STD Vocabulaire A1 2012

L1- La journée, les saisons
Exercice 1
Mettez ces expressions dans l'ordre chronologique.
- le soir - le matin - à midi - l'après-midi - en début de soirée - en fin d'après-midi -
1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________
5. _____________________
6. _____________________
Exercice 2
Précisez le nom de la saison d’après la photo.
__________________ ______________ _____________________ ________________
Exercice 2 :
Complétez le tableau avec les mots que vous associez à chaque saison. Vous pouvez vous aider
du lexique en images.
PRINTEMPS ETE AUTOMNE HIVER
__________________________________________________________
Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau A1
L1- La journée, les saisons
Ramasser des champignons les œufs en chocolat faire du camping
Un bonhomme de neige des fleurs manger des marrons
23
Lunettes de soleil, le sapin de Noël

Maillot de bain, crème solaire le Père Noël, les jouets le muguet
faire du ski la citrouille et Halloween manger une glace
les feuilles mortes les bébés animaux les châteaux de sable

et les escargots et le parasol
________________________________________________________
L2- L’heure
Exercice 1
Cochez la bonne réponse
a. 07h05 - 19h05  sept heures cinq  sept heures quinze

b. 07h10 - 19h10  sept heures dix  sept heures et dix
c. 07h15 - 19h15  sept heures et quart  sept heures quart
d. 07h20 - 19h20  sept heures vingt  sept heures et vingt
e. 07h25 - 19h25  sept heures plus vingt-cinq  sept heures vingt-cinq
f. 07h30 - 19h30  sept heures et demie  sept heures midi
g. 07h35 - 19h35  huit heures moins vingt-cinq  huit heures moins le trente-cinq
h. 07h40 - 19h40  huit heures moins vingt  huit heures moins quatre
i. 07h45 - 19h45  huit heures moins quart  huit heures moins le quart
j. 07h50 - 19h50  huit heures moins cinq  huit heures moins dix
k. 07h55 - 19h55  huit heures moins cinq  huit heures moins cinquante-cinq
24
Exercice 2
Écrivez l'heure
a. 10h10 
b. 16h20 
c. 06h45 
d. 21h30 
e. 23h15 
f. 01h05 
g. 05h25 
h. 14h35 
i. 18h40 
j. 17h50 
k. 10h55 
l. 12h00 
m. 00h00 
________________________________________________________
L2- Le temps
Exercice 1 - Ecrivez les jours de la semaine dans l'ordre.
- mercredi - samedi - lundi - jeudi - dimanche - mardi - vendredi -
1. _____________________ 5. _____________________
2. _____________________ 6. _____________________
3. _____________________ 7. _____________________
4. _____________________
Exercice 2 - Ecrivez les mois dans l'ordre
- mars - avril - janvier - décembre - novembre - septembre - février - mai - juillet - juin - août - octobre
1. _____________________ 7. _____________________
2. _____________________ 8. _____________________
3. _____________________ 9. _____________________
4. _____________________ 10. _____________________
5. _____________________ 11. _____________________
6. _____________________ 12. _____________________
Exercice 3 -
Cochez la bonne réponse.
1. Nous sommes  le 15 de mars  le 15 mars 25

2. Elle est née  en 1985  à 1985
3. Noël c'est  le 25 décembre  en 25 décembre
4. Le 01 décembre 2005  le 12/01/2005  le 01/12/2005
5. Une année a deux  semestres  trimestres
Exercice 4 - Ecrivez ces expressions dans l'ordre chronologique.

- hier - avant hier - aujourd'hui - demain - après-demain –
1. _____________________ 4. _____________________
2. _____________________ 5. _____________________
3. _____________________
Exercice 5 - Cochez la bonne réponse.
1. J'aime dormir  pour le matin  le matin

2. Le matin  je mange le petit-déjeuner  je prends le petit-déjeuner
3. A 16 heures  je goûte  je dégoûte
4. Je déjeune  à midi  pour midi
5. Le soir  je mange le dîner  je dîne
________________________________________________________
L3- La vie quotidienne
Exercice 1 : mettez les actions dans l'ordre chronologique. Numérotez.
 Je mange avec mes amis à midi.

 Je dîne.
 Je me lève à 6 h 30.
 Je prends le petit-déjeuner.
 Je prends le bus pour aller à mon travail.
 Je retourne chez moi à 17 h 30.
 Je téléphone à mes amis en fin d'après-midi.
 Je sors boire un verre avec mes amis en début de soirée.
 Je me couche vers minuit.
 Je me douche.
 Le matin je travaille de 8 h 00 à midi.
 L'après-midi je travaille de 14 h 00 à 17 h 30.
Exercice 2 : indiquez si ce sont des actions pour le matin ou pour le soir
LE MATIN LE SOIR
1. Je me couche.  
2. Je m'habille.  
3. Je me réveille.   23
4. Je me lève.  
5. Je me repose.  
6. Je me déshabille.  
7. Je me prépare.  
8. Je me douche.  
9. Je me concentre.  
10. Je me prépare.  
Exercice 3 : indiquez si c'est une action que vous faites la semaine ou le week-end.
LA SEMAINE LE WEEK-END
1. Faire le ménage  
2. Faire les courses  
3. Faire la grasse matinée  
4. Faire du sport  
5. Faire la fête  
6. Faire une excursion  
7. Travailler / étudier  
________________________________________________________
L4- Les éléments de la ville
Exercice 1 : masculin ou féminin ?
MASCULIN FEMININ
LE / L’/ UN LA / L’ / UNE
1. église  
2. boulangerie  
3. gare  
4. aéroport  
5. bureau de tabac  
6. discothèque  
7. boite de nuit  
8. restaurant  
9. Poste  
10. banque  
11. cinéma  
12. Police  
13. café  
14. bibliothèque  
15. musée   24
16. école  
17. boutique  
18. centre commercial  
19. parking  
20. marché  
Exercice 2 : associez l'action et le lieu.
1. Poster une lettre ou un paquet a. à la pharmacie

2. Acheter des médicaments b. dans un bar
3. Prier c. à la gare
4. Acheter du pain d. au bureau de tabac
5. Composter un billet e. au restaurant
6. Acheter un journal f. à la boulangerie
7. Danser g. en discothèque
8. Boire h. au cinéma
9. Manger i. à la Poste
10. Voir un film sur grand écran j. à l'église, dans un temple, une mosquée
________________________________________________________
L4- Les éléments de la ville
Exercice 3 : choisissez le mot qui correspond à la définition.
- la table - la prière - le film - les timbres - le café - l'argent - le croissant - le billet - les livres - la
viande - la chambre - le mariage -
1. Je les achète à la Poste ou au bureau de tabac pour poster mon courrier. 

