Lycée de Goudomp 2007/2008

M.SENE COMPOSTION DE SP 2ND SEMESTRE TS2

4H

CHIMIE

EXECICE 1

On se propose de vérifier la masse d’acide ascorbique (vitamine c) contenue dans un comprimé d’un
produit commercial « vitamine C 500 » l’acide ascorbique est un mono acide faible de formuleC 6H7O6H
c'est-à-dire AH

On écrase soigneusement un comprimé puis avec de la poudre obtenue on prépare 100 cm 3 de la solution
S d’acide ascorbique. On se propose de doser la solution obtenue par une solution d’hydroxyde de
sodium de concentration 2 10-2M

Pour cela, on prélève 10 cm3 de la solution S que l’on introduit dans un bécher B et on ajoute de l’eau
distillé de façon à obtenir l’immersion de l’électrode combinée du pH-mètre .

1-a faire le schéma annoté du dispositif expérimental mis en œuvre pour le dosage (matériel
solutions……).

1-b la solution d’hydroxyde de sodium de concentration 2.10-2M a été préparée juste avant son utilisation
en diluant avec précision une solution de concentration. 10-1M Indiquer le mode opératoire sachant
qu’on dispose du matériel suivant fioles jaugées : 100, 250, 500cm3 et pipettes jaugée : 10 ,20 cm3.

2 . On suit l’évolution du pH lorsqu’on verse progressivement la solution d’hydroxyde de sodium210 -2M
dans le Becher B. On obtient le tableau de résultats ci-après ou V le volume de la solution d’hydroxyde
de sodium versé

V(cm3) 0 2 4 6 8 10 11 12

PH 3,1 3,5 3,8 4,1 4,3 4,6 4,8 5,1

V(cm3) 13 13,5 14 14 ,5 15 16 18 20

pH 5,6 6,3 7,5 9,1 9,8 10,2 10,6 10,8

a) écrire l’équation –bilan de la réaction ayant lieu lors du dosage.

b) tracer le graphe pH=f (V).

Lors d’un dosage acido-basique quand dit –on qu’il y a équivalence?

Déterminer graphiquement les coordonnées du point d’équivalent (VE pHE ) . Dire pourquoi pHE est
supérieur à 7. Déterminer graphiquement la constante d’acidité du couple HA/A - (acide
ascorbique /ion ascorbate)
C ) A partir de Ve déterminer la quantité de matière et la masse d’acide ascorbique contenue dans le
comprimé

EXECICE 2
L’acide benzoïque de formule C6H5CO2H a pour base conjuguée C6H5CO2-. On dispose d’une solution S
de ce acide , de concentration inconnue CA.

On prélève 20cm3 de la solution S, auxquels on ajoute progressivement une solution une solution
d’hydroxyde de sodium de concentration CB =0,1M . On mesure le p H de la solution après chaque ajout
de base, on obtient ainsi le graphe ci- dessous

a) écrire l’équation bilan de la réaction qui a eu lieu lors du dosage

b) déterminer CA.

Parmi les indicateurs colorés suivants déterminer , en justifiant votre choix , celui qui convient pour
repérer l’équivalence lors de ce dosage .

Indicateur Zone de virage

Rouge de méthyl 4,2-6,2

bleu de bromothymol 6,0-7,6

phénolphtaléine 8,0-10

Justifier la valeur du Ph observée à l’équivalence

Expliquer en quoi le point D du graphe est remarquable

Justifier la valeur du Ph en ce point

Déterminer le volume d’une solution de benzoate de sodium (C 6H5CO2 Na) de concentration
c =0,125 M qu’il faut verser dans V=100cm3 de la solution S pour obtenir ne solution tampon. Énoncer
les propriétés de la solution ainsi obtenue

