t) = –Umax u (t) = 0 u (t) = +Umax
D SEC 3093 A
+Q 0 –Q
La charge Q du condensateur est égale à Q = C . Umax
- 2ème phase : intensité du courant négative
Le condensateur se décharge et la tension u (t) décroît de + Umax à – Umax.
Sur les schémas ci-dessous le sens de la flèche indique le sens réel du courant.
i (t) i (t) i (t)
–Q 0 –Q
u (t) = +Umax u (t) = 0 u (t) = –Umax
D SEC 3093 B
+Q 0 +Q
02466_A_F

26
C 5 -1/A
2- PUISSANCE
L’évolution de la puissance p (t) = u (t) . i (t) est représentée ci-après.
p (t)
T/4 T/2 T t
0
D SEC 3094 A
La puissance p (t) est nulle quand i (t) ou u (t) est nul. Elle est positive quand u et i sont de même
signe : le condensateur est récepteur. Elle est négative quand u et i sont de signes opposés : le
condensateur est générateur.
La puissance moyenne est nulle : le condensateur restitue, quand il est générateur l’énergie
accumulée quand il est récepteur.
02466_A_F

27
C 5 -1/A
VI - COURANT ALTERNATIF DANS UN RÉCEPTEUR QUELCONQUE
1- ÉVOLUTIONS DE L’INTENSITÉ ET DE LA TENSION

La plupart des récepteurs industriels sont des moteurs. La présence de bobinage conduit à les ranger
parmi les récepteurs selfiques. Leur résistance n’étant cependant pas négligeable, leur comportement
est intermédiaire entre celui d’une self et celui d’une résistance. Il s’ensuit que les évolutions de la
tension ou du courant sont telles que représenté ci-dessous.
0 t
D SEC 3095 A
t0 = ω
Comme dans le cas d’une self, le courant est en retard sur la tension mais d’un temps to compris entre
0 et T/4 secondes.
π
En appelant ϕ, le déphasage de i par rapport à u  o < ϕ < , la puissance dissipée s’exprime en
2
fonction des valeurs efficaces du courant et de la tension par :
P = U . I . cos ϕ avec P en watt
Le cos ϕ est appelé facteur de puissance du récepteur, c’est une sorte de rendement électrique : il
représente la proportion réellement utilisée du courant ou de la puissance transitant dans l’installation.
Le reste ne fait qu’encombrer la ligne électrique et l’échauffe en pure perte.
02466_A_F

28
C 5 -1/A
Application
L’importance du facteur de puissance peut être mise en évidence par les deux exemples de moteurs
suivants :
- moteur 1 :
P = 30 kW
u = 380 V
cos ϕ = 0,8
- moteur 2 :
P = 30 kW
u = 380 V
cos ϕ = 0,5
L’intensité du courant dans chacun des moteurs est :
P
I =
U . cos ϕ
Moteur 1 Moteur 2
I1 = = A I2 = = A
L’intensité du courant appelé par le deuxième moteur est nettement plus importante que celle du
premier.
Les lignes de transport du courant présentent une résistance R. Les pertes par effet Joule dans le
transport s’expriment par R. I2 . On comprend alors pourquoi le fournisseur d’électricité pénalise
l’utilisateur qui présente un “mauvais” facteur de puissance (cos ϕ trop faible).
En France, l’EdF facture la puissance “réactive” (exprimée en kVar, par simple commodité car c’est
en fait la même unité que le kW) aux clients quand elle représente plus de 40 % de la puissance
“active” consommée. C’est une façon de pousser les utilisateurs à maintenir un cos ϕ > 0,9 afin de ne
pas encombrer inutilement le réseau EdF.
02466_A_F

29
C 5 -1/A
2- NOTION D’IMPÉDANCE
Pour un récepteur soumis à une tension sinusoïdale, l’impédance Z est définie comme le rapport de la
tension efficace U à l’intensité efficace I.
U
Z = s’exprime en Ohm comme si c’était une résistance
I
L’impédance est une fonction compliquée s’exprimant en terme de résistance, inductance (pour une
self), capacitance (pour un condensateur), mais est d’une utilisation très pratique puisqu’elle suit, par
définition la loi très simple :
U = Z.I qui est la loi d’Ohm “généralisée”
rappelant la loi de base U = R . I pour le cas d’un récepteur purement résistif.
L’impédance d’un récepteur dépend de la fréquence du courant qui le traverse.
Par exemple, l’impédance d’un moteur électrique varie fortement avec sa vitesse de rotation. Elle est
très faible à l’arrêt ce qui explique la forte pointe de courant au démarrage. Heureusement, cette
impédance augmente dès que le moteur accélère, ce qui fait redescende l’intensité du courant
absorbé.
02466_A_F