2. Je l'achète à la boulangerie. Je le mange avec le café. 
3. Je le composte avant de monter dans le train. 
4. Je le bois le matin dans un bar. Il est noir. 
5. Je le regarde au cinéma. 
6. Je le change à la banque. 
7. À la bibliothèque, je les lis mais je ne les achète pas. 
8. Le dimanche matin des français la font à l'église. 
9. Je l'achète à la boucherie. 
10. On la réserve à l'hôtel. 
11. On la réserve au restaurant. 
12. On le fête à la Mairie ou à l'église. 
Exercice 4 : associez la phrase et le lieu : 25
1. L'addition s'il vous plaît ! a. au cinéma

2. Je voudrais un carnet de timbres. b. en boîte de nuit
3. Je voudrais changer des dollars en euros. c. à la Poste
4. Je voudrais réserver une chambre pour 2 personnes. d. à la boulangerie
5. J'aimerais une place pour le film de 14h00. e. au magasin de chaussures
6. Je voudrais une boîte d'aspirines. f. à la banque
7. Je voudrais un croissant et un pain au chocolat. g. à l'hôtel
8. J'adore cette chanson ! h. dans une boutique de vêtements
9. Vous avez ces chaussures en 38 ? i. à la pharmacie
10. Vous avez ce pull en 38 ? j. au restaurant
Exercice 5
a) Décrivez la rue Jean Moulin et la Place de la Comédie.
-
b) Décrivez la rue où vous habitez dans votre pays.
________________________________________________________
L5 - La famille
Exercice 1
Reliez le masculin et le féminin
1. Le père a. La sœur
2. Le grand-père b. La tante
3. Le frère c. La belle-sœur
4. Le fils d. L'arrière grand-mère
5. L'oncle e. La grand-mère
6. Le cousin f. La petite-fille
7. Le neveu g. La fille
8. Le petit-fils h. La nièce
9. Le beau-frère i. La mère
10. L'arrière grand-père j. La cousine
Exercice 2
Demandez à votre partenaire s'il / elle a :
- Est-ce que tu as ... ?
- Oui, j'ai ...
26
1. des sœurs 
2. des frères 
3. des neveux 
4. des nièces 
5. des cousins 
6. des oncles 
7. des tantes 
Exercice 3
Complétez le texte avec les mots suivants :
- cousins - nièces - neveu - oncles - frère - soeur - fils -
Mon (a)_______________ a 2 ans. Il s'appelle Bruno. C'est le (b)_______________ de mon

(c)_______________.
Ma (d)_______________ a deux filles : ce sont mes (e)_______________. Elles ont 10 et 12 ans.
Ma mère a 5 frères : ce sont mes (f)_______________. Ils ont des enfants ; ce sont mes
(g) _______________.
________________________________________________________
L5- La famille
Exercice 4
Cochez la bonne réponse
1. Aujourd'hui c'est  ma anniversaire  mon anniversaire.

2. Demain c'est  ma fête  mon fête.
3. Je vais  me marier  marier.
4. Le 15/12/85 c'est  ma date de naissance  mon date de naissance.
5. Je suis né(e)  en 1985  à 1985.
Exercice 5
Reliez les bonnes réponses
1. Elle est enceinte. a. Elle va quitter son mari.

2. Je suis le benjamin de la famille. b. Je suis le plus âgé de la famille.
3. Je suis l'aîné de la famille. c. Il n'est pas marié.
4. Elle va divorcer. d. Son mari est mort.
5. Il est marié. e. Je suis le plus jeune de la famille.
6. Il est célibataire. f. Il n'est pas célibataire.
7. Il est orphelin. g. Ses parents sont morts.
8. Elle est veuve. h. Elle attend un bébé. 27
Exercice 6
Complétez le tableau
LE VERBE LE NOM
1. Se marier -
2. Le divorce
3. Se fiancer -
4. Se séparer -
5. La naissance
________________________________________________________
L6- Les goûts et les préférences
Exercice 1
+++++ J'adore - Je n'aime pas beaucoup

+++ J'aime beaucoup -- Je n'aime pas
++ J'aime bien --- Je n'aime pas du tout
+ Je suis intéressé(e) par ---- J'ai horreur de / je déteste
Indiquez vos goûts et vos préférences.

Exemple :
0. Le soleil  J'adore le soleil!
1. Le sport 
2. La pluie 
3. La cuisine chinoise 
4. Le dimanche 
5. Les voyages 
6. Les piments 
7. Le vin rouge 
8. Le fromage 
9. Le Coca-cola  28
10. Le froid 
Exercice 2
Demandez aux autres étudiants du groupe leurs goûts et préférences.
Exemple : - Karl, est-ce que tu aimes Montpellier ?

- J'adore Montpellier !
0. Montpellier  Karl adore Montpellier.
1. Le café 
2. La montagne 
3. La cuisine italienne 
4. Les chiens 
5. L' avion 
6. Les légumes 
7. Le vin blanc 
8. La salade 
9. Les musées 
10. la piscine 
________________________________________________________
L6- Les goûts et les préférences
Exercice 3 (par 2)
Echanges avec votre partenaire.
Est-ce que tu aimes ... ? / Moi je ... .
MOI MON PARTENAIRE
0. Julia Roberts J'adore Julia Roberts ! Il déteste Julia Roberts !
1. G.W Bush
2. Céline Dion
3. Mickael Jackson
4. Elvis Presley
5. Brad Pitt
Exercice 4
Utilisez cette structure :
J'aime ... mais je déteste ...

Exemple : J’aime le soleil mais je déteste la canicule.
1.
29
2.
3.
4.
5.
________________________________________________________
L6- Les émotions
Exercice 1 :
Comment se sent-elle aujourd’hui ? Associez le mot avec la bonne image.
fatiguée – amoureuse – furieuse – peureuse – triste – souriante

méchante – concentrée – heureuse – apeurée – timide – étonnée
_____________ ___________ ______________ ____________
30
_____________ ___________ ______________ ____________
_____________ ___________ ______________ ____________
________________________________________________________
L6- Les émotions
Exercice 2 : Avec votre voisin, complétez le tableau et dites pourquoi on peut avoir une telle
émotion. Ensuite, exprimez une de ces causes et les autres étudiants de la classe doivent trouver
à quelle émotion cela correspond.
Ex : Elle est contente parce qu’elle part en voyage.
Elle est concentrée parce qu’elle va passer un examen.
Elle est parce que
31
________________________________________________________
L7- Les loisirs
Exercice 1
Indiquez le genre du mot.
MASCULIN FEMININ
LE LA
1. cinéma  
2. restaurant  
3. musique  
4. sport  
5. ski  
6. natation  
7. bar  
8. boîte de nuit  
9. centre commercial  
10. lecture  
11. karaoké  
12. peinture  
13. alcool  
14. voyage   32
15. musée  
16. cuisine  
17. téléphone  
18. ordinateur  
19. DVD  
20. télé  
________________________________________________________
L7- Les loisirs
Exercice 2 (par 2)
Demander à votre partenaire s'il aime les loisirs suivants.
La question à poser à votre partenaire :

Est-ce que tu aimes ... ?  Oui, j'aime ... ! / Non, je n'aime pas ... !
MOI MON PARTENAIRE
0. écouter de la musique ? J'aime écouter de la musique. Il n'aime pas écouter de la musique.
1. aller en boîte de nuit ?