PHYSIQUE

EXECICE 3

Séparation des isotopes par spectrographie de masse

On donne 1u = ;e=

On envisage la séparation des isotopes de l’uranium à l’aide d’un spectrographe de masse. On négligera
le poids des ions devant les autres forces. Une chambre d’ionisation produit des ions et de
masses respectives  = 238u et  = Au. Ces ions sont ensuite accélérés dans le vide entre deux
plaques métalliques P1 et P2. La tension accélératrice a pour valeur = 4 KV. On suppose que les ions
sortent de la chambre d’ionisation en avec une vitesse nulle.
1.1. Quelle est la plaque qui doit être portée au potentiel le plus élevé ? Justifier.
1.2. Montrer que l’énergie cinétique est la même pour les deux types d’ions arrivant en . En est-il de
même pour les vitesses ? Justifier.
1.3. Calculer la vitesse des ions 238U+  lorsqu’ils arrivent en .
Les ions pénètrent dans une région où règne un champ magnétique d’intensité B = 0,1T.
2.1. Indiquer sur un schéma le sens du vecteur B pour que les ions parviennent en C’, et les ions
 en C. Justifier la construction.
2. Montrer que les trajectoires des ions sont planes ; établir la nature du mouvement ainsi que la forme de
ces trajectoires.
2.3. Calculer le rayon de courbure R1 de la trajectoire des ions
Exprimer le rayon de courbure R2 de la trajectoire des ions en fonction de  et de A.
On donne CC’ = 1,77 cm. Calculer A. En déduire V’ 0Le courant d’ions issu de la source correspondante
à une intensité de 10 µA, sachant que l’uranium naturel contient en nombre d’atomes 0,7% d’isotope
léger, calculer la masse de cet isotope recueilli en 24 heures.
 EXECICE 4

INDUCTION AUTO-INDUCTION

On réalise le dispositif ci –dessous (fig1) une petite bobine b sur une surface s’=10cm 2 , comportant
N’=100 spires est placée à l’intérieur d’un solénoïde S comportant N=1000 spires et de longueur l
=1,5cm. La petite bobine b et le solénoïde sont orientés comme indiqué sur la figure 1

1) l’intensité du courant dans le solénoïde varie suivant la loi donnée par la figure 2 .En déduire :

a) le champ magnétique B (t) à l’intérieur du solénoïde

b) l’expression du flux magnétique à travers la bobine b


c) la force électromotrice d’induction donc la bobine b est le siége. Préciser sur un schéma le sens de B
et du courant qui traverserait la bobine b si on réunissait ses deux extrémités.

2) on établit dans le solénoïde une intensité constante de 4A. On imprime à la bobine b un mouvement de
rotation uniforme autour d’un axe vertical  passant par son centre. On branche un oscillographe aux
bornes de (b).

Donner l’expression de la nouvelle f. e .m d’induction e’.

En déduire l’allure allure de la courbe observée sur l’écran de l’oscilloscope (donner une représentation
qualitative de cette courbe
 EXECICE 5

Puissance d'un dipôle (RLC)

Un générateur basse fréquence (GBF) délivrant une tension sinusoïdale de valeur efficace constante U =
10,0 V, est utilisé pour alimenter un conducteur ohmique de résistance R = 100 ohm, un condensateur de
capacité C = 0,5 µF et une bobine de résistance Rb = 100 ohm et d’inductance L = 50 mH. Ces trois
dipôles étant montés en série :

1/ Pour la fréquence f = f1 = 318 Hz du GBF, calculer :

1-1   L’impédance Z1 du montage.

1-2   La valeur efficace I1 du courant i (t) débité par le GBF.

1-3   La puissance P1 consommée par le montage.

1-4   La phase de la tension u(t) délivrée par le GBF par rapport au courant i(t) qu’il débité. Préciser
laquelle de ces deux grandeurs (tension ou courant) est en avance sur l’autre.

2/ Pour la fréquence f1, tracer à l’échelle le diagramme de FRESNEL du montage en utilisant les résultats
des questions précédentes.

3/ Calculer la valeur f0 de la fréquence du montage. Que deviennent les différentes valeurs calculées à la
question 1)

si on alimente le montage avec la fréquence f0 ? Comment s’appelle le phénomène particulier qui se
produit quand on a f = f0.
LYCEE.DE GOUDOUMP TD ANNEE SCOLAIRE: 2007-2008
SENE CLASSE: 1ère S

