Introduction aux sciences

économiques
Matière
Introduction à l’économie

Ibrahima SY
Ucao- IEG
 Objectifs du cours

• Assurer une ouverture des étudiants sur les problèmes

économiques

• Apporter les connaissances et le vocabulaire économique de

base

• Former le citoyen, en lui permettant une maîtrise des

rouages de l’environnement économique et social
Problématique de la matière

• Qu’est ce que la science économique?

• Quels sont ses éléments fondateurs?
• Quelles sont les principales fonctions
économiques?

• Quelles sont les dix principes économiques?

 Plan du cours
• I- DEFINITION DE LA SCIENCE ECONOMIQUE
• II- LES BESOINS (les caractéristiques et classifications)
• III- LES BIENS (Classifications des biens)
• IV- LES SYSTEMES ECONOMIQUES (Caractéristiques du
capitalisme, Le système socialiste)

• V- LES GRANDS COURANTS DE LA PENSEE

ECONOMIQUE (L’école classique, La pensée keynesienne, La pensée
libérale néo- classique)

• VI- LES 10 PRINCIPES DE L’ECONOMIE

I- Définition de la science
économique
 CONSTAT

Thomas Carlyle (écrivain écossais 1795-1881) appelait l’économie la

« triste science »
 Etymologie du mot

L’économie en latin « Oikos » et « Nomos »

signifie ordre et maison.

Pour ARISTOTE « l’économie est la science

de l’activité en famille » (384 av. J.-C)
Plusieurs définition de l’économie
« L’économie est la science des
richesses »
Adam SMITH Recherche sur la nature et les
causes de la richesse des nations. 1776

« La science économique est celle qui a pour

objet la production, la consommation et
l’échange de biens et services rares »

J. FOURASTIE Pourquoi nous travaillons, PUF, 1959

« L’objet de l’économie politique est la connaissance
des lois qui président à la formation, à la distribution
et à la consommation des richesses »
Jean Baptiste SAY Traité d’économie politique, 1803

« L’économie politique est la science de l’administration des

ressources rares dans une société; elle étudie les formes que
prend le comportement humain dans l’aménagement
onéreux du monde extérieur, en raison de la tension qui
existe entre les désirs illimités et les moyens limités des
sujets économiques »
Raymond BARRE Economie politique, PUF, 1959
« L’économie est la science qui étudie comment les ressources
rares sont employés pour la satisfaction des besoins des
hommes vivant en société; elle s’intéresse, d’une part, aux
opérations essentielles que sont la production, la distribution
et la consommation de biens et, d’autre part, aux institutions
et aux activités ayant pour objet de faciliter ces opérations »
Edmond MALINVAUD Leçons de théorie micro- économique, Dunod , 1968

Alfred Marshall : L’économie est « l’étude des êtres

humains dans leur vie de tous les jours ».
 D’après ces définitions

Les éléments fondamentaux qui définissent l’économie (3)

RESSOURCES
BESOIN RARES
COMPORTEMENTS
 L’économie étudie la façon dont les
individus ou les sociétés utilisent les
ressources rares en vue de satisfaire au
mieux leurs besoins
L’économie est une science sociale qui
étudie la manière dont les hommes
s’organisent pour produire, répartir,
distribuer et consommer les biens et les
services destinés à satisfaire leurs besoins.
II- ELEMENTS FONDATEURS DE LA
SCIENCE ECONOMIQUE

Il s’agit d’étudier l’objet et les méthodes de

la science économique.
 l’objet de l’économie
Par objet on entend le domaine de recherche et d'application d'une discipline

« L'économie est l'étude de la manière dont les sociétés utilisent

des ressources rares pour produire des marchandises ayant une
valeur et pour les répartir entre une multitude d'individus »
Samuelson Paul

Une situation de non

Quoi produire ? abondance de
Comment produire ?
ressources nécessaires
Pour qui produire ?