2. danser la salsa ?
3. danser le rock ?
4. cuisiner ?
5. aller au cinéma ?
6. aller dans un centre commercial ?
7. lire ?
8. aller dans les bars ?
9. faire du ski ?
10. manger au restaurant ?
33
11. jouer au billard ?
12. boire une bière ?
13. faire du vélo ?
14. nager ?
15. courir ?
16. regarder un DVD ?
17. visiter des musées ?
18. aller sur internet ?
19. faire de la musculation ?
20. voyager ?
________________________________________________________
L8- La localisation spatiale
Exercice 1 :
Complétez les phrases et utilisez la bonne préposition pour chaque dessin.
à gauche de sous devant à droite de

derrière dans sur au milieu de
1 2 3
34
4 5 6
1. Le chat est _____________ la boîte à cookies.

2. Le poisson rouge est _____________ l’aquarium.
3. Le bonhomme est ______________ le lit.
4. Les flèches sont _______________ de la cible.
5. Il est ______________ la table.
6. La ruche est ________________ de l’abeille.
7. La niche est ____________ le chien.
8. Maggie est _______________ la boîte.
________________________________________________________
L8- La localisation spatiale
Exercice 2 : Trouvez les différences entre ces deux images et expliquez-les dans une phrase.
35
Sur l’image de droite…

1- Le cube n’est pas derrière la trottinette mais il est à côté de la voiture.
2- _______________________________________________________________________
3- _______________________________________________________________________
4- _______________________________________________________________________
5- _______________________________________________________________________
6- _______________________________________________________________________
7- _______________________________________________________________________
8- _______________________________________________________________________
9- _______________________________________________________________________
10- _______________________________________________________________________
11- _______________________________________________________________________
12- _______________________________________________________________________
13- _______________________________________________________________________
________________________________________________________
L9- Dans la classe
Exercice 1
Associez les 2 parties. (Plusieurs réponses sont possibles)
1. J’allume a. la classe à 9h00

2. J’ouvre b. l'exercice
3. Je ferme c. le téléphone portable
4. J’éteins d. la porte
5. J’écris e. le tableau
6. Elle efface f. une phrase sur le cahier
7. Je commence g. la lumière
8. Je finis h. la fenêtre
Exercice 2
Qui dit cette phrase : le professeur ou l'étudiant ?
Cochez la bonne réponse. Parfois les 2 réponses sont possibles.
PROFESSEUR ETUDIANT
1. Ecoutez !  
2. Je n'ai pas compris.  
3. Vous pouvez écrire le mot au tableau ?   36
4. Vous pouvez répéter ?  
5. Comment tu t'appelles ?  
6. Vous pouvez parler plus lentement ?  
7. Regardez le tableau.  
8. Je peux effacer le tableau ?  
9. À quelle heure est la pause ?  
10. Vous avez fait vos devoirs ?  
Exercice 3
Ecrivez les phrases dans l'ordre.
1. oublié / mes / j'ai / affaires.  …………………………………………………………….
2. heure / la / commence / classe ? / à / quelle  ……………………………………………..
3. les / sont / où / toilettes ?  ……………………………………………………………….
4. ferme / école ? / à / heure / quelle / l'  …………………………………………………..
5. internet ? / salle / où / est / la  …………………………………………………………..
________________________________________________________
L9 – Le matériel scolaire
Exercice 1 :
A- Avec votre voisin, associez chaque image au nom qui lui correspond.
1…………… 2……………. 3………….. 4…………………..
37
5…………………… 6……………….….. 7……………………….
8……………....... 9…………………………. 10……………………
Un cahier- un taille-crayon - un ordinateur- une gomme- des ciseaux- une règle-

une trousse- un tube de colle- des crayons de couleurs- un crayon
________________________________________________________
B- Complétez les phrases suivantes :
Que faut-il pour réaliser les actions suivantes ?
Je dessine avec ………………………………….
J’efface avec ………………………………………
Je découpe avec …………………………………… 38
Je colle avec ………………………………………….
C- Avec votre voisin/ voisine, faites la liste des objets que vous avez en commun et dites à
quoi ils vous servent.
Exemple : Peter et moi, nous avons un stylo. Nous l’utilisons pour écrire.
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
________________________________________________________
Exercice 2 : Fermez vos livres et vos dictionnaires. Avec votre voisin/ voisine, faites la liste de
tous les objets qui se trouvent dans cette classe.
39
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
________________________________________________________
Indiquez si le mot est masculin ou féminin.
MASCULIN FEMININ
.
LE/L'/UN LA/L'/UNE
1. tableau  
2. stylo  
3. cahier  
4. trousse  
5. gomme  
6. crayon  
7. feuille  
8. livre  
9. exercice  
10. chaise  
11. fenêtre  
12. bureau  
13. sac  
14. classeur  
15. porte  
40
________________________________________________________
L10- La nourriture
Exercice 1 :
Complétez le tableau suivant à l’aide de votre voisin.

Trouvez 8 bonnes réponses dans chaque catégorie. Vous marquez 2 points par bonne réponse, 1
point si une autre équipe a la même réponse.
FRUITS LEGUMES VIANDES DESSERTS BOISSONS

1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
41
8-
Exercice 2 :
Cherchez l’intrus (trouvez le mot qui ne va pas avec les autres) et justifiez votre réponse.
1- Beurre, riz, confiture, café au lait

2- Céréales, pain, toasts, croissants
3- Limonade, soupe, salade, coca
4- Melon, thé, lait, bière
5- Chips, frites, pommes de terre, eau minérale
6- Chocolat chaud, jus d’orange, fromage, biscuits
7- Gâteau, viande, glace, pizza
8- Jambon, poulet, salade, poisson
9- Légumes, pommes de terre, pâtes, courgette
10- Pâté, sandwichs au fromage, sandwichs au jambon, fruits
________________________________________________________
L10- La nourriture
Exercice 3 :
Reliez par des flèches. Attention : il y a parfois plusieurs possibilités.
1- Une canette de a- biscuits

2- Un pot de b- huile
3- Un paquet de c- champagne
4- Trois tranches de d- jambon
5- Un kilo de e- moutarde
6- Une bouteille de f- sucre
7- Une petite bouteille de g- confiture
8- Un morceau de h- miel
i- yaourt
j- bière
k- jus de fruits
l- vinaigre
m- tarte
Exercice 4 :
Pose les questions suivantes à ton voisin et note ses réponses.
1- Combien de repas fais-tu par jour ?