ENERGIE ELECTRIQUE MISE EN JEU DANS UN CIRCUIT

ELECTRIQUE
Exercice 1 :
Aux bornes d’un récepteur traversé par un courant d’intensité I = 0,3 A est appliquée une tension de 24 V.
1) Calculer la puissance électrique reçue par ce récepteur.
2) Calculer l’énergie électrique reçue s’il fonction durant 3h.
Exercice 2 :
Un électrolyseur de f.c.é.m. e = 2 V de résistance r = 10 , est parcouru par un courant d’intensité 0,5 A.
1) Quelle est la puissance électrique reçue par ce récepteur ?
2) En 2 h de fonctionnement, quelles sont les quantités :
- d’énergie électrique consommée ?
- d’énergie électrique utilisée pour provoquer les réactions chimiques ?
- de chaleur dégagée,
3) Calculer le rendement de l’électrolyseur.
Exercice 3 :
Une pile fournie au circuit extérieur une puissance de 11,25 W. cette pile a une f.é.m. e = 5,5 V et une résistance r = 0,2 .
1) quelles sont les valeurs possibles de l’intensité ?
2) Calculer la puissance électrique engendrée, la puissance fournie au circuit, la puissance Joule et le rendement de la
pile.
Exercice 4 :
On associe en série une batterie d’accumulateurs (de f.é.m. e = 18 V et de résistance interne r = 1,2  ). Un conducteur
ohmique (de résistance R = 4,8  ), un moteur ( de f.c.é.m. e’ et de résistance r’ ) et un ampèremètre de résistance
négligeable.
1) On empêche le moteur de tourner. L’intensité du courant dans le circuit vaut alors I = 2,1 A. calculer r’.
2) Le moteur tourne à la vitesse de 150 trs.min-1 ; l’intensité du courant vaut I’ = 1,2 A. calculer e’.
Calculer la puissance électrique consommée par chaque dipôle. Quel est le moment du couple moteur ?
3) Quel est le rendement de ce circuit, c’est à dire le rapport de la puissance électrique utile transformée en puissance
mécanique à la puissance engendrée par les transformations chimiques dans le générateur ?
Exercice 5 :
La portion de circuit AE ci-dessous est parcourue par un courant d’intensité I = 2 A.
1) Calculer les tensions UAB, UAD, UAE.
2) Quelle est la puissance électrique reçue par le dipôle CE ?

(E1, r1) ( E’, r ) ( E2 ; r2 )

A B C D
R E

 Valeurs numériques :
E1 = 6 V ; r1 = 2 ; E’ = 2 V; r = 3 
E2 = 1 V ; r2 = 0,2 ; R = 5 
Exercice 6:
On réalise le montage ci-dessous comprenant en série:
- un générateur ( f.é.m. Eo = 30 V, résistance interne ro négligeable) ;
- une résistance ajustable R ;
- un électrolyseur ( f.c.é.m. E’1 = 20 V, résistance r2 = 0,5 )
- un interrupteur K.

( E’1, r1) ( E’2, r2 )

(Eo ,ro) (K)

1) On choisit R = 10  et on ferme l’interrupteur. Calculer l’intensité I du courant.

2) Calculer la puissance utile disponible sur l’arbre du moteur.
3) L’électrolyte présent dans l’électrolyseur a pour masse m = 100 g ; sa capacité thermique massique C est égale à
4,2 kJ.Kg-1.K-1 et on néglige la capacité thermique de la cuve.
 Pendant combien de temps le courant doit-il circuler pour que la température de l’électrolyte s’élève de 2°C ?

Exercice 7 :
Un petit moteur électrique récupéré dans un vieux jouet d’enfant est monté en série avec un conducteur
ohmique de résistance R = 4 , une pile ( f.é.m. E = 4,5 V, résistance interne r = 1,5  ), un
ampèremètre de résistance négligeable et un interrupteur K.
1) Faire un schéma du montage.
2) Lorsqu’on ferme l’interrupteur, le moteur se met à tourner et l’ampèremètre indique un courant
d’intensité I = 0,45 A.
En déduire une relation numérique entre la f.c.é.m. E’ du moteur (en V) et sa résistance r’ (en  ).
3) On empêche le moteur de tourner et note la nouvelle valeur de l’intensité : I’ = 0,82 A.
En déduire les valeurs numérique en S.I., de r’ et de E’.
4) Déterminer pour 5 min de fonctionnement du moteur :
-l’énergie E1 fournie par la pile au reste du circuit,
-l’énergie E2 consommée dans le conducteur ohmique,
-l’énergie utile E3 produite par le moteur.
Exercice 8 :
On branche un rhéostat aux bornes d’un générateur de f.é.m. E = 5 V et de résistance interne r = 2 .
Soit R la résistance du fil du rhéostat comprise entre le curseur C et la borne A (voir figure ci-dessous).
1) Exprimer l’intensité I du courant en fonction de E, r et R. Faire l’application numérique pour R =
6 .
2) Exprimer la puissance P reçue par le rhéostat en fonction de E, r et R.
3) Pour qu’elle valeur de E la puissance P est-elle maximale ? Faire un calcul littéral, puis
numérique.

( E, r )
C Rh

Exercice 9:
Un générateur E, de force électromotrice (f.é.m.) 6 V et de résistance interne r=2
 a ses bornes A et B réunies à deux résistances : R1=50  et R2=12,5  placées
en parallèle.
1- Quelles sont les intensités qui traversent le générateur et chacune des
résistances R1 et R2 ?
2- On enlève la résistance R2 et on la remplace par un générateur E’ placé en
opposition avec E ; sa f.é.m. vaut E’=4 V et sa résistance interne est négligeable.
Quelles sont les nouvelles intensités dans chacun des circuits ?
3- On enlève la résistance R1 et on la remplace par une résistance x telle
qu’aucun courant ne passe dans le générateur E’. Quelle est la valeur de x.