Répartir la richesse
créée sur la totalité de
la population
LES BESOINS
 Besoins
Un besoin  sensation d’insatisfaction qui ne peut être efficace qu’au prix
d’un effort..
Une exigence de la nature ou de la vie sociale C’est une notion relative qui
varie

DANS LE TEMPS DANS L’ESPACE EN FONCTION

• Evolution des mentalités • Croyances
• Innovation technologique • Catégorie socioprofessionnelle
• Phénomènes de mode • Lieu d’habitation

Les besoins économiques expriment la nécessité de

consommer provenant d'un désir, d'un sentiment de privation. Ils
rendent nécessaire l'intervention humaine. On distingue les besoins
primaires, qualifiés de vitaux (se vêtir, se nourrir, se loger) ainsi que
les besoins secondaires, qui correspondent à des besoins de
civilisation (culture, confort, mode).
LES CARACTERISTIQUES DES BESOINS

• La diversité
• La satiabilité
• L’interdépendance
• Evolution dans le temps et l’espace
• Liés à l’utilité d’un bien
Les classifications des besoins

• Besoins primaires
• Besoins secondaires
• Besoins tertiaires
• Besoins individuels
• Besoins collectifs
Les besoins économiques

Satisfaction des besoins en fonction

de l’accroissement du revenu

+
DE LUXE

Besoins
SOCIO-CULTURELS

-
VITAUX
- Revenus +
Qu'est-ce qui motive ?
Théorie de Maslow

Besoins
D‘auto-réalisation

Besoins de reconnaissance

Besoins sociaux

Besoins de sécurité

Besoins physiologiques

SY cours LEA 1- 2012/2013 22

Quelques règles

 Hiérarchie des besoins : on ne satisfait un

besoin supérieur que lorsque les besoins inférieurs
le sont déjà (l’obtention du bien).

 La motivation se trouve dans les besoins

à satisfaire (valorisée par un bien).
 Chaque personne est concentrée sur un type de besoin
que le gestionnaire doit apprendre à reconnaître.

SY cours LEA 1- 2012/2013 23

 LES BIENS suite
• Les biens et services permettent par leur
consommation de satisfaire les besoins
• L’aptitude du bien à satisfaire le besoin est
appelée utilité
• Si certains biens sont libres càd existent en
quantité illimitée (exp: l’air); la majorité des
autres biens sont le fruit du travail humain : on
parle de biens économiques (ou biens rares)
 Les biens et les services
• Les biens sont les artefacts constituant la richesse et
ou permettant sa création. En pratique, on utilise
souvent la notion : « biens et services ». Mais la
notion de service est en réalité très mal fondée et
recouvre des objets économiques très hétérogènes.
• Simple combinaison d’artefacts vendus ensemble : un
repas au restaurant, une semaine dans un club de
vacances ; transport, commerce ; formes particulières
d’usage d’une force de travail, consultations diverses,
ménage, etc.
CLASSIFICATIONS DES BIENS
Bien ou service
Matériel Immatériel

Consommation finale Production

Durable non durable Equipements Consommation

intermédiaire
 Nous distinguons aussi

• Les biens individuels

• Les biens collectifs
• Les biens marchands
• Les biens non marchands
PERSONNE
Besoins (physiologiques, sécurité,
sociaux, reconnaissance, d'auto- BIENS
réalisation

Ressources
(limitées)

TRANSFORMATIONS

Différents métiers  technologies - services

Dans une société chacun détient un des rôles pour la réalisation

de ses besoins et ceux des autres. Et devient ainsi un acteur :
un Agent économique
• L’objet de la science économique : comment
fabriquer et mettre à la disposition des
hommes des biens auxquels ils aspirent

• L’économie devient une science des choix

 Production
Hommes Echange Richesses
Consommation

Besoins illimités Biens et

services rares

L’activité économique
 La nécessité des choix
Production Distribution Consommation

Les facteurs de
production Le revenu Le revenu
Contraintes (travail et nominal issu de disponible (après
et rareté capital) et la la production redistribution)
technologie

Le choix entre les

biens consommés
La combinaison
Choix Le partage entre et la répartition
des facteurs de
fondamentaux production profit et salaires entre
consommation et
épargne
 Les méthodes de la science
économique

• Le raisonnement économique est construit

à partir d’hypothèses s’efforçant plus
d’expliquer la réalité, que d’indiquer ce
que devraient être les choses
 La méthode de l’économie : L’économie est elle une « science »?

La science est une activité intellectuelle qui a pour objectif d'expliquer une
réalité donnée.
Il s'agit d'observer le phénomène
L'observation économique à étudier soit directement soit
en se basant sur les statistiques.

Simplification de Pour rendre une réalité plus

la réalité compréhensible, on distingue entre aspects
essentiels et aspects secondaires.