30
C 5 -1/A
VII - LE TRIPHASÉ
1- GÉNÉRATEUR DE TENSIONS TRIPHASÉES

En reprenant l’alternateur présenté précédemment et en bobinant deux autres spires décalées de
120 degrés par rapport à celle qui existait, on recueille trois tensions v1, v 2 et v3 .
60°
60°
2' 3
2'
1 V2
N
3
1 1'
V1
D T 2129 B
S
3' V3
60° 3' 2 1'
2
Alternateur triphasé
Le passage du pôle Nord du rotor devant le conducteur 2 a lieu T/3 secondes plus tard que devant le
conducteur 1, T étant la période de rotation du rotor. Il en résulte que le maximum de la tension v2 est
obtenu T/3 secondes après celui de v1 et T/3 secondes avant celui de v3 .
Les évolutions des tensions v1 , v 2 et v3 sont représentées sur le schéma suivant.
+ Vmax
v2
t
0
D SEC 3096 A
T v3
– Vmax v1
T/3 T/3 T/3
Le triphasé est l’alimentation électrique la plus répandue dans l’industrie car elle permet de transiter
des puissances plus élevées que le monophasé, à volume égal de métal conducteur.
De plus, son utilisation simplifie beaucoup le problème de démarrage des moteurs électriques, grâce
au phénomène de “champ statorique tournant” qui est décrit lors de l’étude des moteurs
électriques.
02466_A_F

31
C 5 -1/A
2- TENSIONS SIMPLES - TENSIONS COMPOSÉES

Pour recueillir les trois tensions v1 , v2 et v3 , il faut disposer sur l’alternateur de six bornes notées
traditionnellement u, v, w et x, y, z.
3 enroulements
u v w
décalés de 2π = 120°
3
sur le stator
D SEC 3097 A
z x y
Afin de réduire le nombre de fils sortant de l’alternateur on utilise deux montages de ces bornes.
a - Montage étoile
Les bornes u, v et w, reliées entre elles par des barrettes, sont au même potentiel (neutre).
u v w
z x y
3 1 2 N
D T 1632 E
Phases Neutre
Les tensions V1, V 2 et V 3 entre phases et neutre sont dites tensions simples. Les tensions U 1 , U2 et
U 3 entre phases sont dites tensions composées. Le schéma ci-après précise la signification de ces
tensions.
x I1
1
v2
J2
U3
u v Neutre U2
v1 Phases
J1 w J3
I2
z 2
D T 1632 F
v3 y U1
I3
3
02466_A_F

32
C 5 -1/A
Dans un montage étoile, la relation entre tensions composés et tensions simples est :
U = √
3 × V
b - Montage triangle
Les bornes à la sortie de l’alternateur sont reliées deux à deux suivant le montage ci-dessous.
u v w
z x y
D T 1632 C
3 1 2
Phases
Les tensions aux bornes de chaque enroulement sont dans ce montage les tensions entre phases
comme le montre le schéma suivant.
x I1
v 1
v2 v3
J3
J2
U3
I2 U2 Phases
u y
2
z w
J1
D T 1632 D
U1
v1 I3
3
Dans le montage triangle, les tensions composées et les tensions simples sont égales :
U = V.
Par contre, la relation entre les courants I dans les phases et les courants J dans les bobinages est
alors :
I = 
√3 × J.
02466_A_F

33
C 5 -1/A
3- UTILITÉ DU FIL NEUTRE

Sur un alternateur comportant trois fils de sortie (montage triangle ou montage étoile sans neutre
sortie) comme représenté ci-contre, les courants débités sont tels qu’à chaque instant :
i1 + i 2 + i 3 = 0
i1
1
D SEC 3098 A
i2
Alternateur 2 Phases
i3
3
Nota : i1 , i2 , i3 sont en valeurs algébriques, c’est-à-dire, par exemple, positifs s’ils sont entrants et
négatifs s’ils sont sortants.
Dans le cas d’un montage étoile avec fil neutre sorti et avec un récepteur également monté en étoile,
le fil neutre assure le retour de la somme des intensités i 1 = i2 = i3 . Cette somme n’est pas nulle dans
le cas d’un récepteur déséquilibré (R1 ≠ R2 ≠ R 3 ).
Phase 1
i1
R1
N N'
R3
Phase 2 R2
i2
D SEC 3099 A
Phase 3
i3
Neutre
i1 + i2 + i3
De plus, avec un montage comme celui-ci, le potentiel de N’ est assurément égal à celui de N. Dans le
cas où le neutre est mis à la terre, le potentiel de N’ est nul.
02466_A_F