Exercice 10 :
On dispose de douze piles identiques ayant chacune une f.é.m. E=1,5 Vet une
résistance r inconnue. On constitue successivement avec ces douze piles deux
circuits électriques comportant, en série, la batterie de piles, un rhéostat de
résistance R=6  et un ampèremètre de résistance négligeable.
a- La batterie est constituée par les douze piles groupées en série.
b- La batterie est formée par les douze piles associées dans groupement mixte
de deux séries identiques.
Sachant que l’ampèremètre indique la même intensité I dans les deux cas,
déterminer la résistance interne r de chaque pile et l’intensité I.

Exercice 11:
On donne, pour le montage de la figure à droite.
- Générateur : f.é.m. E=6 V, résistance interne r= 2 
- Résistances : R=8   ; R’=3   ; R’’=6  .
Calculer :
a- La tension UPN=VP-VN entre les bornes du générateur ;
b- La puissance électrique totale P g produite par le
générateur ;
c- Les puissances P, P’, et P’’ dissipées dans chaque
résistances.
d- Comparer la puissance Pg à la somme des puissances.
Interpréter.

Exercice 12:
Pour charger une batterie d’automobile (f.é.m. E1=12V, résistance interne r1=0,2  ).
On branche à ses bornes, en oppositions, un générateur continu dénommé chargeur (f.é.m. E 2= 15V,
résistance interne, r2=0,8  ).
a- Faire un schéma du montage.
b- Calculer l’énergie électrique W fournie par le chargeur à la batterie reçue par cette dernière étant de 15
Ah pendant l’opération.
c- Déterminer la durée de la charge.

Exercice 13 :
1- Calculer la quantité de chaleur dégagée pendant 1 heure dans un conducteur de résistance 5  dans
lequel passe un courant de 1 A. Déterminer la quantité d’électricité qui a circulé dans le conducteur dans le
même temps.
2- Calculer la longueur du fil constituant cette résistance sachant que le métal a une résistivité de 3.10 -7  .m
et que le diamètre du fil est de 0,5 mm.
3- Le courant est produit par un générateur qui débite dans un circuit ne comprenant que lui-même et la
résistance précédente. Calculer la force électromotrice et la résistance de ce générateur sachant que s’il
débitait dans une résistance de 11  , l’intensité du courant serait 0,5 A.

Exercice d’application 14 :

Un dipôle porte des indications 1200 W et 220 V.
a- Calculer l’intensité du courant qui le traverse
b- Calculer l’énergie électrique mise en jeu dans ce dipôle lorsqu’il fonctionne au bout de 5 mn

Exercice d’application 15:

Une résistance de 30  est utilisée pour chauffer 1 L d’eau jusqu’à la température d’ébullition. Sa température
initiale est 16°C. La durée du chauffage est de 15 mn.
Calculer l’énergie thermique mise en jeu et l’intensité du courant qui traverse la résistance.
Ceau=4180J.Kg-1.K-1
Exercice d’application 16:

Un électrolyseur (E’=2 V ; r’=10  ) est traversé par un courant d’intensité I=0,5 A.
1- Calculer la puissance maximale qu’il peut recevoir
2- Il fonctionne pendant 2 h. Calculer :
a- l’énergie électrique consommée
b- l’énergie utilisée pour provoquer les réactions chimiques
c- la quantité de chaleur dégagée
d- le rendement de l’électrolyseur

Exercice d’application 17:

Soit le circuit comprenant les éléments suivants disposés en serie :

- 2 générateurs (E1=8V ; r1=2  ) ; (E2=5V ; r2=3  )
- 2 résistors de résistance R1=2   ; R2=4 
- un moteur M (E1’=6V ; r1’=4  )
- un électrolyseur (E2’=1V ; r2’=2  )
Faire le schéma du montage et calculer l’intensité du courant qui traverse ce circuit.

LYCEE.DE GOUDOUMP DEVOIR ANNEE SCOLAIRE: 2007-2008

SENE (2H) CLASSES: TL2

CHIMIE

A- quelles familles appartiennent les composés suivants

Le butanoate d’éthyle
Acide 2- méthyl pentanoique
Cyclohexanone
N, N-diméthyl éthanamide
Octanal
Méthanol
Ecrire pour chacun de ces composés sa formule semi développée
Quel est le produit organique qui se forme en faisant réagir un acide
carboxylique avec du chlorure d’hydrogène ?
Ecrire les équations bilans des grandes réactions suivantes donner leurs
caractéristiques et intérêts
L’estérification saponification et il hydrolyse d’un ester
Comment fait –on pour obtenir le nylon 6 ,6
Comment différencier un polymère thermoplastique d’un polymère
thermodurcissable