En se basant sur un ensemble

Elaboration de lois
d'hypothèses, l'économiste dégage les
lois économiques
Une science mais .... Une Science sociale
 La science économique dispose de
deux outils d’analyse
• La micro- économie: l’analyse porte sur un agent
économique donné (ménage, entreprise …), elle
s’intéresse à des données individuelles plutôt
qu’agrégées

• La macro- économie: s’intéresse à un ensemble

d’agents économiques regroupés selon un critère donné
(nation, région, entreprises, consommateurs …). Elle porte
sur une vision générale de la vie économique en
considérant la dimension d’ensemble, l’allure de
fonctionnement de l’économie plutôt que le
fonctionnement des différentes parties qui la composent
Il existe plusieurs types d’économie

• Économie marchande
• Économie non-marchand
• Économie non-monétaire
• Économie solidaire
• Economie sociale
• …….
III - LES SYSTEMES ECONOMIQUES
suite
Le problème de la répartition des
richesses créées, comme celui de leur
obtention, n’a pas eu la même solution
partout dans le monde. Les principes sur
lesquels se fondent les réponses à ces
grands problèmes constituent un
système économique.
Un système économique est un schéma
d'organisation sociétale de la production,
la distribution et la consommation des
biens et services
• Le système économique mis en place dans un pays
a une grande influence sur le niveau de vie de ses
habitants, sur le niveau des inégalités (politique de
redistribution plus ou moins poussée), sur les
relations avec les autres pays (ouverture
économique) et sur la puissance économique

• Les systèmes économiques varient en fonction des

régions et des époques

• Les pays occidentaux suivent aujourd'hui une

organisation fondée sur le capitalisme. Le système
économique des pays de l'ex-Bloc de l'Est était
fondé sur les principes de l'économie communiste
• Le système économique a un effet sur le
développement économique car il conditionne
l'affectation des ressources : c’est un mode de
répartition des ressources

• Il induit une interaction indirecte entre le

système environnemental (les ressources) et le
système démographique (les besoins)
 Le système capitaliste
Institutions Objectifs Mécanismes

Propriété privée des Système régulé

moyens de production par le marché,
par la loi de
Libéralisme Recherche l’offre et de la
économique: liberté de de l’intérêt demande
vendre, d’entreprendre, individuel et
d’acheter… du profit Cette structure
de régulation
Rôle de l’Etat réduit à découle du
son minimum libéralisme
 Le système socialiste
Institutions Objectifs Mécanismes

Propriété collective des

moyens de production Régulation de
Une société l’activité
Dictature du prolétariat économique par un
sans classe où
par le biais d’un parti plan impératif
chacun peut
unique (communiste) qui
satisfaire ses Contrôle du
contrôle l’essence des
besoins commerce
rouages de l’Etat
extérieur par l’Etat
L’histoire du système socialiste et les
bouleversements récents ont montré les
limites de ce type d’organisation et les
dysfonctionnements inévitables liés à une
régulation économique centralisés entre
les mains d’un Etat
 CHAPITRE 2 - Les grands courants
de la pensée économique

Tous les économistes n’ont pas la même

conception de l’économie et de ses
mécanismes.
 Les courants de pensée fondateurs
L’école Libéral La pensée marxiste

Dèv- Industrielle
Siècle des lumières Lutte des classes

L’école keynésien

La Θrie générale de l’emploi, l’intérêt et de la monnaie

 La démarche normative
La CPP
Les néoclassiques
(19ème s.)

Equilibre générale et partiel du

marché
LE COURANT LIBERAL

Libre concurrence.
Existence du Commissaire priser
choix explicite ou implicite
maximiser de l’utilité sous
contrainte
La répartition
 Les classe
Le courant classique

Rentes intérêts - salaires

(18ème s.)
Production
division du travail ; la théorie de la
valeur ; la loi des débouchés; la
théorie quantitative de la monnaie.
l’Homo oeconomicus
Rationalisme – Utilitarisme
La main invisible
Le courant libéral : les Classiques

l’Homo oeconomicus

L’équilibre s’obtient par L’offre crée sa propre demande

l’ajustement des prix
Le courant libéral : les Classiques

L’analyse de la production

La théorie de la La loi des

La division du travail débouchés
valeur

Combinaison des K=valeur réelle L’O. crée sa D.

facteurs (w, k, terre)

Diversité des
la spécialisation produits.
TQM

∆𝑴 ̴ ∆𝒀
Accroissement

Gain de temps

𝑴. 𝒗 = 𝒑. 𝒀
Facilitation du
de l’habileté

travail.