42
…………………………………………………………………………………………………
2- Que manges-tu pour le petit-déjeuner ?
…………………………………………………………………………………………………
3- Et le soir, tu manges quoi ?
…………………………………………………………………………………………………
4- Quel est ton plat préféré ?
…………………………………………………………………………………………………
5- Quels aliments détestes-tu ?
…………………………………………………………………………………………………
6- Est-ce que tu aimes cuisiner ?
…………………………………………………………………………………………………
7- Connais-tu des spécialités françaises ?
…………………………………………………………………………………………………
8- L’aliment le plus bizarre que tu as mangé.
…………………………………………………………………………………………………
________________________________________________________
L11- La description physique et morale
Exercice 1 :
A- Les traits de caractère suivants sont-ils des qualités ou des défauts ?
Antipathique- tolérant- égoïste- sociable- ouvert- irritable- paresseux- serviable- distrait-

accueillant- froid- cultivé- arrogant- passionné- énervant-
QUALITES DEFAUTS
1- 1-
2- 2-
3- 3-
4- 4-
5- 5-
6- 6-
7- 7-
8-
43
B- Connais-tu d’autres adjectifs pour décrire le caractère d’une personne ? Lesquels ?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
C- Choisis trois adjectifs pour décrire ta personnalité (écrire une phrase complète).
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
________________________________________________________
Exercice 2 :
Pour décrire une personne, on suit habituellement une procédure, en allant du général au
particulier. Avec ton voisin complète le tableau suivant :
AGE Un bébé / un nouveau-né / un nourrisson

Un enfant / une petite fille / un petit garçon
Un adolescent / un jeune
Un adulte / une grande personne / une personne d’âge mûr /
Une personne âgée / une personne du troisième âge / une vieille personne
TAILLE Grand/ …................ / …………………./ …………………/…………….

……………………………………………………………………………
CORPULENCE Mince / ……………../ …………………./ ………………/ …………..

…………………………………………………………………………. 44
Forme :
VISAGE Allongé/ …...........................................................................................
……………………………………………………………………….
Expression :
Souriant / sérieux / …………………………………………………….
………………………………………………………………………….
Teint :
Pâle / frais / ……………………………………………………………
………………………………………………………………………..
CHEVEUX Blonds / blancs / ………………………………………………………..

Longs / ……………………..…………………………………………..
Frisés / ………………………………………………………………….
________________________________________________________
L11 La description physique et morale
YEUX Noirs / bleus / …………………………………………………………..
SIGNES Porter des lunettes / avoir un grain de beauté / ………………………….

PARTICULIERS
…………………………………………………………………………..
Exercice 3 :
Avec ton voisin / ta voisine, fais le portrait d’une personne célèbre.
Lis-le ensuite aux autres personnes du groupe qui doivent deviner de qui tu parles.
Exemple :
Je suis anglais.
Je suis musicien (guitariste et chanteur).
45
Je suis mort dans les années 80, à New-York.
J’ai fait partie d’un groupe très célèbre.
J’ai chanté Love, love, love.
 Je suis John Lennon.
A vous:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………
________________________________________________________
Correction exercice 2
TAILLE Grand / Petit / de petite taille / de taille moyenne
CORPULENCE Maigre / mince / menu

Gros / fort / rond / corpulent (large et gros) /obèse
VISAGE Forme :
Mince / maigre / joufflu (avec de grosses joues) / gras
Allongé / ovale / triangulaire / rond / carré
Expression :
Un visage ouvert, expressif, souriant / sérieux / sévère
triste / mécontent / fâché / amical / chaleureux / reposé / fatigué
Teint :
Pâle / blanc / clair / mat / bronzé / avoir mauvaise mine
Frais / resplendissant (qui a l’air en forme) / avoir bonne mine
46
Noirs / bruns / châtain / roux / blonds / gris / blancs

CHEVEUX
Longs / mi-longs
Courts / en brosse (coupés courts et droits)
Raides / lisses / plats
Bouclés / frisés
Noirs / bleus / verts / gris / bruns

YEUX
Clairs / foncés
Avoir / porter des lunettes

SIGNES
Avoir / porter la barbe
PARTICULIERS
Avoir / porter la moustache
Avoir des taches de rousseur / avoir des rides / avoir du charme / avoir
un beau sourire
________________________________________________________
A l’attention de l’enseignant
Pour cette activité, vous pouvez également proposer le jeu suivant
1- Un(e) apprenant(e) doit s’asseoir dos au tableau.

-L’enseignant(e) écrit alors soit le nom d’une personne célèbre, soit le nom d’un des apprenants
présent. La classe peut voir de qui il s’agit mais pas l’apprenant(e) faisant dos au tableau.
2- L’apprenant(e) qui se trouve dos au tableau doit poser une série de questions afin de deviner
qui il/elle est. Les questions sont posées à la première personne du singulier. Il/ elle ne peut poser
que des questions fermées.
3- La classe ne peut répondre que par oui ou par non. Toutefois, si l’apprenant(e) posant des
questions peine à trouver les questions ou le personnage en question, la classe peut lui suggérer
des questions ou lui donner des indices.
4- Le jeu se termine lorsque l’apprenant(e) a réussi à deviner qui il/elle est ou lorsqu’il annonce
qu’il/elle donne sa langue au chat. Un(e) autre apprenant(e) vient alors prendre sa place (par
exemple, celui ou celle qui a trouvé la réponse). 47
Suggestion :
Ecrire une liste de questions au tableau que les apprenants pourront poser pour deviner qui ils
sont. Les apprenants suggèrent différentes questions que l’enseignant(e) écrit au tableau. Si les
apprenants éprouvent des difficultés à énoncer des questions, l’enseignant(e) peut en suggérer
quelques-unes.
Exemples de questions :
1. Est-ce que je suis un homme? 9. Est-ce que j’ai plus de 30 ans ?
2. Est-ce que je suis français(e) ? 10. J’ai des enfants ?
3. Je suis grand(e) ? 11. Est-ce que je suis vivant ?
4. Je suis brun(e) ? 12. Est-ce que je suis une personne
5. Mes yeux sont verts ? présente dans la classe ?
6. Est-ce que je suis chanteur/se ? 13. Je ne sais pas. Je donne ma langue au
7. Est-ce que je porte une moustache ? chat. Qui suis-je ?
8. Est-ce que je porte des lunettes ?
________________________________________________________
L12 - LES COULEURS
Avec ton voisin / ta voisine, réponds aux questions suivantes :
1- Que signifie la couleur blanche ? -la colère -la pureté -le courage
2- Quelle couleur est associée à l’espoir ? -le jaune -le rouge - le vert
3- Quelle est votre couleur préférée ? Pourquoi ?
…………………………………………………………………………………………………
4- Quelles sont les couleurs du drapeau français ? Et celles du drapeau de votre pays ?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5- A quoi ces couleurs vous font-elles penser :
Le bleu : ……………………………………………………………………………….
Le rouge : ………………………………………………………………………………
Le vert : …………………………………………………………………………………
23
Le gris : ………………………………………………………………………………….
Le jaune : .………………………………………………………………………………..
Le rose : …………………………………………………………………………………
6- De quelles couleurs sont les vêtements que vous portez aujourd’hui ?
…………………………………………………………………………………………………
7- Quelle couleur obtient-on en mélangeant :
-le bleu et le jaune : ………………………………………………………………………….
-le rouge et le blanc : .……………………………………………………………………….
-le noir et le blanc : …………………………………………………………………………
-le rouge et le jaune : ……………………………………………………………………….
________________________________________________________
L12 - LES COULEURS
8- Quelles sont les 7 couleurs de l’arc-en-ciel ?