PHYSIQUE
Définir l’effet photoélectrique
Quelles sont les conditions nécessaires pour l’obtenir ?
L’énergie d’extraction pour le baryum est égale à 2,5 électronvolts
a)Définir l’énergie d’extraction.
b) Calculer la longueur d’onde seuil du baryum
c) Avec le baryum l’effet photoélectrique est-il observé pour :
-Une radiation visible de longueur d’onde 600nm
-Pour une radiation ultraviolet de 300nm
Justifier à chaque fois la réponse
d) Quel est l’aspect de la lumière qui est mis en évidence dans l’effet
photoélectrique ?
e) Dans la réfraction et réflexion il s’agit de quel aspect
f) Pourquoi dit-on que la lumière est une dualité onde –corpuscule

EXERCICE 1
A)
1-Montrer que la formule d’un ester et un acide carboxylique à chaîne saturée s’écrit C mH2mO2.
2-L’analyse d’un échantillon d’un ester A fournit les pourcentages suivants
C =54,5% H =9 ,1% En déduire la formule brute de l’ester et sa masse molaire.
3- l’hydrolyse de l’ester A a fournit de l’acide méthanoïque et un produit B. B isolé est soumis à une
oxydation ménagée en présence d’un excès de dichromate de potassium en milieu acide sulfurique : on
obtient de l’acide propanoïque.
En déduire
* le nom du corps B et celui de l’ester A,
*la formule semi développée de l’ester A.
B)

Un composé organique de formule CxHyO contient en masse 62,1% de carbone, 10,3% d’hydrogène.
1- Quelles sont les valeurs de x et y ?
2- Ce composé est une cétone. Quelle est sa formule développée ? Quel est son nom ?
c)
On brûle complètement 6,0g d’un alcool A et on obtient 7,2g d’eau et 13,2g de dioxyde de carbone. En déduire
la formule brute de l’alcool.
1) Quels sont les alcools qui possèdent cette formule brute ?
2) L’oxydation ménagée de A donne un composé B qui donne un précipité jaune avec la 2,4-D.N.P.H. et
un précipité rouge brique avec la liqueur de Fehling. Donner la formule semi développée et le nom des
composés A et B.
3) Soit un corps C de formule brute CnH2nO
a- L’oxydation complète de 1g de C donne 2,45g de CO2. Déterminer n.
b- Avec la 2,4-D.N.P.H., C donne un précipité jaune.
c- Quelles sont les hypothèses sur la nature de C ?
d- Le composé C donne un dépôt d’argent avec le nitrate d’argent ammoniacal (réactif de
Tollens). Conclure.
e- En milieu acide, C est oxydé par le permanganate de potassium et donne
l’acide 2-méthylpropanoïque. Donner la nature, la formule semi développée et le nom du corps C.
f- quel alcool oxyde –t-on pour obtenir C ? Donner son nom et sa classe.

Exo 2
A- Un tube contient 50g de phosphore blanc, à 20°c. Tube est plongé dans de l’eau chaude, la température
finale du phosphore est de 60 °C.
On donne : chaleur massique du phosphore 770 J/Kg /°C 
; chaleur massique du phosphore liquide Cl =850 J/Kg /°C ; la température de fusion du phosphore blanc
Өf = 44,2 °c ; la chaleur latente de fusion du phosphore blanc Lf =2,12.104J/K
1- Etablir l’expression de la chaleur reçue QR par le phosphore. Faire une l’application numérique.
L’eau chaude chauffe le phosphore de façon uniforme les fuites thermiques sont négligeables, la puissance
calorifique constante est P=3W.
2- Quelle est la durée du chauffage du phosphore ?
3- Quel transfert d’énergie responsable du chauffage vous parait prédominante : conduction, convection
ou le rayonnement ? (justifier votre réponse).
Soit Ө la température du phosphore a chaque instant de date t à t=0, Ө =20 °C.
 4- Quelle date t1 le phosphore commence- t-il à fondre ?
5- Représenter graphiquement Ө en fonction de t pour toute la durée de l’expérience.
Echelle 1cm pour seconde et 1cm pour 5°C
B- Proposer une définition a chacune des expressions suivantes
- Equilibre thermique
- La valeur en eau du calorimètre
- Chaleur latente
- Capacité calorifique
- Chaleur massique

