2 HDC - de Phap L11 HSG - Mars - 2017

ĐỀ ĐỀ XUẤT MÔN TIẾNG PHÁP KỲ THI HỌC SINH GIỎI THPT LỚP 11
HỘI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN KHU VỰC DH VÀ ĐBBB - NĂM 2017
HƯỚNG DẪN CHẤM

(4 trang)
I. COMPRÉHENSION ORALE (4 points)

Transcriptions
Document 1
Combiner dans une seule formule, découverte de grands espaces naturels préservés, pratique d’un sport favori et
rencontre authentique avec populations locales, c’est vraiment une des dernières tendances qui se dégagent du salon
international. Tourisme et Voyages qui s’est tenu le week-end dernier au parc des expositions à Paris. Si bien les tours
opérateurs ont toujours autant de succès avec la traditionnelle formule du voyage organisé en groupe, qui donne
priorité au confort matériel des clients et au maximum des visites en un minimum de temps, le tourisme solidaire
ou tourisme citoyen, en revanche, s’affirme peu à peu comme une manière nouvelle de profiter de ses vacances pour
découvrir des destinations exotiques tout en participant au développement de l’économie locale. Les principes de
ce nouveau type de vacances: tout d’abord, lorsque le touriste achète son voyage, l’organisateur lui garantit qu’un
pourcentage du prix du voyage sera reversé à un partenaire locale pour financer partiellement un projet de
développent local. Deuxièmement, pendant son voyage, le touriste aura l’occasion d’entrer directement en contact
avec la population locale en participant concrètement et physiquement à un projet. Sans oublier, bien sûr, les moments
de détente personnelle ainsi que la découverte du patrimoine naturel. “Mondalliance Tour” propose ainsi pendant trois
semaines une magnifique traversée de Madagascar du nord au sud en canoë, bateau, véhicule motorisé et randonnée
avec séjour d’une semaine dans un village typique des hauts plateaux pour participer à la construction d’une école. Ou
encore, vous pourrez, avec l’agence Solid’Air, passer deux semaines au Sri Lanka avec activités de sports nautiques,
plongée sous-marine et participation à la réparation de bateaux de pêcheurs
Vous retrouverez cette rubrique sur notre site infos-francoration.com
Document 2
- Il y a dans le monde de plus en plus de mégalopoles, Mexico, Le Caire, Shanghai... De votre point de vue
d’économiste et de démographe, pensez-vous que les capitales et les villes vont continuer à s’étendre de manière
régulière ?
- Il faut nuancer pour les métropoles des pays industrialisés, européens en particulier. Au cours de ces dernières
décennies, on a pu constater une déconcentration, un déserrement des villes.
Les habitants sont partis vers la périphérique. Les institutions cependant demeurent en ville, même souvent en centre-
ville. C’est une particularité française. Il y a un attachement à la ville centre qui vient de la tradition latine et de
l’histoire depuis le Moyen-Âge et la Renaissance.
Dans les villes américaines, New-York en particulier, on crée des bureaux, des administrations, des entreprises à la
limite des ensembles urbains. Il est possible qu’on assiste encore à une poussée de la ville vers l’extérieur, comme ce
que l’on a vu dans les années 1970 ou 1980 à une époque où Marseille par exemple, avait perdu plus de 100 mille
habitants, ce qui avait profité aux communes voisines. Cela a conduit à imaginer de grandes agglomérations, incluant
les villes satellites et à faire en sorte de les inclure dans un réseau en termes de transport d’école, d’universités.
Exercice 1
1. b. un reportage radio.
2. c. d'une nouvelle catégorie de voyages touristiques.
3. c. permet de créer des liens entre les touristes et les habitants du pays.
4. a. commence à se développer.
5. a. À la qualité des conditions matérielles et variétés des visites.
6. b. de deux semaines.
Exercice 2
7. b. économiste et démographe.
8. b. le développement des capitales et des villes.
9. d. le départ des citadins vers les banlieues.
10. c. à la limite des ensembles urbains.
11. a. que les villes s’étendraient vers l’extérieur.
12. b. plus de 100 000 citadins de moins.
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II. GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE (8 points)
A. Appariez chaque chiffre à la lettre correspondante afin de réaliser des couples d’antonymes.
1. b 2. e 3. c 4. i 5. j 6. h 7. d 8. f 9. g 10. a
B. Dans chaque liste, rayez l’intrus qui n’est pas un mot de la famille.
11. Courir - courage - course - coureur - accourir.
12. Appeler - rappeler - appel - pelle - appelé
13. Tarder - tard - tarte - tardif - retard.
14. Battre - bateau - battoir - batteur – battement.
15. Allumer - allure - allumette - allumage - allumeur.
C. Complétez avec un préfixe qui convient.
16. Tu fais n’importe quoi ; ton attitude est très irréfléchie.
17. 19 et 61 sont des nombres impairs.
18. Une plante inconnue a été découverte dans la jungle.
19. Tu ne t’appliques pas ; ton écriture est illisible.
20. Déguisée ainsi, elle est méconnaissable.
D. Complétez les phrases suivantes avec une préposition qui convient.
21. Pourquoi ne peut-il pas regarder avant de traverser?
22. Elle ne va voir ses parents pendant/au cours de l'année.
23. J’étais très mécontente après avoir lu votre lettre.
24. Pendant que nous regardions ce film, il a réussi à s'échapper.
25. Ils sont partis aussitôt après le coup de téléphone.
E. Trouvez la phrase, dans la 1re colonne, qui correspond à la situation de communication
proposée dans la 2e.
26. c 27. d 28. a 29. e 30. b
F. Transformez les phrases passives en phrases actives et inversement selon le cas.