𝒍′ 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒆𝒏𝒕𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆 𝒍′ 𝑬𝒕𝒂𝒕 −→ 𝒊𝒏𝒆𝒇𝒇𝒊𝒄𝒂𝒄𝒆

Le courant libéral : les Classiques

Répartition chez les classiques

Le courant libéral : les Classiques

Schéma globale
Le courant libéral : les Néo-classiques

Les néo-classiques
19ème siècle

L. Warlas V. Pareto Marshall

Comportement rationnel des agents économiques

Les agents sont rationnels, leurs préférences peuvent être

identifiées et quantifiées
Le courant libéral : les Néo-classiques

Le calcul de la marge

Consommateur  maximisation Producteur  maximisation du

de son utilité sous contrainte profit sous contrainte de la
budgétaire fonction de production

Choix entre le bien X

ou bien Y pr/t à son = 𝒑. 𝒀 − 𝒘𝑵 − 𝒓. 𝑲
𝑪𝒕𝒆 ∶ 𝒀 = 𝒇(𝑵, 𝑲) 𝑹𝒎 = 𝑼𝒎 − 𝑪𝒎
revenu

𝑴𝒂𝒙 𝑼 (𝑿, 𝒀)
𝑪𝒕𝒆 ∶ 𝑹 = 𝒑𝒙 . 𝑿 + 𝒑𝒚 . 𝒀

A Lt 𝒘 = ∆𝒀
𝒑 ∆𝑵
L’utilité marginale 
principe de satiété
Le courant libéral : les Néo-classiques

Le modèle du marché

Equilibre partiel (un seul marché) Equilibre général

L’équilibre avec un système de prix unique aboutit ainsi à la maximisation

des satisfactions pour l’ensemble des agents économiques
Le courant libéral : les Néo-classiques

La démarche normative
suite
La réalité du marché doit tendre
Normative PCQ
vers l’hypothèse (CPP)

EN CPP Agents Price-takers

Le PRIX
EN CPP Marché  Price-maker

L’ajustement du marché par la seule force du prix

Le courant marxiste

La pensée marxiste
Le marxisme est une analyse du système
capitaliste et de ses contradictions

La bourgeoise Le prolétariat

Détention du capital Force de travail

Le courant marxiste

S'inspirant de l'idée d'exploitation des travailleurs

lancée par Proudhon, ainsi que de la pensée
ricardienne qui ramène la valeur économique à la
valeur-travail, Marx pense que le capitaliste exploite le
travailleur en lui subtilisant une plus-value (c’est le
« sur-travail »).

un mouvement de Remise en question du

contestation syndical capitalisme

le marxisme Le Socialisme
Le courant marxiste

Confrontation sur le processus de production

(2 sphères)

Sur l’échange M.A.M. Sur la Production et le cycle

marchandises, argent, marchandises A.M.A.
K avancé, marchandise, produit obtenu

A=C+V
Avec V multiplicateur du temps de travail

Selon MARX la plus-value est

toute valeur que le travailleur
salarié créé au-dessus de la A' = C + V + pl
valeur de sa force de travail.
Le courant marxiste

La crise du capitalisme est inéluctable

Les décisions
Problème de Pauvreté
des agents
sous-
économiques
consommation des
non
ouvrière. ouvriers
coordonnées

Blocage dans le développement du système

capitaliste
La théorie marxiste
Le courant marxiste

Le prolongement de la pensée marxiste

La théorie de la Régulation
une critique du
programme Mal maitrisé
néoclassique
 l’historicité.
Le pari:
Historiciser la théorie

Objet : donner une autre explication des

problèmes avec les mêmes hypothèses
Le mode de régulation
 La pensée économique
contemporaine

• La pensée keynésienne
 La pensée keynésienne
• La succession des crises économiques (chômage des

années 20 en GB, crise de 1929 …) a remis en cause la

pensée néo- classique basée sur l’équilibre naturel

dégagé dans une économie de marché

Contre le sous- Proposition intervention active

emploi de l’Etat

Régulation de l’activité économique

 Ses principes Keynésiens

• L’approche macro- économique

• Calcul prévisionnel des entrepreneurs

• La demande effective

• L’action de l’Etat
Pour comprendre la vision de
Keynes
• Partons sur la thèorie de Say
• L’offre crée sa propre demande
• prenons l’exemple de la production d’un
meuble d’une valeur de 100 € par un
menuisier.