FORCE ET CHAMP ELECTROSTATIQUES

Exercice 1 :
Une charge ponctuelle q = 5.10-7 C est situé en un point O dans le vide. Caractériser le champ électrostatique produit par cette
charge en un point A situer à la distance d = 10 cm du point O.
Exercice 2 :
Une charge située dans un champ électrostatique d’intensité 5.105 v/m est soumise à une force de sens opposé au vecteur
champ électrostatique d’intensité 8.10-14 N. Quelle est la charge portée par la particule ?
Exercice 3 :
Deux charges +q et –q sont placées respectivement en A et B. ( q = 1,4.10-9 C ; AB = 1,6 cm ).
1) Donner les caractéristiques du champ électrostatique en un point M tel que le triangle AMB soit équilatéral.
2) Donner les caractéristiques du champ électrostatique en un point P quelconque de la médiatrice de AB connaissant
la distance de P à O milieu de AB. Donnée : d = 3 cm
Exercice 4 :
Trois charges ponctuelles égales chacune à q = 10-8 C sont placées dans le vide aux sommets d’un triangle équilatéral de côté
a = 5 cm.
1) A quelle force F;\s\up7((est soumise l’une des charges de la part des deux autres ?
2) Quelle est la valeur de l’intensité du champ électrostatique E au milieu d’un côté ?
Exercice 5 :
Soient quatre charges ponctuelles placées chacune au sommet d’un carré ABCD dont deux charges positives en A et C et deux
charges négatives en B et D d’intensité q = 10-6 C.
1) Calculer l’intensité du champ au centre du carré.
2) Calculer l’intensité du champ en A.
Exercice 6 :
 
Une charge ponctuelle q est placée en un point O d’un champ électrostatique uniforme tel que E1 = 200 i ( E1 en v/m ) dans
  
un repère orthonormé (o, i , j , k ) . Au point A (-4 ; 0 ; 0 ; ) le champ total est nul. L’unité de longueur est le centimètre.
a) Calculer la valeur de la charge q.
b) Déterminer le champ électrostatique au point B (-2 ; 2 ; 0 ) et au point C ( 4 ; 3 ; 0 ).
Exercice 7 :
+q
Trois charges ponctuelles +q, -q et -q sont placées aux sommets d’un triangle
équilatéral de côté a. Déterminer les caractéristiques du vecteur champ
E;\s\up7((régnant au centre du triangle, sachant que
-q -q
q = 0,10 nC et a = 10 cm.
Exercice 8 :
Trois charges ponctuelles +q, -q et -q telles que q = 10-8 C sont placées aux A-q
sommets ABC d’un triangle équilatéral de côté a = 10 cm.
Déterminer les caractéristiques de la force électrostatique qui s’exerce sur une B C
charge Q = 10-10 C, placée en un point M de la médiatrice de BC tel que AH = HM. +q H -q
Exercice 9 :
Deux charges +q et –q sont placées en deux points A et B d’abscisse – a et + a sur l’axe Ox d’un repère xOy.
1) Donner l’expression de la norme du vecteur-champ en tout point M de l’axe Ox.
2) Même question pour tout point N de l’axe Oy.

Exercice 10 :
Deux pendules électrostatiques identiques de masse 0,1 g portent chacun une charge q = 1,4.10-8 C. Disposés comme l’indique
la figure, il s’écartent de 10° de la verticale.
Déterminer le champ électrostatique créé en A par la charge q placée en B si l’on admet que ce champ est horizontal. On
donne g = 9,8 m/s2.

 