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
9- Faites la liste des couleurs que vous pouvez voir dans votre salle de classe :
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
10- Une couleur que vous n’aimez pas ? Pourquoi ?
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
24
________________________________________________________
L13 - LE CORPS HUMAIN, LA SANTE
Exercice 1 : le corps humain

Complète le dessin suivant à l’aide des mots proposés.
le bras - la poitrine - la tête - le dos - l’épaule - le pied - le doigt - le coude - la hanche

- le genou - la main - le cou - la jambe - les fesses
1……………………
2……………………
3……………………
4……………………
5…………………… 25
6……………………
7……………………
8……………………
9……………………
10…………………..
11…………………..
12…………………..
13…………………..
14…………………..
________________________________________________________
Exercice 2 : avoir mal quelque part, avoir des problèmes de santé…
De quoi ces personnages souffrent-ils ? Complétez avec les expressions appropriées.
1…………….. 2…………….. 3………………. 4……………….
26
5……………. 6……………….. 7………………. 8……………….
9……………… 10……………… 11……………… 12……………….
Il a de l’asthme - il a envie de vomir - il a de la fièvre - il s’est coupé - il a la rougeole - il a

pris un coup de soleil - il s’est cassé la jambe (une fracture) - il a mal à la gorge - il est
enrhumé - il a des problèmes de vue - il a la migraine - il tousse
________________________________________________________
Exercice 3 : être en bonne santé, avoir une vie saine
Avec ton voisin / ta voisine, place les éléments suivants dans la bonne colonne.
manger des chips et des bonbons - sauter un repas - faire du sport - boire de l’alcool -
faire attention à ce que je mange - fumer - prendre un bon petit-déjeuner - se coucher tôt -
boire deux litres d’eau par jour - faire une nuit courte - boire des sodas - manger équilibré
- éviter le stress - être inactif - se coucher tard - manger des légumes
Il faut Il ne faut pas
27
Exercice 4 : devinettes…
1- Il circule dans mes veines, il est rouge : c’est le ________________
2- J’ai trop mangé, j’ai mal à l’_______________
3- Je vis grâce à lui, il bat et me fait mal quand je suis amoureux : c’est le _____________
4- Elle est allée chez le dermatologue car elle a des problèmes de _________________
5- Quand j’ai mal aux ________________ je vais chez le dentiste
6- Elle est au milieu de ma bouche, elle me sert pour manger, pour parler : c’est
______________
7- Lorsque j’ai mal à la _______________ je prends de l’aspirine.
________________________________________________________
L14 - LA MAISON, LE MOBILIER
Exercice 1 :
Associez les mots suivants aux numéros correspondants.
la salle de bain - le garage - les toilettes - la cuisine - l’entrée - la salle à manger - le

salon - le mur - la chambre - le bureau - le couloir - le plafond - la cave - le grenier -
l’escalier - le toit - la cheminée - le balcon - la terrasse - l’armoire
28
1……………… 11………………….
2……………… 12………………….
3……………… 13………………….
4……………… 14………………….
5……………… 15………………….
6……………… 16………………….
7……………… 17………………….
8……………… 18………………….
9……………… 19………………….
10……………. 20………………….
________________________________________________________
Exercice 2 :
Avec ton voisin, complète les dessins suivants à l’aide des mots proposés.
A- La chambre
L’armoire - le lit - la commode - la fenêtre
29
B- Le salon
La télévision - le canapé - le tapis - le meuble télé - le fauteuil - la cheminée - la table

basse - l’étagère
________________________________________________________
C- La salle à manger
La fenêtre - l’armoire - la table - la chaise - la lampe
30
D- La cuisine
L’évier - la cuisinière - le frigidaire - le lave-vaisselle - le robinet
________________________________________________________
E- La salle de bain
La douche - le miroir - la baignoire - le lavabo - la machine à laver - le rideau - le tapis
31
Exercice 3 :
Echanges
1- Décris aux autres étudiants du groupe la maison / l’appartement où tu habites.

2- Quelle est la pièce que tu préfères ? Pourquoi ?
3- Quelle est la pièce dans laquelle tu passes le plus de temps ? Que fais-tu généralement
dans cette pièce ?
4- Comment serait la maison de tes rêves ?
5- As-tu remarqué des différences entre les habitations en France et dans ton pays ?
Lesquelles ?
________________________________________________________
Voici quelques jeux que vous pouvez faire en classe pour compléter cette acticité.
Activité 1
Divisez la classe en petits groupes de deux ou trois personnes.
Consigne : "Je vais noter au tableau une phrase qui exprime un sentiment, un besoin ou une
envie. Vous devez me proposer une pièce qui répondrait à ma demande. Pensez à justifier votre
réponse."
Pour commencer, donnez-leur un exemple, notez : "Je suis fatigué(e)." Puis, demandez aux
élèves : "Où dois-je aller ?"
Exemples de réponses : allez dans la chambre ! Il y a un lit, vous pourrez dormir. Allez dans le
salon, il y a un canapé, vous pourrez vous reposer. Allez dans le jardin, il y une chaise longue,
vous pourrez vous reposer, etc.
Une réponse correcte = 1 point. Pour dynamiser le jeu, indiquez avant le début d'une partie le
nombre de points maximum à atteindre. La première équipe qui atteint ce score est l'équipe
gagnante (3, 5, 10 points).
Variante : lorsque les apprenants maîtrisent le jeu, un membre de chaque groupe vient proposer 32
une phrase à la classe à tour de rôle. Afin d'éviter toute tricherie, l'équipe de l'élève qui propose
une phrase passe ce tour.
Quelques idées de phrases pour le jeu :
J'ai faim, j'ai soif, j'ai froid, j'ai chaud, je suis énervée, je suis triste, j'ai mal au dos, j'ai mal
à la tête, je suis fatigué(e), je suis stressé(e), je suis d'humeur rêveuse, je veux lire, je veux
regarder un film, je veux regarder un dessin animé, je veux écouter de la musique, je veux
être au calme, je veux me détendre, je dois faire mes devoirs, je dois laver mon linge, je
reviens du sport, je dois faire cuire un poulet, je dois faire des recherches sur internet, je
veux préparer un gâteau, je veux danser, je veux changer de tenue, je veux dessiner, je veux
me faire bronzer, je veux écrire une lettre, etc.
________________________________________________________
Activité 2
Vous disposez d'une série de cartes sur lesquelles sont indiquées des noms de pièces, de meubles
et d'accessoires. Divisez la classe en petits groupes. Donnez une carte par groupe. Chaque groupe
doit faire deviner aux autres groupes ce qui est indiqué sur leur carte en 5, 4 ou 3 phrases
maximum (selon le niveau de votre classe), en faisant un mime, ou encore en dessinant.
Vous pouvez utiliser un sablier pour dynamiser l'activité. Pour les points, accordez par exemple
3 points au groupe qui fait deviner et 2 points au groupe qui trouve la solution.
Activité 3
Divisez la classe en petits groupes. Proposez le nom d'une pièce. Les groupes doivent trouver le
plus grand nombre d'actions réalisables dans cette pièce.
Afin de rendre ce jeu dynamique, chronométrez la partie (1 à 2 minutes). Pour les points, vous
pouvez attribuer 3 points au premier et 1 point au second.
Activité 4
33
Divisez la classe en petits groupes. Donnez le nom d'une pièce. Demandez aux groupes de noter
les objets, les meubles ou les accessoires que l'on peut trouver dans cette pièce. Le groupe
gagnant est celui qui en trouve le plus (2 à 3 min par partie).
________________________________________________________
L15 – LES FÊTES
Exercice 1
A- A quelles fêtes correspondent les dates suivantes ? Choisissez parmi les différentes
possibilités proposées.
1/ Le premier janvier :…………………………………………………………………….
2/ Le 2 février : ……………………………………………………………………………
3/ Le 14 février :…………………………………………………………………………...
4/ 40 jours avant Pâques :…………………………………………………………………..
5/ 22-25 avril :………………………………………………………………………………
6/ Le premier mai :………………………………………………………………………….
7/ 40 jours après Pâques :……………………………………………………………………
8/ Le dernier dimanche de mai :……………………………………………………………
9/ Le 21 juin :……………………………………………………………………………….
34
10/ Le 14 juillet :……………………………………………………………………………
11/ Le premier novembre :…………………………………………………………………
12/ Le 25 décembre :……………………………………………………………………….
La Chandeleur - la Fête des Mères - Noël - la Saint Valentin - la Fête