65
 Revenus distribués

·Paiement des salariés

50 € ¶Création d’un
produit d’une
Rémunération du OFFRE
chef d’entreprise valeur de 100 € 100 €
10 €

Paiement des
fournisseurs
40 €

»DEMANDE
¸Création d’un pouvoir 100 €
d’achat de 100 €

Consommation
100 €

66
 Revenus distribués

·Paiement des salariés

50 € ¶Création d’un
produit d’une
Rémunération du OFFRE
chef d’entreprise
valeur de 100 €
10 €
100 €

Paiement des
fournisseurs
40 €

¸Création d’un pouvoir »DEMANDE

d’achat de 100 € 100 €

Epargne de 20 € offerte sur

le marché des capitaux

Consommation
80 € Investissement de
20 € (demande sur
ce marché)
67
 Donc selon SAY:
L’offre crée sa propre demande

• L’offre globale correspond donc

exactement à la demande globale.

68
 Conséquences de la loi de Say
• la monnaie n’est qu’un voile
• il ne peut pas exister de crise durable et
généralisée

• les crises de pénurie ou de surproduction sont

localisées sur un ou quelques marchés et sont
temporaires (autorégulation des marchés)

• il faut laisser-faire les marchés

69
69
La critique keynésienne de la
loi de Say
Selon Keynes, la thésaurisation existe; les
individus ont même une préférence pour la
liquidité. Donc une partie de l’épargne
disparait dans la trappe à liquidités. Le
cercle vertueux de la loi des débouchés
n’est plus bouclé.
 Revenus distribués

·Paiement des salariés

50 € ¶Création d’un
produit d’une
Rémunération du valeur de 100 € OFFRE
chef d’entreprise
10 € 100 €

Paiement des
fournisseurs
40 €

» DEMANDE
¸Création d’un pouvoir d’achat 90 €
de 100 €

Thésaurisation Epargne de 10 €
offerte sur le marché
10 €
des capitaux Consommation
80 €
Inves de 10 €
(demande sur ce marché)

Trappe à liquidités
 La demande effective
• Keynes suppose que les chefs d’entreprise décident des
quantités à produire en fonction de la demande qu’ils
prévoient (et non en fonction de la demande du moment
comme le pensaient les libéraux)

Cette demande a deux origines

la consommation l’investissement
(essentiellement des ménages) (essentiellement des
entreprises et de l’Etat)
 Définition
• La Demande effective désigne donc la
demande anticipée par les chefs
d’entreprise en biens de production et de
consommation.
NIVEAU DE LA NIVEAU DE
CONSOMMATION L’INVESTISSEMENT

NIVEAU DE LA
DEMANDE EFFECTIVE
Détermination du volume réel
de l’emploi
 La consommation dépend de deux
facteurs :

★le revenu des ménages

★et leur propension à consommer
Remarque : ces deux facteurs sont interdépendants
selon le loi psychologique fondamentale de Keynes

Rev ménages Propension à NIVEAU DE LA

X conso = CONSO
En fonction du niveau de la demande effective,
les chefs d’entreprise vont déterminer le niveau
de la production et donc le nombre de salariés
dont ils ont besoin.
NIVEAU DE LA DEMANDE
EFFECTIVE

NIVEAU DE LA
PRODUCTION

NIVEAU DE L’EMPLOI
Le schéma global keynésien
NIVEAU DE LA NIVEAU DE
CONSOMMATION L’INVESTISSEMENT

NIVEAU DE LA
DEMANDE
EFFECTIVE

NIVEAU DE LA
PRODUCTION

NIVEAU DE
L’EMPLOI
 La théorie générale de l'emploi et
la monnaie sont étroitement liées

La quantité de monnaie est la variable indépendante

la plus importante de toutes puisqu'elle est
commandée par les autorités
 Le chômage

• Selon ce schéma, s’il y a du chômage, c’est que

le niveau de la production et donc de la
demande effective est insuffisant.
• C’est alors à l’Etat d’intervenir pour accroître
la demande effective.
 Le multiplicateur keynésien
Dans un contexte d’économie fermée où la Pma = 0,75 (stable
dans le temps), si l'Etat procède à un investissement
supplémentaire de 100 milliards d’€,
 L’intervention de l’Etat

• 𝑪 = 𝒄. 𝒀
• 𝑰 = 𝑰𝑶
• Y= 𝐂 + 𝑰 + 𝑮
• 𝒀 = 𝒄𝒀 + 𝑰𝑶 + 𝑮 → 𝒀 = (𝑰𝑶 + 𝑮) (𝟏 − 𝒄)
𝟏
• ∆𝒀 = 𝟏−𝒄 ∆𝑮 → ∆𝒀 = 𝒌∆𝑮
𝟏
•𝒌= 𝟏−𝒄
 Les politiques de relance