A q q B
TRAVAIL DE LA FORCE ELECTROSTATIQUE
ENERGIE POTENTIELLE ELECTROSTATIQUE
Exercice 1 :
Dans une région de l’espace règne un champ électrostatique uniforme d’intensité E0 = 106 V/m. Dans un repère ortho normal,
ce champ a pour expression E;\s\up7(( -E0.k;\s\up7((.
1) Calculer le travail de la force électrostatique qui s’exerce sur un électron lorsque cette particule passe du point
A (1, 3, 4) au point B (5, 6, 0), l’unité de longueur étant le centimètre.
2)Donner la variation d’énergie cinétique (en ev) de cet électron.
Exercice 2 :
Dans un canon à électron, un électron quitte le filament ; il est accéléré par un champ électrique créé entre deux plaques. Il
passe d’un point K de potentiel électrique VK = -20 V à un point C de potentiel électrique VC = 20 V.
1) Calculer la variation d’énergie potentielle de l’électron lorsqu’il passe de K en C.
2) Calculer le travail de la force électrique appliqué à l’électron entre K et C.
3) Calculer sa variation d’énergie cinétique entre K et C.
Exercice 3 :
Un générateur maintient une tension U = 200 V entre deux plaques conductrices parallèles situées dans le vide.
1) Un électron la plaque négative pour être capté par la plaque positive. Calculer le travail de la force électrostatique qui
s’exerce sur cet électron ( en joules et en électronvolts).
2) La distance séparant les plaques est d = 2 cm, caractériser le champ électrostatique en tout point de l’espace compris
entre les plaques.
3) On écarte les plaques, toujours parallèles, à d’ = 4 cm ; la tension de 200 V est maintenue. Reprendre les questions
précédentes. Conclure.
4) Les plaques sont déplacées de façon quelconque et ne sont plus parallèles. Peut-on toujours calculer simplement le
travail de la force électrostatique qui s’exerce sur l’électron allant de la plaque positive à la plaque négative ?
Exercice 4 :
Soit un champ électrostatique uniforme d’intensité 200 V/m, parallèle à un axe x’ox et dirigé suivant ox. L’origine de
l’énergie potentielle est le point O. Au point A, la différence de potentiel est : VA – VO = - 10 V.
1) Donner l’abscisse du point A.
2) Un proton H+ est situé en A. Quelle est son énergie potentielle ? Quel est le travail de la force électrostatique si l’on
déplace le proton en O ?
3) Même question avec un électron initialement situé en A ?
Exercice 5 :
On maintient une d.d.p de 1000 V entre deux plaques conductrices identiques, parallèles, distantes de 5 cm. Une charge
q = 10-12 C se déplace entre les plaques d’un point A, situé à 1 cm de la plaque positive, à un point B, situé à 2 cm de la plaque
négative.
1) Calculer le champ électrostatique entre les deux plaques.
2) Calculer la d.d.p. VB – VA = UBA.
3) Calculer l’énergie potentielle de la charge q en A, puis en B en prenant comme référence la plaque négative.
4) Calculer le travail de la force s’exerçant sur la charge q pour aller de A en B.
Exercice 6 :
Des ions Mg2+ et Mg2+ sont produit d’ionisation d’un spectromètre de masse. Ces ions, de vitesse initiale nulle, sont accélérés
par une chambre d’ionisation C et la cathode K, percée d’un trou O.
 1) Donner le signe de UKC.
2) Quelle est la vitesse de chacun de ces ions passant par O ?
3) Après leur passage par le trou, ces particules sont déviées par un champ magnétique. Ce champ produit sur ces
particules une force constamment perpendiculaire à leur vitesse. Donner les vitesses à la sortie du champ.
Données : mp = mn = 1,67.10-27 kg ; U = 4 000 V.
On admettra que la masse d’un ion est égale à la masse des neutrons et des protons qui forme son noyau.

Exercice 7 :
    
Soit  (o, i , j , k ) un repère ortho normal associé à une région de l’espace. On crée un champ uniforme E  Ek
Avec E = 500 V/cm.
1) Calculer l’énergie potentielle d’un porteur de charge q en un point M ( x , y , z ) de cette région.
On prendra Ep (o ) = 0.
2) Un ion Cl- passe d’un point A ( 1 , 1 , 1 ) au point B (-4 , 3 ,-1 ) ; calculer la variation de l’énergie potentielle de cet
ion. En déduire le travail de la force au cours de ce déplacement. On exprimera les résultats en joule et en électrons-
volts. L’unit é de longueur est le cm.
3) L’ion Cl- est-il freiné ou accéléré lorsqu’il passe de A en B ?
  
( E1 en v/m ) dans un repère orthonormé (o, i , j , k ) ). Au point A (-4 ; 0 ; 0 ; ) le champ total est nul. L’unité de longueur est
le centimètre.
c) Calculer la valeur de la charge q.
d) Déterminer le champ électrostatique au point B (-2 ; 2 ; 0 ) et au point C ( 4 ; 3 ; 0 ).

LYCEE DE GOUDOMP 2007/2008

SENE SP DEVOIR (3H) CLASSE T° S

Exercice1

Estérification de l'éthanol par l'acide méthanoïque

1.  A l’aide de formule générale écrire l’équation bilan de la réaction entre un acide carboxylique et un
alcool.

2.  Préciser les caractères de cette réaction.

3.       Pour réaliser l’étude cinétique de ce type de réaction on part d’éthanol et d’acide méthanoïque de
même concentration  0,6 mol/L. On en mélange des volumes égaux et l’on fait deux parts égales A et B.