Nationale - la Toussaint - Pâques - le Jour de l’An - Mardi Gras - la Fête de
la Musique - l’Ascension - la Fête du Travail
B- Avec ton voisin / ta voisine, associe les mots suivants à l’une de ces fêtes.
-morts / cimetière / tombe : ………………………………………………………………..
-carnaval / déguisement / défilé :……………………………………………………………
-crêpe / poêle : ……………………………………………………………………………….
-sapin / crèche / cadeau :……………………………………………………………………..
-muguet / manifestation / syndicat :…………………………………………………………
________________________________________________________
L15 – LES FÊTES
-s’embrasser / les bonnes résolutions / le réveillon : ……………………………………………
-amoureux / fleurs / offrir : ……………………………………………………………………..
-ciel / catholique / messe :………………………………………………………………………
-concert / amateur / rue : ………………………………………………………………………..
-défilés militaires / feux d’artifice / bals populaires :……………………………………………
-résurrection / œufs en chocolat / messe :……………………………………………………….
-cadeau / maman / enfant : ……………………………………………………………………..
Exercice 2 :
Par petits groupes de deux ou trois personnes, répondez aux questions suivantes.
1- A Noël, les Français mangent traditionnellement comme dessert :
-du fromage - de la bûche - des macarons

35
2- On se fait des farces :
-le premier avril -le premier mai -le premier juin
3- Le Festival de Cannes se passe en :
-mai –juin - juillet
4- Le prix obtenu au Festival de Cannes s’appelle :
-le Lion d’Or - le César - la Palme d’Or
5- La galette des Rois se mange :
-pour le Carnaval - à la Saint-Valentin - à l’Epiphanie
6- Quelles fleurs offre-t-on le premier mai :
-du muguet -des roses -du lilas
________________________________________________________
L15 – LES FÊTES
7- Dans la galette des Rois se cache :
-une pièce de monnaie - un petit message -une fève
8- Pour Pâques, les Français ont :
-un jour férié : le lundi

-deux jours fériés : le vendredi et le lundi
-un jour férié : le vendredi
9- On goûte le Beaujolais nouveau et d’autres vins primeurs à partir du :
-troisième jeudi de novembre

-dernier week-end de novembre
-15 novembre
10- Les grandes marées d’équinoxe, les vendanges et l’ouverture de la chasse ont lieu :
-en novembre - en octobre -en septembre
11- Le mois des ponts (longs week-ends) est le mois de :
-avril –mai -juin 36
12- On se souhaite une bonne année :
-jusqu’au 15 janvier - jusqu’au 10 janvier - jusqu’à la fin du mois de janvier
________________________________________________________
L15 – LES FÊTES
Jour de l’An : On décore la maison avec du gui, symbole du bonheur. On s’embrasse à minuit en
se souhaitant "bonne année". On réveillonne toute la nuit.
La Chandeleur : C’est le jour des "chandelles". On fait des crêpes à la maison.

Tradition : Faites sauter des crêpes dans la poêle avec une pièce de monnaie dans la main gauche
si vous voulez faire rentrer la fortune à la maison.
Mardi-Gras : Dernier jour du Carnaval avant le Carême, qui commence avec le jeûne du
Mercredi des Cendres et finit 40 jours plus tard, à Pâques. Le jour du Carnaval, des chars
grotesques défilent dans les rues et les enfants se déguisent.
Pâques : C’est l’occasion de grandes messes. Les enfants cherchent des œufs en chocolat dans
les maisons et jardins que les cloches de Rome ont fait tomber du ciel. Ce sont en fait les parents
qui les ont cachés.
La Fête du Travail : Les familles vont cueillir le muguet dans les forêts et on en décore les
maisons. Des manifestations sont organisées par les syndicats pour symboliser l’unité des
travailleurs.
37
L’ascension : Des messes sont célébrées dans les églises à l’occasion de la montée au ciel de
Jésus.
La fête de la Musique : Des concerts sont organisés partout dans le pays. Chacun peut organiser
son propre concert dans la rue, sur les places. C’est une grande fête populaire qui a lieu dans de
plus en plus de pays.
La Fête Nationale : Des défilés militaires ont lieu, en particulier sur les Champs Elysées à Paris.
On tire des feux d’artifice partout dans le pays. Des bals populaires sont organisés dans toutes les
villes.
La Toussaint : C’est une fête en souvenir des morts. Le 2 novembre, on se rend dans les
cimetières pour fleurir les tombes avec des chrysanthèmes.
Noël : C’est une fête familiale. Un sapin de Noël et une crèche sont installés dans la maison. Les
enfants reçoivent des cadeaux du "Père Noël". Des messes sont célébrées le 24 à minuit, après le
repas familial. On célèbre, à l’origine, la naissance de Jésus.
________________________________________________________
L16 – LES PROFESSIONS
Exercice 1 :
A- Associe les images suivantes aux professions correspondantes.
1-………….. 2-…………….. 3-……………. 4-……………..
38
5-…………….. 6-……………. 7-……………… 8-……………..
9-……………… 10-……………. 11-……………. 12-…………….
Un pompier / un mécanicien / un maçon / un homme d’affaires / un électricien / un enseignant /
Un serveur / un agriculteur / un policier / un médecin / un infirmier / un boulanger
________________________________________________________
Exercice 2 :
Avec ton voisin / ta voisine, répondez aux questions suivantes :
1- Nous travaillons pour le gouvernement. Nous sommes …………………..