31. On ne découvrait aucune statuette dans cette fouille.
32. Les contre-allées ont été supprimées.
33. On cueillit les pommes avant la nuit.
34. Les trottoirs ont été rehaussés et élargis par les ouvriers.
35. La tempête a abattu les arbres.
36. Les travaux qui avaient été donnés aux élèves ont été achevés (par eux).
37. On avait fixé la date du concert, mais elle a été changée par le maire par une cause inattendue.
38. François a fait tous les ménages qui avaient été commandés par sa mère.
39. Mes yeux sont fatigués par la télévision.
40. Les informations plus ou moins bonnes sont données/informées par les journaux.
G. Mettez les phrases suivantes au style direct ou au style indirect selon le cas.
41. Il m'a affirmé : "J'ai revu ton frère hier."
42. Elle m'a demandé : "Apportez-moi mon rapport."
43. Elle demande : "Comment faire fonctionner cette machine?"
44. Il lui demande : "Permettez-moi de sortir!"
45. Il lui demande : "Sortez, s'il vous plaît!"
46. Il m'a répondu qu'il n'avait plus de disque.
47. Il a affirmé à sa copine :"J'étais là et je voulais te parler."
48. Il lui demande s'il n'aime pas ce modèle.
49. Il m'a dit qu'il me faisait confiance.
50. Il lui a dit de prendre son parapluie et que d'ailleurs il pleuvait encore.
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H. Transformez les phrases complexes en phrases simples.
51. Il doute de l'exactitude de ce récit.
52. Elle voulait savoir la cause de son retard.
53. Ils nous ont annoncé la réussite de son fils au bac.
54. Malgré la difficulté de ses devoirs, elle les a bien achevés.
55. Il a longtemps travaillé d'où sa fatigue.
56. En cas de panne, téléphonez à notre garage!
57. Il a fait des progrès grâce à votre bon conseil.
58. On ne croit pas la sagesse de cette fille.
59. Mets des champignons dans ta sauce pour son meilleur goût.
60. À cause du froid, elle est restée à la maison.
I. Reconstituez les phrases suivantes en utilisant un participe (présent ou passé) ou un gérondif.

61. Tu peux connaître les horaires en téléphonant à la gare.
62. Ils se sont rencontrés en jouant au tennis.
63. Je comprends mieux son attitude en lisant sa lettre.
64. Il arrivera avant la nuit en prenant le train de 18 heures.
65. Restée longtemps habituée, la maison tombait en ruine.
66. Elle serait plus jolie en se maquillant moins.
67. Connaissant bien le sujet, l’élève a eu une bonne note.
68. Croyant que la maison était vide, il s’y introduit en plein jour.
69. Le professeur étant malade, le cours est annulé.
70. Connu par des témoins, il a été arrêté.
J. Mettez les verbes entre parenthèses au mode et au temps qui conviennent.

Une nuit particulière
71. ne sommes jamais allés
72. avions réservé
73. sommes arrivés
74. faisait
75. a montré
76. avons défait
77. étions
78. sommes sortis
79. avons monté
80. nous sommes promenés
II. COMPRÉHENSION ÉCRITE (5 points)

Exercice 1.
1. b. L’homme détruit la mer alors qu’il la connaît mal.

2. a. Le patrimoine marin
3. d. Historien
4. b. Trois
5. a. Parce que les gens jettent trop d’ordures dans le milieu de vie des animaux marins.
6. d. Le tourisme.
7. c. Parce qu’une partie de leurs corps est vendue très cher.
8. d. 5 fois.
9. b. menace les espèces sauvages.
10. d. La production du sel
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Exercice 2.
11. dans
12. et
13. réaliser
14. grande
15. disciplines
16. moins
17. important
18. athlètes
19. accueillir
20. jeux
IV. EXPRESSION ÉCRITE (4 points)
***** FIN *****
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HƯỚNG DẪN CHẤM

I. COMPRÉHENSION ORALE (4 points)

26. c 27. d 28. a 29. e 30. b

F. Transformez les phrases passives en phrases actives et inversement selon le cas.

I. Reconstituez les phrases suivantes en utilisant un participe (présent ou passé) ou un gérondif.

J. Mettez les verbes entre parenthèses au mode et au temps qui conviennent.

II. COMPRÉHENSION ÉCRITE (5 points)

1. b. L’homme détruit la mer alors qu’il la connaît mal.

IV. EXPRESSION ÉCRITE (4 points)

* FIN *

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