– à A on ajoute 0,5 mol d’acide sulfurique à 0,1 mol/L

– à B on ajoute 0,5 mol d’acide sulfurique à 0,2 mol/L
A différentes dates t on détermine la concentration de l’ester formé. Les courbes 1 et 2 représentent, en
fonction du temps, les variations de la concentration de l’ester formé respectivement pour A et B.

a. Pour chaque cas envisagé, déterminer la vitesse instantanée de formation de l’ester formé à la date
t = 200 s. On expliquera la méthode utilisée. Les courbes ne sont pas à rendre.

b. Comparer ces valeurs et indiquer le rôle jouer par l’acide sulfurique.

c. Déterminer les concentrations en mol/L de l’acide méthanoïque, de l’alcool et de l’ester à la date

t = 300s pour chaque cas.

d. Les deux essais tendent-ils vers la même limite ? Justifier la réponse

NB : Le volume  de l’acide sulfurique ajouté est négligeable par rapport, à celui des échantillon

Exercice 2 :
L’étiquette d’une bouteille contenant une solution S0 d’acide chlorhydrique porte les indications
suivantes : «Acide chlorhydrique masse volumique : μ = 1190 g/L, pourcentage en masse d’acide
chlorhydrique : 37 % ».
On introduit V = 4,2 mL de S 0 dans une fiole jaugée de V 0 = 500 mL contenant environ 100 mL d’eau
distillée et l’on complète jusqu’au trait de jauge avec de l’eau distillée.
1) Décrire le prélèvement des 4,2 mL de solution S0.
2) Pourquoi a-t-on introduit de l’eau distillée dans la fiole jaugée avant d’introduire la solution d’acide
chlorhydrique ?
3) Déterminer l’ordre de grandeur de la concentration de la solution S ainsi préparée.
4) Afin de vérifier cette concentration, on dose S par une solution B d’hydroxyde de potassium ce
concentration
Cb = 4,00.10-2 mol/L.
Dans 20 mL de cette dernière solution, on verse VS mL de la solution S et l’on mesure le pH après
chaque ajout. On obtient les résultats suivants :

VS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8,5 9 10 11 12 13
pH 12,6 12,5 12,45 12,35 12,25 12,10 11,95 11,70 11,15 3,60 2,72 2,30 2,10 2,0 1,90

Faire un schéma annoté du dispositif utilisé pour le dosage.

a) Construire la courbe pH = f (VS). Déterminer le volume équivalent VSE.
b) En déduire la concentration de la solution S. Conclure.
5) Choisir, dans la liste ci-dessous, un indicateur coloré adapté pour ce dosage, et indiquer l’évolution
de teinte lors du virage. Justifier la réponse.
indicateur zone de virage
- hélianthine rouge 3,1 - 4,4 jaunes
- bleu de bromophénol jaune 3,0 – 4,6 bleu
- bleu de bromothymol jaune 6,0 – 7,6 bleu

Exercice 3 :
On utilise une sonde de HALL pour explorer le champ magnétique créé par un courant rectiligne placé
dans le vide. Dans une première expérience l’intensité étant fixée à 10 A, on mesure le champ B par la
sonde pour différentes valeurs de la distance d au fil.

d (cm) 0,5 1 2 2,5 5

B (10-3 T) 0,42 0,20 0,13 0,09 0,05

Dans une deuxième expérience on mesure B en un point distant de 0,5 cm pour diverses valeurs de
l’intensité I traversant le fil.
I (A) 1 2 3 5 6 10
B (10-3 T) 0,042 0,08 0,120 0,200 0,240 0,420

1) Déduire des deux expériences, par un procédé graphique, la relation entre B, I et d.

2) Déterminer la perméabilité du vide.

Exercice 4:
On envisage la séparation d’isotopes du zinc à l’aide d’un spectrographe de masse.
On négligera le poids des ions devant les autres forces.
1) Une chambre d’ionisation produit des ions 68Zn2+ et xZn2+,
de masses respectives 68 u et x u. Ces ions sont ensuite accélérés
dans le vide entre deux plaques métalliques parallèles P1 et P2.
La tension accélératrice à pour valeur U = 103 V.
On négligera la vitesse des ions lorsqu’ils traversent la plaque P1 en O1.
a) Quelle est la plaque qui doit être portée au potentiel le plus élevé ?
b) Calculer la vitesse v0 des ions 68Zn2+ lorsqu’ils sont en O2.
c) Exprimer en fonction de x et de v0 la vitesse v’0 des ions xZn2+ en O2.
2) Les ions pénètrent ensuite dans une région ou règne un champ

Magnétique uniforme B orthogonal au plan de la figure, d’intensité B = 0,1T.

a) Indiquer sur le un schéma le vecteur B pour que les ions 68Zn2+ parviennent en A, et les ions xZn2+
en A’. Justifier la construction.
b) Montrer que les trajectoires des ions sont planes ; établir la nature du mouvement ainsi que la forme
de ces trajectoires. Calculer le rayon de courbure pour les ions 68Zn2+.
c) On donne AA’ = 8 mm. Calculer x.