2- Voilà Mireille. Elle parle au juge tous les jours. Elle défend parfois des criminels.
Elle est ……………………
3- Vous étudiez le français. Vous êtes …………………
4- Mme. Dupont travaille dans une pharmacie. Elle est …………………
5- Charles travaille dans un bureau. Il est ………………….
6- Je suis un médecin, mais je ne soigne que des animaux. Je suis………………
7- Je n’ai pas de travail. Je suis ………..…….
8- Je travaille dans une usine. Je suis …………..
Exercice 3 :
Par groupe de deux ou trois personnes, dites quelle profession vous préférez en justifiant votre
réponse.
39
Exemple : Paparazzi ou pompier ?
Nous préférons le métier de pompier parce

qu’il est plus utile pour la société et aussi
parce que c’est une profession plus
respectée.
1- Juge ou chirurgien ?
………………………………………………
………………………………………………
……………………………………….……..
________________________________________________________
2- Mineur ou soldat ?
………………………………………………
………………………………………………
…………………………………………..…..
3- Juge ou astronaute ?
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
4- Cuisinier ou savant ?
………………………………………………
………………………………………………
……………………………………………… 40
Exercice 4 : Lisez les 5 petits textes suivants et répondez aux questions.
Françoise :
Cette année, j'ai trouvé un emploi dans un hypermarché. C'est très grand. J'ai eu de l'expérience
dans toutes les sections et maintenant je travaille à la caisse. Ce n'est pas très passionnant comme
travail.
Gérard :
D'habitude je travaille chez mon oncle qui est boulanger. Quelquefois je suis obligé de travailler
jusqu'à trois heures du matin. Les heures de travail sont irrégulières et le boulot est dur mais je
gagne beaucoup d’argent.
Yves :
Cet été j'ai travaillé comme moniteur dans une colonie de vacances. Tous les jours on allait à la
plage pour s’amuser et pour nager. Je veux devenir instituteur, c’était une expérience
intéressante. J'ai appris beaucoup sur les petits enfants.
Henri :
Moi, j'ai fait les vendanges près de Bordeaux. Nous étions logés et nourris par le vigneron. Il y
avait des jeunes venus de tous les pays. Le travail était extrêmement fatigant mais l'ambiance
était formidable.
________________________________________________________
Laure :
Je fais du babysitting. Je reçois 10 euros par heure et le double après minuit. Le plus souvent
c'est très tranquille et je passe la soirée à faire mes devoirs ou à regarder la télé.
A- Repérez au moins trois professions dans ces extraits

.........................................
.........................................
........................................
B- Vrai ou faux?
1. Françoise aime beaucoup le travail à l'hypermarché. Vrai / faux
2. Henri travaille avec ses parents. Vrai / faux
3. Pendant son travail, Yves nageait parfois avec les enfants. Vrai / faux
4. Si Laure travaille la nuit elle peut gagner plus. Vrai / faux
5. Gérard rencontre des jeunes de tous les pays. Vrai / faux
C- Qui est-ce ? 41
1 Je peux regarder la télé en travaillant.
2 Mon travail a été varié mais maintenant je le trouve ennuyeux.
3 Mon patron m'a hébergé.
4 Mon travaille m'a donné de l'expérience pour le métier que je désire
suivre.
5. J'ai travaillé en plein air pour cueillir le raisin.
6 J'ai rencontré beaucoup d'étrangers.
7 Je gagne plus si je travaille tard.
8 Je travaille à l'intérieur dans un établissement important.
________________________________________________________
L17- LES NATIONALITES
Exercice 1 :
A- Par 2, trouvez la couleur des drapeaux des pays suivants.
La France : ………………………………………………………………………………………
La Chine : ………………………………………………………………………………………
La Turquie : ……………………………………………………………………………………
Le Brésil : ………………………………………………………………………………………
La Suisse : ………………………………………………………………………………………
Le Japon : ……………………………………………………………………………………….
L’Allemagne :……………………………………………………………………………………
La Russie : ………………………………………………………………………………………
42
B- Quelle est la règle pour savoir si un pays est masculin ou féminin ?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Cette règle connaît 3 exceptions, lesquelles ?..................................................................................

……………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 : De quelles nationalités sont-ils/ elles ?

Exemple : Elle vient d’Italie, elle est Italienne.
……………………………………… ………………………………………
________________________________________________________
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ……………………………………… 43
……………………………………… ………………………………………
________________________________________________________
Exercice 3 : Trouvez le nom et la nationalité des monuments suivants.
Exemple : C’est la tour Eiffel, c’est un monument français.
1…………………………………… 2………………………………………..
44
3…………………………………… 4……………………………………….
5………………………………………. 6………………………………………….
________________________________________________________
L17 - LES NATIONALITES
Exercice 1 : Les pays se terminant par un –e sont féminins.

Les 3 exceptions sont : le Mozambique, le Cambodge et le Mexique.
Exercice 2 :
Elle vient du Japon, elle est Japonaise. Il vient des Etats-Unis, il est Etatsunien (assez péjoratif,
on lui préfère généralement Américain, malgré la confusion possible avec les habitants des
Amériques). Elle vient de Hollande (ou des Pays-Bas), elle est Hollandaise. Il vient de France, il
est Français. Il vient d’Angleterre, il est Anglais. Elle vient de Chine, elle est chinoise. Il vient
d’Allemagne, il est Allemand. Elle vient d’Espagne, elle est Espagnole.
A la fin de cet exercice, vous pouvez faire un point sur les règles de formation du féminin des
nationalités.
Exercice 3 :
1- Les Pyramides de Gizeh

Égypte (sur le plateau de Gizeh, à proximité du Caire)
2600 à 2500 avant Jésus-Christ
Tombeaux des pharaons égyptiens Khéops, Khéphren et Mykérinos
2- La Ka’ba
Arabie Saoudite (La Mecque)
Selon la tradition musulmane, la Ka’ba a été construite par les prophètes Abraham et 45
Ismaël.
Lieu le plus saint de l’islam. Les musulmans se tournent vers la Ka’ba pour prier.
3- Le Mur des Lamentations
Jérusalem (dans la partie de la ville qui est sous contrôle israélien)
1er siècle avant Jésus-Christ
Vestige du Temple d’Hérode (reconstruit sur les ruines du Temple de Jérusalem, édifié
d’après la Bible par Salomon). Lieu le plus sacré de la religion juive.
4- Machu Picchu
Pérou
15e siècle
Ville construite par les Incas dans la cordillère des Andes (chaîne de montagnes
longeant la côte ouest de l’Amérique du Sud), à plus de 2 000 m d’altitude
5- La cathédrale Saint-Basile
Russie (Moscou)
16e siècle
Cathédrale située sur la place Rouge. Symbole de l’architecture traditionnelle russe.
6- Le Taj Mahal
Inde (Agra)
17e siècle
Tombeau monumental construit par l’empereur moghol Shâh Jahân en mémoire de son
épouse.
________________________________________________________
L18 – Les chiffres
Exercice 1 :
A- Complète la liste suivante en écrivant les nombres manquants.
1- Un 11- onze
2- ……………. 12-…………….
3- ……………. 13-…………….
4- Quatre 14-…………….
5- …………… 15- quinze
6- …………… 16-…………….
7- …………… 17-…………….
8- Huit 18- dix-huit
9- …………… 19-…………….
10- …………… 20-…………….
B- Les nombres suivants sont écrits en lettres, écris-les en chiffres.
Exemple : vingt-six  26
-trente-quatre  -quarante-trois  46
-cinquante-deux  -soixante-neuf 
-vingt-huit  -quatre-vingt-douze 
-quatre-vingt-un -soixante-dix-neuf 
-soixante et onze  -quatre-vingt-dix-sept 
Exercice 2 :
En France, les départements ont tous un numéro (en fonction de l’ordre alphabétique). Par
exemple, Montpellier se trouve dans le département de l’Hérault dont le numéro est le 34.
Votre professeur va vous donner le numéro des départements suivants, notez-les.
a- L’Ain :………………………. g- Les Vosges :……………………