34
C 5 -1/A
4- PUISSANCE CONSOMMÉE PAR UN RÉCEPTEUR TRIPHASÉ

Comme il a été vu précédemment, la puissance absorbée par un récepteur monophasé provoquant un
déphasage ϕ entre le courant J qui le traverse sous une tension V à ses bornes est :
P1 = V . J . cos ϕ
Pour un montage triphasé, la puissance totale est 3 fois la puissance absorbée par chaque phase :
P = 3 . P1 = 3 V J cos ϕ
Les valeurs mesurées en pratique sont les courants et tensions du réseau alimentant le récepteur, I et
U respectivement.
• Montage étoile
U = √
3 V
I = J
U
donc Pλ = 3 × × I cos ϕ = √
3 U I cos ϕ
3
√
• Montage triangle
U = √
3 V
I
donc P∆ = 3 × U × × cos ϕ = √
3 U I cos ϕ
3
√
L’expression de la puissance est la même dans les deux montages :
P = 
√3 U I cos ϕ
1
Mais les valeurs des courants absorbés sont différentes et le calcul montre que Pλ = P .
3 ∆
Pour un récepteur alimenté par un réseau déterminé (triphasé 380 V, par exemple), la puissance
absorbée lorsqu’il est branché en étoile est le tiers de celle qu’il absorbe lorsqu’il est branché en
triangle. Ceci est utilisé pour le démarrage de certains moteurs.
02466_A_F

35
C 5 -1/A
Application
Intérêt d’élever la tension et d’utiliser un réseau triphasé plutôt que monophasé.
Soit un moteur 15 kW, dont le cos ϕ = 0,8 et dont le rendement mécanique est supposé parfait.
Calculer le courant d’alimentation de ce moteur, dans les trois cas suivants :
- alimentation monophasée 220 V
- alimentation triphasée 220 V
- alimentation triphasée 380 V
Conclusion
02466_A_F

C - Courants Électriques Continu Et Alternatif

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C5

Connaissance et Maîtrise des Phénomènes Physiques et Chimiques

ÉLECTRICITÉ INDUSTRIELLE -1/A

I - CHARGES ÉLECTRIQUES ...................................................................................................... 1

II - DIFFÉRENCE DE POTENTIEL ÉLECTRIQUE......................................................................... 5

III - COURANT ÉLECTRIQUE ......................................................................................................... 7

IV - PUISSANCE ÉLECTRIQUE - EFFET JOULE - LOI D’OHM ................................................... 13

Ce document comporte 37 pages

 2005 ENSPM Formation Industrie - IFP Training

I - PHÉNOMÈNE D’INDUCTION ÉLECTROMAGNÉTIQUE ....................................................... 16

II - CRÉATION D’UNE TENSION ALTERNATIVE........................................................................ 19

III - COURANT ALTERNATIF DANS UNE RÉSISTANCE - LOI D’OHM - EXPRESSION

IV - COURANT ALTERNATIF DANS UN BOBINAGE ................................................................... 24

V - COURANT ALTERNATIF DANS UN CONDENSATEUR ....................................................... 25

1 - Évolution du courant et de la tension .........................................................................................25

VI - COURANT ALTERNATIF DANS UN RÉCEPTEUR QUELCONQUE ..................................... 27

VII - LE TRIPHASÉ ......................................................................................................................... 30

1 - Générateur de tensions triphasées ............................................................................................ 30

 2005 ENSPM Formation Industrie - IFP Training

1- ÉLECTRISATION D’UN CORPS

 2005 ENSPM Formation Industrie - IFP Training

c - Les deux espèces d’électricité

E' E' V'

Ces expériences conduisent aux conclusions suivantes :

- par frottement comme il vient d’être vu

 2005 ENSPM Formation Industrie - IFP Training

2- NATURE DES CHARGES ÉLECTRIQUES

Ainsi, toute électrisation apparaît comme un transfert d’électrons :

- une charge négative est un excès d’électrons

 2005 ENSPM Formation Industrie - IFP Training

L’aluminium est un conducteur possédant 3 électrons libres par atomes.

 2005 ENSPM Formation Industrie - IFP Training

3- UNITÉ DE CHARGE ÉLECTRIQUE

Réponse : 1C= électrons

soit milliards d’électrons

II - DIFFÉRENCE DE POTENTIEL ÉLECTRIQUE

d.d.p. = différence de potentiel entre P et N

On dit souvent tension entre P et N

 2005 ENSPM Formation Industrie - IFP Training

- énergie chimique dans un accumulateur électrique

- quelques micro ou milli volts dans certains capteurs de mesure (thermocouples,

 2005 ENSPM Formation Industrie - IFP Training

III - COURANT ÉLECTRIQUE

Il se manifeste par des effets facilement décelables de l’extérieur.

a - Exemple de circuit électrique

Il comprend, montés en série :

- une lampe d’incandescence L

Effets du courant électrique

 2005 ENSPM Formation Industrie - IFP Training

b - Les effets observables du courant électrique

L’aiguille aimantée dévie dès que l’on ferme le circuit.

 2005 ENSPM Formation Industrie - IFP Training

2- SENS DU COURANT ÉLECTRIQUE

Les connexions P et N ont été interverties par rapport à la figure précédente.

Les déviations de l’aiguille aimantée et du fil FF’ changent de sens.

b - La définition du sens conventionnel du courant

Ces électrodes s’appellent respectivement anode et cathode.

En résumé, la convention de sens du courant revient à distinguer les points suivants :

• pôle positif (+) = la borne par laquelle le courant sort du générateur