• Pour relancer la demande, l’Etat va mettre en

œuvre des politiques incitant les agents
économiques à consommer et à investir voire
en le faisant lui-même ; on parle alors de
politiques de relance.
Hausse de la C. des ménages Hausse des Inv. Entre
↑ 𝑹𝒆𝒗 𝒎é𝒏 à forte Pmc
Par une politique de redistribution,
1 pol. Monétaire
Par ↓ 𝒕𝒂𝒖𝒙 𝒅′ 𝒊𝒏𝒕é𝐫ê𝐭
de rev, et fiscale
2
NIVEAU DE LA NIVEAU DE
CONSOMMATION NIVEAU DE LA L’INVESTISSEMENT
DEMANDE

4 EFFECTIVE

L’Etat  L’Etat va procéder à

Cons public des Inv. Pub. Par une
NIVEAU DE LA
PRODUCTION poli. Budgétaire de déficit
5
Recrutement 3
fonctionnaires NIVEAU DE Niveau général
par l’Etat L’EMPLOI
des prix
LES 10 PRINCIPES DE L’ECONOMIE
• PRINCIPE N° 1 : Les gens sont soumis à
des arbitrages
• Le problème de la rareté
• Choix privé
• Choix public
• Choix de société

• PRINCIPE N° 2 : Le coût d'un bien est ce à

quoi il faut renoncer pour l'obtenir
• Le coût de renonciation (ou d’opportunité) équivaut à la
meilleure opportunité à laquelle on doit renoncer lorsqu’on
prend une décision
• Analyse Avantages (ou bénéfices) – Coûts
• Efficience vs équité
• PRINCIPE N° 3 : Les gens rationnels
raisonnent à la marge

• L’hypothèse de rationalité
• Comportement rationnel

• PRINCIPE N° 4 : 4 Les gens réagissent aux

incitatifs

• Effets directs et effets indirects

 PRINCIPE N° 5 : Les échanges améliorent le
bien-être de tous
• Spécialisation – Mondialisation - Échanges
La libéralisation des échanges stimule la compétition et
l’innovation.
La mondialisation des échanges stimule aussi la transmission des
connaissances et l’augmentation du capital humain
• PRINCIPE N° 6 : Les marchés représentent en
général une façon efficiente d'organiser l'activité
économique

– Comportement des agents guidés par une main invisible

– Allocation Pareto optimale ou efficace des ressources
• Premier théorème du bien-être
 PRINCIPE N° 7 : Le gouvernement améliore
parfois les solutions du marché

• Les défaillances du marché = allocations inefficaces des

ressources en l’absence d’intervention
• Deuxième théorème du bien-être

• PRINCIPE N° 8 : Le niveau de vie d’un pays

dépend de sa capacité à produire des biens et
des services
• La productivité
• Le PIB par habitant ou per capita (PIB/habitant)
 • PRINCIPE N° 9 : Les prix augmentent lorsque le
gouvernement émet trop de monnaie.

• L’inflation est l’augmentation du niveau général des prix

dans une économie

PRINCIPE N° 10 : À court terme, la société fait face à un

arbitrage entre l’inflation et le chômage

• Le compromis de court terme entre inflation et chômage est

décrit par la courbe de Phillips:
• Inflation (dim…)  chômage (aug…)
 Conclusions
• 1. Quand des individus prennent des décisions, ils
doivent faire des choix.
• 2. Le coût de chaque action est mesuré en terme
d’opportunités non prises.
• 3. Les gens rationnels prennent des décisions en
comparant les bénéfices et coûts marginaux.
• 4. Les gens changent leur comportement en réponse
aux incitations qu’ils reçoivent.
• 5. Un échange est bénéfique à deux pays partenaires.
• 6.En général, les marchés constituent une façon efficace
d’organiser l’activité économique.

• 7. Le gouvernement peut potentiellement améliorer les

résultats du marché s’il y a une défaillance de marché ou
manque d’équité.

• 8. La productivité est le facteur déterminant des niveaux de

vie.

• 9. La croissance de la monnaie est la source déterminante de

l’inflation.

• 10. La société est confrontée à un compromis de court terme

entre inflation et chômage.