b- La Côte- d’or :……………… h- La Meuse :……………………...
c- La Savoie : …………………. i- Le Cher : ………………………..
d- La Seine-Saint-Denis : …….. . j- Le Doubs : ………………………
e- Le Gard : …………………… k- La Vendée : …………………….
f- Les Pyrénées-Orientales : …… l- L’île de France : …………………
________________________________________________________
L18 – Les chiffres
Réponses à l’exercice 2 :
a- L’Ain : 1 g- Les Vosges : 88

b- La Côte- d’or : 21 h- La Meuse : 55
c- La Savoie : 73 i- Le Cher : 18
d- La Seine-Saint-Denis : 93 j- Le Doubs : 25
e- Le Gard : 30 k- La Vendée : 85
f- Les Pyrénées-Orientales : 66 l- L’île de France : 75
47
________________________________________________________
L19 – LES MOYENS DE TRANSPORT
Exercice 1 :
Comment s’appellent ces moyens de transport ? Complétez les illustrations suivantes.
1. _____________________ 2. _____________________ 3. _____________________
4. _____________________ 5. _____________________ 6. _____________________
7. _____________________ 8. _____________________ 9. _____________________
10. ____________________ 11. ____________________ 12. ____________________

48
Exercice 2 :
A- Où circule chaque moyen de transport ? Faites des phrases complètes.
sur terre dans l’air sur l’eau
1…………………….. 1………………………… 1……………………………

2…………………….. 2…………………………
3……………………..
4……………………..
5……………………..
6……………………..
7……………………..
8……………………...
9……………………...
________________________________________________________
L19 – LES MOYENS DE TRANSPORT
B- Parlons un peu vitesse…Mettez les mots de l’activité précédente dans la colonne
correcte.
lent très rapide

rapide
C- Comparez les moyens de transport suivants.
Exemple : avion / train / + / rapide  L’avion est plus rapide que le train.
49
a/ la moto / la voiture / + / rapide 
_____________________________________________________
b/ la moto / la voiture / - / cher 
________________________________________________________
c/ le car / la voiture / = / rapide 
_______________________________________________________
d/ le vélo / le train / - / confortable 
____________________________________________________
e/ l’avion / le camion / + / confortable 
__________________________________________________
f/ le vélo / le taxi / - / cher 
____________________________________________________________
Exercice 3 :
Réponds aux questions suivantes :
1- Quel est ton moyen de transport préféré ? Pourquoi ?

2- Le moyen de transport qui te fait le plus peur ? Pourquoi ?
3- Ton voyage le plus long ? (De où à où ? Quand ? Comment ?)
4- Le moyen de transport que tu utilises au quotidien dans ton pays ?
________________________________________________________

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L1- La journée, les saisons

- le soir - le matin - à midi - l'après-midi - en début de soirée - en fin d'après-midi -

__________________ ______________ _____________________ ________________

PRINTEMPS ETE AUTOMNE HIVER

Ramasser des champignons les œufs en chocolat faire du camping

Un bonhomme de neige des fleurs manger des marrons

Lunettes de soleil, le sapin de Noël

faire du ski la citrouille et Halloween manger une glace

les feuilles mortes les bébés animaux les châteaux de sable

a. 07h05 - 19h05  sept heures cinq  sept heures quinze

- mercredi - samedi - lundi - jeudi - dimanche - mardi - vendredi -

Exercice 2 - Ecrivez les mois dans l'ordre

1. Nous sommes  le 15 de mars  le 15 mars 25

Exercice 4 - Ecrivez ces expressions dans l'ordre chronologique.

Exercice 5 - Cochez la bonne réponse.

1. J'aime dormir  pour le matin  le matin

 Je mange avec mes amis à midi.

Exercice 2 : indiquez si ce sont des actions pour le matin ou pour le soir

Exercice 2 : associez l'action et le lieu.

1. Poster une lettre ou un paquet a. à la pharmacie

1. Je les achète à la Poste ou au bureau de tabac pour poster mon courrier. 

Exercice 4 : associez la phrase et le lieu : 25

1. L'addition s'il vous plaît ! a. au cinéma

b) Décrivez la rue où vous habitez dans votre pays.

Mon (a)_______________ a 2 ans. Il s'appelle Bruno. C'est le (b)_______________ de mon

1. Aujourd'hui c'est  ma anniversaire  mon anniversaire.

1. Elle est enceinte. a. Elle va quitter son mari.

+++++ J'adore - Je n'aime pas beaucoup

Indiquez vos goûts et vos préférences.

Exemple : - Karl, est-ce que tu aimes Montpellier ?

MOI MON PARTENAIRE

0. Julia Roberts J'adore Julia Roberts ! Il déteste Julia Roberts !

J'aime ... mais je déteste ...

fatiguée – amoureuse – furieuse – peureuse – triste – souriante

_____________ ___________ ______________ ____________

_____________ ___________ ______________ ____________

_____________ ___________ ______________ ____________

Elle est parce que

La question à poser à votre partenaire :

MOI MON PARTENAIRE

0. écouter de la musique ? J'aime écouter de la musique. Il n'aime pas écouter de la musique.

1. aller en boîte de nuit ?

à gauche de sous devant à droite de

1. Le chat est _____________ la boîte à cookies.

Sur l’image de droite…

1. J’allume a. la classe à 9h00

1. oublié / mes / j'ai / affaires.  …………………………………………………………….

2. heure / la / commence / classe ? / à / quelle  ……………………………………………..

3. les / sont / où / toilettes ?  ……………………………………………………………….

4. ferme / école ? / à / heure / quelle / l'  …………………………………………………..

5. internet ? / salle / où / est / la  …………………………………………………………..

1…………… 2……………. 3………….. 4…………………..

8……………....... 9…………………………. 10……………………

Un cahier- un taille-crayon - un ordinateur- une gomme- des ciseaux- une règle-

Que faut-il pour réaliser les actions suivantes ?

Je dessine avec ………………………………….

J’efface avec ………………………………………

Je découpe avec …………………………………… 38

Je colle avec ………………………………………….

______ _ ______

Mon (a)_ a 2 ans. Il s'appelle Bruno. C'est le (b)_ de mon

_______ _ __

_______ _ __

_______ _ __